Prof.

Pamela Cejas
QUÍMICA- 9° año

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL 1: MODELO CORPUSCULAR DE LA MATERIA

PRE-LABORATORIO

Como se ha visto en clases anteriores el Modelo Corpuscular de la materia nos

permite explicar los fenómenos observables a nivel submicroscópico. Usando el
modelo discontinuo de la materia, explica los siguientes fenómenos:

A. Los líquidos se derraman, pero los sólidos no.

B. Si se destapa un perfume en una habitación, luego de cierto tiempo se percibe
su aroma en toda la habitación.
C. Al colocar el contenido de una botella de 500 cm3 de agua en una jarra,
cambia la forma del líquido pero no su volumen.

Objetivos: Comprender la composición corpuscular de la materia a partir de la

observación de los cambios de estado del agua.

Materiales:
Olla
Hielo
Pinza
Encendedor
Fuente de energía (cocina o similar)

Procedimiento:
1- Colocar el hielo en la olla utilizando la pinza.
2- Encender la hornalla de nuestra fuente de energía y ubicar la olla. 3- Observar el
sistema hasta que el agua empiece a ebullir. Completa el cuadro correspondiente.
4- Apagar la hornalla cuando comience a observar vapor de agua.

Observaciones.
Completa el siguiente cuadro con las características macroscópicas.
Características SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO

Forma

Volumen

Fluidez

Difusión

Compresibilidad
POST LABORATORIO
1- Al aumentar la temperatura es mayor la velocidad de evaporación de un
líquido. Explica este hecho usando el modelo discontinuo.

2- Durante la evaporación, las partículas que se encuentran en la superficie del

líquido son las que se “escapan” y pasan a formar el estado gaseoso.
Establece una analogía entre: las partículas en un líquido y muchas personas en una
habitación con una única puerta. Considera que deben desalojar el lugar por alarma
de incendio.

Conclusiones:

Completa el siguiente cuadro con características corpusculares.

Características SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO

Ordenamiento

Espacio vacío

Movimiento