UNIVERSIDAD FLORENCIO DEL CASTILLO ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

PLANEAMIENTO MENSUAL

Dirección Regional de Educación: La Suiza de Turrialba Centro Educativo: C.T.P LA SUIZA

Nombre y Apellido del o la Docente: Jonathan Mora Solano
Asignatura: Educación física Nivel: l Trimestre Periodo: Undécimo Mes: Mayo
Objetivo general: Desarrollar el conocimiento de las distintas afectaciones por patologías en actividades físicas y el abuso de sustancias,
mediante presentaciones informativas, para una mayor comprensión.

Objetivos Específicos Contenidos Estrategias de mediación Estrategias de Evaluación

Identificar las Efectos de distintos tipos Primer momento: Explicación y ejemplificación

afectaciones dentro de de actividad física, sobre  Los estudiantes participan en una mesa
la actividad física de estados de salud redonda para identificar las afectaciones
una persona con afectados por patologías dentro de la actividad física de una persona
hipertensión, mediante (profundización con hipertensión.
una mesa redonda, Aprovechando  El docente explica con una presentación del
para el conocimiento aprendizajes previos): PowerPoint las afectaciones de una persona
grupal. Hipertensión. con hipertensión.

Segundo momento: Practica guiada de él o la

estudiante
Distinguir las  El docente explica mediante videos
afectaciones dentro de informativos las afectaciones de la patología
la actividad física de de la hipertensión.
una persona con  Los estudiantes participan dando ideas
hipertensión, por sobre lo que se observó en los videos.
medio de videos, para
una correcta
comprensión sobre
esa patología. Tercer momento: Crear y compartir
 El docente realizara prácticas en grupos
Clasificar las para que realicen un resumen de lo que se  El docente realizara
afectaciones dentro de aprendió sobre la patología de la una evaluación, por
la actividad física de hipertensión. medio del resumen
una persona con  Por ultimo realizaran una pequeña y la presentación
hipertensión, a través presentación en la que se explicara lo que que se les pidió en
de práctica en grupos, entendieron del tema. la clase.
para una mayor
comprensión de esta Cuarto momento: Reflexión y reforzamiento
patología.  El docente con ayuda de los estudiantes
realizara una retroalimentación de la clase.

Conocer las Efectos de distintos tipos Primer momento: Explicación y ejemplificación

afectaciones dentro de de actividad física, sobre  Los estudiantes participan en una lluvia de
la actividad física de estados de salud ideas para identificar las afectaciones dentro
una persona con afectados por patologías de la actividad física de una persona con
obesidad, mediante (profundización obesidad.
una lluvia de ideas, Aprovechando  El docente explica con una presentación del
para informarse más aprendizajes previos): PowerPoint las afectaciones de una persona
de esa patología. Obesidad. con obesidad.

Segundo momento: Practica guiada de él o la

Reconocer las
estudiante
afectaciones dentro de
 El docente explica mediante presentaciones
la actividad física de
de PowerPoint las afectaciones de la
una persona con
patología de la obesidad.
obesidad, mediante
una presentación en  Los estudiantes participan dando ideas
PowerPoint, para un sobre lo que se observó en las
entendimiento de las presentaciones.
afectaciones en la
obesidad.

Aplicar las Tercer momento: Crear y compartir

 El docente realizara prácticas en grupos  El docente realizara
afectaciones dentro de
para que realicen un resumen de lo que se una evaluación, por
la actividad física de
aprendió sobre la patología de la obesidad. medio del resumen
una persona con
 Por último, realizaran una pequeña y la presentación
obesidad, por medio
presentación en la que se explicara lo que que se les pidió en
de trabajo grupal, para
entendieron del tema. la clase.
la comprensión de la
patología de la
obesidad.
Cuarto momento: Reflexión y reforzamiento
 El docente con ayuda de los estudiantes
realizara una retroalimentación de la clase.

Identificar los tipos de 3- Tipos de actividad Primer momento: Explicación y ejemplificación

deportes adecuados física, ejercicio o deporte  Los estudiantes participan mediante
para las diferentes adecuados para esas preguntas para identificar las afectaciones
patologías, por medio patologías y para dentro de la actividad física de una persona
de una lluvia de ideas, condiciones especiales con diferentes patologías y condiciones
para la evaluación del como el embarazo. especiales como el embarazo.
conocimiento grupal.  El docente explica con una presentación del
PowerPoint las afectaciones de una persona
con patologías.

Segundo momento: Practica guiada de él o la

Distinguir los tipos de estudiante
deportes adecuados  El docente explica mediante videos
para las diferentes informativos las afectaciones de las
patologías, mediante patologías y condiciones especiales como el
videos informativos, embarazo.
para una amplia visión  Los estudiantes participan dando ideas
de los tipos de sobre lo que se observó en los videos
ejercicios. informativos.

Tercer momento: Crear y compartir

Demostrar los tipos de  El docente realizara prácticas en grupos
deportes adecuados para que realicen un resumen de lo que se
para las diferentes aprendió sobre las patologías y condiciones  El docente realizara
patologías, por medio especiales como el embarazo. una evaluación, por
de ejercicios grupales,  Por último realizaran una pequeña medio del resumen
para poner en práctica presentación en la que se explicara lo que y la presentación
lo aprendido y entendieron del tema. que se les pidió en
comprenderlo. la clase
 Cuarto momento: Reflexión y reforzamiento
 El docente con ayuda de los estudiantes
realizara una retroalimentación de la clase.

Localizar cuales son 4- Prevención de Primer momento: Explicación y ejemplificación

los abusos de las conducta excesiva de  Los estudiantes participan mediante una
sustancias ergo ejercicio y del abuso de lluvia de ideas para identificar cuáles son los
génicas, mediante una sustancias ergo génicas. abusos de las sustancias ergo génicas.
lluvia de ideas, para la  El docente explica con una presentación del
valoración del PowerPoint cuales son los abusos de las
conocimiento individual sustancias ergo génicas.
de los alumnos.

Ubicar cuales son los Segundo momento: Practica guiada de él o la

abusos de las estudiante
sustancias ergo  El docente explica mediante videos
génicas, por medio de informativos los abusos de las sustancias
videos informativos, ergo génicas.
para el entendimiento  Los estudiantes participan dando ideas
y observación de las sobre lo que se observó en los videos
diferentes sustancias informativos.
ergo génicas.

Demostrar cuales son Tercer momento: Crear y compartir  El docente realizara

los abusos de las  El docente realizara prácticas en grupos una evaluación, por
sustancias ergo
para que realicen un resumen de lo que se medio del resumen
génicas, mediante
aprendió sobre los abusos de las sustancias y la presentación
trabajos grupales, para
ergo génicas. que se les pidió en
una amplia
 Por último, realizaran una pequeña la clase
comprensión de los
presentación en la que se explicara lo que
tipos de drogas
entendieron del tema.
repasadas en el curso.

Cuarto momento: Reflexión y reforzamiento

 El docente con ayuda de los estudiantes
realizara una retroalimentación de la clase.
31/03/2023 Excelente trabajo, lo felicito.