Álgebra - Presentación 2023

COLEGIO MARISTA CURICÓ
CAPÍTULO 5
ÁLGEBRA
“Las apariencias engañan”

Un par de peces ballesta mirando a la cámara.
Pero aunque pueden parecer graciosos, estos
peces pueden ser bastante agresivos. En este
caso no intentaron morderme, pero la cúpula
de la carcasa de mi cámara terminó con algu-
nos arañazos. La vida es dura... Al menos no fui
yo quien resultó herido.
— FOTÓGRAFÍA: ARTURO TELLE THIEMANN —

FUENTE: THE COMEDY WILDLIFE PHOTO
Registro propiedad intelectual nº 275.203 - Moraleja Editorial.

Se autoriza su uso con fines docentes a COLEGIO MARISTA CURICÓ durante el año 2023.
CAPÍTULO 5 | ÁLGEBRA
CAPÍTULO 5 1. ÁLGEBRA
a. Lenguaje algebraico
b. Operatoria de expresiones algebraicas
c. Factorizar expresiones algebraicas
d. M.C.D. y m.c.m
e. Operatoria con fracciones algebraicas
f. Operaciones definidas
“Cuando educamos la mente de los

jóvenes, no debemos olvidar educar
sus corazones”
— DALAI LAMA —
LÍDER ESPIRITUAL DEL BUDISMO
COLEGIO MARISTA CURICÓ 2 / 123

1. ÁLG E B R A
a. Lenguaje algebraico
El álgebra corresponde a la generalización de las Ejemplo:
definiciones aritméticas a través de variables.
2 “El doble del producto de dos
Una variable o coeficiente literal corresponde números distintos” se represen-
a la expresión de una cantidad conocida o ta como 2ab.
desconocida mediante una letra, con la cual se
puede operar relativamente de la misma forma
que se hace con los números.
b. Operatoria de expresiones algebraicas

Un término algebraico puede ser un número, una letra o una combinación de ambas por medio de mul-
tiplicaciones y/o divisiones. Cada término se compone de un coeficiente numérico y un factor literal o
parte literal (letras).
Una expresión algebraica puede estar compuesta por 1 o más términos algebraicos, que se suman (o
restan) entre ellos y que según la cantidad de sumandos, se pueden clasificar de la siguiente manera:
2
2 1 término algebraico: Monomio. Ejemplo: 3xy
2 2 términos algebraicos: Binomio. 2
Ejemplo: –8m + 5n
2 3 términos algebraicos: Trinomio. 3
Ejemplo: 6a b + 4c – 2
2 2 o más términos algebraicos: Polinomio. 3
Ejemplo: x + 5y – z – 1

El grado de un término algebraico corresponde a la suma de los exponentes de cada una de las variables
que participan de su factor literal.
Ejemplo:
2 3
2 El grado de 3x y es 5, pues se suman el exponente de x y el exponente de y.
i. Reducción de términos semejantes

Los términos semejantes son aquellos términos que Ejemplos:
tienen igual factor literal. Esto quiere decir, iguales
letras con iguales exponentes, aunque pueden 12ab + 4c + 6ab
estar en desorden: 2
12ab + 4c + 6ab = 18ab + 4c
Ejemplo: 2m n , –3m n , 1 nm
2 2 2
3 9m 2 + 7n – 4m 2 – n
2
Para reducir términos semejantes se suman o restan 9m 2 +7n – 4m 2 – n = 5m 2 + 6n
los coeficientes numéricos y se mantiene el factor
literal.
Recuerda considerar el signo
que está a la izquierda del nú-
mero.

Eliminando paréntesis
Los paréntesis se pueden eliminar de acuerdo a las siguientes reglas:
2 Si un paréntesis es antecedido de un signo ( + ) , éste se puede eliminar sin modificar los signos de los
términos contenidos en el.
2 Si un paréntesis es antecedido de un signo ( – ) , éste se puede eliminar cambiando los signos de cada
uno de los términos contenidos en él.
ii. Multiplicación de polinomios

Monomio por monomio
Cuando multiplicamos dos monomios, de- Ejemplo:

bemos multiplicar coeficientes numéricos 2 3 5 7 3
entre sí, y factores literales entre sí. 2 ( 3a b ) ∙ ( 2a c ) = 6a b c
Monomio por polinomio
Cuando multiplicamos monomios por poli- Ejemplo:

nomios, debemos aplicar la ley de distribu- 2
tividad y multiplicar el monomio por cada 2 – 3m( 2 + m – 4n ) = – 6m – 3m + 12mn
uno de los monomios componentes del
polinomio.
a ∙ ( b + c + d ) = ab + ac + ad

Polinomio por polinomio
Cuando multiplicamos dos polinomios, re- Ejemplo:

plicamos el proceso anterior, por cada mo-
2 ( x + 2 ) ( y – 3 ) = xy – 3x + 2y – 6
nomio del primer polinomio.
( a + b ) ∙ ( x + y ) = ax + ay + bx + by
iii. Productos Notables

Se les llama Productos Notables a algunos productos entre expresiones algebraicas que tienen alguna
característica que los hace especiales y que son muy utilizados. Los más comunes son:
Cuadrado de binomio
2 2 2
(a + b) = a + 2ab + b Ejemplo:
2 2 2
2 ( x + 3y ) = x + 2 ∙ x ∙ 3y + (3y)
2 2
= x + 6xy + 9y
2 2 2
(a – b) = a – 2ab + b Ejemplo:
2 2 2
2 ( 5m – 4 ) = (5m) – 2 ∙ 5m ∙ 4 + (4)
2
= 25m – 40m + 16

2 2 2 2 2 2
Importante: (a – b) = (b – a) . Ejemplo: (3 – 1) = (1 – 3) & ( 2 ) = ( – 2 )
Suma por diferencia

