Razonamiento Lógico Matemático

Sistema de números
SISTEMA DE LOS NÚMEROS NATURALES

I.-Factores o divisores de un número

Escribe por extensión los siguientes conjuntos.
a) A = {factores de 48}
A = {1,2,3,4,6,8,12,16,24,48}
b) B = {divisores de 25}
B = {1,5,25}
c) C = {x/nx = 24, con n ∈ N}
C = {1,2,3,4,6,8,12,24}
d) D = {x/x = 10n, con n ∈ N}
D = {10,20,30,40,50,60,70,80,90,100….}

II.- Números primos y compuestos

Escribe por extensión los siguientes conjuntos
a)M = {Los 10 primeros números primos}
M = {2,3,5,7,11,13,17,19,23,29}
b)N = {Números primos mayores que 100 y menores que 150}
N = {101,103,107,109,113,127,131,137,139,149}
c)P = {números compuestos entre 1 y 20}
P = {4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20}
d)Q = {números compuestos factores de 36}
Q = {4,6,9,12,18}

III.- Teorema Fundamental de la Aritmética

Encuentra la descomposición prima de los siguientes números:
a) 240 = 2x2x2x2x3x5
b) 2.310 = 2x3x5x7x11
c) 3.347 = Este número no tiene descomposición prima, ya que es un numero primo.
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IV. Máximo común divisor
a) Determina el M.C.D entre 7, 14 y 28 → 7= 1,7 14= 1,2,7,14 28= 1,2,7,14,28 → M.C.D=
7
b) Determina el M.C.D entre 35 y 105 → 35= 1,5,7,35 105= 1,3,5,7,15,35,105 → M.C.D= 35

V. Mínimo común múltiplo

Escribe por extensión los siguientes conjuntos:
a) R = {primeros 5 múltiplos comunes entre 3 y 5}
R = {15,30,45,60,75}
b) S = {mínimo común múltiplo y máximo común divisor entre 24 y 15}
S = {120,3}

VI. Números pares e impares

a)¿Cuál es el par consecutivo de 2n?
2n + 2 es el par consecutivo

c) Escribe por extensión el conjunto {x ∈ N / x es par y x es primo}

A= {2}

d) Describe por comprensión el conjunto de los números primos que son múltiplos de 5.
B = {x/x es primo ∧ múltiplo de 5}

d)¿Cuál es el impar consecutivo de 2k – 1?

(2k – 1) + 2 es el impar consecutivo

e) Escribe por extensión los factores impares del número 64

C = {2}

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SISTEMA DE LOS NÚMEROS ENTEROS
I.-Resuelve los siguientes ejercicios:
a) Se cree que el filósofo y matemático Pitágoras nació el año 569 a. C. y murió el año
475 a. C. de acuerdo a eso, ¿a qué edad murió Pitágoras?

-475 – (-569) = 94 Pitágoras murió a los 94 años.

b) En un centro de esquí un día se registró que la temperatura más alta fue de -20 C,
y la más baja, de -230 C. ¿Cuál fue la diferencia de temperatura ese día?

-20 – (-230) = 210 C es la diferencia de la temperatura de ese día.

c) Al inicio del día, el saldo en una cuenta corriente es de $125.000. Los movimientos
de ese día fueron: cargo por $23.200; cargo por $12.803; abono por $30.000, cargo
por $56.000. Cargo por $87.000 y abono por $16.000 ¿Cuánto es el saldo de la
cuenta corriente al final del día?

125.000 – 23.200 – 12.803 + 30.000 – 56.000 – 87.000 + 16.000

171.000 - 179.003
-8.003 es el saldo de la cuenta corriente al final del día.

d) Un topo tiene su madriguera a 5 metros bajo tierra. Por razones que sólo él sabe,
decidió escarbar 2 metros más. Luego de un descanso, escarbó 1 metro más. ¿A
qué altura quedó su madriguera?

-5 – 2 - 1 = -8 La altura de la madriguera quedo a 8 metros bajo tierra.

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e) Una entidad financiera ofrece a un cliente liquidar su deuda de $1.200.000 en
cuotas mensuales de $80.000, sin intereses. ¿Cuántos meses deberá pagar el
cliente si acepta la oferta?

1.200.000 ÷ 80.000 = 15 Si el cliente acepta la oferta, deberá pagar 15 meses.

f) Una persona compró 500 acciones de una SA a $164 cada una. Al finalizar la
semana, las acciones tuvieron una variación en su valor, quedando a $148 ¿A
cuánto asciende la diferencia de la inversión de esa persona?

Precio Inicial: 164 * 500 = 82.000 gasto en las acciones SA

Variación del precio: 148 * 500 = 74.000 hubiera gastado si hubiera comprado después.
DIFERENCIA: 82.000 – 74.000 = 8.000 es el valor al que asciende la diferencia de la inversión de
la persona.

