Superficies equipotenciales

- Gabriela Natalia Caro Buitrago - Gabriela Villalba Novoa - Luisa Fernanda Reina Cortés - Yulitza Adleny
Molina Ballesteros
- est.gabriela.truji1@unimilitar.edu.co - est.gabriela.villa@unimilitar.edu.co -
est.luisa.reina@unimilitar.edu.co - est.yulitza.molina@unimilitar.edu.co
UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA, FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS
BIOLOGIA APLICADA
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Resumen
En este documento se evidenciará la forma en la que se determinan las líneas equipotenciales, por medio de
la realización de diferentes montajes en los cuales hay presencia de diferentes cargas que son medidas con
un voltímetro. A partir de las medidas del voltímetro se realizó una gráfica con un ajuste potencial, la cual
proporcionó un coeficiente de determinación que fue de 0,7431, con el que se pueden realizar predicciones
a lo largo de la gráfica sin realizar un montaje de nuevo.

1. Introducción po escalar en los cuales que el potencial de campo

En el año 600 a.c el filósofo, matemático, geóme-
tra, físico y legislador griego Thales de Mileto hizo
el primer acercamiento a las superficies equipoten-
ciales, en sus estudios [1][2]. Sin embargo, no se to-
mó mucha importancia a aquella hazaña, por lo que
con el paso del tiempo y los avances tecnológicos,
los investigadores en su afán de explicar y compren-
der aquel fenómeno por el cual existencia los poten-
ciales eléctricos, un sin número de investigadores se
centraron en explicar, hasta que en 1839, el matemá-
tico, astrónomo y físico Johann Carl Friedrich Gauss
desarrolla el conocido teorema o ley de Gauss [3][4],
donde permitió calcular el módulo del campo eléctri-
co, cuando conocemos la distribución de cargas con
simetría esférica o cilíndrica [5], el potencial eléctri-
co es importante para la determinación de las líneas
equipotenciales, puesto que dependiendo del com-
portamiento de cada cuerpo y distancia a la que se
encuentre las líneas permiten observar variaciones
entre los mismos, por lo que son dependientes del
comportamiento que presente el potencial [6]. Te-
niendo en cuenta que las superficies equipotenciales
son aquel lugar geométrico de los puntos de un cam-
o valor numérico de una función que representa el
campo y donde el valor es constante [7][8]. A lo lar-
go de la práctica se pudo evidenciar como en los dife-
rentes montajes realizados, en solo ciertos puntos se
encontraba la el mismo valor numérico, permitien-
do se pudiese predecir la forma que presentaria la
línea equipotencial. Las superficies equipotenciales
se encuentran relacionadas en procesos biológicos.
La ciencia ha hecho uso de los campos eléctricos pa-
ra desarrollar tecnologías que ayuden al ser humano,
como la electrofisiología que es la ciencia que estudia
los procesos eléctricos que transcurren en el corazón
[9][10]. Actualmente, los campos eléctricos se en-
cuentran directamente asociados a procesos como la
excitación nerviosa, contracción muscular y procesos
de cicatrización. Donde se encargan de direccionar
e influir procesos biológicos como la embriogénesis,
regeneración y cicatrización de heridas. A partir de
estudios se pudo demostrar cómo los campos eléctri-
cos interfieren en la biosíntesis y la migración celular,
dando lugar a nuevas estrategias para la reparación
de ligamentos y regeneración de tejidos, permitien-
do se obtenga mayor información de los padecimien-
tos del hombre y aumentar el nivel de tratamiento

1
[11]. A continuación se pueden encontrar términos
o definiciones importantes que facilitarán la adecua-
da comprensión del documento y la práctica que se
mencionó anteriormente.
2. Marco Teórico
Un potencial eléctrico es un punto del espacio es
una magnitud escalar que nos permite obtener una
medida del campo eléctrico en dicho punto a través
de la energía potencial electrostática que adquiere
una carga si la situamos en ese punto [12]. Su fór-
mula para hallar el potencial eléctrico es la siguiente
[13]:
si soltamos del reposo, cualquier carga particular, la
partícula se va a acelerar del punto de mayor poten-
cial eléctrico al de menor potencial eléctrico [17].
Igualmente se ve que las superficies equipoten-
ciales tiene dos tipos para distribuciones cargadas
[18]. Las esféricas es cuando se presenta una carga
positiva las líneas equipotenciales salen de la carga
y su superficie es circular y cuando la carga es nega-
tiva las líneas equipotenciales ingresan a la carga y
presentan superficie circular [18].