2 2
(a + b) ∙ (a – b) = a – b Ejemplo:
2 2
2 ( 2x + 1 ) ∙ ( 2x – 1 ) = (2x) – ( 1 )
2
=4x – 1
Binomios con término común
2
(x + a)(x + b) = x + (a + b) ∙ x + (a ∙ b) Ejemplos:
2
2 (x + 3)(x + 7) = x + (3 + 7) ∙ x + (3 ∙ 7)
2
= x + 10x + 21
2
2 (5x + 4)(5x + 3) = (5x) + (4 + 3) ∙ 5x + (4 ∙ 3)
2
= 25x + 35x + 12

Cubo de binomio
3 3 2 2 3
(a + b) = a + 3a b + 3ab + b Ejemplo:
3 3 2 2 3
2 (p + 4) = p + 3 ∙ p ∙ 4 + 3 ∙ p ∙ 4 + 4
3 2
= p + 12p + 48p + 64
3 3 2 2 3
(a – b) = a – 3a b + 3ab – b Ejemplo:
3 3 2 2 3
2 (x – 2y) = x – 3 ∙ x ∙ 2y + 3 ∙ x ∙ (2y) – (2y)
3 2 2 3
= x – 6x y + 12xy – 8y
Ejemplos

2 2
1. Si a + b = 8 y ab = 10 , entonces el valor de ( a + 6ab + b ) es:
HABILIDAD: RESOLVER PROBLEMAS. (DEMRE 2018)
A ) 76
B) 104
C ) 48
D ) 124

2. Si Ana tiene en la actualidad ( 2a – 3 ) años, ¿qué edad tendrá en 4 años más?

A ) ( 2a + 1 ) años
B) ( 2a – 7 ) años
C ) ( 6a + 1 ) años
D ) ( 8a – 12 ) años

3. Por x tarros de pintura que se compran, se paga $ p. Si todos los tarros tienen el mismo precio, ¿cuál de las
siguientes expresiones representa cuánto se paga, en pesos, por comprar dos tarros menos de pintura?
HABILIDAD: MODELAR. (DEMRE 2019)
p
A) x – 2
p
B)
x – 2
p – 2
C) x
p^ x – 2 h
D) x

4. ¿Cuál de las siguientes igualdades es verdadera?

HABILIDAD: ARGUMENTAR. (DEMRE 2014)
3
A ) 5x ∙ –x ∙ –x = –5x
2 3
B) –4x ∙ 3x = –12x
2 2
C ) –3y ∙ –x ∙ –7xy = 21x y
3 2
D ) 8xy ∙ –x ∙ –xy = –8x y

2
5. ( b + 1 ) – 5( b + 2 ) =
2
A ) b – 5b + 11
2
B) b – 3b + 3
2
C ) b – 5b + 3
2
D ) b – 3b – 9

2
6. Si el área de una figura plana está representada por la expresión: x + 5x + 4, entonces:
HABILIDAD: ARGUMENTAR.
A ) la figura puede ser un cuadrado de lado ( x + 2 )

B) la figura puede ser un cuadrado de lado ( x + 4 )
C ) la figura puede ser un rectángulo donde uno de sus lados mide ( x + 2 )
D ) la figura puede ser un rectángulo donde uno de sus lados mide ( x + 4 )

3
7. En un juego del casino, donde solo se gana o solo se pierde, Maximiliano apostó ( m – a ) veces y ganó
3
( m + a ) veces. ¿Cuál de las siguientes expresiones representa siempre la cantidad de veces que perdió
Maximiliano?
A ) – 6ma
2
B) – 6ma
2 3
C ) – 6m a – 2a
3
D ) – 8a

2
8. Marcela efectúa el siguiente procedimiento para reducir la expresión 2(2x – 5) – 10(2x + 3).
2
= 2(2x – 5) – 10(2x + 3)
Paso 1
2
= 2(2x – 5) – 20x + 30
Paso 2
2
= 2(4x – 20x + 25) –20x + 30
Paso 3
2
= 8x – 40x + 50 – 20x + 30
Paso 4
2
= 8x – 60x + 80
¿En cuál de los pasos efectuados por Marcela se cometió un error?

A ) Paso 1
B) Paso 2
C ) Paso 3
D ) Paso 4

2
9. Sean a cm y b cm las medidas de los lados de un rectángulo cuya área es 48 cm .
2 2 2 2 2
Si a cm + b cm = 100 cm , ¿cuál es el valor de ( a + b )?
A) 2
B) 10
C ) 14
D) 52

3
10. Las partes de la longitud de una carretera están pavimentadas. Si aún faltan por pavimentar ( p – 10 ) km
4
para tener la carretera completamente pavimentada, ¿cuál es la longitud total de la carretera, en función
de p?
4p - 10
A) km
3
B) ( 4p – 40 ) km
C ) ( 4p – 10 ) km
4p - 40
D) km
3

c. Factorizar expresiones algebraicas

La factorización es el proceso contrario al producto, es decir, consiste en transformar una expresión
algebraica en el producto de los factores que la originaron. Los tipos más comunes de factorización son:
i. Factor común
ab + ac = a ∙ ( b + c ) Ejemplo:
3 2 4 2 2
2 7m n + 14m – 21m q = 7m (mn + 2 – 3m q )
ii. Factor común compuesto
En muchas ocasiones, si bien no hay un Ejemplo:
factor común a todos los términos, agru- 2 2
2 x – ax – bx + ab = ( x – ax ) – ( bx – ab )
pándolos convenientemente podemos
ver en evidencia el factor común, que = x( x – a ) – b( x – a )
puede ser monomio o polinomio. = ( x – a )( x – b )
iii. Asociado a productos notables

Diferencia de cuadrados Ejemplo:
(asociado a suma por diferencia): 2
2 x – 49 = ( x + 7 )( x – 7 )
2 2
a – b = (a + b) ∙ (a – b)
Para encontrar a y b, se debe pensar qué
números al cuadrado dan como resultado
2 2
a yb .