SISTEMA DE LOS NÚMEROS RACIONALES

I.- Expresa el número mixto como fracción impropia o viceversa, según
corresponda.
1 13
a) 3 =
4 4
8 18
b) 1 =
10 10
2 17
c) 5 =
3 3
13 3
d) =2
5 5
23 7
e) =4
4 4

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 4 1
f) = 1
3 3

II.- Escribe por extensión los siguientes conjuntos:

1
a) A = {x/x = }
4
1 2 3 4 5 6
A= { , , , , , ….}
4 8 12 16 20 24
b) B = {fracciones equivalentes a tres quintos}
3 6 30 75
B={ , , , }
5 10 50 125

III.- Ordena las siguientes fracciones de menor a mayor:

−3 2 3 1 1
;− ; ; ;
−5 3 −4 2 3
Ordenado de menor a mayor:
3 −2 1 1 −3
< < < <
−4 3 3 2 −5

lV.- Operaciones básicas

a) Samuel compró ½ kg de queso y ¾ kg de jamón. La bolsa que llevó para sus compras
resiste hasta 1 kg ¿Podrá poner el queso y el jamón en la bolsa?
1
= 500 gr. 1000÷3/4= 750 gr
2
1
2/4 + ¾ = 5/4 = 1 500+750= 1.250 gr.
4
No puede poner el queso y el jamón en la misma bolsa, ya que no resistiría el peso
porque se pasa en 250 gr.

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 b) Dos grupos de niños estaban jugando a “tirar la cuerda”. La cuerda medía 35 m y se
cortó en los 3/5 de su longitud. ¿Cuánto mide el pedazo más corto que quedó luego de
cortarse?
35m de cuerda es igual al 5/5 de su longitud.
35÷5= 7 equivale a cada parte de su longitud

5/5 – 3/5 = 2/5

35 – 21 = 14m
El pedazo mas corto es de 2/5 de su longitud, ósea mide 14m el más corto.

c) De los 144 habitantes de un condominio de casas, un tercio son menores de 18 años y

de éstos la sexta parte son niños de menos de 4 años. Entre los mayores de edad 5/12
son ancianos, mayores de 65 años. ¿Hay más ancianos o niños menores de 4 años en el
condominio ¿Cuántos más (o menos)?

144 habitantes en total; 1/3 = menores de 18 y de estos 1/6 son menores de 4; 5/12 son
mayores de 65.

1/3 de 144 = 48 menores de 18 años

1/6 de 48 = 8 son menores de 4 años
5/12 de 144 = 60 son los ancianos mayores de 65 años.
Hay mas ancianos(60 ancianos) que niños menores de 4 años(8 niños) .

V.- Números decimales

Escribe en forma decimal o en forma , según corresponda y nombra los siguientes números:
75
a) = 0,75
100

8
b) = 0,008
1000

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 −80
c) = -0,8
100

35
d) 0,0035 =
10000

199
e) 1,99 =
100
−105
f) -1,05 =
100

VI.- Operatoria con decimales

Resuelve manualmente y comprueba con calculadora.
a) 0,030 + 0,5 = 0,030
+0,5 .
0,530
11 1
b) 0,83 − 1,2 = 1,2 0
- 0,83 .
-0,37

c) 3,05 – 2,3 = 23,05

1

- 2,3 .
0,75

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d) 1 + 0,32 = 1
+ 0,32
1,32
e) 7,34 • 0,89 = 7,34 * 0,89
6606
5872-
000- -
6,5326
g) 2,03 • 0,009 = 0,009 * 2,03
0027
0000-
0018- -
0,01827
h) 0,0017 ∶ 0,034 = 0,0017 ÷ 0,0340 = 17 ÷ 340= 0,05
170
1700
0
h) 25 ∶ 0,5 = 250 ÷ 0,5 = 25’0 ÷ 5 = 50
00
0

SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES

I.- Ejercicios
a) Representa en un diagrama de Venn la relación entre los conjuntos N, Z, Q, I y R

N R

I
Z
Q

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 c) ¿Existe un número entero que no sea Racional? Ejemplifica
No, no existe ya que todos los números enteros son racionales, pero no todo numero racional
es un numero entero.
Ejemplo: 7= 7/1 por lo tanto el 7 es racional
½ = 0,5 por lo tanto 0,5 es racional, pero no es un entero ya que es un decimal.

d) ¿Qué conjunto es más grande, Z o N? Justifica.

Ambos conjuntos son infinitos , si se compara el tamaño por cardinalidad ambos son igual de
grandes, pero por otro lado de que el conjunto N es un subconjunto propio del conjunto Z se
podría considerar por los elementos que el conjunto Z es mas grande.

d) I complemento = Q
e) Q∩N= Z
f) Z+ Δ Z− = Z

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