TRABAJO PRÁCTICO Nº 2

INTRODUCCIÓN A LA ASTRONOMÍA
Como actividad disparadora les sugiero que vean el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=nyeS6jhboBk
Actividad 1: Las cifras astronómicas

A partir de la siguiente lectura resuelve las consignas que aparecen debajo:

Tiempos y distancias en el universo
Las distancias en el cosmos son tan grandes que es imposible utilizar los metros o los kilómetros que
usamos en la Tierra. Por este motivo se utiliza el año luz, que es una unidad de distancia. Indica el recorrido
que realiza la luz en un año y equivale, aproximadamente, a 9 billones de kilómetros. Pero, tal como se
extrae de esta relación es también una medida de tiempo ya que significa que, en un segundo, un rayo de
luz recorre 300.000 kilómetros.
Del Sol al centro de la Vía Láctea, hay aproximadamente 30.000 años luz. Cuando decimos que una estrella
está a 75 años luz de distancia de la Tierra, significa que la luz, mediante la cual la vemos, viajó 75 años
para llegar a nuestro planeta.
Como en el espacio exterior las distancias son enormes, los astrofísicos utilizan también el parsec, que es
una unidad de distancia equivalente a 3,26 años luz.
El tiempo es una forma de ubicar hechos o acontecimientos, a partir de algunos fenómenos naturales que se
repiten siempre y son fáciles de observar. Pero, dos relojes iguales situados en dos planetas diferentes no
medirán el mismo tiempo. En un planeta que rote más rápido que la Tierra, las horas estarán más atrasadas.
Históricamente, el hombre ha manejado tres unidades de medida del tiempo. Una relacionada con la Luna:
es el mes lunar que dura alrededor de 29 días, el tiempo que tarda la Luna en dar un giro completo
alrededor de la Tierra. Otra unidad es el día, el tiempo de rotación total de la Tierra alrededor de su eje. Y la
última unidad es la que llamamos año, el tiempo que tarda nuestro planeta en efectuar una revolución
completa alrededor del Sol.
Acerca del origen del universo
A partir de Newton, muchos científicos comenzaron a pensar en un universo dinámico; pero fue Edwin
Hubble, en el siglo XX, quien realizó una observación clave para comenzar a entender el origen del cosmos.
Observó que, desde cualquier lugar del universo donde estemos ubicados, las galaxias se están alejando de
nosotros. Esto significa que, en épocas anteriores, las galaxias deberían haber estado más juntas entre sí.
Este descubrimiento hizo pensar en un universo en expansión y discutir sobre cómo fue su origen.
Según esta hipótesis, hubo un tiempo (hace unos 15.000 millones de años aproximadamente) en que
todos los objetos (toda la materia y la energía) deberían haber estado muy juntos entre sí. Toda la materia
elemental existente en el cosmos se hallaba reunida en una pequeña y densa bola de gas. Determinadas
condiciones de presión y temperatura la llevaron a su explosión y posterior expansión. A esta explosión
primordial se la llamó Big Bang y, desde que ocurrió, se supone que el universo continúa expandiéndose .

Visita la página https://www.astronomia-iniciacion.com/tamano-sistema-solar.html.

Recorre las secciones: Astronomía; Objetos celestes; Personajes; Mujeres astrónomas;
Observar el cielo; Datos del cosmos; y Paseo por el cielo.
a) Elige 1 de los contenidos que esté incluido en alguna de las secciones que recorriste
y describe en que consiste en no más de 7 renglones. Justifica por qué lo has
seleccionado.
b) A partir de la lectura del texto y con la información que se encuentra en la Sección
Astronomía, apartado El tamaño del sistema solar, realiza un listado de las unidades
de medida astronómicas de distancia.

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Actividad 2: Evolución de las teorías sobre el origen del universo

Lee atentamente los fragmentos siguientes, adaptaciones de distintas teorías, y realiza las
actividades.

a) Relaciona cada uno de los textos con alguno de los autores indicados.

b) Ordena cronológicamente los textos e indica cuáles de ellas pertenecen a explicaciones

míticas y cuáles a las científicas, razonando la respuesta. ¿Cuáles son las diferencias entre las
explicaciones que proporciona un mito y las que se consiguen en la ciencia?
c) Muchas de de las explicaciones científicas examinadas han dejado de ser válidas. ¿Crees
que, por ello, han dejado también de ser científicas?
(en todas las respuestas anteriores NO excederse de los 5 renglones)

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Actividad 3: El Big Bang
A partir del visionado del video de National Geographic, escoge 10 imágenes y 10 palabras
o(o frases de no más de 3 palabras) que lo resuman.
https://www.youtube.com/watch?v=oBJqaHOmElI
Las 10 imágenes y 10 palabras (o frases) deben presentarse en forma de colage ocupando
una hoja A4 o una hoja de carpeta.
(este colage será presentado a los compañeros en la próxima clase zoom)