Trinomio cuadrado perfecto Ejemplos:

(asociado a cuadrado de binomio): 2 2
2 m + 10m + 25 = ( m + 5 )
2 2 2
a + 2ab + b = ( a + b ) 2 2 2
2 4p – 4pq + q = ( 2p – q )
2 2 2
a – 2ab + b = ( a – b )
2
Trinomio de la forma x + px + q Ejemplo:
(asociado a binomio con termino común): 2
2 x + 7x + 12 = ( x + 4 )( x + 3 )
2
x + px + q = ( x + a )( x + b ) ,
con p = a + b y q = a ∙ b
Para encontrar a y b, debes preguntarte,
¿qué números multiplicados dan q y suma-
dos dan p?

iv. Otros
Suma de cubos:
3 3 2 2
a + b = ( a + b )( a – ab + b ) Ejemplo:
3 2
Para encontrar a y b, debes calcular las 2 p + 8 = ( p + 2 )( p – 2p + 4 )
3 3
raíces cúbicas de a y b .
Diferencia de cubos:
3 3 2 2
a – b = ( a – b )( a + ab + b ) Ejemplo:
3 2
Para encontrar a y b, debes calcular las 2 27a – 1 = ( 3a – 1 )( 9a + 3a + 1 )
3 3
raíces cúbicas de a y b .

2
Trinomio de la forma mx + px + q:
2
mx + px + q = ( rx + a )( nx + b ) Ejemplo:
2
2 Factorizar la expresión 6x + 17x + 5
m 6
Paso 1: multiplicar por m toda la expre- Paso 1: multiplicar por 6 toda la expresión.
sión.
6 $ 6x 2 + 6 $ 17 $ x + 6 $ 5
6x 2 + 17x + 5 = 6
m 2 x 2 + mpx + mq
mx 2 + px + q = m
Paso 2: identificar que ahora el coeficiente Paso 2: reescribir la expresión:
2
de x es un cuadrado perfecto y que
6 2 x 2 + 6 $ 17 $ x + 6 $ 5 (6x) 2 + 17 (6x) + 30
podemos reescribir la expresión como: =
6 6
m 2 x 2 + mpx + mq (mx) 2 + p (mx) + mq
m = m

Paso 3: trabajar como el caso de factori- Paso 3: Buscar los valores que sumados den 17
zación: Trinomio de la forma y que multiplicados den 30: (2 y 15)
2
y + yx + q, donde y = mx.
Buscar los valores de a y b que sumados (6x) 2 + 17 (6x) + 30 (6x + 2) (6x + 15)
6 = 6
den p y que multiplicados den mq.
(mx) 2 + p (mx) + mq (mx + a) (mx + b)

m = m
Paso 4: Factorizar en el numerador y, final- Paso 4: Factorizar en el numerador usando

mente, simplificar numerador y denomi- factor común, en este caso por 2 y 3.
nador, según corresponda. Finalmente, simplificar el 2 y 3 con el 6.
(6x + 2) (6x + 15) 2 (3x + 1) $ 3 (2x + 5)
=
6 6
= ( 3x + 1 ) ( 2x + 5 )
Ejemplos

2 2
11. Si P = x + 4ax + a , ¿cuál de las siguientes expresiones se puede factorizar como un cuadrado de binomio
perfecto?
2
A ) P + 3x
2
B) P–a
C ) P – 4ax
D ) P – ax

2
12. ¿Cuál de las siguientes expresiones es equivalente a la expresión 3x – 15x + 18?
A ) 18 + 3x( 5 – x )
2
B) –3( x + 5x + 6 )
C ) 3( x – 3 )( x – 2 )
D ) 3( 3 – x )( x – 2 )

13. ¿ Cuál de las siguientes expresiones es igual a 4x 2 – 49 ?

A ) ( 2x – 7 )2
B) 4( x – 7 )2
C ) ( 2x + 7 )( 2x – 7 )
D ) ( 4x – 7 )( x + 7 )

9 6 3
14. ¿Cuál de las siguientes expresiones es igual a x + x + x ?
18
A) x
18
B) 3x
3 6 3 0
C ) x (x + x + x )
3 3 2 1
D ) x (x + x + x )

d. M.C.D. y m.c.m
Si se necesita obtener el M.C.D. o el m.c.m. de dos o más expresiones algebraicas, se deben factorizar
cada una de las expresiones (los coeficientes numéricos conviene escribirlos como potencias de base
prima).
i. M.C.D (Máximo Común Divisor)
Para determinar el M.C.D. de dos o más términos algebraicos, se deben escribir los factores comunes a
todas las expresiones, sin sus exponentes, y después poner el menor exponente de cada factor.
Ejemplos:
4 2 3 7 4 2 2 2 3 2 7 4
2 2ab ; 12a b c ; 18ab c → 2 ∙a∙b ; 2 ∙3∙a ∙b ∙c ; 2∙3 ∙a∙b ∙c
M .C .D 3
2∙a∙b
2 2 2 2
2 x – 25 ; x – 10x + 25 ; x – 5x → ( x + 5 )( x – 5 ) ; ( x – 5 ) ; x ∙ ( x – 5 )
M .C .D
(x – 5)

ii. m.c.m ( mínimo común múltiplo )

