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DESARROLLO SITUACION PROBLEMICA

UNIDAD DE CONSOLIDACION

AUTORES

LAURA NATALIA ARIAS DURAN

MARIA FERNANDA AVENDAÑO SUAREZ

DIANA MARIA MEDINA VARGAS

SHIRLEY MARCELA GARCIA CIRO

UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIOECONOMICAS Y

EMPRESARIALES

TECNOLOGIA EN CONTABILIDAD FINANCIERA

MATEMATICA BASICA

PhD. HUGO HERNANDEZ ACAUTT

30 de noviembre del 2022

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Introducción

El presente trabajo tiene como finalidad aplicar los conocimientos aprendidos

durante el módulo de aprendizaje, en el desarrollo de nuestras destrezas en el cual

aprendimos los conceptos básicos de algebra y su factorización respectiva en diversas

ecuaciones planteadas, los cuales tienen una amplia fijación en la física y en otras

ciencias aplicadas.

A continuación, veremos en una situación problemica la aplicación de algunos de

los anteriores conceptos.

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Situación problema-matemática básica

Tres organizaciones líderes en la comercialización de bienes y servicios de primera necesidad:

Carne de res, pollo y cerdo requieren calcular la cantidad (en Kg.) de los productos antes

mencionados que han comercializado. Para lo anterior, usted deberá considerar que el total de

Kilos que se venden de carne de pollo, el cual es el doble de los kilos vendidos de carne de res.

Así las cosas, utilice el sistema ecuaciones para calcular:

Para el supermercado B

1. ¿Kilos de carne de Res comercializados?

2. ¿Kilos de carne de Pollo comercializados?

3. ¿Kilos de carne de Cerdo comercializados?

La siguiente tabla consolida los precios por Kg., el total de kilos vendidos y el valor total en

ventas de los productos mencionados por cada supermercado.

Asignadas las variables 𝑥, 𝑦, 𝑧 a la cantidad de kilos de carne de res, pollo y cerdo. La variable

(𝑥), cantidad de kilos de carne de pollo, (𝑦) y a la cantidad de kilo de cerdo (z).

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Solución para el supermercado B

De acuerdo a la tabla y a las consideraciones del problema, deducimos tres ecuaciones:

1) X+Y+Z= 5.000

2) $11.000 X + $10.500 Y+ $9.000 Z= $52.000.000

Dividimos toda la ecuación 2) por 1000 para minimizar los números, entonces tenemos:

11X + 10,5Y+ 9Z=52.000

-2X + Y = 0

El sistema de ecuaciones queda entonces de la siguiente manera:

X + Y + Z = 5.000

11X + 10,5Y + 9Z = 52.000

-2X + Y = 0

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Y = 2X

X =5000 – Y – Z

X = 5000 – 2X – Z

Z = 5000 – 2X – X

Z = 5000 – 3X

11X + 10.5Y + 9Z = 52000

11X +10.5 (2X) + 9(5000-3X) = 52000

11X +21X + 45000 -27X = 52000

5X =7000

X = 1400

Y = 2 (1400)

Y = 2800

Z = 5000 – 3(1400)

Z = 5000 – 4200

Z = 800

1. ¿Cuántos Kilos de carne de Res comercializa el supermercado B? 

X = 1400

2. ¿Cuántos Kilos de carne de Pollo comercializa el supermercado B? 

Y = 2800

3. ¿Cuántos Kilos de carne de Cerdo comercializa el supermercado B?

Z = 800

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Solución para el supermercado C

De acuerdo a la tabla y a las consideraciones del problema, deducimos tres ecuaciones:

1) X+Y+Z= 8.000

2) $13.000 X + $9.000Y+ $9.000 Z= $75.000.000

Dividiendo la ecuación 2) por 1000 para minimizar los números tendremos:

13X + 9Y+ 9Z=75.000

3) -2X + Y = 0

El sistema de ecuaciones queda entonces de la siguiente manera:

X + Y + Z = 8.000

13X + 9Y + 9Z = 75.000

-2X + Y = 0

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Y = 2X

X =8000 – Y – Z

X = 8000 – 2X – Z

Z = 8000 – 2X – X

Z = 8000 – 3X

13X + 9Y + 9Z = 75000

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13X +9(2X) + 9(8000-3X) = 75000

13X +18X + 72000 -27X = 75000

4X =3000

X = 750

Y = 2 (750)

Y = 1500

Z = 8000 – 3(750)

Z = 8000 – 2250

Z = 5750

1. ¿Cuántos Kilos de carne de Res comercializa el supermercado B? 

X = 750

2. ¿Cuántos Kilos de carne de Pollo comercializa el supermercado B? 

Y = 1500

3. ¿Cuántos Kilos de carne de Cerdo comercializa el supermercado B?

Z = 5750

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Conclusión

Concluimos con decir, que los números están ligados a nosotros, absolutamente

todo tiene que ver con números, lo más importante es que nos facilita la realización de

muchas operaciones ya sean de cualquier tipo. El desarrollo del mismo nos ha

permitido contar, ordenar, situar, comparar, calcular, codificar y disponer de un lenguaje

que hoy es esencial tanto para la vida cotidiana como para el desarrollo de la ciencia y

de la técnica.

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Referencias bibliográficas

Nel, P. (2017). Matemática Básica. Cartilla didáctica campus virtual uts.

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