Tema2 Escenario natural

Explica los conceptos y hace uso del lenguaje adecuadamente, de los

Competencia
elementos que integran el escenario natural para comprender el cuidado del
específica
medio ambiente.
● Capacidad de investigación.
Competencia
● Capacidad con la preservación del medio ambiente.
Genérica
Compromiso ético.
Horas teórico- Fecha programada
Fecha inicio Fecha término
prácticas Evaluación Formativa
15 2023-FEBRERO-21 2023-MARZO-13 2023-MARZO-13

Valor
Subtemas Evidencias de aprendizaje/ evidencias
(%)
1. Buscar, seleccionar y analizar información de distintas
fuentes relacionadas con el ecosistema y los Flujos de
2.1 El ecosistema energía, con estos elementos que la integra hacer una 20%
2.2 Flujo de energía representación gráfica (puede ser un PowerPoint, un
2.3 Biósfera cartel, fotografías etc.)
2.3.1 Hidrósfera 2. Buscar, seleccionar y analizar información de distintas
2.3.2 Litósfera fuentes referida a la Biósfera, Hidrósfera, Litósfera,
2.3.3 Atmósfera Atmósfera y los ciclos biogeoquímicos (C,H,O,N,P), hacer 20%
2.3.4 Ciclos un cuadro sinóptico con las entradas y salidas de energía
biogeoquímicos de los ecosistemas.
(C,H,O,N,P) 3. Llevar a cabo en internet, visita de sitios naturales
2.3.5 Biodiversidad (Yumka, Parque Tabasco, La Venta) que refresque tu
2.4 Estrategias de conocimiento para el intercambio de argumentos, ideas y
sustentabilidad para el reflexiones en el reconocimiento de la naturaleza que se
manejo de recursos tiene en Tabasco, para protegerla, cuidarla y respetarla. 25%
naturales Como producto de la visita en internet, realizar un ensayo
2.4.1 Servicios que incluya fotos personales del lugar seleccionado, con
ambientales familia compañeros o amistades que hayan acompañado tu
2.4.2 Programas visita real.
sectoriales de medio 4. Buscar, seleccionar y analizar información en distintas
ambiente y recursos fuentes (periódicos nacionales, estatales, internet),
naturales: desarrollo relacionadas con las inundaciones registradas en Tabasco
social; economía; en el 2007. Presentar un reporte de investigación 25%
agricultura, ganadería y fotográfica documental de las inundaciones en Tabasco
pesca; salud; turismo; 2007 que propicien una reflexión individual, familiar, estatal
trabajo y previsión y nacional de los hechos ocurridos.
social, entre otros. 5. Investigar los conceptos de hidrósfera, litósfera y
2.4.3. Derecho, atmósfera como partes importantes de los recursos
Legislación y 05%
naturales, y su posterior análisis tanto individual como
normatividad ambiental grupal (reporte de investigación).
para el desarrollo
sustentable 6. Registrar las palabras o conceptos desconocidos, pero
2.4.4. Ordenamiento también su significado, de tal manera de ir construyendo un
ecológico territorial vocabulario que permita la integración de contenidos de la 05%
asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y
solución.

TOTAL 100%
1. Representaci
ón gráfica

http://uapas1.bunam.unam.mx/ciencias/flujo_de_energia/ (Recuperado
el 10 de marzo del 2023).
2. Cuadro
sinóptico

http://www.geocities.ws/cytparatodos/ecologia/index.html (Recuperado
el 10 de marzo del 2023).
 En nuestros días el cuidado del medio ambiente es compromiso de todos
los seres humanos ya que las maravillas que nos ofrece la naturaleza son
indispensables para poder sobrevivir. El medio ambiente es todo aquello
que nos rodea, los árboles, las aves, el aire, el agua, las personas, etc. para
que las plantas y animales sigan viviendo en nuestro planeta es importante
conservar y cuidar su medio.

El estado de Tabasco tiene una particularidad especial, este tiene la

presencia de cinco ecosistemas diversos, los cuales son la selva, la sabana,
los pantanos, los manglares y por ultimo los ecosistemas acuáticos siendo
los más abundantes encontrándose en todo el estado, cada uno con su
flora y fauna bien específicas.

También se caracteriza por la riqueza de sus recursos naturales y

culturales, variada flora y fauna, entre otras; por lo que decretar, proteger
y conservar áreas naturales aporta un sinnúmero de bienes y servicios
ambientales, como la regulación del clima, producción de agua y alimento.