Para determinar el m.c.m. de dos o más términos algebraicos, se deben escribir todos los factores
encontrados en las expresiones, sin sus exponentes, y después poner el mayor exponente de cada factor.
Ejemplos:
4 2 3 7 4 2 2 2 3 2 7 4
2 2ab ; 12a b c ; 18ab c → 2 ∙a∙b ; 2 ∙3∙a ∙b ∙c ; 2∙3 ∙a∙b ∙c
m . c.m 2 2 2 7 4
2 ∙3 ∙a ∙b ∙c
2 2 2 2
2 x – 25 ; x – 10x + 25 ; x – 5x → ( x + 5 )( x – 5 ) ; ( x – 5 ) ; x ∙ (x – 5)
m . c.m 2
x ∙ (x – 5) ∙ (x + 5)

e. Operatoria con fracciones algebraicas

i. Simplificación de fracciones algebraicas
Se llama fracción algebraica a aquellas expresiones donde el numerador y/o denominador son expresiones
algebraicas.
Para simplificar fracciones algebraicas, pri- Ejemplos:
mero se debe factorizar, si es posible, tanto el
numerador como el denominador. Luego se 2 Para x e y ≠ 0 se tiene que
pueden simplificar expresiones que sean igua- 4 5 3
les en numerador y denominador. Antes de 12x y 4x
7 = 2
simplificar es importante tener presente los va- 3xy y
lores que puede tomar la variable, pues ellos
no pueden hacer cero el denominador.
2 Para, x ≠ ± 4 se tiene que
2
a–b x + 7x + 12 ( x + 4 ) (x + 3) x + 3
Importante: = –1 , con a ≠ b. = =
b–a
2
x – 16 (x – 4) (x + 4 ) x–4

ii. Adición y sustracción

Para sumar o restar fracciones algebraicas se Ejemplo:
debe factorizar previamente cada denomina- x + 1 + 5x = x+1 + 5x
x – 4 x – 2 ^x + 2 h^x – 2 h x – 2
dor y buscar el mínimo común múltiplo entre 2
ellos; después se procede de la misma forma
como se opera con las fracciones numéricas. ^x + 1 h + 5x ^x + 2 h
=
Es decir igualando denominador (m.c.m) am- ^x + 2 h^x – 2 h
plificando cada fracción y luego sumando los
numeradores, manteniendo el denominador. 2
= x + 1 + 5x + 10x
^x + 2 h^x – 2 h
Tip: Se debe verificar que el resultado esté 2
simplificado. = 5x + 11x + 1
^x + 2 h^x – 2 h

iii. Multiplicación y División

Para multiplicar fracciones algebraicas se procede de la misma forma que para multiplicar fracciones
numéricas, eso es: multiplicar numeradores con numeradores y denominadores con denominadores. De
ser posible, conviene factorizar los términos para poder simplificar al máximo las expresiones, antes de
multiplicar.
Ejemplo:
a2 – b2 $ a3 â + b hâ – b h a3
=
aâ – bh â + b hâ + b h
2 $
a 2 – ab a 2 + 2ab + b 2
= â + bh â – bh $ a3
a â – bh â + b hâ + b h
= a2
a+b
Para dividir fracciones algebraicas se debe convertir a producto (invirtiendo la segunda fracción) y
proceder tal como en la multiplicación.
Ejemplo:
p+3 p 2 + 5p + 6 p+3 p2 – 4
2 | = $
2p 2 – 4p p2 – 4 2p 2 – 4 p p 2 + 5p + 6
p+3 ^p + 2 h^ p – 2 h
= ·
2p ^p – 2 h ^p + 3 h^p + 2 h
= 1
2p

f. Operaciones definidas
Estas operaciones combinan las operaciones conocidas utilizando un símbolo especial, definido en el
ejercicio (@, #, ® ,  , ¶, ... ). Cada ejercicio define lo que representa el símbolo.
Ejemplos:
2 Dada la operación a # b = 2a – b. Hallar 5 # 7
er do
En este caso el símbolo # indica que al doble de a (1 número), hay que restarle el b (2 número).
Entonces: 5 # 7 = 2 ∙ 5 – 7 = 3
2 Dada la operación m @ n = m ∙ n + 5 . Hallar 3 @ 4

er do
En este caso el símbolo @ indica que se debe multiplicar m por n (1 número por el 2 número) y
luego sumarle 5.
Entonces: 3 @ 4 = 3 ∙ 4 + 5 = 17
p+q
2 Dada la operación p ∆ q = q . Hallar 7 ∆ 9
er do
El símbolo ∆ indica que primero se deben sumar p y q (1 y2 número), y luego dividir la suma en q
do
(2 número).
Entonces: 7 ∆ 9 = 7 + 9 = 16
9 9

2 2
15. Si x es distinto de a, de – a y de 0, entonces x 2 – a | x – a es igual a:
HABILIDAD: RESOLVER PROBLEMAS. (DEMRE 2017) x – ax x+a
x^x – ah
A)
^x + ah2
B) x – a
x
C) x+a
x
^x + ah2
D)
x ^x – ah

â + b hâ 2 – b 2 h
16. =
b – a
2 2
A) b – a
2
B) (a + b)
a3 – b3
C)
b – a
2
D ) –(a + b)

1 1
17. Para x ≠ 0 , la expresión 1 + + es igual a:
x x2
2
x +x+1
A) 2
x
2
B) x +x+1
3
C) 2
x +x+1
2
D) 1 + 2
x

18. Si a ≠ 1 , entonces 3a + 2 – 4a – 8 es igual a:

2a – 2 4a – 4
HABILIDAD: RESOLVER PROBLEMAS.
A) a – 2
2 â – 1h
B) a+6
2 â – 1h
C) 3a – 4
2 â – 1h
D) 3a + 8
2 â – 1h

2 2 2 2
19. Si en los números reales se definen las operaciones a , b = a + 2ab + b y m Δ n = m – 2mn + n , entonces
el valor de ^4 T 3 h – ^3 , 5 h es igual a:
A ) 47
B) 63
C ) –27
D ) –63

a b
– a
20. Para a y b números racionales distintos de cero y a ≠ b se define la operación a T b = b . El valor de
1 1 a –b
T es: ab
2 3
5
A)
6
B) 6
1
C)
6
1
D) 5

