TALLER CONTROL DE LECTURA Y CONTENIDOS DE CURSO PRESENCIAL

GREY ALEXANDRA QUIÑONES HURTADO

YEGCID WALTEROS RUIZ

DOCENTE

ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA 

FORMAS ASOCIATIVAS CONTEMPORANEAS DE ACCION POLITICA 
BOGOTA D.C
MAYO 2023
CONTROL DE LECTURA Y CONTENIDOS DE CURSO PRESENCIAL

1º Expliquen la relación de las elecciones y el proceso político, las diferentes

etapas de los sistemas electorales en occidente. Así mismo, qué es un elector y
cuáles son sus motivaciones, (con base en las diferentes escuelas de
interpretación del comportamiento electoral Columbia, Michigan, comunicacional y
elección racional) para participar en una contienda electoral. Lectura: “El lugar de
las elecciones en el proceso político”, Sociología Política, Robert E. Dowse.  

 
2º Expliquen el concepto, las prácticas y las motivaciones de los militantes e ilustre
un proceso en que el trabajo político como construcción social se articula al tejido
institucional. Lectura: ¿Qué es el trabajo político? Julieta Gaztañaga.  

 
3º Expliquen cómo ser activista (un dirigente), partiendo de quién es y qué debe
hacer y elaboren el perfil de un dirigente político de la actualidad nacional e
internacional o incluso del pasado. Lectura: “La experiencia de la política: cómo
ser un activista”, Una brevísima introducción a la política, Kenneth Minogue. 

 
4º Exponiendo el concepto de intelectual en la tradición occidental, expliquen el rol
de los intelectuales en Colombia durante los siglos XIX y XX, haciendo especial
énfasis en la contemporaneidad analizada por el profesor Miguel Ángel Urrego.
Lecturas. “Intelectuales…poder…y cultura nacional” Gonzalo Sánchez Gómez y
“La cooptación de los intelectuales disidentes, 1982-1991” Miguel Ángel Urrego. 

 
5° Enviar pantallazo del resultado del diligenciamiento del Test de Nolán, al igual
en grupo elaborar el mapa político de la coyuntura.
1º Expliquen la relación de las elecciones y el proceso político, las diferentes
etapas de los sistemas electorales en occidente. Así mismo, qué es un elector y
cuáles son sus motivaciones, (con base en las diferentes escuelas de
interpretación del comportamiento electoral Columbia, Michigan, comunicacional y
elección racional) para participar en una contienda electoral. Lectura: “El lugar de
las elecciones en el proceso político”, Sociología Política, Robert E. Dowse.

R/

1. ELECTORES
A. ELECCION Y POLITICA
B. LAS MOTIVACIONES DE LAS OPCIONES ELECTORES:

Las elecciones representan un mecanismo social para sumar preferencias de un

tipo particular, por lo tanto, una elección es un procedimiento reconocido por las
reglas de una organización, en la que todos o algunos de los miembros eligen a un
grupo más reducido de personas para que desempeñen un cargo o cargos de
autoridad en el seno de la organización, una elección no es, únicamente, el único
camino para conseguir sucesión y transferencia del cargo.

Toda elección implica de algún modo política ya que los votantes se determinan
entre distintas opciones según su punto de vista de oportunidad personal, las
elecciones son políticas si ellas implican la devolución del poder como lo podemos
observar en Colombia que cada determinado tiempo quien esté en el poder o en el
cargo, por ejemplo: el presidente de la república tiene un periodo de gobernanza 4
años, terminado el tiempo establecido él debe devolver el poder.

En las motivaciones de las opciones electorales el elector vota por el que él se

represente su gesto como una opción política o como el cumplimiento de un deber

En términos generales, las elecciones son un proceso central en la democracia y

el proceso político, ya que son una forma de selección y legitimación de los líderes
políticos y los representantes que toman decisiones en nombre del pueblo. En los
sistemas electorales occidentales, las elecciones pasan por varias etapas, desde
la convocatoria de elecciones hasta el conteo de votos y la asignación de escaños.
Estas etapas pueden variar según el sistema electoral específico, pero en general
incluyen la presentación de candidaturas, la campaña electoral, la votación y el
recuento de votos.

En cuanto a la motivación de los votantes para participar en las elecciones, existen

varias escuelas de interpretación. La escuela de Columbia argumenta que los
votantes están influenciados por factores psicológicos y sociológicos, como la
identificación partidista y la lealtad. Podríamos decir que los votantes son más
racionales y se enfocan en temas y candidatos específicos, los medios de
comunicación juegan un papel importante en la formación de las opiniones de los
votantes. Finalmente, la elección racional se enfoca en cómo los votantes toman
decisiones basadas en su propio interés individual.

