APORTES DE LAS PELÍCULAS: MR HOLLAND

OP II, VITUS, EL SOLISTA Y LOS NIÑOS DEL

CIELO

ÁNGELA MARÍA MARÍN GONZÁLEZ

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA

FACULTAD DE BELLAS ARTES Y

HUMANIDADES/ESCUELA DE MÚSICA

LICENCIATURA EN MÚSICA

PEREIRA
2020
  Mr Holland Opus.
Es una película de 1995 que trata de un compositor frustrado que empieza a trabajar en
un colegio para conseguir más ingresos para él y su esposa Iris.

El aporte más valioso que nos deja esta película mi modo de ver, es el hecho que ilustra
que la forma de enseñar música no tiene que ser rígida y siempre basándose en la
academia, en la película se ve como él a sus inicios en la docencia, no daba pie con bola
para poder captar la atención o al menos adquirir el interés de sus alumnos ya que era
muy psicorígido, académico y perfeccionista. Cuando empieza a conocer más a sus
alumnos y a mezclar un poco de la cotidianidad de éstos con la música académica es
que empieza a ver verdaderos resultados, haciendo que las personas amen sus clases y
en general creando una escuela de música verdadera en ésta secundaria. La didáctica
que manejó en el transcurso de su carrera como docente va evolucionando al punto de
lograr un equilibrio y así poder enseñar la música de manera divertida. Como por
ejemplo mostrando como temas icónicos del Rock n’ Roll pueden devenir de grandes
obras más antiguas de compositores académicos como Johann Sebastian Bach. Al
principio no tenía una metodología muy clara, pues este nunca había sido profesor, era
maestro en música y se dedicaba a ser músico de estudio (aunque su sueño era
componer). Era muy tradicionalista y ponía a los alumnos a leer libros y les hacía
preguntas de las cuales no tenía ni idea. Poco a poco va descubriendo que la mejor
manera para avanzar es dedicar tiempo, conocer a cada uno de sus alumnos, entregarles
su confianza y avanzar en materia por medios más estratégicos, como ponerse en el
contexto de sus estudiantes y así avanzar con su materia de una forma más humana y
menos rígida.

 Vitus
Vitus tiene como base la vida de un niño genio con características extraordinarias, con
un coeficiente intelectual elevado y un talento innato para el piano. El nombre de la
película es el mismo nombre del niño, quien en un momento de su corta vida llega a
sentirse abrumado por su capacidad intelectual, la cual no le permite llevar una “vida
normal” y el mismo hace que todo el mundo crea que después de un accidente, sus
habilidades han desaparecido y se ha convertido en un niño “normal” actuando como
cualquier otro.

Ésta película se basa más en la vida del niño prodigio en sí, hablando de pedagogía
musical no encontramos mucha información, solamente que Vitus tuvo dos maestros de
Piano. La vista pedagógica-metodológica que veo está más relacionada con la educación
que brindaban los padres y el abuelo a Vitus. Su madre se obsesionó tanto con sus
habilidades extraordinarias, sin entender que probablemente el niño padecía de algún
trastorno de la personalidad, y ella creyendo que hacía siempre lo mejor, le estaba era
haciendo un daño, su padre siempre estaba ausente por lo cual el no ayudó mucho. Su
abuelo era el único que lo escuchaba y lo entendía, no lo presionaba y por eso lo amaba
tanto. La maestra de Piano que le concedió una cita a Vitus (quién termina siendo su
alumno al final) en el momento que él era más joven también nos deja un aporte valioso
para la pedagogía musical; y es que ella le dijo que no tenía que tocar si éste no quería,
allí se nos da a entender que no podemos presionar a los niños con la música porque
podrían coger repulsión o pereza hacia ella. En general con esta película podemos sacar
varias conclusiones, pero la más importante de todas es el hecho de que la música debe
ser algo que fluya al gusto del alumno, obviamente enseñar la disciplina es muy
importante, pero una cosa es enseñar, guiar y volar con un alumno y otra muy distinta es
someterlo a hacer una actividad sin antes saber su estado emocional. Siempre, hay que
entender a la persona, conocerla desde adentro, saber que tiene en su mente, para así
poder idear una estrategia que se acomode a sí, no todos los niños son iguales.

 El solista
Ésta película trata de un hombre quién tiene un talento increíble para el chelo, pero que
por cosas de la vida terminó en la calle tocando un violín con dos cuerdas y
mendigando. Un periodista al verle decide hacer una columna sobre él y allí se embarca
en una gran aventura, ya que éste hombre llamado Nathaniel posee características que
un hombre corriente no tendría.

Steve, el periodista hace todo para que Nathaniel surja, lo apoya y pasa de ser su historia
para el periódico a ser su amigo, pero con el tiempo se da cuenta que éste tiene
esquizofrenia algo que al principio le choca mucho a Steve pues es muy difícil de
controlar. Con ayuda de otra periodista logra conseguirle un violonchelo, y Nathaniel
recobra un pedazo de su vida, a pesar de la esquizofrenia, su vida se vuelve un canto
dulce. Steve con el tiempo no sabe qué hacer con Nathaniel y quiere internarlo, pero
finalmente se da cuenta que lo único que él necesita es un amigo, y en eso se convierte.

Valiosamente tenemos otro ejemplo de un gran talento y una mente brillante que ha sido
abandonada por la sociedad por el hecho de ser diferente, o poseer características que lo
hacen ser fuera de lo común. En esta película, a mi parecer no se muestra metodología
pedagógica ni didáctica, pero es el mismo principio que con los niños, entender a la
persona es muy importante para poder llegarle, ganar su confianza, y que el mismo
decida abrirse al conocimiento que el maestro le quiere dar. No importa la edad ni el
género, siempre hay que tender la mano y abrir el corazón para entender al alumno y así
poderlo llevar por el camino del conocimiento.

 Los niños del cielo

Esta emotiva película trata de una familia que vive en medio oriente, son muy humildes
y todo comienza con Alí, quién está recogiendo los zapatos de su hermana Sara, luego
va a la tienda a comprar unas papas y por accidente un reciclador se lleva las zapatillas.
Así estos dos hermanos comienzan una travesía para poder ambos usar las zapatillas de
Alí, para no tener que perturbar a sus padres ya que hay muy poco dinero, apenas para
mantener la familia. Pasa un sinfín de situaciones con las zapatillas, hasta que al final
Alí se mete a una carrera en la cual el tercer puesto gana unas zapatillas, decide entrar y
por su deseo de obtener esto termina llegando de primero.

La enseñanza más grande que nos deja esta dramática película, es que a veces los
profesores o los directivos no ven las dificultades que tienen algunos alumnos para
poder llegar a las escuelas, como era el caso de Alí, quien iba a ser expulsado por llegar
tarde. Siempre hay que estar muy pendiente de los alumnos. Y más cuando son alumnos
tan valiosos que hacen este tipo de sacrificios para poder adquirir el conocimiento. Hay
que valorar todos los esfuerzos que hacen los alumnos que tienen dificultades y ayudar a
superarlas si es posible.