EJERCICIOS M1

1. El doble de –[ –{ – x –( –y ) } ] =
A) –x + y
B) – 2x + y
C ) – 2x + 2y
D ) 2x – y

5 2 6 2 5
2. El m.c.m. entre 12x y z ; 8x y ; 6y es:
6 5
A ) 24x y z
6 5
B) 24x y
5
C ) 24y
6 5
D ) 2x y

5 2 6 2 5
3. El M.C.D entre 12x y z ; 8x y ; 6y es:
6 5
A ) 2x y
2
B) 2y
6 5
C ) 2x y z
6 5
D ) 24x y z

2
4. ( 6y – 4x ) =
2 2
A ) 16x – 36y
2 2
B) 16x – 24xy + 36y
2 2
C ) 16x – 48xy – 36y
2 2
D ) 16x – 48xy + 36y

5. (x – 8) (3 + x) =
2
A ) x – 5x – 24
2
B) x – 8x + 6
2
C ) x – 11x – 24
2
D ) x – 24x – 5

2
6. ¿Cuál de las siguientes expresiones es factor de la expresión 3x + 9x – 84?
A) 9
B) (x + 4)
C) (x + 7)
D ) ( x – 28 )

7. Si a ≠ 0 y b ≠ 0 , entonces a – b
a =
b
A) 0
B) a – b
ab
C) 2a – 2b
ab
D) a2 – b2
ab

8. Al simplificar la expresión x – 1 , para x ≠ 1 se obtiene:

1– x
A) –1
B) 0
C) 1
D ) No se puede simplificar

c mc m
9. 3a+b 3a – b =
7 7
A) 3 a2 – b2
49
B) 9 a2 – b2
49
C) 6 a2 – b2
14
D) 3 a2 – b2
7

10. Si le restamos 6a + 5b a la suma de 2a + 9b y 3a – 2b , la diferencia será:
A ) 5a + 7b
B) a + 2b
C ) 2b – a
D ) b – 2a

11. Victoria se ha ofrecido para ir a la pizarra a desarrollar una expresión algebraica que requiere de reducción
por términos semejantes y el correcto uso de paréntesis. La expresión dada es: –( 7a + 2 ( b + 5a ) )
=–(7a + 2(b + 5a))
Paso 1
= 7a – 2(b – 5a))
Paso 2
= 7a – 2b + 10a
Paso 3
= 17a – 2b
¿En cuál de los pasos efectuados por Laura se cometió el primer error?
A ) Paso 1
B) Paso 2
C ) Paso 3
D ) En ninguno. El desarrollo es correcto

12. Si m ≠ 0 , entonces m – ` m
2m 4m j
1 + 1 + 1 es igual a:
A) m – 7
B) m – 7
4m
C) 4m 2 – 1
4m
D) 4m 2 – 7
4m

2
13. ` x – 1 j $ c x + 2x + 1 m =
x+1 2x – 1
A) 2x – 1
2x 2 – 1
B) x2 – 1
2x – 1
C ) – 12
x
D) x – 1

3a 2 b
14. El producto entre y 8 2 es:
2 ab
A) 8a
b
B) 24a
b
C) 3a
b
D) 12a
b

15. ¿ Cuál de las siguientes fracciones es equivalente a m , siendo n ≠ 0?

n
A) m + 1
n+1
B) m –1
n –1
C) 2m + 1
2n + 1
D) 2m
2n

3 3 2 4 5
16. 2x y + 16x y + 32xy =
3 2 2
A ) y ( 2x + 4y )
3 2
B) 2xy ( x + 4y )
4 2
C ) 2x( x + 4y )
3 2
D ) xy ( 2x + 8y )

17. x( x + y ) – y( x – y ) =
A ) ( x + y )( x – y )
2 2
B) y –x
2 2
C ) x + 2xy – y
2 2
D) x + y

x – y
18. Si x ≠ z , entonces – x – z es equivalente a:
–x – y
A) z – x
–x + y
B) z+x
x – y
C) z – x
–x + y
D) z – x

19. Al multiplicar ` 1 y + 4x j ` 4x – 1 y j , el coeficiente numérico del termino xy es:

2 4
A) 1
2
B) 1
C) –1
2
D) – 1
8

20. Sean b ≠ 0 y c ≠ 0 , entonces al reducir la expresión ab – 2a | 2c –2 cb , resulta:

b b
A) – ab
c
B) – ac
b
C) –c
ab
D) ab
c

21. 1 ^x – 1 h2 =
4
A) x2 – x – 1
4 2 4
B) x2 – x + 1
4 4 4
C) x2 – x + 1
4 2 4
D) x2 – 1
4 4

22. Si c ≠ 0 , entonces la fracción b c

– a es equivalente a:
A) a+b
c
B) a – b
–c
– a
C) – b c
D) b+a
–c

2
23. Si factorizamos el trinomio ordenado 12x + 5x – 3 como producto de dos binomios de primer grado, podríamos
ver que el término constante de uno de sus factores es 3. ¿Cuál es el coeficiente de x en el otro factor?
A) 4
B) 3
C) 1
D ) –3

24. ( 4a + 3b ) ( 4a – 3b ) =
2 2
A ) 4a – 3b
2 2
B) 4a + 3b
2 2
C ) 16a – 9b
2 2
D ) 12a + 6b

1
p –p
25. Si p ≠ 0 y p ≠ 1, entonces es igual a:
1 –1
p
A) 1 + p
B) 1–p
C) 1
D ) –p

8xy
26. La fracción , con xy ≠ 0, reducida a su mínima expresión es:
4x y + 4xy 3
3
2xy
A)
x y + xy 2
2
B) 1
xy
C) 2
x+y
D) 2
x + y2
2

1 + p2
27. Si p ≠ 0 , entonces 1 – =
p3 p5
2p 2 – 1
A)
p5
B) –1
p5
C) 1
p3
D) 1
p5