En cuanto a los electores, son las personas que tienen derecho a votar en las
elecciones. Sus motivaciones para participar en una contienda electoral pueden
ser variadas, desde una fuerte identificación partidista hasta una preocupación
específica sobre un tema o candidato. En general, los electores participan en las
elecciones porque creen que su voto puede tener un impacto en el resultado final
y en las políticas que se implementarán en el futuro.

También podríamos decir que muchas veces los electores no seleccionan de

acuerdo con su interés sino de acuerdo con la representación que se hacen de
sus intereses. Además, las elecciones políticas en la realidad son muy pocas
determinadas por maniobras ilusorias o creadas por sentimientos, en las
elecciones podemos analizar el comportamiento de adhesión fundada sobre la
identificación, la distancia prestigio, competencia, el rechazo.
2º Expliquen el concepto, las prácticas y las motivaciones de los militantes e
ilustre un proceso en que el trabajo político como construcción social se
articula al tejido institucional. Lectura: ¿Qué es el trabajo político? Julieta
Gaztañaga.

Podemos decir de acuerdo a la lectura de julieta Gaztañaga que el trabajo político

hace referencia a un conjunto de prácticas y actividades llevadas a cabo por los
militantes políticos para influir en el proceso político y lograr sus objetivos políticos,
Además en la lectura pudimos identificar los militantes y que estos son personas
que se identifican con un partido político o movimiento que dedican parte de su
tiempo y energía a apoyar y promover sus ideas y candidatos.

Las motivaciones de los militantes pueden ser diversas, desde una fuerte
convicción ideológica hasta el deseo de ser parte de un grupo y tener un sentido
de pertenencia. En general, los militantes buscan influir en el proceso político y
contribuir a la construcción de un mundo político y social que refleje sus valores y
creencias.

En términos de prácticas, el trabajo político puede incluir actividades como la

organización de eventos, la realización de campañas de divulgación, el trabajo de
campo y la participación en debates y discusiones políticas. Además, los militantes
también pueden desempeñar roles importantes en la toma de decisiones dentro de
los partidos políticos y movimientos sociales.

Un ejemplo de cómo el trabajo político como construcción social se articula al

tejido institucional puede ser visto en la lucha por los derechos civiles en Estados
Unidos durante la década de 1960. En este caso, los militantes de los movimientos
por los derechos civiles llevaron a cabo una serie de acciones directas, como las
marchas y los boicots, para presionar a los líderes políticos y obligarlos a tomar
medidas para poner fin a la discriminación racial.

Al mismo tiempo, estos militantes también trabajaron dentro del sistema político,
presionando a los políticos a nivel local y nacional para que apoyen sus demandas
y promulguen leyes y políticas que promuevan la igualdad racial. Como resultado,
el trabajo político de los militantes se articuló con el tejido institucional, lo que
permitió una lucha más efectiva y una victoria histórica en la lucha por los
derechos civiles.

3º Expliquen cómo ser activista (un dirigente), partiendo de quién es y qué

debe hacer y elaboren el perfil de un dirigente político de la actualidad
nacional e internacional o incluso del pasado. Lectura: “La experiencia de la
política: cómo ser un activista”, Una brevísima introducción a la política,
Kenneth Minogue.

Para ser un activista o dirigente político, es importante tener una comprensión

sólida de los valores, principios y objetivos del movimiento o partido político al que
uno pertenece. Además, es fundamental tener habilidades de comunicación
efectiva, capacidad para movilizar a las personas y liderazgo.

DEBE TENER:

1. MEDIOS: como lo son partidos establecidos como respaldo, legitimidad,

medios logísticos, recintos, contactos.

2. CONOCIMIENTO:
 Político, funciones del Estado, Interrelaciones
 Histórico: Tradiciones- referencias culturales, referencias locales, Génesis
política de un determinado escenario.

Las acciones que un activista o dirigente político debe llevar a cabo, es importante
ser capaz de organizar eventos y campañas de divulgación, establecer relaciones
con otros líderes políticos y grupos de interés, y movilizar a la base de apoyo del
partido o movimiento. También es importante tener habilidades de negociación y
resolución de conflictos, y ser capaz de trabajar en equipo para lograr objetivos
comunes.

COMO ES: Aspectos favorables.

Es un político: como actor,

 Que actúa según el escenario:

 Ingenio.
 De acuerdo a dos perspectivas: Influenciado por el gusto del público,
influenciado por el interés general.

