Código: MA-GC--AR- GUI-03

Área Ciencias Naturales - Física

Guía 3. Gravedad Versión: 01

GESTIÓN ACADÉMICA Fecha: 19/01/2023

Institución Educativa
Departamental el Hato SEGUNDO PERÍODO
CHOACHÍ-CUNDINAMARCA Página: 1 de 3

Guía N° 03 Grado: Sexto Asignatura: Física Duración: 2 horas

Recursos y/o materiales: Links: https://www.youtube.com/watch?v=eDElh75Vq3c

https://www.youtube.com/watch?v=9AFnsQDQDhs
Texto tomado de: https://spaceplace.nasa.gov/what-is-gravity/sp/
http://experimentoscaseros.net/2011/03/experimento-de-fisica-sobre-gravedad/
http://materias.df.uba.ar/f2bygaa2017c1/files/2012/07/apunte-informe1.pdf
http://cmap.upb.edu.co/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1169675389468_41626142_987

Docente: Luisa Fernanda Torres García

Actividades:

Responder las siguientes preguntas, a partir de tus saberes previos:

1. ¿Qué entiendes por gravedad?

2. ¿Qué valor crees que tiene la gravedad en nuestro planeta?
3. ¿Dónde crees que es mayor la gravedad, en Júpiter o en la tierra?

En realidad, ¿qué es la gravedad?

Debido a la gravedad, si sueltas algo, caerá hacia abajo, en lugar de caer hacia arriba. ¡Pero eso lo
sabe todo el mundo! ¿Qué significa realmente? ¿Qué es la gravedad?

La gravedad ha tenido un papel importante en convertir al Universo en lo que es. La gravedad es lo

que hace que se unan entre sí trozos de materia, para formar planetas, lunas y estrellas. La gravedad
es lo que hace que los planetas entren en órbita alrededor de las estrellas--como la Tierra que está
en órbita alrededor de nuestra estrella, el Sol. La gravedad es lo que hace que las estrellas se junten
entre sí para formar enormes galaxias giratorias.

Albert Einstein, que vivió en el siglo 20, tuvo una nueva idea con respecto a la gravedad. Pensó que
la gravedad es lo que sucede cuando el espacio en sí se curva o alabea alrededor de una masa, tal
como una estrella o un planeta. Por lo tanto, una estrella o un planeta causaría una especie de hueco
en el espacio de modo que cualquier objeto que se acercara demasiado tendería a caerse dentro del
hueco.

Varios experimentos indican que Einstein tenía razón con esta idea y con muchas otras. Pero hay
algunas preguntas para las que incluso Einstein no tenía respuestas.

Por ejemplo, si la gravedad es una fuerza que causa que toda la materia se sienta atraída por toda la
demás materia, ¿por qué los átomos constan principalmente de espacio vacío en su interior? (¡En
realidad, casi no hay materia en el interior de un átomo!) ¿Cómo difieren las fuerzas que mantienen
unidos a los átomos de la fuerza de la gravedad? ¿Es posible que todas las fuerzas que vemos en
funcionamiento en la naturaleza realmente sean diferentes caras de una misma fuerza o estructura
básica?

Estas son preguntas importantes que los científicos y las personas comunes como nosotros se han
preguntado por mucho tiempo. Hasta ahora, no hemos sabido cómo hacer para encontrar las
respuestas, salvo intentar calcularlas teóricamente.
Observar los siguientes videos:
• ¿Qué es la gravedad?: https://www.youtube.com/watch?v=eDElh75Vq3c
• Experimentores- Aprende un poco más sobre la gravedad y la caída libre:
https://www.youtube.com/watch?v=9AFnsQDQDhs

Realizar el Experimento: “Caída libre de cuerpos y aceleración de la gravedad”:

Hoy vamos a ver uno de los experimentos caseros de física más sencillos, pero más sorprendente
a la vez. Y digo esto porque rompe con un gran mito que la mayoría tenemos o seguramente
teníamos.

Si alguien te pregunta, qué caerá más rápido desde una terraza, si un piano o un trozo de papel, le
responderás que lo hará el piano. Y si te preguntan por qué, dirás que porque es más pesado ¿no?
Bueno, con los siguientes experimentos veremos que esto no es así.

• Materiales:

* Trozo de papel
* Moneda

• Procedimiento:

Toma un trozo de papel, no importa si es de periódico o de mayor calidad, y tampoco importa su

tamaño, aunque el experimento funciona mejor con un trozo no mayor a 20cm x 20cm
aproximadamente. También toma una moneda; tampoco importa el material ni el tamaño.
Debes agarrar uno con cada mano, y los dejas caer desde la misma altura. Como verás, la moneda
llega primero al piso que el trozo de papel.
Ahora toma el trozo de papel y con fuerza transfórmalo en un bollo muy pequeño y compacto.
Nuevamente, deja caer ambos y observa que sucede.

• ¿Cómo funciona?