Ep
V= (1)
q′
Donde V es el potencial eléctrico en un punto del
campo eléctrico, su unidad es el joule por coulomb
(J/C), Ep es la energía potencial eléctrica que ad-
quiere una carga testigo positiva q’ al situar en ese Figura 1: Distribución cargada en forma esférica (
punto [13]. Superficies Equipotenciales, 2008)
Con este tema unimos lo que es la superficie equi-
potencial que se define como aquellas en las que to-
Y la plana que son líneas equipotenciales van de
dos sus puntos tienen el mismo potencial, a su vez
la carga positiva a negativa y su superficie es perpen-
las líneas de fuerza son líneas tangentes en todos sus
dicular a las líneas equipotenciales [19].
puntos al vector intensidad de campo y las superfi-
cies equipotenciales y las líneas de fuerza son per-
pendiculares entre sí [14]. Su fórmula para hallar la
superficie equipotencial es [15]:
q1
V =K (2)
r
Esto está anexo a las líneas equipotenciales que
son líneas de campo y las superficies equipotenciales
siempre son perpendiculares entre sí [16]. En gene-
ral, las líneas de campo son curvas, y las equipoten-
ciales son superficies curvas [16].
También se debe describir cómo varía la energía
potencial de una partícula cargada al desplazarse so-
bre una superficie equipotencial, este cambia en re- Figura 2: Distribución cargada en forma plana (6. Su-
lación trabajo WAB ejercido por la F y la diferencia perficies Equipotenciales, 2008)
entre la energía potencial cinética (U) en el punto A
y B WAB=UA-UB con el teorema de trabajo-energía También se debe relacionar la dirección y sentido
WAB= K , tenemos k=UA-UB [17]. Esto implica que del campo eléctrico con base en los diagramas de las

2
superficies equipotenciales [20]. Esto se une con las
líneas equipotenciales y líneas de campo eléctrico pa-
ra (a) planas paralelas y (b) dos cargas puntuales de
signo contrario y las líneas en (a) van desde la carga
positiva a la negativa, debido a la atracción magné-
tica entre protones y electrones [20].
Figura 3: Unión entre las líneas equipotenciales y lí-
neas de campo eléctrico (Arellano, s. f.)
Para poder aplicar los conceptos detallados en
esta sección del artículo, se realizó un montaje que
guiará el desarrollo de la práctica.
3. Descripción de la práctica
Primero se alista el material necesario para el la-
boratorio:
Figura 4: Material necesario para la práctica (G. Vi-
llalba, 2023)
Luego se deposita agua en una cubeta hasta que
se llene un poco, después se pone una hoja milime-
trada debajo de la cubeta. De tal manera que se pue-
da observar claramente la posición de las ondas.
3
Por consiguiente, se hicieron dos configuraciones
para esta práctica:
Primero, se conecta el voltímetro con el circuito
y se dispone en la fuente de tensión una diferencia
de potencial de 7.6 V ; conectar la fuente a los elec-
trodos.
Luego se colocan una barra y un cilindro en la
cubeta, se conectan a la fuente de voltaje.
Figura 5: Montaje de una barra y un cilindro en la
cubeta de agua (G. Villalba, 2023)
Posteriormente se conecta el extremo negativo
del voltímetro al electrodo negativo. El extremo po-
sitivo del voltímetro, se mueve dentro del agua y se
observa como varía el potencial cuando lo desplaza-
mos del electrodo positivo al negativo. Con la par-
te positiva se busca en la cubeta puntos que tengan
igual potencial y se traslada esos puntos a una hoja
de papel milimetrado, para finalizar se traza las lí-
neas de campo eléctrico de acuerdo al planteamiento
teórico y se realiza una gráfica que indique cómo va-
ría el voltaje (variable dependiente) con la distancia
al electrodo negativo (variable independiente) para
puntos ubicados en la línea que une los centros de
las láminas.
 4. Toma de datos
Con el fin de analizar las superficies equipoten-
ciales de diferentes montajes realizados en el labora-
torio, se tomaron los puntos con igual voltaje a múl-
tiples distancias y se graficaron en las figuras 8 y 9,
como se pueden observar a continuación:

Figura 6: Búsqueda de cargas potenciales iguales en

el montaje de una lámina y un anillo (G. Villalba,
2023)

Por último, se repite el procedimiento anterior

para electrodos, pero para el montaje de un cilindro
y un anillo, además se miró la diferencia que se ve
en las líneas equipotenciales cuando se miden en so-
lo un eje, esto se hace con el fin de mirar la variación
del potencial a partir de la distancia.
Figura 8: Superficies equipotenciales esquematiza-
das para el montaje de cilindro y barra

Figura 7: Montaje de un cilindro y un anillo en la cu-

beta de agua (G. Villalba, 2023)
Finalmente, se dispusieron los datos obtenidos
durante toda la práctica en diferentes gráficos, es-
to con el propósito de analizar el fenómeno de las
superficies equipotenciales en diferentes montajes y
cómo varían entre ellos.
Figura 9: Superficies equipotenciales esquematiza-
das para el montaje de cilindro y anillo
Como se puede observar en dichas figuras, las lí-
neas van perdiendo curvatura a medida que los cen-
tímetros aumentan, es decir, existe una relación in-

