Ficha de retroalimentación (Para el uso del cuaderno de campo).

Las preguntas pueden usarse de acuerdo a la necesidad del estudiante; en el trabajo en aula se
recomienda establecer un diálogo con el estudiante, para ello debe interactuar con el estudiante a
través de las siguientes preguntas:

Propósito: Indagar sobre los elementos del clima.

RETROALIMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD
SUGERENCIAS/COMENTARIOS/PREGUNTAS/PREGUNTAS RESPUESTAS DEL EL
DEL DOCENTE ESTUDIANTE
¿Qué es el tiempo atmosférico?

¿Qué es el clima?

¿Cuáles son los elementos del clima?

RETROALIMETACIÓ ¿Qué instrumentos se usan para medir
N DESCRIPTIVA el tiempo atmosférico?
(BRINDAR APOYO)
¿Para qué se usa el pluviómetro?

¿Cómo te sentiste durante la actividad?

¿Qué te llamó más la atención de la

RETROALIMETACIÓ clase?
N REFLEXIVA POR
DESCUBRIMIENTO ¿Cuál es el propósito y reto de la clase?

¿Qué dificultades tuviste en la clase?,

¿cómo las superaste?

¿Qué podrías mejorar en tu trabajo?

Puedes usar las siguientes preguntas:

¿Por qué…?
¿Para qué……?
¿Cómo…?