Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Modelado de Procesos
Código: 204021

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4

Refinamiento de los casos de usos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 110 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: miércoles,
domingo, 9 de abril de 2023 26 de abril de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Elabora de manera correcta los escenarios de los casos de usos, teniendo

en cuenta su estructuración y genera la solución, para ver si su
funcionalidad es acorde con lo requerido por los usuarios finales.

Diseña el modelo de proceso teniendo en cuenta su estructuración y

arquitectura y genera las relaciones pertinentes para ver si su
funcionalidad es acorde con lo requerido por los usuarios finales.

La actividad consiste en:

Actividad Individual:

Tomando como referencia un nuevo problema de estudio acerca de un

sistema de información de exámenes en línea para una universidad,
cada estudiante del grupo deberá presentar un documento individual
donde esquematice el modelamiento del proceso utilizando la
herramienta (ArgoUML) y generando los diagramas de casos de usos,
además de realizar los escenarios para cada caso de uso evidenciado.

Esta herramienta ArgoUML la puede descargar libremente de internet.

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 EJERCICIO A RESOLVER

“Viajes País” es una empresa de transportes de pasajeros y de carga

mediana y pequeña vía autobús, desde y hacia cualquier punto de
Colombia. De acuerdo con las políticas actuales de la empresa las
personas interesadas en los pasajes, traslado de carga con un servicio
de compra desde el correo electrónico para la reserva y venta directa,
para lo cual solo tienen que llamar a la central telefónica de la compañía
y solicitar el tipo de servicio. La empresa actualmente cuenta con
agencias en las principales ciudades del país y sus procesos son
totalmente vía correo electrónico para reserva y proceso manual,
utilizando eventualmente la vía telefónica y correo para la coordinación
de la programación de viajes y venta de pasajes. Debido a lo moderno
de sus buses y a calidad del servicio durante el viaje, la empresa se ha
visto congestionada por la presencia de una gran demanda en la compra
de pasajes y otros servicios, por lo que se ha visto en la necesidad de
contar con un sistema automatizado para la gestión de sus servicios. El
sistema debe permitir un procesamiento on-line a nivel de sus agencias,
centralizando la información de la venta de pasajes, carga y de la
programación de viajes y contar con sistemas para venta y reserva de
pasajes por internet.

Venta de Pasajes

Para la venta de pasajes es necesario escoger un tipo de servicio de

viaje (regular, presidencial, o imperial), fecha del viaje, señalar el
nombre del pasajero, Identificación, fecha de nacimiento, dirección de
residencia, teléfono, lugar de origen y destino; en el pasaje se emite el
nombre del pasajero, lugar de origen y de destino, fecha de viaje, fecha
de emisión del boleto, el número de asiento, código de viaje, hora de
partida, y datos del vendedor.

Servicio de transporte de carga

Al igual que la venta de pasajes, para brindar el servicio de transporte
de carga, es necesario que el remitente, entregue datos como nombre
o razón social, dirección de entrega, destino y datos del destinatario.
Se debe indicar si la carga será recogida en los almacenes de la empresa
o si será entregada directamente en la dirección del destinatario.
Igualmente debe señalar el tipo de carga (documentos, cristales o

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porcelanas, aparatos electrónicos, alimentos perecibles o no perecibles,
ropa, etc),

El precio del servicio es función del peso, tipo de servicio, destino, y de

las condiciones de transporte y de entrega. Al remitente se le entrega
una factura y un comprobante de recepción en el que se señalan los
datos del remitente y destinatario, así como el tipo, peso total y número
de paquetes de la carga. Si la carga de un remitente es diferenciada se
emite un comprobante para cada una de ellas.

Actividades Específicas a realizar.

- Utilizar la herramienta ArgoUML para el modelado de los

procesos (que se consigue en la siguiente dirección)
https://argouml.uptodown.com/windows

- Realizar el diseño del caso y plasmar los resultados en

(Diagramas de casos de usos y escenarios de los casos
de usos. Aplicando cada uno de sus elementos).

- Identificar los actores que intervienen en cada uno de los casos

de uso identificando sus roles dentro del sistema.

- Generar las relaciones entre casos incluyendo las principales

relaciones consideradas por UML como: Generalización
(Generalization), Inclusión (Include) y Extensión (Extend).

- Para la consecución del problema practico, el grupo debe

continuar con los roles asignados y hacer aportes significativos
en concordancia con sus funciones para la consecución del
modelo óptimo. Recuerden que su tutor estará presto a
resolver las inquietudes que se presenten.

Tema del Foro:

El tutor creará un tema en el foro específico llamado Socialización

Ejercicio Práctico, en este espacio del foro se hará la socialización y

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por último cada estudiante de manera individual hará la respectiva
entrega del documento para recibir la retroalimentación del tutor.

Recomendaciones:
Se requiere participar activamente en el foro, desde el inicio de la
actividad.

Es importante leer juiciosamente la guía de actividades, cualquier

inquietud manifestarla por medio del foro, a su tutor.

