Avanzar en la reconstrucción

significativa de la lectura y
escritura

Aula 2 – 2023

Alumno: Saad Ruiz, Anahi

DNI 42388791

Indicadores de Progresión
de los Aprendizajes
INDICADORES DE PROGRESIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
En el área de Lengua, al finalizar el Ciclo Básico de la Educación Secundaria
En el área de Lengua , al finalizar el Ciclo Orientado de la Educación Secundaria

Para lograr el desarrollo de todas las capacidades en estos puntos es necesario

crear un ambiente propicio donde el diálogo entre los alumnos y el docente,
viceversa, siempre éste último como guiá/ mediador para explorar sus saberes y
extraer sus inquietudes.
Por los tiempos que corren creo que será en este aspecto radiológico aclarar qué
se considera como uso “apropiado del lenguaje” sobre todo porque circula el
denominado “Lenguaje inclusivo”, la cuestión es ¿Qué postura debe adoptar un
docente ante esto? Mas en nuestro caso como profes de letras.
La lectura y escritura siempre será un proceso continuo y simbiótico, va a la par, el
tema es llevarlos a que asuman lecturas por sí mimos como escribir para y en el
amito educativo, porque lo hacen pero fuera de la escuela , el objetivo pude ser
traer lo que está fuera de la vida escolar para que tenga sentido todo lo que se
hace en el aula , algunas es solo eso darle un sentido práctico.
Los IPA me parecieron bien claros, la cuestión es llevarlos a la practica con una
buena evaluación para recoger datos.