28. Si b ≠ 0 , b ≠ 1 , a ≠ 0 y c ≠ 0 , entonces ab –2 a | bc –3 c es igual a:

b b
c
A)
ab
ac
B)
b
ab
C) c
cb
D) a

29. a 3 – b 3 $ a 2 – ab + b 2 =
a3 + b3 a – b
A) a 2 + ab + b 2
a+b
B) a 2 – ab + b 2
a – b
C) a 2 + ab + b 2
a – b
D) a 2 – ab + b 2
a+b

5p 3 ^p + 2 h2 4 + 2p
30. | p =
10p 4
p+2
A)
4
^ p + 2h3
B)
p2
^p + 2 h2 | 4 ^p + 2 h
C)
2p
p+2
D)
4p 2

3
31. 343a – 27 =
2
A ) ( 7a – 3 )( 49a – 21a + 9 )
2
B) ( 7a – 3 )( 49a – 42a + 9 )
2
C ) ( 7a – 3 )( 49a + 21a – 9 )
2
D ) ( 7a – 3 )( 49a + 21a + 9 )

2
32. Si ( x – 5x – 36 ) ≠ 0 , x ≠ 9 y x ≠ 4 , entonces x 2 + x – 90 es igual a:
x 2 – 5x – 36
A) x – 10
x – 4
B) x + 10
x – 4
C) x – 10
x+4
D) x + 10
x+4

2 2 2
33. Al reducir la expresión – [ – ( a – b ) ] – a + 2ab – b se obtiene:
A ) 2ab
B) 4ab
C) 0
2
D ) 2ab – 2b

â + b h2 â 2 – b 2 h
34. Si a ≠ b , entonces =
a – b
3 3
A) a – b
3 2 2 3
B) a + 3a b + 3ab + b
3 2 2 3
C ) a + a b – ab – b
3 2 2 3
D ) a – a b + ab – b

qn – q
35. Si n ≠ 0 , n ≠ 1 , q ≠ 0 , entonces mn n– m | =
n2
A ) mn
B) mn
q
qm
C)
n
q
D)
mn

36. a+b =
a + b – â + b h3
3 3
A) 1
3ab
B) 1
2a + ab + 2b 2
2
C) – 1
3ab
D) – 1
ab

37. 3x + 2y – { 2x – [ 3x – ( 2y – 3x ) – 2x ] – y }=
A ) 5x + 5y
B) 5x + y
C ) – 7x + 5y
D ) 7x – 5y

38. ¿Cuál de las siguientes expresiones es igual a 1?
A) a 3 – b 3 , con a ≠ b
â – b h3
B) 3a – 4 , con a ≠ 4
4 – 3a 3
^b – a h2
C) , con a ≠ b
â – b h2
D) a 2 + b 2 , con a ≠ –b
â + b h2

2
39. La expresión 4 ∙ ( 2a – 3 ) es equivalente a:
2
A ) ( 8a – 12 )
2
B) 16a – 36
2
C ) 32a + 48
2
D ) ( 6 – 4a )

x 2 – y 2 ^x – y h2
40. Si x ≠ y , entonces el valor de x – y + x – y – ^x – yh =
A) x – y
B) x+y
C) y – x
x – y
D) x+y

41. La semi diferencia entre 3a + 4b y a – 2b es:
A ) 2a + 6b
B) a + 3b
C) a + b
D ) a + 2b

2 2
42. ( 5x + 2y ) – ( 3x – 7y ) =
A ) 2x + 9y
2 2
B) 16x – 45y
C ) ( 8x + 5y )( 2x + 9y )
D ) ( 8x – 5y )( 2x + 9y )

43. ( x + 3 )( x – 5 ) – 2( x + 3 )( x + 4 ) =
A ) ( x – 3 )( x – 13 )
B) ( x – 3 )( x + 13 )
C ) ( x + 3 )( x + 13 )
D ) –( x + 3 )( x + 13 )

44. –[ –3( a – b ) + 1 ∙ ( –6a – 9b ) ] =

3
A ) 2a + 3b
B) 5a
C) a
D ) –a

2 2
45. 3y – 5y – 2( 1 – y + y ) =
2
A ) 5y + 7y – 2
2
B) y + 3y – 2
2
C ) y – 3y – 2
2
D ) 3y – y – 2

32x 2 – 8y 2
46. Al simplificar la expresión se obtiene:
32x 2 + 8y 2
x2 – y2
A)
x2 + y2
4x – 2y
B)
4x + 2y
x – y
C) x+y
4x 2 – y 2
D)
4x 2 + y 2

47. 1 – { –1 – [ 1 – x – ( – x + 1 ) ] } =
A ) –1
B) 0
C) 1
D) 2

2 x 2 + ^ p 2 + q 2h x + p 2 q 2
48. Sea x + p ≠ 0 , la simplificación de la expresión es:
x + p2
A ) q 2 (q 2 + 1)
B) x + q2
2
C) x + p
x + q2
D)
x – p2

1 – x +1
49. Al simplificar la fracción compuesta 1 + x se obtiene:
1– x – 1
1+x
A ) –1
B) 1
1– x
C) – 1
x
D) 2 – x
–x

x+1 – x – 1
50. Simplificando la fracción compuesta x – 1 x + 1 obtenemos:
1 + 1
x+1 x – 1
A ) 2x
B) 2
C) x
D) 1
2

2 2
51. Si u = – ` 1 a + 2 j y v = ` – 1 a + 2 j , entonces u + v =
2 2
A) –1
2
B) –2a
C ) –4a
D) 8

2
52. Para que ( x – 3 ) sea un factor del trinomio x + 2x + y , el valor de y debe ser:
A ) –15
B) 5
C) 8
D ) 15

53. ¿Cuál de las siguientes igualdades es verdadera?