Enviar los avances o el documento solicitado al tema del foro

“Socialización Ejercicio Práctico”, con el fin que el tutor lo
realimente. En este espacio cada integrante del grupo enviará el
documento solicitado con las características exigidas, para recibir la
retroalimentación del tutor.

Actividad Colaborativa:

El estudiante socializará con los compañeros del grupo el producto

individual desarrollado y entregado en la parte individual y
realimentará a los compañeros el trabajo realizado dando soluciones
a mejoras encontradas.

Tema del Foro:

El tutor creara un tema en el foro llamado Socialización producto

individual, en este espacio del foro se hará la socialización y se
evaluara las realimentaciones significativas hechas a los compañeros

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

 Consultar la agenda del curso, para conocer la fecha de

entrega de la tarea o los días que faltan para el cierre.
 Ingresar al foro noticias del curso para consultar información
de interés relacionada con la actividad en desarrollo.
 Ingresar al foro general del curso si tiene alguna duda o
pregunta sobre el proceso académico.

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  Ingresar al recurso Encuentros sincrónicos vía webconferencia
para consultar la programación de sesiones en línea y la
respectiva grabación de la web.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 En este entorno el estudiante leerá los contenidos requeridos para

desarrollar la actividad.
 En este entorno el estudiante socializara los avances realizados
en la actividad, para recibir retroalimentación por parte del tutor.
 En este entorno el estudiante generará la comunicación con el
grupo, construirán los distintos aportes de la actividad y harán la
socialización respectiva del documento final a entregar.

En el entorno de Evaluación debe:

 Realizar la entrega del documento solicitado y cumplir con las

normas estipuladas en la guía. El documento debe entregarlo
en el espacio llamado Fase 4 – Refinamiento de los casos de
usos.
 Consultar la calificación con la realimentación Fase 4 –
Refinamiento de los casos de usos - Rúbrica de evaluación y
entrega de la actividad.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Entrega de documento en PDF, que contenga:

1. Portada.
2. Objetivos.
3. Modelamiento del proceso esquematizado en los diagramas de
casos de usos y escenarios de casos de usos.
4. Conclusiones.
5. Referencias.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

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El tutor creará un tema en el foro llamado Socialización producto
individual, en este espacio del foro se hará la socialización de sus
productos y se evaluará las realimentaciones significativas hechas a los
compañeros de sus trabajos.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

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a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 110 puntos
Primer criterio de
Nivel alto: El estudiante escogió la herramienta de modelado
evaluación:
indicada para cumplir con la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Contenido
entre 15 puntos y 8 puntos
Selección de la
Nivel Medio: El estudiante escogió una herramienta de modelado
herramienta de
que no cumplió con las expectativas de la actividad.
modelado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 15
Nivel bajo: El estudiante no eligió ninguna herramienta para el
puntos del total
desarrollo de la actividad.
de 110 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la Rubrica.
entre 2 puntos y 0 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El estudiante entrega un producto que cumple con los
de evaluación: requisitos exigidos de acuerdo con el modelado del diagrama de casos
de usos. Es entendible y dinámico.
Participación Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 16 puntos
Desarrollo del modelo
Diagramas de Casos Nivel Medio: El estudiante entrega un producto que cumple con
de Usos. algunos de los requisitos exigidos de acuerdo con el modelado del
diagrama de casos de usos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 15 puntos y 5 puntos
representa 30
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no entrega un producto completo y no
de 110 puntos de cumple con la entrega de diagramas de casos de uso.
la Rubrica. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de
Nivel alto: El estudiante entrega un producto que cumple con los
evaluación:
requisitos exigidos de acuerdo con el desarrollo de los escenarios de
casos de usos.
Participación

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 16 puntos
Desarrollo de los
Nivel Medio: El estudiante entrega un producto que cumple
escenarios de casos
medianamente con los requisitos exigidos de acuerdo con el desarrollo
de Usos de los escenarios de casos de usos.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30 entre 15 puntos y 5 puntos
puntos del total
de 110 puntos de Nivel bajo: El estudiante No entrega un producto que cumple con
la Rubrica. los requisitos exigidos de acuerdo con el desarrollo de los escenarios
de casos de usos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos
Cuarto criterio de
Nivel alto: El estudiante entrega el documento de trabajo acorde
evaluación:
con las especificaciones de formato y contenidos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Forma entre 15 puntos y 8 puntos
Documento Enviado.
Nivel Medio: El estudiante entrega el documento de trabajo con
(orden y
algunas de las especificaciones de formato y contenidos.
presentación)
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 15
Nivel bajo: El estudiante NO entrega el documento con las
puntos del total
especificaciones dadas en la guía de la actividad.
de 110 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la Rubrica.
entre 2 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante realizo aportes significativos y relevantes
Quinto criterio de
al trabajo a los aportes de los integrantes del grupo.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 11 puntos
Participación
Nivel Medio: El estudiante realizo algún aporte significativo y no
Socialización de
fue relevante al trabajo a los aportes de los integrantes del grupo.
aportes individuales
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 5 puntos
Este criterio
representa 20
Nivel bajo: El estudiante no registra intervención en el foro. (No
puntos del total
participa)

10
de 110 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la Rubrica. entre 4 puntos y 0 puntos

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