INTEGRANTES:

✓ Carrasco Rimay B. Alexander.

✓ Rodriguez Carrero E. Jair.
✓ Esquen Ferre J. Estefano.
✓ Diaz Gallardo J. David.
✓ Rivas Oliva K. Alicia.
✓ Esquen Sanchez V. Carolina.
✓ Sánchez Medina Y. Agustin.
✓ Cabrera Fernandez A. Analy.

DOCENTE:
✓ Mariela Verónica Nuñez Villanueva

AULA: B14

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 MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Formación Humanística Sesión N ° 05

Experiencia Curricular: Pensamiento Lógico Semestre 2023 - I

Contenido temático: Pensamiento divergente en el emprendimiento

Docente: Mgtr. Mariela Verónica Nuñez Villanueva

Tipo de Material Informativo Lectura / artículos / y otros

PENSAMIENTO EN ACCIÓN
Lee y analiza las siguientes situaciones problemáticas. Luego, indica las acciones más
pertinentes que se propondría para dar solución a los problemas presentados y
finalmente redacta otras propuestas emprendedoras que contribuyan a dar solución a
las situaciones presentadas.

4. Canasta escolar costará hasta 40% más que en campaña prepandemia por
inflación
Por: Igor Ybánez (16 de febrero de 2023)

El precio de un kit completo del paquete

escolar oscila entre S/200 a S/800 por
alumno, lo que incluye útiles y textos
escolares, calzado y uniforme, según
informó la Cámara de Comercio de Lima.

Este año, la campaña escolar representaría el 20% de la venta anual de las MYPES,
cuando en años anteriores era el 30%.
Este año el valor de la canasta escolar tendrá un incremento de entre 30% a 40%
respecto a la de prepandemia durante la campaña ‘Back to School’ o de ‘Retorno al
Colegio’ debido a los efectos de la convulsión social en el Perú, informó la Cámara de
Comercio de Lima (CCL).
Este aumento de los costos de los útiles escolares se debería a la importación, así
como de la inflación que ya supera el 8%, según cifras del Instituto Nacional de
Estadística e Informática (INEI).
“Esto limita la capacidad de compra de las familias que se verán obligadas a prescindir
de algunos productos que componen la canasta escolar como útiles, textos, calzado,
buzos y uniformes”, indicó el presidente del gremio de la Pequeña Empresa (COPE)
de la CCL, Rodolfo Ojeda.

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Asimismo, Ojeda subrayó que la canasta escolar comprende en promedio entre 20 a
30 artículos por alumno, cuyo valor va desde los S/ 200 hasta los S/ 800. Esto incluye
un kit completo entre útiles y textos escolares, calzado (zapatillas) y uniformes (buzos).
“Y si bien el número de artículos ha ido disminuyendo por el tema de la virtualidad
educacional, el valor de estos productos ha ido aumentando durante los últimos
meses”, comentó el ejecutivo.
Además, recalcó que, debido a la actual coyuntura, la campaña escolar de este año
podría representar el 20% de la venta anual de las micro y pequeñas empresas
(MYPES), cuando en años anteriores era el 30%.
En ese sentido, el gremio empresarial estimó que las ventas de las MYPES en esta
campaña “no han levantado vuelo”, pues solo habrían llegado a los S/ 700 millones,
cifra menor a los S/ 1.400 millones que reportaron en el 2019 (-50%).
Extraído de: https://www.infobae.com/peru/2023/02/16/canasta-escolar-costara-hasta-40-mas-que-
en-campana-prepandemia-por-inflacion/

A partir de la situación presentada en la lectura:

a) Plantea y describe una idea emprendedora que pueda dar solución a la
problemática identificada
- La idea emprendedora que pueda dar solución a la problemática identificada
es reciclar los diferentes útiles escolares como, por ejemplo:
-
• Reciclar los cuadernos usados

• Cortar el papel en trozos pequeños

• Echar los trozos en el recipiente y añadir el doble de agua caliente que de

papel

• Mezclar todo bien y triturarlo con la batidora para conseguir una pasta
cuando la pasta de papel esta lista

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 • Colocarla en el escurridor

• Aclararla con agua fría.

b) Justifica el uso del pensamiento divergente en el emprendimiento

Estamos implementando una solución innovadora, lo cual será beneficioso para
las personas ya que resulta más económico. Al usar esta idea creativa, no solo
estamos ahorrando si no también contribuyendo al cuidado del medio ambiente.
c) Indaga y comparte emprendimientos similares que existen en el mercado
- Las marcas de cuadernos recicladas tales como:
• Ofiscool * Classwork

• Surco

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 9. ¿Cómo afrontar la crisis alimentaria en el Perú desde el sector
agricultura?
Es necesario aumentar el presupuesto para el agro, a fin de que pueda adquirirse más
urea y se cubra una mayor extensión de los cultivos en el país. Al mismo tiempo, urge
brindar apoyo económico a las familias vulnerables ante la inflación.
Por: Marco Vinelli Ruiz el 03 junio 2022. Extraído de (https://www.esan.edu.pe/conexion-
esan/como-afrontar-la-crisis-alimentaria-en-el-peru-desde-el-sector-agricultura )

El 19 de mayo, el Gobierno transfirió S/.348 millones al Ministerio de Desarrollo Agrario

y Riego (Midagri) para la adquisición de urea que beneficie a los agricultores peruanos
y mitigue los efectos inflacionarios de la crisis mundial. A pesar de las buenas
intenciones, cabe cuestionarse si este proceso de compra será la acción más acertada
del Estado y cuánto impacto real tendrá en la recuperación del sector.

Escenario incierto

En el Estado parece que aún no se tienen claros los problemas reales de la población
ni el panorama internacional. La crisis alimentaria es un problema presente desde el
inicio de la pandemia de la COVID-19, la cual condujo a la famosa crisis de los
contenedores y el aumento del precio del petróleo. Con el inicio de la guerra entre
Rusia y Ucrania, también se registró un aumento en el costo de los fertilizantes. Esta
situación impacta sobremanera en el Perú, porque importa la totalidad de sus
fertilizantes.

El Foro Económico Mundial (WEF, por sus siglas en inglés) hoy discute un nuevo
problema: el cierre eventual de los mercados internacionales. Por ejemplo, la India
redujo sus exportaciones de trigo, ya que ahora necesita priorizar su consumo interno.

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Ello se traduce en un eventual aumento del precio del trigo. Como el Perú es un
importador de este producto, el resultado son productos elaborados más caros, como
los panes y los fideos. Esta situación escalará aún más a lo largo de los meses.

Es complicado realizar pronósticos con base en la situación actual. El Banco Central

de Reserva del Perú proyecta que la inflación empezaría a descender entre junio y
julio de este año. Sin embargo, estimo que ello ocurrirá recién en un par de años más,
porque el país aún debe acomodarse a los costos del mercado global. Recordemos
que los costos de transporte marítimo han subido mucho y todavía existe demasiada
presión sobre el precio de insumos como el trigo, el maíz y los fertilizantes.

Ante la noticia leída, responde:

a) ¿De qué manera las familias peruanas se verían afectadas por la crisis
alimentaria mundial?

- En el incremento del precio de la canasta familiar, lo que provoca que la gente

compre menos y puedan sufrir enfermedades como desnutrición,
especialmente los niños.

b) Plantea y describe una idea emprendedora que pueda dar solución a la

problemática identificada

- Una idea emprendedora que pueda dar solución a la problemática identifica es

reemplazando la urea por:

1. Las cascaras de verduras y frutas

2. Los excrementos de los animales (de la gallina)

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c) Justifica el uso del pensamiento divergente en el emprendimiento

- Se está implementando una idea innovadora que consiste en cosechar en

nuestras casas y abonarlos con las cascaras de frutas, verduras y el
excremento de animales (gallinas). Además, es beneficioso para nuestra salud
y economía.

d) Indaga y comparte emprendimientos similares que existen en el mercado

- Somos una empresa peruana con quince años de experiencia en el diseño,

desarrollo y producción de fertilizantes orgánicos. Brindamos soluciones de
abonamiento con capacidad de abastecimiento y entrega rápida. Nuestros
fertilizantes aseguran el establecimiento de tu cultivo y mejoran su rendimiento,
además de reducir los costos y riesgos asociados.