Propone según su conocimiento y experiencia, actuando en un mundo real,

además mediante conversaciones sobre el presente y el pasado, que retoma
ideales como memoria y situaciones concretas.

Muchas veces los dirigentes tienden a: Unos aspectos desfavorables como es:

 Ser el foco de atención, tratar de complacer a sus públicos, frustrar a sus

opositores
 Fines ilícitos como lo es la búsqueda de notoriedad, ser el centro del poder,
búsqueda de adquirir más poder, poder corrupto que este dirigente atiende
a un interés propio.

QUE DEBE HACER UN DIRIGENTE POLITICO:

1-OBTENER UNA PREPARACION POLÍTICA:

 Construcción de un lenguaje propio especifico con sabiduría y oratoria.

 Nivel de convicción: sobre el pueblo y frente a sus políticas.

2-SER PORTAVOZ DE LA OPINIÓN PÚBLICA: Tener una representatividad con

base a unas habilidades de crear una postura y persuadir a los ciudadanos.

En conclusión para ser dirigente desde mi punto de vista es que este debe tener el
conocimiento suficiente ya que de este modo le permitirá tomar decisiones
asertivas con claridad y facilidad, esta persona dirigente debe de saber de todo un
poco para no cometer ningún error por falta de conocimiento, Además que si
llegase al poder no dejarse corromper o seguir haciendo lo mismo que los demás
que pasan sus intereses personales por encima del interés general en este caso
de la comunidad, sería muy interesante que un dirigente tenga unos valores bien
inculcados para que en este país se acabe o al menos se reduzca el nivel de
corrupción.

4º Exponiendo el concepto de intelectual en la tradición occidental,

expliquen el rol de los intelectuales en Colombia durante los siglos XIX y XX,
haciendo especial énfasis en la contemporaneidad analizada por el profesor
Miguel Ángel Urrego. Lecturas. “Intelectuales…poder…y cultura nacional”
Gonzalo Sánchez Gómez y “La cooptación de los intelectuales disidentes,
1982-1991” Miguel Ángel Urrego.

En la tradición occidental, el concepto de intelectual ha evolucionado con el

tiempo. Originalmente, se refería a una clase privilegiada de personas que se
dedicaban a la contemplación y el estudio de temas filosóficos y teológicos. Sin
embargo, a partir del siglo XIX, el término comenzó a utilizarse para referirse a
personas que se dedicaban a la producción y difusión de ideas en una amplia
gama de campos, incluyendo la literatura, la política y las ciencias sociales.

En Colombia, los intelectuales han desempeñado un papel importante en la

configuración de la cultura y la política nacional durante los siglos XIX y XX.
Durante el siglo XIX, los intelectuales jugaron un papel clave en la independencia
del país y en la construcción de la identidad nacional. En el siglo XX, los
intelectuales se involucraron en una variedad de movimientos políticos y sociales,
incluyendo el comunismo, el liberalismo y el conservadurismo.

En la contemporaneidad, el profesor Miguel Ángel Urrego ha analizado el rol de

los intelectuales en Colombia durante los años 80 y 90. Urrego sostiene que, en
este período, los intelectuales desempeñaron un papel importante en la crítica y el
cuestionamiento del régimen político de la época, especialmente durante el
gobierno de Belisario Betancur. Sin embargo, también señala que muchos de
estos intelectuales fueron cooptados por el sistema político a medida que este se
democratizó en la década de 1990.

En su artículo "La cooptación de los intelectuales disidentes, 1982-1991", Urrego

argumenta que muchos de los intelectuales que habían sido críticos del régimen
durante la década de 1980 comenzaron a colaborar con el gobierno y los partidos
políticos tradicionales a medida que estos empezaron a aceptar la participación de
nuevos actores en la política nacional. Urrego sostiene que esta cooptación de los
intelectuales disidentes contribuyó a la consolidación de la democracia
colombiana, pero también tuvo efectos negativos en términos de la independencia
y la autonomía del pensamiento crítico.

En conclusión, los intelectuales han desempeñado un papel importante en la

configuración de la cultura y la política colombiana durante los siglos XIX y XX. En
la contemporaneidad, han sido críticos del régimen político y han contribuido a la
consolidación de la democracia, pero también han sido cooptados por el sistema
político y han perdido cierta independencia y autonomía en su pensamiento crítico.
5° Enviar pantallazo del resultado del diligenciamiento del Test de Nolán, al
igual en grupo elaborar el mapa político de la coyuntura:
     POSTURA                      
POLITICA     OPOSICION            
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