¿QUE ES LA LEGISLACION EDUCATIVA?

es una disciplina que comprende las normas establecidas en la educación, como las leyes
y decretos nacionales, así como las decisiones emanadas de la administración incluyendo
las resoluciones ministeriales y de Secretarías establecidas para organizar la labor
educativa.
¿QUE ES LA LEY GENERAL DE EDUCACION MEXICANA?

Regula la educación que imparten el Estado-Federación, entidades federativas y

municipios, sus organismos descentralizados, y los particulares.
¿QUE ARTICULO APARTE DEL 3RO CONSTITUCIONAL CONOCES QUE HABLE SOBRE LA
EDUCACION?
Artículo 37.
La educación preescolar no constituye requisito previo a la primaria. El tipo medio
superior comprende el nivel de bachillerato, los demás niveles equivalentes a este, así
como la educación profesional que no requiere bachillerato o sus equivalentes.
¿QUE CONSTITUCION POLITICA ES LA QUE RIGE A MEXICO?

Ley Suprema del sistema jurídico mexicano. Fue promulgada el 5 de febrero de 1917 por
Venustiano Carranza en el Teatro de la República de la ciudad de Querétaro. Entró en
vigor en mayo de ese mismo año.
¿QUE ES UNA LEY ESTATAL DE EDUCACION?
sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento
de validez oficial de estudios, la cual se considera un servicio público y estará sujeta a la
rectoría del Estado.
¿QUE ES LA SEV?
La Secretaría de Educación Pública tiene como propósito esencial crear condiciones que
permitan asegurar el acceso de todas las mexicanas y mexicanos a una educación de
calidad, en el nivel y modalidad que la requieran y en el lugar donde la demanden.
¿QUE ES UNA POLITICA EDUCATIVA?

Fortalecer la inclusión social, la equidad educativa y la atención en y para la diversidad.

Promover nuevos esquemas de financiamiento público. Afianzar la articulación entre
salud, educación y bienestar. Transformar el currículo para una sociedad plural y diversa.
¿QUE ES UN CURRICULUM O CURRICULO EDUCATIVO?
El currículo es el plan de estudios o proyecto educativo general donde se concretan los
contenidos y las concepciones ideológicas, socio-antropológicas, epistemológicas,
pedagógicas y psicológicas