Seguramente y a primera impresión parece que el bollo de papel es más pesado al compactarlo,
pero si piensas un poco esto no es así, ya que la cantidad de papel que hay antes y después de
compactarlo, es la misma.
Lo que realmente sucede en estos dos experimentos caseros, es que el aire que contiene la
atmósfera terrestre está deteniendo más al papel que a la moneda, lo que se debe a que la
superficie del papel es mayor. Pero cuando abollamos el papel, estamos disminuyendo la superficie,
y, por ende, caerá más rápido que antes.

• ¿Entonces?

Bien, primero debemos ver a que se debe el fenómeno. Los cuerpos caen hacia el centro de la
tierra porque son atraídos por la fuerza de gravedad. Ésta fuerza está relacionada con la masa de
los cuerpos, es decir, todos los cuerpos crean su propio campo gravitatorio, pero como su masa es
tan pequeña comparada con la de la tierra, no lo notamos. Esta fuerza es además la responsable
del peso de los cuerpos.

Dicha fuerza de gravedad, genera una aceleración (cambio de velocidad en el tiempo) tanto en el
papel como en la moneda, la cual es idéntica para ambos. Su nombre habitual es “aceleración de
la gravedad” y su valor aproximado es de 9.81m/s^2.

Para resumir: todos los cuerpos son acelerados hacia el centro de la tierra con la misma intensidad.
La diferencia entre ambos experimentos (antes y después de hacer el bollo) es que el rozamiento
del aire “frena” más al papel que a la moneda en el primero, y al disminuir el área del papel en el
segundo, caen prácticamente al mismo tiempo.

De hecho, el astronauta Dave Scott, uno de los hombres en llegar a la luna, realizó el mismo
experimento al dejar caer un martillo y una pluma en la luna. Como en dicho lugar no hay atmósfera,
ambos llegaron al piso al mismo tiempo.
Realizar un informe de laboratorio sencillo, a partir del experimento realizado. A continuación,
se da una estructura sugerida (pero puede variar, lo pueden hacer con otra estructura que conozcan,
de pronto más corta):

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UN INFORME DE LABORATORIO

Los informes de laboratorio deberán tener la estructura usual de un trabajo científico, lo que incluye:

1. Título. Nombre de la práctica.

2. Autores. Sólo los que asistieron a la sesión y contribuyeron al trabajo.
3. Fechas de realización y entrega.
4. Resumen (abstract). Qué se hizo, cómo se hizo y que resultó.
5. Introducción. Muy breve descripción del tema de trabajo.
6. Teoría. La necesaria para entender el tema y encontrar las ecuaciones útiles para el experimento.
Las deducciones largas deben dejarse para un apéndice.
7. Método experimental. Aquí se describe con detalle el procedimiento seguido para obtener los datos
o para observar los fenómenos de interés.
8. Resultados. Deben listarse los datos directamente obtenidos, así como los procesados con sus
promedios, incertidumbres y demás parámetros de interés. Debe indicarse claramente las ecuaciones
y fórmulas utilizadas. Es muy conveniente presentar conjuntos grandes de datos en forma gráfica.
9. Discusión. Esta es una parte fundamental del trabajo y debe dedicarse especial atención. De manera
fundamentada deben analizarse los resultados obtenidos. Este análisis debe conducir de manera
congruente a las conclusiones.
10. Conclusiones. Aquí sólo se deben realizar afirmaciones que sean consecuencia directa de la
discusión, no debe repetirse ésta. Las conclusiones deben ser compactas y claras.
11. Bibliografía. Deben citarse los documentos que han sido utilizados para preparar el informe,
incluyendo los números de las páginas consultadas. No se deben hacer citas genéricas a textos sólo
para llenar el espacio.

Para tener en cuenta sobre el informe de laboratorio:

El informe de laboratorio es una acabada prueba de que hicimos un experimento, lo analizamos y

comprendimos. Cuando redactamos el informe es cuando terminamos de ordenar nuestros datos,
gráficos, anotaciones y, sobre todo, nuestras ideas. El informe debe ofrecer a los lectores un recuento
claro y completo de las actividades experimentales realizadas, de nuestras conclusiones y reflexiones.
El informe no debe ser considerado como un documento que se presenta con el solo fin para que el
docente juzgue el trabajo realizado, sino que debe ser pensado como un texto que sea capaz de
mostrar que hemos ganado la habilidad de comunicar por escrito nuestras ideas y resultados. Con esto
en mente, los informes que se realizan en los cursos básicos de laboratorio son un muy buen
entrenamiento para mejorar nuestra redacción y nuestra capacidad de comunicar temas científicos y
técnicos.

Opcional:

Observar los siguientes videos:

• 7 Cosas Inusuales VISTAS EN EL ESPACIO! (Sin Gravedad):

https://www.youtube.com/watch?v=VWglWvwoc_c

• Sencilla y grafica explicación de la gravedad:

https://www.youtube.com/watch?v=oorQeURuafw

Nota: El informe de laboratorio lo pueden enviar al WhatsApp: 3112165471 o entregarlo en hojas