1 | Estudios Sociales y Cívica Guía de autoaprendizaje 2.

o año de bachillerato

Unidad 4. Derechos, deberes, legalidad y desarrollo sostenible Fase 3, semana 10

Contenido Estrategias para enfrentar el deterioro ambiental
Producto Ensayo sobre la temática del corredor seco centroamericano

Orientaciones

Esta guía te ofrece orientaciones para que construyas tu aprendizaje de manera autónoma. Efectúa paso
a paso lo solicitado. No requieres el uso de internet, tampoco es necesario imprimir o copiar todo el
documento, únicamente debes leer las orientaciones y desarrollar las actividades en tu cuaderno.

A. Inicio

Observa las imágenes y lee poniendo mucha atención.

El calentamiento del planeta, a causa del efecto invernadero y de la destrucción de la capa de

ozono, es el origen del cambio climático mundial o, al menos, de la aceleración con la que se
produce. Este cambio en la temperatura del planeta puede afectar las condiciones de vida de todos
los ecosistemas, incluidos los habitados por los seres humanos. Las consecuencias del cambio
climático no se pueden determinar de forma exacta, ya que se desconoce el comportamiento de
la atmósfera en las nuevas condiciones y la respuesta de los ecosistemas, incluidos los seres vivos,
a cambios tan rápidos. De todos modos, se pueden hacer previsiones, sobre todo con el objetivo
de anticiparse a los problemas graves para buscarles una solución. Se prevé que la temperatura
media de la Tierra puede aumentar entre 1,4 y 5,8 OC para el año 2100. Si se llegara a producir, este
hecho podría provocar que se fundiese parte del hielo del planeta y ocasionaría cambios en el
régimen actual de precipitaciones. Además, los huracanes serían más frecuentes e intensos y las
sequías más prolongadas. Por lo tanto, cambiaría la vegetación y aumentaría la desertización. Se
perderían muchas tierras de cultivo, crecerían los problemas de hambre y falta de agua, y
aparecerían enfermedades tropicales en zonas donde ahora no existen gracias a las bajas
temperaturas. Todos estos cambios también afectarían a los ecosistemas acuáticos, ríos, lagos y
océanos, en todas sus cadenas tróficas, de modo que la disponibilidad de recursos se vería muy
afectada. Con el fin de evitar esto, los gobiernos de los países desarrollados se comprometieron a
rebajar la emisión de gases de efecto invernadero antes de 2012 para paliar el cambio climático.
Algunos de los países más industrializados, sin embargo, se han negado repetidamente a cumplir
los compromisos.

B. Desarrollo

Lee y focaliza ideas relevantes.

Cambio climático en Centroamérica: el corredor seco

El término corredor seco, aunque apunta a un fenómeno climático, tiene una base ecológica:
define un grupo de ecosistemas que se combinan en la ecorregión del bosque tropical seco de
Centroamérica, que inicia en Chiapas, México; y, en una franja, abarca las zonas bajas de la
vertiente del Pacífico y gran parte de la región central de Guatemala, El Salvador, Honduras,
Nicaragua y parte de Costa Rica (hasta Guanacaste); en Honduras, además, incluye fragmentos
que se aproximan a la costa Caribe.
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Hoy en día el bosque está muy fragmentado y los efectos climáticos adversos se acentúan sobre
los organismos vivos y la población humana de la ecorregión. En el corredor seco se presenta
el fenómeno cíclico de la sequía, que es responsable de situaciones de crisis y desastres tanto
en términos sociales como ambientales y productivo económicos en el ámbito nacional y
regional.

Características de la sequía en el corredor seco de Centroamérica

La sequía en Centroamérica tiene una

definición diferente a las sequías en otras
partes del mundo. Generalmente, la
sequía en Centroamérica es cíclica y se
relaciona estrechamente con el período
de El Niño. La Comisión Centroamericana
de Ambiente y Desarrollo informa que en
los últimos 60 años se han observado
alrededor de 10 eventos del “Niño”, que se
extienden entre 12 y 36 meses.
Para conocer más
sobre el corredor La sequía en Centroamérica se relaciona
seco y su impacto más con la distribución anómala de la
en el ecosistema,
precipitación dentro del período lluvioso,
puedes ver el
especialmente cuando inicia la lluvia, el
siguiente enlace:
receso de la canícula y su reinicio. En el
https://bit.ly/3f5Hgtr 79 % de los 1,800 casos documentados,
la sequía dura 2 meses o menos, y sólo en
los eventos más críticos, la anomalía
aumenta por un déficit de lluvia total
anual o se prolonga durante todo el
período de la postrera.

