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El documento proporciona instrucciones para un seminario en el que los estudiantes deben crear un video de hasta 15 minutos donde construyen una batería usando un elemento químico común y explican su funcionamiento. Los estudiantes deben describir los materiales, el procedimiento, demostrar que la batería funciona al encender un LED, medir su voltaje, y explicar las reacciones químicas involucradas en su funcionamiento.
El documento proporciona instrucciones para un seminario en el que los estudiantes deben crear un video de hasta 15 minutos donde construyen una batería usando un elemento químico común y explican su funcionamiento. Los estudiantes deben describir los materiales, el procedimiento, demostrar que la batería funciona al encender un LED, medir su voltaje, y explicar las reacciones químicas involucradas en su funcionamiento.
El documento proporciona instrucciones para un seminario en el que los estudiantes deben crear un video de hasta 15 minutos donde construyen una batería usando un elemento químico común y explican su funcionamiento. Los estudiantes deben describir los materiales, el procedimiento, demostrar que la batería funciona al encender un LED, medir su voltaje, y explicar las reacciones químicas involucradas en su funcionamiento.
• Escoger un elemento de uso común para la elaboración de una batería.
• Realizar un video con la evidencia de la realización del experimento, el cual no debe demorar más de 15 minutos. • El video se entregará por medio de esta tarea de Microsoft Teams. En el video deben salir TODOS los integrantes y TODOS deben participar verbalmente, el video se debe compartir antes de la media no, con que una persona de del grupo lo comparta, es suficiente. • La asistencia a la sesión de seminarios en la cual se observarán los videos realizados es OBLIGATORIA, la inasistencia injustificada será tomada como una no presentación del seminario y la evaluación será de cero (0,0)
CONTENIDO
• MATERIALES: describir los elementos que se requieren para hacer el experimento.
• PROCEDIMIENTO: describir el paso a paso y mostrar cómo se realiza la construcción de la pila. • FUNCIONAMIENTO DE LA PILA: los tres estudiantes de manera individual deben mostrar el funcionamiento de la pila realizada, conectando un bombillo led, igualmente debe medir el voltaje que genera la pila hecha. • DISCUSIÓN: debe explicar que entidades químicas particulares son las responsables del funcionamiento de la pila hecha. Debe estar identificada(s) la(s) reacción(es) química(s) que participa(n) y como estas generan la energía que permite el funcionamiento de la pila, así como si estás ocurren en el ánodo y/o el cátodo. • BIBLIOGRAFÍA.