OBJETIVO:

 Conocer la dinámica familiar.

 Informar sobre los avances de Luis Ángel y sus oportunidades de mejora.

Luis Ángel evidencia avances en la relación que desarrolla con sus pares, poco a poco va comprendiendo la
dinámica social que se maneja en la comunidad lideres, sus episodios de agresión física y verbal han
disminuido significativamente, los periodos atencionales van en aumento, muestra un reflejo de
incomodidad interna lo cual genera una incapacidad para responder adecuadamente a los eventos a su
alrededor pero con el tiempo ha ido obteniendo habilidades que le permiten tener el control de sus
emociones (en algunas ocasiones informa al profesor antes de agredir, llora antes de agredir)(preguntar qué
tipo de información recibe el niño en casa de dispositivos audiovisuales, que tiempo comparte con sus
padres y como son los diálogos familiares).

Es importante dar evidencia de los logros que ha obtenido durante el tiempo que lleva en la institución,
como también poner de manifiesto que, de manera esporádica en los espacios de aprendizaje generados en el
laboratorio, pierde el control y agrede mediante puños y palmadas a sus compañeros, se le dificulta
reconocer la responsabilidad de sus actos de intolerancia e indisciplina.

RECOMENDACIONES
 Incluir a Luis Ángel en las labores diarias de la familia (asignar un rol)
 Asignar responsabilidades que sean verificables a diario (así sea 1 nada más)
 Descartar afecciones auditivas.
 Escuchar en bajo volumen cualquier dispositivo audiovisual.
 Manejar y ser enfático en mantener un volumen de voz bajo.
 No atender a sus gritos o momento de alteración.
 Estar atento a sus requerimientos, escucharlo.
EXPLORACION DE SU ENTORNO

 ¿Cómo llega Luis Ángel a su nuevo hogar?

 ¿Cómo es un día en casa con Luis Ángel?
 ¿Qué acciones reparadoras existen en casa? “La formación de conductas agresivas está muy
influenciada por la naturaleza de los castigos que los padres suelen aplicar en respuesta a la
manifestación de ira en sus hijos”
 ¿Posee alguna afección auditiva?