Por sus características, la sequía afecta en

mayor grado a la agricultura y ganadería:
la mitad de la producción campesina de
granos básicos y ganadería de
Centroamérica se encuentra en el
corredor seco; además, el 60% de la
población que habita en el corredor seco se encuentra en situación de pobreza, y destina el 50%
de sus ingresos a la compra de alimentos. Actualmente, 1.5 millones de personas del corredor
seco necesitan asistencia alimentaria urgente: han perdido o perderán sus cosechas, y sus
animales de crianza están muriendo de sed y de hambre. La recarga de los acuíferos de montañas
con menor volumen de almacenamiento, es la que resulta afectada. Lo antes expuesto indica que,
en el fenómeno centroamericano, la sequía meteorológica es suficientemente acentuada para
transformarse en una sequía agrícola con asomo a agropecuaria.

Según la Comisión Económica para América Latina, dentro de 80 años la disponibilidad de agua
en la región centroamericana disminuirá en promedio un 36%; Costa Rica tendría una disminución
de 21%, Guatemala del 59% y El Salvador del 93%.
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Actividad 1. Analiza el mapa del corredor seco en Centroamérica, ¿qué países son los que serán
más afectados por el cambio climático según este mapa? ¿Qué medidas pueden adoptar los países
para enfrentar de manera unificada el asunto del corredor seco?

C. Cierre

Escribe un breve ensayo sobre la información presentada.

Impacto del cambio climático y el corredor seco en El Salvador

Con base en la información del mapa del Corredor Seco Centroamericano, en El Salvador solo
un 4% del área total del corredor es afectado potencialmente por la sequía en el grado Severo;
incluye los 25 municipios siguientes: San José, Bolívar, Comarcarán, Meanguera del Golfo, San
Antonio Pajonal (norte y este), San Alejo, Metapán (oeste), Yucuaiquín, San Miguel (centro-este),
San Lorenzo (norte), Santa Rosa Guachipilín (oeste), Masahuat (noroeste), Pasaquina (oeste y
sureste), San Idelfonso (sur), Santa Rosa de Lima, Texistepeque (norte), La Unión (norte),
Conchagua (norte); también son afectadas pequeñas áreas: Uluazapa, Ahuachapán (norte),
Santiago de la Frontera (norte), San Miguel y Apastepeque y San Vicente (norte). Un gran
porcentaje del área (62.3%) y 193 municipios de El Salvador se presentan en la franja donde la
sequía es Alta. Un 33.7% del área es ocupada por 150 municipios cuyo grado de severidad de
sequía es Bajo.

Actividad 2. Escribe un breve ensayo en el que desarrolles la siguiente idea “Impactos del cambio
climático en mi país y mi comunidad”, con énfasis en la temática general del corredor seco y sus
efectos sobre la región centroamericana y El Salvador. Concluye con algunas propuestas para
enfrentar el cambio climático desde tu comunidad.
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Evaluación formativa

Sobre el tema del corredor seco, apóyate en la teleclase, en recursos virtuales sobre el tema, o
pregunta a tus padres acerca de qué estrategias locales podrías impulsar desde la escuela y
comunidad, para lograr disminuir los efectos del cambio climático, en particular en las zonas
afectadas por el corredor seco.

Escribe las estrategias en tu cuaderno.

Bibliografía

• Cambio climático. (2020). En Britannica Escolar. Recuperado el 7 de julio de 2020, de

Encyclopædia Britannica: https://bit.ly/3i4uxt3

• Van der Zee Arias, A., Van der Zee, J., Meyrat, A., Poveda, C., & Picado, L. (2012). Estudio de
caracterización del Corredor Seco Centroamericano (Países CA-4). Tomo I. Fundación
Internacional Acción Contra el Hambre (ACF). Organización de las Naciones Unidas para la
Alimentación y la Agricultura (FAO).
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN