1

Fase 2 Alistando el Campo.

Belky P. Ayala Guarnizo; Laura V. Alarcón León; Paula A. Jiménez Fuentes;

Siberman. Carvajal Romero y Miguel A. Guete Obando

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios – ECACEN

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Grupo 70: Investigación Cualitativa

Docente: Jimmy Alexander Pineda Muñoz

17 de marzo de 2023
 2

Contenido
Evidencias de trabajo grupal................................................................................................3

Tabla 1: Matriz de análisis de la pregunta tipo saber pro, de todos los participantes del

grupo................................................................................................................................................3

Tabla 2: Matriz de elementos fundamentales del Software Atlas.ti, de todos los

participantes del grupo.....................................................................................................................7

Mapa conceptual para realizar el planteamiento de un problema de investigación

cualitativa, de todos los participantes del grupo............................................................................12

Idea de investigación sobre la base de las siguientes temáticas:.......................................15

Trabajo colaborativo..........................................................................................................16

Planteamiento del problema de investigación con el tema escogido.................................16

Descripción del problema..........................................................................................16

Objetivo general.................................................................................................................17

Objetivos específicos.........................................................................................................17

Justificación.......................................................................................................................17

Referencias........................................................................................................................20
 3

Evidencias de trabajo grupal

Tabla 1: Matriz de análisis de la pregunta tipo saber pro, de todos los participantes del

grupo.

Tabla 1:

Matriz de análisis de la pregunta tipo saber pro

Diferencias
relevantes de la
investigación Opción A Opción B Opción C Opción D
cualitativa y
cuantitativa es
¿La opción es
SI NO SI NO SI NO SI NO
correcta?
Para realizar
una
investigación El
Los dos tipos
cuantitativa concepto
de
tomamos expuesto
investigacion
como no se
es son
No aplica a la referencia asemeja a
diferentes la
descripción de una base de los
cuantitativa
Justifique su las dos datos y para conceptos
se encarga
respuesta investigacione una de
de
s (cualitativa y investigación investigaci
cuantificar y
cuantitativa). cualitativa se ón
la cualitativa
realiza la cualitativa
de narrar
descripción y
característica
o cuantitativ
s.
característica a
algo
existente.
Referencia en APA Argumento propio
Nota: fuente propia. Siberman Carvajal Romero

Tabla 2.

Matriz de análisis de la pregunta tipo saber pro

Diferencias Opción A Opción B Opción C Opción D

relevantes de la
investigación
 4

cualitativa y
cuantitativa es
¿La opción es
SI NO SI NO SI NO SI NO
correcta?
El enfoque La
Las cuantitativo investigaci
investigaciones como ón
cuantitativas objetivo En la cuantitativ
parten de bases tienen investigación a como
científicas que aplicar la cuantitativa decíamos
formulan lógica se usa para anteriorme
hipótesis y que deductiva, ya comprender nte se basa
hacen parte del que la frecuencias, en datos
problema que generación patrones, etc; numéricos
estudian entre de las teorías relaciones de y
diferentes es a partir de causa y estadístico
Justifique su variables que comparar efecto se s por lo
respuesta plantean, esto investigación hacen que la
mediante previa con generalizacio investigaci
recolección de los nes de ón
información, resultados pruebas cualitativa
mediante grupos del estudio, mediante un recolecta
de personas que que a su vez análisis informació
son estudiados a las hipótesis estadístico n a través
partir de un están para representado de técnicas
contexto propio aceptar o en número o no
de la persona o rechazar graficas. estructural
grupo de dependiendo es o
investigación. del grado de semiestruct
certeza. úrales.
Referencia en APA Argumento propio
Nota: fuente propia. Belky Paola Ayala Guarnizo

Tabla 3.

Matriz de análisis de la pregunta tipo saber pro

Diferencias
relevantes de la
investigación Opción A Opción B Opción C Opción D
cualitativa y
cuantitativa es
¿La opción es
SI NO SI NO SI NO SI NO
correcta?
Justifique su El método La La Es por que
respuesta cuantitativo recopila metodología metodología el método
datos numéricos y cuantitativa cuantitativa cuantitativ
estadísticos y el parte de se encarga o se basa
método cualitativo teóricos que de recopilar en ser
recopila información están datos para objetivos
con técnicas no constatadas confirmar aplicando
estructuradas. por los teorías una lógica
 5

deductiva
esto se
hace para
ajustar a
científicos y
los
con ellos se
hipótesis y postulados
formulan
de ahí se del mundo
hipótesis.
hace un empírico y
Esto se
análisis en cambio
realiza por
estadístico a en método
medio de la
diferencia cualitativo
recolección
del método se basa en
de
cualitativo, ser
información,
aunque subjetivo
en cambio la
también que aplica
metodología
realiza un lógica
cualitativa se
análisis este inductiva
realiza a
se hace con es decir no
partir de la
datos que no se
percepción
son fundament
que tiene la
numéricos a en
persona de
para estudios
su propio
comprender anteriores
contexto se
experiencias, si no que
interpretan
opiniones y se
dependiendo
conceptos. construye
la realidad
a partir de
de cada uno.
los lo que
se analice
en el
proceso.
Bautista, C. N. P. (2011). Proceso de la investigación cualitativa: epistemología, metodología
y aplicaciones. Bogotá, CO: Editorial El Manual Moderno Colombia. (capítulo 1-3 pg. 7-73)
Referencia en
https://revistas.ufro.cl/ojs/index.php/educacion/article/view/1083
APA
Calderón, D. F. (2018). Investigación cualitativa. Objeto_virtual_de_Informacion_OVI].
Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/18845
Nota: fuente propia. Laura Vanessa Alarcón León

Tabla 4.

Matriz de análisis de la pregunta tipo saber pro

Diferencias
relevantes de la
investigación Opción A Opción B Opción C Opción D
cualitativa y
cuantitativa es
¿La opción es
SI NO SI NO SI NO SI NO
correcta?
Justifique su No es la opción Las teorías El método de La
respuesta correcta debido a de la investigación definición
que la investigación cualitativa expuesta no
 6

busca
cualitativa generar ideas
surgen o y algunas
toman fuerza suposiciones
mediante el que ayuden a
análisis y la definir o
profundizaci identificar
investigación ón que se le alguna
cuantitativa por dé al caso de problemática se asemeja a
medio de estudio, por , la las
recolección y otro lado, la investigación definiciones
análisis de datos teoría en la cuantitativa de
exactos permite investigación se apoya de investigació
generar de forma datos y a n cualitativa
resultados probar cuantitativa, través de y
o confirmar requiere de estadísticas cuantitativa.
teorías. bases cuantificar
teóricas para los datos del
iniciación de problema
recolección investigación
de datos y con el fin de
análisis de la arrojar
información. resultados
exactos.
Bautista, C. N. P. (2011). Proceso de la investigación cualitativa: epistemología,
metodología y aplicaciones. Bogotá, CO: Editorial El Manual Moderno Colombia.
Referencia en APA (capítulo 1-3 pg. 7-73) https://revistas.ufro.cl/ojs/index.php/educacion/article/view/1083
Calderón, D. F. (2018). Investigación cualitativa. Objeto_virtual_de_Informacion_OVI].
Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/18845
Nota: fuente propia. Paula Andrea Jiménez Fuentes

Tabla 5.

Matriz de análisis de la pregunta tipo saber pro

Diferencias
relevantes de la
investigación Opción A Opción B Opción C Opción D
cualitativa y
cuantitativa es
¿La opción es
SI NO SI NO SI NO SI NO
correcta?
Justifique su El análisis de La teoría en la En la En el caso
respuesta contenido, según investigación investigación particular de
Berelson (1952), cuantitativa cuantitativa la
es una técnica de genera un existe un investigació
investigación que trabajo de precedente n cualitativa,
pretende ser conocimiento histórico que la
objetiva, y se adecúa a da una visión perspectiva
sistemática y la de la teoría teórica sirve
cuantitativa en el investigación como una como marco
estudio del educativa a predicción de referencia
contenido través de científica o que se
manifiesto de la diseños una construye
 7

cuantitativos
según los progresivam
criterios que ente,
asume el explicación conforme el
investigador para diferentes proceso
donde plantea, formas de investigativo
explica, conceptualizac avanza y
comunicación.
comprende y ión de teoría y profundiza
resuelve que aún en el en el
fenómenos presente son conocimient
encontrados válidos. o de los
en una fenómenos
determinada estudiados
situación
Hernández, Fernández Baptista. “Metodología de la Investigación”. McGraw Hill 1994.
Colombia.
Referencia en APA
Jauset Jordi. La Investigación de Audiencias en Televisión fundamentos estadísticos.
Paidos 2000, España
Nota: fuente propia. Miguel Ángel Guete Obando

Tabla 2: Matriz de elementos fundamentales del Software Atlas.ti, de todos los

participantes del grupo.

Tabla 6:

Matriz de elementos fundamentales del Software Atlas.ti

Documentos Unidad
Elemento Memos Citas Códigos
Primarios Hermenéutica
¿Para qué Es el Son Depende de los Suelen ser (aunque Es la estructura
sirve? documento base comentarios de documentos no necesariamente) que contiene los
con el que se un nivel primarios a la unidad básica de datos y
inicia el cualitativamente segmentar. las análisis. operaciones que
análisis. superior, puesto citas pueden Habitualmente el realizamos.
(entrevistas, que son todas ser fragmentos análisis se basará en Contiene:
observaciones, aquellas de texto ellos. Se puede documentos
documentos y anotaciones que (palabras, entender como primarios,
diario de realiza el frases, conceptualizaciones, quotations,
campo). analista durante enunciados, resúmenes o codes, memos,
el proceso de párrafos), agrupaciones de las familias, y
análisis. secciones Citas, lo que networks.
Se pueden rectangulares implicaría un
escribir memos dentro de una segundo nivel de
analíticos en imagen, lapsos reducción de datos.
donde se en un archivo
desarrollen de audio o
hipótesis sobre vídeo, o puntos
formas de en un mapa.
codificación o
 8

relación entre
códigos.
En los memos
se espera
encontrar la
redacción
progresivamente
refinada y
organizada de
los aspectos más
significativos
del proceso y
los resultados
del análisis.
Nota: elaboración propia. Siberman Carvajal Romero

Tabla 7.

Matriz de elementos fundamentales del Software Atlas.ti

Documentos Unidad
Elemento Memos Citas Códigos
Primarios Hermenéutica

¿Para qué La asignación de Es conocido Es una Su función es Es la

sirve? documentos como estrategia de clasificar estructura que

primarios (DP) memorandos, análisis y se relacionada entre contiene los

es donde se hace comentarios o puede crear sí, a partir de un datos y

referencia a anotaciones muchas veces concepto para operaciones

fuentes de datos, genéricos, no al mismo facilitar más que

los cuales necesariamente tiempo que se adelante el proceso realizamos,

pueden ser de asociados que crean los de Interpretación. contiene:

diferentes tipos pueden ser de códigos, se Documentos

como texto, documentos, encuentra citas primarios

imagen, audio, citas o códigos libres, (DP), Codes,

video e incluso permitiendo un multimedia Memos, etc.

geo-referencias. comentario esto con el fin

descriptivo. de identificar
 9

fragmentos

más rápidos

ante algún

significado en

función de

nuestros

objetivos.

Nota: fuente propia. Belky Paola Ayala Guarnizo

Tabla 8:

Matriz de elementos fundamentales del Software Atlas.ti

Documentos Unidad
Elemento Memos Citas Códigos
Primarios Hermenéutica

¿Para qué Son Los memos Esto le da un nivel La asignación de Es la estructura

sirve? documentos cumplen un adicional de códigos en el que contiene

que abarcan: papel análisis. En Atlas.ti programa Atlas.ti los datos y

textos, fundamental no es necesario permitirá codificar, operaciones

imágenes o dentro del codificar en conceptos o que

audios de los proceso de inmediatamente categorías, realizamos.

programas más codificación e entre los datos fragmentos de Contiene:

completos para interpretación como en la mayoría información que Documentos

el análisis de en Atla.ti puesto de programas. son importantes primarios,

datos que es en ellos Primero revisa los para la codes, memos,

cualitativos y el investigador datos y establece investigación, es networks, etc.

que aporta a la elabora, citas y se resumen decir que su

construcción desarrolla y las citas en el función es

teórica en la organiza las nombre de la cita y clasificar la

 10

información
ideas y aspectos
escribir una relacionada entre sí,
más
investigación interpretación en el a partir de un
significativos
educativa. campo de concepto. Para
del análisis que
comentarios. realizar el proceso
realiza
de interpretación.

Nota: fuente propia. Laura Vanessa Alarcón León

Tabla 9:

Matriz de elementos fundamentales del Software Atlas.ti

Documentos Unidad
Elemento Memos Citas Códigos
Primarios Hermenéutica

¿Para Los Las anotaciones Las citas son En el análisis Esta unidad

qué documentos o memos son segmentos de texto cualitativo los sirve en

sirve? primarios son registros donde que son marcados códigos son formas ATLAS.ti para

aquellos se consignan o en los documentos de clasificar el guardar y

archivos que se unen todos primarios, para material de estudio manejar todo el

contienen el los comentarios, luego ser que ya está material de

texto, reflexiones, analizados, estos analizado. Los apoyo que sea

imágenes, notas o contenidos de texto códigos en ATLAS. necesario para

audio, mapas o recordatorios que se resaltan por Ti son palabras trabajar el

videos que se que tiene el ser fragmentos claves con las que proyecto es de

analizaran investigador en importantes para la se asigna una vital

estos cuanto al problemática que se unidad básica, que importancia

documentos proyecto, el está estudiando uno ayuda a marcar y debido a que

primarios se proceso de de estos textos clasificar las citas allí se

tienen que análisis, ideas puede ser de una conservan los

asignar a la elaboración y palabra una línea o documentos

 11

unidad conclusión de la

hermenéutica, teoría pueden ser

esto indica que anotaciones

primarios,
se conecta con dependientes o
una frase completa. citas, códigos,
el archivo de independientes
anotaciones.
texto, sonido o de los

video de documentos

ATLAS .ti. primarios.

Nota: fuente propia. Paula Andrea Jiménez Fuentes

Tabla 10:

Matriz de elementos fundamentales del Software Atlas.ti

Documentos Unidad
Elemento Memos Citas Códigos
Primarios Hermenéutica

¿Para Es el documento Son comentarios Depende de los Suelen ser (aunque Es la

de un nivel
qué base con el que se cualitativamente documentos no necesariamente) estructura que
superior, puesto
sirve? inicia el análisis. que son todas primarios a la unidad básica de contiene los
aquellas
(entrevistas, anotaciones que segmentar. las análisis. datos y
realiza el analista
observaciones, durante el proceso citas pueden ser Habitualmente el operaciones
de análisis.
documentos y fragmentos de análisis se basará en que realizamos.
Se pueden escribir
diario de campo). memos analíticos texto (palabras, ellos. Se puede Contiene:
en donde se
desarrollen frases, entender como documentos
hipótesis sobre
formas de enunciados, conceptualizaciones, primarios,
codificación o
relación entre párrafos), resúmenes o quotations,
códigos.
secciones agrupaciones de las codes, memos,
En los
rectangulares Citas, lo que familias, y
memos se espera
dentro de una implicaría un networks.
encontrar la
imagen, lapsos en segundo nivel de
redacción
 12

progresivamente

refinada y

organizada de los un archivo de

aspectos más audio o vídeo, o

reducción de datos.
significativos del puntos en un

proceso y los mapa.

resultados del

análisis.

Nota: fuente propia. Miguel Ángel Guete Obando

Mapa conceptual para realizar el planteamiento de un problema de investigación

cualitativa, de todos los participantes del grupo.

Imagen 1:

Planteamiento de un problema de investigación cualitativa.

Aspectos más importantes para

realizar el planteamiento de un
problema de investigación cualitativa

Objetivo general

Objetivos especificos

Pregunta de investigacion Evaluacion y

Viabilidad de la Formulación de la
o pregunta problema de la Juntificación consevuencias de la
investigación investigación
investigación investigación

Nota: elaboración propia. Siberman Carvajal Romero

 13

Imagen 2:

Planteamiento de un problema de investigación cualitativa.

Nota: elaboración propia. Miguel Ángel Guete Obando

Imagen 3:

Planteamiento de un problema de investigación cualitativa.

Nota: elaboración propia. Paula Andrea Jiménez Fuentes

 14

Imagen 4:

Planteamiento de un problema de investigación cualitativa.

Nota: elaboración propia. Laura Vanessa Alarcón León

Imagen 5:

Planteamiento de un problema de investigación cualitativa.

 15

Nota: elaboración propia. Belky Paola Ayala Guarnizo

Idea de investigación sobre la base de las siguientes temáticas:

Tabla 11:

Idea de investigación por cada estudiante

Nombre estudiante Idea de investigación

B. Municipio de Facatativá, Cundinamarca. Desarrollar nuevos negocios para

Belky Paola Ayala Guarnizo
satisfacer las necesidades de la población facatativeña.

Laura Vanessa Alarcón León

Paula Andrea Jiménez
Siberman Carvajal Romero
Miguel Ángel Guete
Nota: elaboración propia. La opción escogida por el grupo colaborativo es la opción
C. Identificar las causas y consecuencias del mal manejo de las basuras por
parte de los recuperadores en El municipio de El Rosal.
C. Hacer uso adecuado de las basuras originadas en los hogares del municipio
de Facatativá Cundinamarca conjunto residencial Gibraltar con el fin de reducir
el alto volumen de residuos orgánicos y solidos que se producen en este sector.
A. Desarrollo regional en el sector agroindustrial.
Identificar y rescatar las practicas ancestrales en cultivos de caña para el
fortalecimiento de la agroindustria del Municipio de La Palma Cundinamarca

B. Desarrollo regional y emprendimiento.

 16

Trabajo colaborativo

Planteamiento del problema de investigación con el tema escogido.

Descripción del problema

Facatativá es un municipio del departamento de Cundinamarca ubicado a 36 km de la

cuidad de Bogotá, en los últimos años este municipio ha presentado un crecimiento no solo en

territorio sino también en su población. Su vocación económica está representada por las grandes

fábricas y los cultivos de flores.

Esta región cuenta con varios espacios que son de provecho para la parte turística

uno de ellos y el más reconocido es el parque arqueológico de las piedras del tunjo que recibe a

sus visitantes de lunes a Domingo, la problemática identificada en el tema turístico es la baja de

afluencia de personas que visitan estos espacios de esparcimiento impactando negativamente a la

parte económica y comercial del municipio, que depende de gran parte del volumen de personas

que visitan están estos espacios al impulsar la oferta y demanda de productos o servicios, es por

esto que se plantea como un objetivo específico la identificación de las preferencias turísticas de

la población objeto para la implementación de estrategias que estimulen el afluente de visitantes

a los diferentes parques con los que cuenta el municipio.

Por lo anterior nos surge la siguiente pregunta problema. ¿Cuál es la causa de la

poca afluencia turística y de público a los sitios turísticos o emblemáticos localizados en

el municipio de Facatativá - Cundinamarca?

 17

Objetivo general

Identificar las causas de la poca afluencia turística y de público a los sitios turísticos o

emblemáticos del municipio de Facatativá – Cundinamarca con el fin de lograr la explotación

turística y potencializar la economía de este sector.

Objetivos específicos

Identificar los sitios turísticos o emblemáticos localizados en el municipio de

Facatativá – Cundinamarca.

Conocer la causa de la poca fluidez de público en general en los sectores turísticos

del municipio de Facatativá - Cundinamarca.

Analizar las preferencias de la población en cuanto a sitios turísticos localizados

en el municipio de Facatativá - Cundinamarca.

Justificación

La presente propuesta de investigación se realiza con el fin de potenciar la explotación de

los sitios turísticos localizados en el municipio de Facatativá – Cundinamarca. Con esta idea se

pretende potencializar el comercio por medio del turismo y motivar al sector empresarial publico

y privado a generar estrategias que permitan que las familias facatativeñas logren contar con

mayores oportunidades de aportar a sus ingresos y que sea un apoyo económico a sus hogares.

Con esta propuesta se busca beneficiar a la mayor parte de mujeres y hombres cabezas

de hogar que contribuyan a sus necesidades básicas y además mejorar la calidad de vida propia y

de sus familias logrando ser lideres en esta región de la regios sabana de occidentes
 18

aprovechando los sitios turísticos de esta jurisdicción y que no han sido explotados al máximo

para ayuda y apoyo socioeconómico en la región.

Este municipio está ubicado potencialmente ante el desarrollo económico de la

región, además de ser centro de atención medica de las regiones aledañas como es Guayabal,

Alban, Sasaima, La vega, San Francisco, Madrid, Rosal Y Subachoque; representada en

actividad comercial e industrial. A demás de contar con una actividad industrial está

representada por grandes fábricas de alimentos “Empresa Polar”, productos de belleza

“Yanbal de Colombia”, Aseo y Flores, importantes generadoras de empleo y desarrollo en

la sabana. Entre sus principales atractivos se destacan las Piedras del Tunjo, importantes

patrimonios de los facatativeños además del alto de la tribuna y el cerro de Manjui.

Ante sus atractivos turísticos que tiene la región encontramos que no es uno de los

fuertes del municipio debido a la poca fluidez turística, esto ya que no se han planteado

más iniciativos incluso de la alcaldía para que sea más concurrido, en datos sacados del

DANE en el censo realizado en el año 2006, en ese momento alcalde del municipio

Álvaro Bernal Parra, se encontró que le municipio contaba con un alto crecimiento

económico, como aparece en la siguiente imagen.

Nota: Departamento Nacional de Estadística DANE

 19

Por último, es importante abordar la situación estudio, ya que permitirá a esta región en especial

al sector turístico sobresalir y generar estrategias que permitan el crecimiento económico de la

región y apoyo empresarial a toda la comunidad facatativeña.

 20

Referencias

Bautista, C. N. P. (2011). Proceso de la investigación cualitativa: epistemología, metodología y

aplicaciones. Bogotá, CO: Editorial El Manual Moderno Colombia. (capítulo 1-3 pg. 7-

73) http://revistas.ufro.cl/ojs/index.php/educacion/article/view/1083

Calderón Aponte, D. (2018). Investigación cualitativa. Bogotá, Colombia: UNAD.

http://hdl.handle.net/10596/18845

González Hernández, D. (2005). Más allá de un manual de introducción a la metodología:

diversidad y unidad en el campo de la investigación cualitativa. (Spanish). Revista

Electrónica de Investigación Educativa, 7(2), 1–5.

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.asp x?

direct=true&db=eue&AN=20046933&lang=es&site=eds-live&scope=site

Moreno, H. F. (2019). Las dimensiones filosóficas al hacer investigación cualitativa: los

significados construidos por los profesores sobre la evaluación del desempeño como

objeto de estudio. (Spanish). Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores,

7(1), 1–19. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/

login.asp x?direct=true&db=eue&AN=139026836&lang=es&site=eds-live&scope=site

Valdivieso Arcay, F., & Peña Villalobos, L. (2007). Los enfoques metodológicos cualitativos en

las ciencias sociales: Laurus, 13 (23), 381-412

https://www.redalyc.org/pdf/761/76102319.pd

Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar Volumen 1: recursos

metodológicos para la preparación de proyectos de investigación. Editorial Brujas. (pg.

59- 82)