UNIDAD 2

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UNIDAD Explicamos aspectos sobre el espacio y
desarrollo en el Perú y el mundo

PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA

Los estudiantes analizan  Comprende las relaciones entre los elementos En esta
el manejo y cuidado de naturales y sociales. actividad, los
las cuencas en el Perú Gestiona  Maneja fuentes de información para comprender estudiantes
responsableme explicaran a
el espacio geográfico y el ambiente
nte el espacio y través de una
el ambiente.  Genera acciones para conservar el ambiente imagen la
local y global. problemática
ambiental
FECHA ESTUDIANTE DOCENTE
…./…../2023
CRITERIOS DE EVALUACION
 Conoce la importancia de las cuencas hidrográficas en el Perú
 Conoce la gestión adecuada de las cuencas hidrográficas
 Propone alternativas de solución para el cuidado de las cuencas hidrográficas


Las cuencas hidrográficas son áreas territoriales por las cuales discurren corrientes de agua que durante
su trayecto forman un río principal. La interacción de agua y suelo en un espacio determinado define
las características del relieve, la flora y la fauna de las cuencas.
Las cuencas hidrográficas pueden ser de tres tipos:

Cuencas exorreicas Cuencas endorreicas Cuencas arreicas

Son las que tienen corrientes
de agua cuyo destino son los
mares u océanos. Por
ejemplo, la cuenca del río
Santa.
Se caracterizan porque las Son aquellas donde las
aguas que discurren por ellas corrientes de agua se
no llegan a desembocar en evaporan o infiltran durante
mares u océanos, sino en su recorrido. Suelen
lagos o salares. Por ejemplo, presentarse en los desiertos.
la cuenca del río
Desaguadero, que nace en el
lago Titicaca y vierte sus
aguas al lago Poopó en
Bolivia.

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Caudal y cauce de los ríos

El caudal hace referencia a la cantidad de agua que transporta un río. La variación que experimenta el
caudal de un río determina el régimen, que puede ser regular, cuando no se registran cambios
considerables, o irregular, cuando el río presenta temporadas de crecida y estiaje. El cauce, por su parte,
es el canal por donde se desplaza el río. El cauce es profundo cuando la actividad erosiva ha sido muy
fuerte; es superficial cuando ha sucedido lo contrario.

Enfoque geosistémico de las cuencas hidrográficas

Las cuencas son unidades integradoras del medio porque abarcan aspectos territoriales, atmosféricos,
hidrológicos, biológicos y humanos.
Aspecto físico
En las cuencas hidrográficas pueden establecerse tres sectores:
Cuenca alta Cuenca media Cuenca baja
Es la zona donde se encuentra En esta zona existe un Es una zona de baja pendiente,
la naciente del río. Se equilibrio entre el material que cercana a la desembocadura
caracteriza por tener alta llega desde la parte alta y el que del río. A esta parte también se
pendiente, además de una sale. A simple vista no hay le denomina cono de
elevada actividad erosiva del erosión. Allí se producen las deyección. Es donde
relieve. llocllas (huaicos). usualmente se asientan las
ciudades debido al relieve poco
accidentado.

Las cuencas hidrográficas generan una serie de

condiciones para el desarrollo de muchas actividades
humanas. Por ello, es necesario aplicar una adecuada
gestión de cuencas para garantizar un uso sostenible
de sus recursos.

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Los recursos naturales en las cuencas hidrográficas

Las cuencas hidrográficas contienen abundantes recursos que pueden ser aprovechados por el ser
humano. Según el enfoque geosistémico, estos pueden ser los siguientes:
El recurso agua El recurso aire El recurso suelo El recurso biológico

El agua dulce de las La composición El suelo reúne dos Consiste en la

cuencas procede de los química del aire componentes: uno presencia de animales
glaciares, los ríos, las (nitrógeno, oxígeno y inorgánico y otro y vegetales. Cada
nubes que darán otros gases) favorece orgánico. El primero especie busca las
origen a las lluvias, la el desarrollo de la vida. está constituido por condiciones
humedad atmosférica La presencia de minerales, piedras, apropiadas para
y las aguas pequeñas gotas de grava y polvo; y el desarrollarse. En el
subterráneas. agua suspendidas en el segundo, por materia grupo de las plantas,
aire, llamada biológica encontramos hierbas,
humedad, depende de descompuesta (hojas, arbustos y árboles; y
la temperatura y la semillas, en el de los animales,
cercanía a masas de microorganismos, herbívoros, carnívoros
agua, como ríos, lagos seres vivos). Los suelos y omnívoros. Muchos
y mares. son más fértiles en las de ellos sirven como
partes media y baja de alimento para las
las cuencas. poblaciones humanas.

Gestión integrada de cuencas hidrográficas

Los efectos del cambio climático y la creciente
escasez de agua dulce ha impulsado la
aplicación de la gestión integrada de las
cuencas hidrográficas en todo el mundo. Las
potencialidades que estas tienen pueden ser
aprovechadas en beneficio de la población,
pero a la vez se debe generar el menor
impacto para garantizar la existencia de los
recursos para el futuro.
El Perú cuenta con 159 cuencas distribuidas
en sus dos vertientes y en la hoya hidrográfica
del Titicaca. Todos los asentamientos
humanos en el Perú se desarrollan dentro de
las cuencas hidrográficas; por ello, la gestión
integrada de cuencas ha surgido como un
proceso de planificación orientado al uso
razonable de los recursos y la reducción de los
impactos ambientales en ellas.

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Identifica y escribe los nombres de los elementos y partes de una cuenca hidrográfica en el
siguiente gráfico:

En grupos, averigüen en qué cuenca hidrográfica está ubicada su localidad o provincia. Luego,
apliquen la técnica para analizar una cuenca hidrográfica y completen la siguiente ficha de análisis.

Ficha de análisis
1. Nombre del río:
__________________________________________________________________________
2. Nacimiento y desembocadura del río:
 Lugar donde nace el río: __________________________________________________
 Lugar donde desemboca el río: ____________________________________________
3. Tipo de cuenca:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Poblaciones asentadas en la cuenca:
 Cuenca alta: __________________________________________________
 Cuenca media: ________________________________________________
 Cuenca baja: __________________________________________________
5. Actividades económicas en la cuenca:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. Problemas en la cuenca:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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Observa la siguiente imagen. Luego, explica cuál es la problemática

que se presenta y propón alternativas para solucionarla.

Problemática

Alternativas
de solución

¡Bien! Ahora nos autoevaluamos para descubrir lo que vamos avanzando.

Recuerda responder con sinceridad.
Estoy en ¿Cómo sé
Lo
Criterios de evaluación proceso de que lo estoy
logré
lograrlo logrando?
Conoce la importancia de las cuencas hidrográficas en el Perú
Conoce la gestión adecuada de las cuencas hidrográficas
Propone alternativas de solución para el cuidado de las cuencas
hidrográficas

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