Es importante tener en cuenta todo esto, ya que, de esta manera,

3. Ensayo podamos tomar aún más conciencia y valorar la naturaleza con la que
cuenta nuestro bello estado, así como también respetar y proteger las
especies que lo habitan, existen lugares que aparte de ser turísticos
cuentan con las áreas necesarias para el cuidado de los animales como lo
es el Yumka, el Parque Museo la Venta junto con otros más, haciendo
mención a estos, ya que son dos de los más importantes que se dedican al
cuidado de las especies endémicas del estado al igual que a otras especies,
promoviendo al público el respeto, cariño y cuidado, así como también las
medidas de protección a estás.

Debemos de entender que el cuidado y conservación de nuestro planeta

constituye un compromiso en el que todos podemos y debemos participar,
bajo el entendimiento de que, si el medio ambiente es todo lo que nos
rodea, entonces todos debemos aportar nuestro granito de arena e
involucrarnos en su preservación.
 La inundación de Tabasco de 2007 fue un evento ocurrido a partir del 27
de octubre de ese año, a causa de crecidas históricas en los ríos que
recorrió la entidad y terminó el 15 de diciembre del 2007. Aunque la
emergencia culminó el 27 de noviembre cuando finalizó el rescate de
personas, la inundación de la ciudad culminó hasta el 15 de diciembre de
2007, fecha en la que se terminó de extraer el agua de las calles de la
ciudad de Villahermosa.

Los embates de la naturaleza, la negligencia de las autoridades y los años

de atraso en obras hidráulicas favorecieron la desgracia que marcó la
historia de Tabasco, no era ni por mucho la primera vez que Tabasco se
inundaba con una persistencia implacable, casi bíblica. Pero esta vez nadie
creía que la catástrofe iba a volver a ocurrir, y menos que lo haría con tanta
rapidez e intensidad. A lo largo de todo aquel año la presa Peñitas estuvo
funcionando a un 30 por ciento de su capacidad. Lo grave ocurrió cuando
las lluvias torrenciales, que según la Comisión Nacional del Agua (Conagua)
alcanzaron los 250 milímetros en promedio, se combinaron con la decisión
4. Reporte de del Comité para el Manejo de Presas el Alto Grijalva, que a las 08:00 horas
investigación de aquel mes autorizó la extracción de 2 mil metros cúbicos por segundo.
sobre el
manejo de Del 19 al 25 de octubre, las autoridades tabasqueñas recibieron quince
recursos alertamientos de lluvias extraordinarias; el 25 de octubre la presa estaba
naturales a 89.14 metros, tan sólo a cuatro metros de su nivel máximo
extraordinario (NAMO). Los efectos de las primeras lluvias del día 27 y 28
se dejaron sentir, y para el 30 de octubre, los niveles de la presa
alcanzaban los 90.06 mts. Unos tres metros por encima de su máximo
nivel, por lo que la CFE decidió abrir las compuertas y soltar 2 millones de
litros de agua por segundo. En unas horas, la mayor parte del agua
desalojada de golpe por la presa Peñitas descendió por los ríos Carrizal y
Samaria hasta Villahermosa; rompió los endebles bordos y dejó gran parte
de la ciudad sumergida bajo dos, cuatro y hasta 6 metros de profundidad.

Los ingredientes de la tragedia fueron la naturaleza implacable, la

negligencia oficial y los años de atraso en materia de obras destinadas a
proteger a la población de posibles inundaciones.
 La composición de nuestro planeta está integrada por tres elementos
físicos: uno sólido, la litosfera, otro líquido, la hidrosfera, y otro gaseoso,
la atmósfera. Precisamente la combinación de estos tres elementos es la
que hace posible la existencia de vida sobre la Tierra.

La litosfera es la capa externa de la Tierra y está formada por materiales

sólidos, engloba la corteza continental, de entre 20 y 70 Km. de espesor, y
la corteza oceánica o parte superficial del manto consolidado, de unos 10
Km. de espesor. Se presenta dividida en placas tectónicas que se desplazan
lentamente sobre la astenosfera, capa de material fluido que se encuentra
sobre el manto superior. Las tierras emergidas son las que se hallan
situadas sobre el nivel del mar y ocupan el 29% de la superficie del planeta.
Su distribución es muy irregular, concentrándose principalmente en el
hemisferio norte o continental, dominando los océanos en el hemisferio
sur o marítimo.

En cambio, la hidrosfera engloba la totalidad de las aguas del planeta,

incluidos los océanos, mares, lagos, ríos y las aguas subterráneas. Este
elemento juega un papel fundamental al posibilitar la existencia de vida
5. Reporte de sobre la tierra, pero su cada vez mayor nivel de alteración puede convertir
Investigación el agua de un medio necesario para la vida en un mecanismo de
destrucción de la vida animal y vegetal.

