Ficha de retroalimentación (Para el uso del cuaderno de campo).

Las preguntas pueden usarse de acuerdo a la necesidad del estudiante; en el trabajo en aula se
recomienda establecer un diálogo con el estudiante, para ello debe interactuar con el estudiante a
través de las siguientes preguntas:

Propósito: Identificar los desastres naturales y provocados por el hombre.

RETROALIMENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD
SUGERENCIAS/COMENTARIOS/PREGUNTAS/PREGUNTAS RESPUESTAS DEL EL
DEL DOCENTE ESTUDIANTE
¿Qué es un fenómeno natural?

¿Qué es un desastre natural?

¿Qué desastre natural ocurre

frecuentemente en tu región?
RETROALIMETACIÓ
N DESCRIPTIVA ¿Qué es una inundación?
(BRINDAR APOYO)
¿Por qué debemos conocer los
desastres naturales de nuestro país?

¿Cómo te sentiste durante la actividad?

¿Qué te llamó más la atención de la

RETROALIMETACIÓ clase?
N REFLEXIVA POR
DESCUBRIMIENTO ¿Cuál es el propósito y reto de la clase?

¿Qué dificultades tuviste en la clase?,

¿cómo las superaste?

¿Qué podrías mejorar en tu trabajo?

Puedes usar las siguientes preguntas:

¿Por qué…?
¿Para qué……?
¿Cómo…?