2 2
A ) ( x + 4 ) = x + 16
6 12 3 6 3 6
B) x –y = ( x + y )( x – y )
C ) xy – y + 3 – 3x = ( x – 1 )( y + 3 )
4 16 2 4 2 4
D) x – y = ( x + y )( x – y )

2
54. ¿Para qué valor de m , ( x + 5 ) es un factor del trinomio x + mx – 20 ?
A ) –4
B) –3
C ) –1
D) 1

4
55. Al dividir ( x – 81 ) por ( x – 3 ) se obtiene:
2
A ) x + 3x + 9
3 2
B) x + 3x + 9x + 27
2
C ) x + 6x + 9
3
D ) x + 27

2 2
56. Al factorizar m – n – m – n se obtiene:
2 2
A ) ( m – n )( m + n )
B) ( m + n )( m – n – 1 )
C ) ( m – n )( m – n – 1 )
D ) ( m + n )( m – n + 1 )

2 3
57. 1 + x + x + x =
A) (1 + x)· x· (1 + x)
1 – x4
B) 1 – x , con x ≠ 1
2
C ) ( 1 – x )( 1 – x )
3
D) (1 + x )

c b a
58. Al efectuar la suma + + , con abc ≠ 0 , se obtiene:
ab ac bc
a+b+c
A)
ab + ac + bc
a+b+c
B)
a2 b2 c2
a2 + b2 + c2
C)
abc
a2 + b2 + c2
D)
a2 b2 c2

x 2 – 6x + 8
59. La fracción , con x ≠ ± 2 , es igual a:
4 – x2
–x – 4
A)
x+2
x+2
B)
x – 4
x – 4
C)
x+2
4 – x
D)
x+2

60. A partir de la información dada en la figura adjunta, y recordando que el área de un rectángulo se calcula
multiplicando la medida del largo por la del ancho, ¿cuál es una fórmula correcta para expresar la suma
de las áreas de los rectángulos GHEF y BCMH, si HMDE es un cuadrado cuyo lado mide a cm y el ancho del
rectángulo ACDF mide la mitad de lo que mide su largo?
A ) aa x – 2a k cm 2
3 F E D
2
xa a +
1 2k
B) ax cm 2
2
H
G M
C ) ax `
x – aj
cm 2
2
A B C
ax c
3 x 2 – 2a m
D) cm 2
2 4 x cm

2 2 2
61. ¿ En qué se transforma la expresión a· ( a – x ) + bx , si x = a + ab + b ?
3 3
A) a – b
3 3
B) a +b
3
C) a
3
D) b

2 2 2
62. ¿Cuál de las siguientes figuras tiene una región achurada cuya área es igual a: (a – ax + x ) cm ? (considere
que ABCD son cuadrados de lado a cm y que los cuadrados pequeños tienen lados de x cm)
A) D x C B) D x C
x x
a a
A B A B
C) D C D) D C
a x x
a
x
A x B A B

x4 y2 – x2 y4
63. Al simplificar la expresión , con x ≠ y , obtenemos:
x6 – y6
xy
A)
^x 2 + xy + y 2 h^x 2 – xy + y 2 h
y x
B) x – y
C) 1
x – y
x2 y2
D)
^x 2 + xy + y 2 h^x 2 – xy + y 2 h

x 12 – y 12
64. Siendo x ≠ y , el cuociente =
x4 – y4
8 8
A) x + y
8 4 4 8
B) x +x y +y
8 4 4 8
C) x – x y – y
8 8
D) x – y

8 8
65. La expresión a – b se puede escribir como:
8
A) (a – b)
4 4
B) (a + b) (a – b)
7 7
C ) ( a – b )( a + b )
4 4 2 2 2 2
D ) ( a + b )( a + b )( a – b )

EJERCICIOS M2

2 2 2
1. ( x + y ) = x + y si:
(1) x∙y=0
(2) x+y=0
A ) ( 1 ) por sí sola
B) ( 2 ) por sí sola
C ) Ambas juntas, ( 1 ) y ( 2 )
D ) Cada una por sí sola, ( 1 ) o ( 2 )
E) Se requiere información adicional

2. 4x 2 + 12x + 9 + 9x 2 + 6x + 1 =
A ) 5x + 4 + 18x
B) 5x + 4
C) 13x 2 + 18x + 10
D ) 13x + 18
E) 5x

–1 –1
x +y
3. =
_x + yi
–1
2
A ) (x + y)
B) xy
x y
C) +2+
y x
D) 2
1
E)
x+y

2 0
4. ¿Cuál es el valor numérico de la expresión a b , siendo a y b distintos de cero?
(1) a = 10
(2) b=5

3 2 3 3
5. Si A = 3x (x – 1) (2x + 3) y B = 9x(x – 1)(2x + 3) , entonces el mínimo común múltiplo de A y B es
A ) 3x
3 2 3
B) 9x (x – 1) (2x + 3)
3 2 3
C ) 3x (x – 1) (2x + 3)
D ) 3x(x – 1)(2x + 3)
E) 9x(x – 1)(2x + 3)

3 3
6. Se puede determinar el valor numérico de la expresión a – b si:
a – b
(1) a≠b
2 2
(2) a + ab + b = 4

2 2
, entonces d x + n – d x – n =
19 1 1
7. Si x =
31 x x
A) 0
B) 4
C ) –4
76
D)
31
31
E)
76

^x – 7h3 2
+ y $ ` z j $ ` 6z j si:
2
8. Si x ≠ 7 y z ≠ 0, se puede determinar el valor numérico de la expresión
^7 – xh3 6
(1) –1 + y = 5
(2) y=6

9. Si P( x ) = 3x – 1 , y Q( x ) = 1 – 3x , entonces P( x ) · Q( x ) =
A) 0
2
B) 9x – 1
2
C ) – 9x – 1
2
D ) – 9x + 6x – 1
2
E) – 9x – 6x – 1