La tierra está rodeada por una envoltura gaseosa llamada atmósfera, que
es imprescindible para la existencia de vida, pero su contaminación por la
actividad humana puede provocar cambios que repercutan en ella de
forma definitiva. La atmósfera tiene un grosor aproximado de 1.000 km. y
se divide en capas de grosor y características distintas:

La troposfera es la capa inferior que se halla en contacto con la superficie

de la Tierra y alcanza un grosor de unos 10 km. Hace posible la existencia
de plantas y animales, ya que en su composición se encuentran la mayor
parte de los gases que estos seres necesitan para vivir.

La estratosfera es la capa intermedia, situada entre los 10 y los 80 km. En

la estratosfera la temperatura aumenta y el aire se enrarece hasta tal
punto que los seres vivos no podrían sobrevivir en ella. in embargo es
fundamental por tener la función de filtro de las radiaciones solares
ultravioleta, gracias a la existencia en ella de la denominada capa de
ozono.

La ionosfera es la capa superior y la de mayores dimensiones, en ella el

aire se enrarece cada vez más y la temperatura aumenta
considerablemente. Es fundamental porque provoca la desintegración de
los meteoritos que llegan a ella desde el espacio.
 Flujo de energía: Se refiere a cantidad de energía en forma de alimentos
que llega a la comunidad por medio de diversos niveles tróficos y la
cantidad que sale de ella. https://boletinagrario.com/ap-
6,flujo+de+energia,4724.html (Recuperado el 10 de marzo del 2023).

Red alimentaria: Se conoce como red alimentaria a la estructura formada

por las interrelaciones de alimentación existentes entre los integrantes de
un ecosistema. A través de esta red, las distintas especies se transfieren
nutrientes y energía: cada especie se alimenta de otra y a su vez es
alimento de una tercera. https://definicion.de/red-alimentaria/
(Recuperado el 10 de marzo del 2023).

Biodiversidad: Es la variabilidad de organismos vivos de cualquier fuente,

incluidos, entre otros, los ecosistemas terrestres y marinos y otros
sistemas acuáticos, y los complejos ecológicos de los que forman parte;
comprende la diversidad dentro de cada especie, entre las especies y de
los ecosistemas. https://fundacion- biodiversidad.es/es/que-
hacemos/que-es-la-biodiversidad (Recuperado el 10 de marzo del 2023).

Nutrientes: Son el nitrógeno, el fósforo, el potasio, el calcio y el magnesio.

Proceden de las rocas que dieron origen al suelo y de la materia orgánica
descompuesta por los microorganismos. Los nutrientes deben estar
siempre presentes en las cantidades y proporciones adecuadas.
6. Registro de https://www.fao.org/3/w1309s/w1309s04.htm#:~:text=Son%20el%20nit
términos en r%C3%B3g
bitácora eno%2C%20el%20f%C3%B3sforo,las%20cantidades%20y%20proporcione
s%20adecuadas (Recuperado el 11 de marzo del 2023).

Naturaleza: Se refiere al mundo natural o al mundo material, es decir, al

conjunto de los fenómenos físicos del mundo y de los seres vivos en
general, sin tomar en consideración ni los artefactos y objetos de
fabricación humana, ni los procesos de intervención del ser humano en el
medio ambiente. https://concepto.de/naturaleza/#ixzz7voXdOpIu
(Recuperado el 11 de marzo del 2023).

Recursos naturales: Es todo aquel producto de la naturaleza, material o

energético, que sirve para cubrir necesidades biológicas del ser humano
(alimento, ropa, vivienda, construcciones), para desarrollar una actividad
económica, o bien para satisfacer las demandas sociales (artículos de
consumo). https://es.wikipedia.org/wiki/Recurso_natural (Recuperado el
11 de marzo del 2023).

Hábitat: Hace referencia al lugar que presenta las condiciones apropiadas

para que viva un organismo, especie o comunidad animal o vegetal.
https://definicion.de/habitat/ (Recuperado el 12 de marzo del 2023).
 INDICADORES DE ALCANCE VALOR DEL
INDICADOR
A. Trabaja en equipo
B. Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas
15%
C. Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en
15%
clase(creatividad)
12%
D. Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento
22%
crítico
12%
E. Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su
12%
aprendizaje
12%
F. Es responsable en las actividades que se encomiendan
G. Cuenta con la capacidad de conocer y comprender

Niveles de desempeño:

Nivel de Valoración
Desempeño Indicadores de alcance
desempeño numérica
Cumple al menos con
Excelente cinco de los indicadores 95-100
definidos
Cumple cuatro de los
Notable 85-94
indicadores definidos
Competencia alcanzada Cumple tres de los
Bueno 75-84
indicadores definidos
Cumple dos de los
Suficiente 70-74
indicadores definidos
No cumple con el 100%
Competencia no alcanzada Insuficiente de evidencias señaladas N.A.
en los indicadores