ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA N°48

TRABAJO PRÁCTICO N° 2 FÍSICO-QUÍMICA

(CICLO LECTIVO 2021)
Curso: 2°6
Profesoras: Sotelo,Miriam-

Los materiales y sus propiedades.

Todo lo que tocamos, vemos y percibimos a través de nuestros sentidos es materia,

incluso nuestro cuerpo y el resto del mundo vivo. La materia se puede definir, por lo tanto,
como todo lo que ocupa un lugar en el espacio, tiene volumen y posee masa.

1-clasifica en la siguiente tabla los siguientes conceptos:

amor, colores, hierro, madera, agua, aire, línea, vapor, papel, leche, oxígeno,
aceite, butano, vino, altura, arena, alcohol, rapidez, sal, helio.

No es materia Materia en estado sólido Materia en estado líquido Materia en estado gaseoso
       
       
       
       
       

Para clasificar los conceptos correctamente, plantéate estas cuestiones: ¿Se

puede pesar? ¿Ocupa un lugar en el espacio?
Si el elemento no cumple alguna de estas dos condiciones, inclúyelo en la
columna "No es materia".
cambios de estados de la materia
2) La materia cambia de un estado a otro por efecto de la temperatura y
presión, ya sea aumentando o disminuyendo la energía calórica. En la
naturaleza es frecuente observar que la materia cambia de un estado a otro.
Tal vez el ejemplo más conocido sea el caso del agua, que se puede encontrar
en forma sólida, líquida y gaseosa.

Se reconocen 2 tipos de cambios de estado:Progresivos y regresivos.

a) buscá información y contestá: ¿Qué es un cambio progresivo y que es

un cambio regresivo?
b)- Indicá en la imagen de abajo los cambios de estados que se producen
siguiendo la dirección de las flechas y señala si se trata de un cambio
progresivo o regresivo.

3)Indicar el nombre de los siguientes pasajes de estado enunciados a

continuación:
⮚ Nieve en las altas cumbres en la primavera------------------
⮚ Manteca en una tostada caliente-------------------------------
⮚ Ropa secándose al sol--------- -----------------------------------
⮚ Muzarrela en una pizza-------------------------------------------
⮚ Ponemos una gaseosa en el freezer----------------------------
⮚ Luego de bañarnos con agua muy caliente, vemos el espejo del baño
empañado-----------------------------------------------------------
 4) Sistemas Materiales: Completar el siguiente cuadro:
Componentes del Tipo de sistema Sustancias que componen Estado de
sistema material material Fases cada fase agregación de cada
sustancia
a) agua y piedras ………... …………………………. ………………....
……………... ………... …………………………. ………………....
………... …………………………. ………………....
………... …………………………. ………………....
b) gaseosa ………... …………………………. ………………....
……………... ………... …………………………. ………………....
………... …………………………. ………………....
………... …………………………. ………………....
c) harina y limaduras de ………... …………………………. ………………....
hierro. ……………... ………... …………………………. ………………....
………... …………………………. ………………....
………... …………………………. ………………....
d) agua y hielo. ………... …………………………. ………………....
……………... ………... …………………………. ………………....
………... …………………………. ………………....
………... …………………………. ………………....

5) Dados los siguientes sistemas materiales, identificar qué método de

separación de fases utilizarían para separar las componentes del sistema.
⮚ Arroz + harina______________________________
⮚ Arroz+alfileres______________________________
⮚ Cafè molido+agua caliente_____________________
⮚ Aceite+agua_________________________________