4
versamente proporcional entre el voltaje y la distan-
cia. Junto a ello, también de gran importancia seña-
lar como en el eje x, es una línea recta; sin embar-
go, esta no tenía voltaje 0, si no aún albergaba una
pequeña cantidad de voltaje. Además, si se compa-
ran ambos montajes, se puede observar que las lí-
neas tienen comportamientos similares entre sí. Ca-
be aclarar que los puntos allí señalados fueron en los
que se encontraron similitudes en el potencial eléc-
trico, es decir, se tomó como base los puntos en el eje
Y, en cada cuadrante que se encontraba próximo se
halló un punto con voltaje similar, son estos los que
se encuentran demarcados y con los cuales se reali-
zó una predicción de cómo podrían seguir su curso.
Con base al montaje que involucra cilindro y barra,
se realizó la gráfica que relaciona la distancia con el
voltaje, es decir, la variabilidad del voltaje a medida
que aumenta su distancia, esto con el fin de expli-
car dicho comportamiento. La gráfica se encuentra a
continuación:
Figura 10: Gráfica de voltaje (V) contra distancia o
radio (m) del montaje realizado mediante el uso del
anillo y la barra que muestra un ajuste potencial.
Como se puede observar en la figura 10, los da-
tos obtenidos se asemejan más a una línea recta que
disminuye gradualmente a medida que se aumenta
la distancia. Por fines teóricos, se le realizó un ajus-
te potencial, por lo que resultó con un coeficiente
(R2) de 0,7431 y una ecuación de recta con la si-
guiente forma: y=1,465x-0,47. En esta gráfica no se
incluyeron valores de 0, los que correspondían a la
5
distancia en su punto más pequeño. Finalmente, se
puede observar claramente que el ajuste realizado no
es compatible con los datos realizados, por lo que en
los anexos de este documento se encuentra un ajuste
realizado de forma lineal con un coeficiente aproxi-
mado de 0,99, es decir, más exacto. Adicional a ello,
se encuentra la tabla con los datos recolectados y ma-
nipulados en la práctica (Ver tabla 1 y figura 11)
5. Análisis de datos
Para simplificar la explicación de los resultados
obtenidos, esta sección se va a dividir dos secciones:
Figura 8 y 9:
Teniendo en cuenta las figuras 8 y 9, que apare-
cen en el apartado de resultados, en las cuales
encontramos las superficies equipotenciales es-
quematizadas para los dos montajes realizados
en el laboratorio. Se tiene que tener en cuen-
ta para este análisis la definición de superficies
equipotenciales, las cuales son aquellas en las
que el potencial toma un valor constante y vie-
ne dado por la siguiente fórmula: V=kq/r [23],
donde r es el radio imaginario que rodea a la
carga; por lo tanto tiene un mismo valor que
se encuentre a determinada distancia de la car-
ga, como lo podemos observar en ambas con-
figuraciones que se realizaron en el laborato-
rio, donde se midió el voltaje de varias partes
en la cubeta hasta lograr encontrar las superfi-
cies equipotenciales, o sea donde se logró ha-
cer un radio imaginario con la misma carga,
como por ejemplo en la figura 8, donde pode-
mos observar que la distribución de la primera
línea equipotencial se tomó en distintas coor-
denadas, pero se halló el mismo potencial para
cada una de ellas, por lo cual se pudo cons-
truir la primera línea equipotencial. Por otra
parte, cada punto de la superficie equipoten-
cial, se caracteriza porque solo puede pertene-
cer a una sola superficie equipotencial, ya que
como se mencionó anteriormente en cada lí-
nea equipotencial se encontrará un solo valor
de carga. Además de que su campo eléctrico
es perpendicular a la superficie equipotencial
en dichos puntos y se dirige hacia los valores
decrecientes de potencial eléctrico. A parte de
lo ya mencionado, se puede hablar de las lí-
neas equipotenciales, las cuales son como las
líneas de contorno de un mapa de igual alti-
tud; donde la altitud sería el potencial eléctri-
co o voltaje. Estas líneas son siempre perpen-
diculares al campo eléctrico y se dirigen hacia
donde el potencial disminuye [24]. Tomando
como referencia lo mencionado en la sección
de marco teórico, podemos ver que las superfi-
cies equipotenciales de ambas configuraciones
son planas, ya que las dos cargas puntuales que
encontramos en los montajes son de signo con-
trario, es decir que las líneas van desde la car-
ga positiva hasta la negativa, por la atracción
magnética entre los protones y electrones, ver
figura 3.
Gráfica de voltaje contra distancia