2
10. –2 · ( 3p + 4 )( 4 – 3p ) – ( 3 – 4p ) =
2
A ) 2p – 23
2
B) 2p – 23p
2
C ) 2p + 2p – 41
2
D ) 2p + 24p – 25
2
E) 2p + 24p – 41

a – b
11. b a =
a –1
b
A) a+b
ab 2
B) a+b
a
C) b
a
D) a
b
E) 1

2 2
12. 0,36x – 0,01y =
A ) (0,06x + 0,01y) (0,06x – 0,01y)

B) (0,36x + 0,01y) (0,36x – 0,01y)
C ) (0,6 + 0,1y) (0,6 – 0,1y)
D ) (0,6x + 0,1y) (0,6x – 0,1y)
E) (0,6x + 0,1y) (0,6x + 0,1y)

3 3 2
13. (a + b ) =
6 6
A) a + b
3 3 3 3
B) a + 2a b + b
6 3 3 6
C ) a + 2a b + b
5 5
D) a + b
9 3 3 9
E) a + 2a b + b

14. ¿Cuál de las siguientes alternativas expresa “la diferencia de los cubos de dos números m y n es 15”?
3
A ) (m – n) =15
B) m–n= 3
15
3
C ) m – n = 15
3 3
D ) m – 15 = n
3 3 3
E) m – n = 15

2 2 3
zx + z x – z y
15. La expresión cuando y = 6 y z = 2, es equivalente a
zx + zy
(x + 8) (x – 3)
A)
x+6
B) 5x – 4
C ) 2(x + 2)(x – 1)
(x – 6) (x + 4)
D)
x+6
E) x–4

CAPÍTULO 5 1. B 1. C 21. C 41. B 61. D

2. A 2. A 22. B 42. D 62. C
RESPUESTAS 3. D 3. B 23. B 43. D 63. D
4. B 4. D 24. C 44. B 64. B
5. D 5. A 25. A 45. C 65. D
6. D 6. C 26. D 46. D 1. A
7. C 7. D 27. B 47. D 2. B
8. A 8. A 28. C 48. B 3. C
9. C 9. B 29. A 49. C 4. A
10. B 10. C 30. A 50. B 5. B
11. A 11. A 31. D 51. C 6. C
12. C 12. D 32. D 52. A 7. B
13. C 13. B 33. C 53. B 8. D
14. C 14. D 34. B 54. D 9. D
15. D 15. D 35. B 55. B 10. E
16. D 16. B 36. C 56. B 11. B
17. A 17. D 37. B 57. B 12. C
18. B 18. C 38. C 58. C 13. C
19. D 19. B 39. D 59. D 14. D
20. A 20. A 40. B 60. A 15. E

Material complementario texto:

MATEMÁTICA PARA NACIONAL
Edición 2023.
Moraleja Editorial ha puesto sus conocimientos y corazón

en desarrollar este material. En caso de presentarse
alguna omisión o error, será enmendado en las siguientes
ediciones a través de las inclusiones o correcciones
necesarias.
Si encuentras algún error o quieres hacer alguna

sugerencia teórica o en relación a algún ejercicio, por
favor escríbenos a sugerencias@moraleja.cl y estaremos
muy agradecidos ya que así estarás contribuyendo al
mejoramiento de este material.
Registro propiedad intelectual nº 275.203 - Moraleja

Editorial.

Álgebra - Presentación 2023

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COLEGIO MARISTA CURICÓ

“Las apariencias engañan”

— FOTÓGRAFÍA: ARTURO TELLE THIEMANN —

Registro propiedad intelectual nº 275.203 - Moraleja Editorial.

“Cuando educamos la mente de los

COLEGIO MARISTA CURICÓ 2 / 123

b. Operatoria de expresiones algebraicas

COLEGIO MARISTA CURICÓ 3 / 123

i. Reducción de términos semejantes

COLEGIO MARISTA CURICÓ 4 / 123

ii. Multiplicación de polinomios

Cuando multiplicamos dos monomios, de- Ejemplo:

Monomio por polinomio

Cuando multiplicamos monomios por poli- Ejemplo:

COLEGIO MARISTA CURICÓ 5 / 123

Polinomio por polinomio

Cuando multiplicamos dos polinomios, re- Ejemplo:

iii. Productos Notables

COLEGIO MARISTA CURICÓ 6 / 123

Suma por diferencia

COLEGIO MARISTA CURICÓ 7 / 123

COLEGIO MARISTA CURICÓ 8 / 123

COLEGIO MARISTA CURICÓ 9 / 123

2. Si Ana tiene en la actualidad ( 2a – 3 ) años, ¿qué edad tendrá en 4 años más?

COLEGIO MARISTA CURICÓ 10 / 123

COLEGIO MARISTA CURICÓ 11 / 123

4. ¿Cuál de las siguientes igualdades es verdadera?

COLEGIO MARISTA CURICÓ 12 / 123

COLEGIO MARISTA CURICÓ 13 / 123

A ) la ﬁgura puede ser un cuadrado de lado ( x + 2 )

COLEGIO MARISTA CURICÓ 14 / 123

COLEGIO MARISTA CURICÓ 15 / 123

¿En cuál de los pasos efectuados por Marcela se cometió un error?

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c. Factorizar expresiones algebraicas

iii. Asociado a productos notables

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Trinomio cuadrado perfecto Ejemplos:

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(mx) 2 + p (mx) + mq (mx + a) (mx + b)

Paso 4: Factorizar en el numerador y, ﬁnal- Paso 4: Factorizar en el numerador usando

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13. ¿ Cuál de las siguientes expresiones es igual a 4x 2 – 49 ?

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ii. m.c.m ( mínimo común múltiplo )

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e. Operatoria con fracciones algebraicas

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ii. Adición y sustracción

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iii. Multiplicación y División

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2 Dada la operación m @ n = m ∙ n + 5 . Hallar 3 @ 4

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