Universidad Arturo Prat

Tronco Común de Ingenierı́a

Laboratorio de Fı́sica I

MODELO DE INFORME DE LABORATORIO

La siguiente guı́a tiene como finalidad guiar al estudiante en como escribir un informe de la-
boratorio, indicando las secciones a desarrollar y describiendo en qué consisten cada una de
ellas.

1. OBJETIVOS
El objetivo da al lector la naturaleza y propósito del experimento. Brinda al escritor una guı́a
para el desarrollo del informe. Sirve como guı́a para el análisis de los resultados. Es una guı́a
para la elaboración de las conclusiones.

Objetivo General:

Constituye el enunciado global sobre el resultado final que se pretende alcanzar (¿qué?, ¿dónde?,
¿para qué?). Precisa la finalidad de la investigación, experiencia o ensayo, en forma más amplias.
Orienta la investigación. Su redacción guarda mucha similitud con el tı́tulo de la investigación,
pero usando verbos en infinitivo.

Objetivos Especı́ficos:

Representan los pasos que se han de realizar para alcanzar el objetivo general. Facilitan el
cumplimiento del objetivo general. Señalan propósitos o requerimientos en orden a la naturaleza
de la investigación.

2. INTRODUCCIÓN - MARCO TEÓRICO

En las introducciones de cualquier tipo de trabajo, lo que se necesita es lograr dos objetivos:
a) Informar al lector sobre el tema que se leerá, dando información más general,
aportando definiciones necesarias para entender el grueso del trabajo, contextualizando la
información (decir, por ejemplo, por qué se trata de un tema de interés o de actualidad)
y dando a conocer los objetivos del trabajo.
b) Motivar la lectura del trabajo: hay que lograr que después de leer la introducción,
el lector esté convencido de que el resto del trabajo le aportará información importante
o atractiva. En algunos trabajos que requieran de reflexión, por ejemplo, comenzar una
introducción con una anécdota relacionada con el tema o con una observación personal
puede ser muy efectiva en esta tarea.
Tenga en consideración:
En la introducción se destacan el origen, los antecedentes (teóricos y prácticos), los objeti-
vos, el significado que el estudio tiene en el avance del campo respectivo y la aplicación en
el área investigada. Además, se mencionan los alcances, las limitaciones y la metodologı́a
empleada.
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No debe confundirse con el resumen. Tampoco se hace en ella un recuento detallado de la

teorı́a, el método o los resultados, ni se anticipan las conclusiones y recomendaciones.

e debe ser capaz de contestar esta pregunta claramente. ¿ Cuál es el contexto dentro del cual el
experimento se realiza? Posteriormente la introducción es guiada por las siguientes preguntas
¿Qué se hizo? ¿Cómo se hizo? Y ¿Para qué se hizo? Donde en esta ultima esta se establece el
propósito del informe y el propósito del experimento.

Marco Teórico:
Deben lograr situar el problema dentro de un conjunto de conocimientos, que permita orientar
la búsqueda y ofrezca una conceptualización adecuada de los términos que serán utilizados. Se
debe realizar un resumen de conceptos a utilizar y describir brevemente.

3. ESPECIFICACIONES DE EQUIPOS, INSTRUMENTOS Y

MATERIALES
Consiste en la referencia de los materiales, instrumentos de medida (mecánicos, eléctricos, di-
gitales, etc.) y equipos que se van a utilizar en la práctica; incidiendo en las caracterı́sticas de
estos últimos, como marca, modelo, error de medición (incertidumbre). Es necesario, realizar
los diagramas esquemáticos de instalaciones de cada parte (equipo o material) ası́ como del
montaje del experimento.

4. PROCEDIMIENTO O DESARROLLO EXPERIMENTAL

En este punto, los estudiantes presentaran la metodologı́a usada para la adquisición de los datos
experimentales.

Es sugerente que cada paso seguido en el desarrollo del trabajo sea puntualizado numéricamen-
te. Esto permitirá mantener un orden lógico y cronológico de la actividad.

Se debe exponer las limitaciones del equipo, ası́ como los principales cuidados que deben consi-
derarse para realizar exitosamente el experimento.

En sı́, este paso es una guı́a para la construcción de tablas o cuadros que permiten resumir y
ordenar las medidas experimentales. Si es necesario se deben construir esquemas aclaratorios
que complementen la explicación.

5. RESULTADOS
Este debe contener los cálculos, gráficos, diagramas, esquemas y explicaciones que representen
al o los resultados del estudio.

Los datos controlados en el experimento deben estar correctamente ubicados en tablas orde-
nadas y con la información clara. Una tabla de datos que contenga: número de orden de la
secuencia, las variables controladas con sus respectivas unidades y, si corresponde, con sus pre-
fijos de potencia de diez.

Un gráfico debe contener su respectivo nombre, la información en sus ejes, es decir, nombre de
las variables y sus unidades de medición con sus prefijos, si correspondiere.
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6. ANÁLISIS
Estos están en función de los enfoques que pueden alcanzar, tanto a los procedimientos, como
a los resultados.

El análisis corresponde a la acción de pensamiento lógico de una actividad o resultado de ella,

que permite dejar abierta la posibilidad de verlo desde varias perspectivas.

Es importante realizar contrastación de hipótesis una vez aclarados los resultados, es decir,
comparar los logros del estudio con lo planteado en la hipótesis a priori. Involucrar las fuentes
de error reales que existieron y cómo influyeron en los resultados.
Analizar los resultados desde el punto de vista de los errores absolutos, relativos y porcentuales,
muchas veces sirve para tomar una postura en la validez de los procedimientos y resultados.

7. CONCLUSIONES
La conclusión, finalmente, debe dar cuenta de los efectos o consecuencias a los que ha conducido
el desarrollo anterior y sus resultados. Aquı́ no sólo se trata de reflexionar, sino más bien ver
qué se puede desprender de todo lo experimentado, de forma lógica.

Deben estar directamente relacionadas con el objetivo del trabajo. Ejemplo: si el objetivo
es dar cuenta de las caracterı́sticas del clima de una región determinada, las conclusiones
deben orientarse a los efectos que producen tales condiciones climáticas en las poblaciones,
personas, etc. Se muestra hasta que punto ha cumplido los objetivos.

Se respaldan las afirmaciones con evidencia, lógica, o referencias especificas de la literatura.

También se debe incluir en la conclusión los posibles alcances del tema, es decir, lo que se
logra informar con el informe tratado, dejando en claro que se cumplen los objetivos.

Se establece claramente lo que se ha logrado, junto con la incerteza porcentual asociada

a los resultados.

En esta sección se puede también criticar el experimento y hacer recomendaciones para

mejorarlo

8. BIBLIOGRAFIA
En ésta se debe registrar todo material de apoyo que fue útil, directa o indirectamente en el
estudio. Involucra material escrito mecanografiado y/o digital, direcciones de Internet con sus
respectivas extensiones.