En este caso debemos tener en cuenta la defini-
ción de campo eléctrico y de voltaje. El prime-
ro de estos conceptos se define como el o los
vector(es) originado(s) por una carga al inter-
actuar con otra en un medio establecido[21];
por otro lado, el voltaje tiene dos definiciones
entrelazadas entre sí, la primera, siendo la di-
ferencia entre tensión eléctrica en dos puntos
en específico o la energía necesaria que se de-
be implementar a la hora de mover una car-
ga eléctrica [22], para efectos de este informe,
se trabajara únicamente con la segunda defi-
nición. Teniendo en cuenta lo anterior, este fe-
nómeno se ve influenciado por el campo eléc-
trico y su intensidad, eso quiere decir que si el
campo eléctrico es menor, el voltaje, a su vez,
será menor, eso es coherente con la distancia,
ya que el campo eléctrico, como ya se conoce
por su fórmula, se ve afectado por la distan-
cia a la que se encuentra, por lo que esta se ve
afectando en una razón (división), al igual que
en la fórmula de potencial eléctrico (V), puesto
que a mayor distancia, menor interacción entre
cargas. Esto quiere decir, que a medida que se
6
va disminuyendo el campo eléctrico, el trabajo
que se realizará a la hora de mover una car-
ga, será menor debido a la gran distancia que
se encuentra de las fuentes de carga. Por otro
lado, el comportamiento de la gráfica sigue el
comportamiento de un dipolo, esto al encon-
trarse una carga positiva y otra negativa (ver
la imagen que se encuentra a la derecha en la
figura 3), por lo que se espera un comporta-
miento similar, sin embargo, por las distancias
a las cuales se encontraban, la interacción en-
tre positivo y negativo no fue muy fuerte. Esto
se menciona como un factor influyente a la ho-
ra de alterar el comportamiento potencial de la
gráfica, ya que si estuviesen más juntas, el cam-
po eléctrico se intensificará en medio de am-
bas y resultarían variaciones más grandes en
las superficies. Adicionalmente, a ello, el po-
lo positivo era un bloque, es decir, un prisma
rectangular con vértices y caras, diferente en
forma a lo que corresponde una esfera, por lo
que la distancia en forma de radios se ve alte-
rada (ver figuras 8 y 9), lo que también pudo
haber desencadenado un comportamiento no
potencial.
6. Análisis de error
En la práctica de superficies equipotenciales, se
tuvo una dificultad al momento de realizar el labora-
torio, ya que al usar el multimetro este no se queda-
ba en un valor fijo, lo cual dificulto la toma de datos,
esto pudo ser por factores como: la temperatura, la
presión, entre otros. Por lo mencionado anteriormen-
te, no se lograron realizar todas las configuraciones
que estaban propuestas para el laboratorio. Por otra
parte, la toma de datos también se pudo ver afecta-
da por errores humanos, al momento de realizar el
laboratorio.
7. Conclusiones
-En relación con lo dicho en el análisis de error se
puede evidenciar que se tuvo dificultades para reali-
zar la práctica ya que el multímetro usado no daba Voltaje (v) r (m)
un valor fijo y era muy inestable, esto hizo que la to- 7,6 0
ma de datos fuera más demorada, esto puede ser por 7,11 0,02
factores como la presión, temperatura, etc. 6,52 0,04
6,08 0,06
-Con lo dicho anteriormente en el análisis de re-
5,67 0,08
sultados se puede ver que en la figura 8 y 9 las dos
5,28 0,1
gráficas son planos ya que las dos cargas puntuales
4,83 0,12
que encontramos en los montajes son de signo con-
4,31 0,14
trario, es decir que las líneas van desde la carga po-
sitiva hasta la negativa. 3,8 0,16
3,27 0,18
-Con lo dicho en el análisis de resultados se vio 2,67 0,2
que el comportamiento de la gráfica con un coefi- 1,87 0,22
ciente de valor de 0,7431 con el que sigue el com-
portamiento de un dipolo, esto al encontrarse una Cuadro 1: Datos tomados durante el transcurso de la
carga positiva y otra negativa, sin embargo, por las práctica de el voltaje y r
distancias a las cuales se encontraban, la interacción
entre positivo y negativo no fue muy fuerte.
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Figura 11: Gráfica de voltaje (V) contra distancia o
radio (m) del montaje realizado mediante el uso del
anillo y la barra que muestra un ajuste lineal.
VERSIDAD AUTÓNOMA JUAN MISAEL
SARACHO FACULTAD DE CIENCIAS Y TEC-
NOLOGÍA CARRERA DE INGENIERIA CIVIL.
Edu.Bo. https://www.uajms.edu.bo/ddf/wp-
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