Planificación Curricular en el ciclo I

Lecciones Aprendidas
La evaluación continua de los aprendizajes, es una actividad que nos
permite reconocer el sentido de nuestro itinerario formativo.

A partir de las sesiones compartidas, registra tus reflexiones en torno a

las convicciones que vienes construyendo en este curso. 

¡Adelante!

En el transcurso del curso de Planificación Curricular en el Ciclo I, puedo

resaltar que el PEN 2036 es el resultado de la consulta a peruanos y peruanas
de todas las regiones. Este proyecto redibuja nuestra mirada del aprendizaje,
para demostrarnos que toda interacción puede ser educativa. Lo que convierte
en educadores a todas las personas. Un proyecto que valora al aprendizaje, en
cual, nunca se termina.

En la guía de observación del valor educativo de la observación del desarrollo

del niño, aprendí que es importante observar para dar respuesta adecuada a las
diversas situaciones, atendiendo así a las necesidades específicas que hemos
encontrado. Observar se hace cotidiano, observar nos lleva a entender una
situación, focalizando la mirada en un punto de interés.
Por ello, el docente debe observar, visualizar lo que sucede a los niños. Tiene
que dar más importancia y atención a los niños, es por ello que necesita una
buena guía.

En la propuesta pedagógica de Educación Inicial, aprendí a relacionar las

condiciones básicas para el desarrollo y los aprendizajes y los principios que
orientan la Educación Inicial. Por ejemplo, bridar seguridad a los niños
cuando ellos se caen decirlo tú puedes levarte respecto a la condición básica
de hogar o espacio familiar armonioso y saludable y el principio de
autonomía. La expresión de sus gestos respecto a la condición básica de
libertad de expresión y el principio de la comunicación. Dejar que al niño que
explore con los juegos en su espacio respecto a la condición básica de espacio
libre y espacio y el principio del juego libre.