PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN

Dra. MARIBEL VALENZUELA

Fecha de entrega 4 de septiembre

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

TRABAJO INDIVIDUAL

Instrucciones: siga los siguientes pasos

1. Busque tres estudios, tésis o publicaciones científicas de enfoque cuantitativo que
sean de nivel de maestría o doctorado complete los siguientes datos.
2. Convierta a PDF y suba al entorno virtual de aprendizaje

Tabla 1

Datos del estudio

Título Estrategias de cobranza y su relación en la morosidad en una EPS

Piura, 2022

Nivel Universidad Cesar Vallejo.

académico
donde se
realizó o
institución
Paradigma Estrategias de cobranza y su relación en la morosidad en una EPS
Piura, 2022 a través del análisis del coeficiente de determinación
muestra que la influencia, es moderada, las estrategias de cobranza
a morosidad.
Enfoque Enfoque cuantitativo

Alcance Descriptivo

Población conformada por 74 colaboradores de una EPS

Tipo de Para cumplir con el objetivo de evaluar la incidencia de las

muestreo estrategias de cobranza en la morosidad en una EPS Piura, 2022, se
aplicó dos instrumentos estructurados en escalas de Likert, que
fueron validados con el criterio de Juicio de expertos y confiables,
según lo indican los índices de confiabilidad para estrategias de
cobranza: 0.886 y morosidad: 0.899.
Objetivo El objetivo general fue evaluar la incidencia de las estrategias de
cobranza en la morosidad en una EPS Piura, 2022
Conclusión En general, las estrategias de cobranza tienen una incidencia
significativa en la morosidad; la implementación de estrategias sobre
los requerimientos de pago, así como de los cortes del servicio y de
las persuasiones, mejora el manejo de la morosidad en la EPS de
 Piura.
Referencia Alburqueque Benites, D. D. S. (2022). Estrategias de cobranza y su
relación en la morosidad en una EPS Piura, 2022.
Recuperado de:
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/94132/
Alburqueque_BDDS-SD.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Tabla 2

Datos del estudio

Plan de gestión de riesgos de desastres y cultura ambiental:
Título
un análisis desde el enfoque cuantitativo

Nivel Institución Educativa Emblemática - IEE Ricardo Bentín, del distrito

académico del Rímac.
donde se
realizó o
institución
El estudio refiere a que sí existe relación entre el plan de gestión
Paradigma
de riesgos de desastres y la cultura ambiental de los estudiantes de
la IEE Ricardo Bentín del Rímac. Asimismo, las hipótesis específicas
apuntan a si existe relación entre el plan de gestión de riesgos y la
cultura ambiental en los estudiantes en sus dimensiones cognitiva,
afectiva y conductual
cuantitativo, de tipo básico, de diseño no experimental.
Enfoque
nivel descriptivo correlacional.
Alcance
población de 167 estudiantes del quinto grado de secundaria,
Población

muestra de 117 estudiantes.

Tipo de
muestreo

2
 determinar si existe alguna relación entre el plan de gestión de
Objetivo
riesgos de desastres y la cultura ambiental de los estudiantes de
secundaria de la Institución Educativa Emblemática - IEE Ricardo
Bentín, del distrito del Rímac, con la finalidad de reconocer
estadísticamente alguna asociación entre el desarrollo de la cultura
ambiental en los estudiantes y algún instrumento de gestión
educativa.
Conclusión Entre el nivel cognitivo de la cultura ambiental de los estudiantes de
la institución educativa y la percepción que tienen respecto de la
organización y ejecución del plan de gestión de riesgos de
desastres, no existe relación alguna. Ello significa que el
conocimiento y aprendizaje que han adquirido respecto del cuidado,
conservación o
protección del ambiente y sus componentes se han desarrollado
independientemente
de alguna iniciativa relacionada con el plan de gestión de riesgos de
desastres en la IEE Ricardo Bentín, del distrito del Rímac. Ello puede
ser causado por algún factor interno o externo a la institución
educativa.
Referencia Campos, E. G. (2017). Plan de gestión de riesgos de desastres y
cultura ambiental: un análisis desde el enfoque cuantitativo. Espacio
y Desarrollo, (29), 135-152.
Recuperado de:
https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/espacioydesarrollo/article/
view/17569/18490

3
 Tabla 3

Datos del estudio

Título Gestión digital para la calidad de servicio en atención de reclamos a

usuarios de la EPS Marañón S.A-Jaén
Nivel Universidad César Vallejo, Chiclayo-Perú
académi
co
donde
se
realizó o
institució
n
Paradig Respuesta ante las necesidades y exigencias de cada ciudadano, necesitan
ma implementar la gestión digital en todas las oficinas y departamentos, porque,
esto permite solventar peticiones y mejorar la calidad de vida de la
población.
Enfoque cuantitativo, con diseño no experimental transaccional, de tipo básica –
propositivo
Alcance Explicativo

Població 77 trabajadores
n
Tipo de aplicado a 77 trabajadores de la EPS Marañón S.A.
muestre
o
Objetivo analizar la construcción sobre un modelo de gestión digital que contribuya a
la calidad de servicio en atención de reclamos a usuarios de la EPS
Marañón S.A. Jaén, 2021.
Conclusi La gestión digital, presenta demasiadas deficiencias, siendo el factor
ón principal que afecta directamente a la calidad de servicio en la atención que
se brinda a los usuarios.
Referen Lozada, M. C., & Alarcón, M. C. (2021). Gestión digital para la calidad de
cia servicio en atención de reclamos a usuarios de la EPS Marañón SA-Jaén.
Recuperado de:
http://repositorio.cidecuador.org/bitstream/123456789/1741/1/Articulo_No_4_
__eque_N10V4.pdf