LEYES EXPONENCIALES
la materia en la cual, Amadeo Avogadro
I. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Mediante ejercicios reconoce y aplica las
leyes exponenciales que rigen en la
potenciación de monomios.
2. El estudiante adquiere habilidad operativa y
reduce expresiones garantizando su correcta
definición y procedimientos.
II. COMENTARIO PREVIO
Estamos en época de grandes cambios en la
enseñanza secundaria, en todas partes del
mundo.
Es que los educadores tienen la sensación que la
brecha existente entre la enseñanza actual y las
necesidades culturales del hombre moderno,
debe ser llenado urgentemente o se convertirá
en un abismo infranqueable.
Una de las principales características de la
ciencia moderna es el uso de la matemática. Por
eso no es de extrañar que en muchos lugares la
reforma de la enseñanza comience por esta
materia. Si ella no se actualiza, será difícil
modernizar lo demás.
El doctor Luis Santaló en Por qué y para que
enseñar matemática en la escuela, sostiene:
“Posiblemente lo más importante y Primordial
es la elección de los temas a tratar”. Y a esta
elección, podemos añadir y destacar otro
problema fundamental; el del desglose,
ordenación y jerarquización de estos temas, ya
que la naturaleza jerárquica de la matemática
hace muy importante para el que aprende que
quien enseña lo haga en la secuencia adecuada.
Con lo expuesto justificamos el estudio de las
Leyes Exponenciales en tres sesiones:
Sesión Nº 01: Leyes de la Potenciación
Sesión Nº 02: Leyes de la Radicación
Sesión Nº 03: Ecuaciones Exponenciales
Ubicándonos dentro del contexto de la sesión Nº
01 comentamos:
Con frecuencia se denomina al álgebra como la
aritmética de las siete operaciones queriendo
subrayar con ello que a las cuatro operaciones
matemáticas conocidas por todos, el álgebra
añade otras tres; la potenciación y sus dos
inversas (Radicación y Logaritmación).
Pues bien, comencemos nuestras pláticas
algebraicas con “la quinta operación” LA
POTENCIACIÓN.
Esta operación responde a exigencias propias de
la vida práctica, ya que tiene múltiples
aplicaciones en las diferentes ramas de la
ciencia. Veamos algunos ejemplos:
126
Una de las aplicaciones es la teoría molecular de
determina una constante llamándola el número
de Avogadro cuyo valor es N = 6,023 x 10 23 .
¿Cómo sería sin la representación exponencial?
Otra de las aplicaciones es en el campo de la
astronomía donde también se trabajan con
cantidades de gran magnitud; tales como la
velocidad de la luz, la distancia que existe de un
astro a otro, etc.
Otra aplicación importante se observa en la
física cuando se trabajan las ecuaciones
dimensionales, donde se utilizan básicamente el
exponente negativo.
Finalmente concluimos planteando el siguiente
problema de astronomía: se acostumbra
describir las distancias entre las estrellas
mediante unidades llamadas años luz. Por
definición, un año luz es la distancia que recorre
la luz en un año (365 días).
Si la luz viaja con una velocidad de 3,1x 10 5
Km/s aproximadamente. ¿Cuántos km hay en un
año luz?
III.CONTENIDO TEÓRICO
LEYES EXPONENCIALES
Son definiciones y teoremas ligadas a las
operaciones de potenciación y radicación en el
campo de los números reales.
El conocimiento del tema garantiza que el
desarrollo de los demás temas sea de la mejor
manera.
Potenciación
Es la operación matemática que permite la
presencia del exponente afectando a una expresión
llamada base y cuyo resultado se denomina
potencia.
a n = P ; a R ; n  Z ; P R
Donde:
a: Base
n: Exponente
P: Potencia
Definiciones Importantes
1) Exponente Natural
En la potenciación, si el exponente “n” es un
número natural y la base “a” es un número real
se define:
a) Exponente Cero
Toda cantidad real a excepción del cero
elevada al exponente cero es igual a la
unidad.
 a0 = 1 , a  R  a  0
Observación: Lo expuesto anteriormente en (1)
se puede esquematizar de la siguiente forma:
Ejemplo: Dar el valor si existe en:
a .a .a  a ; n N  n  1
2 8
0 
E =  +
2
+
2
+
2
−  a n = 1 ;n = 0 , a  0
 3 15 35 63 9 a n = 1, a  R
 ;

Solución: 2) Exponente Entero Negativo

¡CUIDADO! previamente debemos analizar la Nos indica que la base diferente de cero afectada
base para verificar si es distinto de cero. de exponente negativo se invierte. (inverso
multiplicativo)
2 2 2 2 8
+ + + −
1x 3 3 x5 5 x7 7 x9 9
Si a  0  n N se define :
 1 1 1  1 1 1 1 8
 1 −  +  −  +  −  +  −  − 1 1
n
 3  3 5  5 7  7 9  9 a −n = =  
a n a 
1 8
1− − = 0
9 9
Ejemplos:

 E = 00  1 1 1
3 −2 = =
32 9
No tiene sentido calcular 00 pues es
indeterminado (− 5 )−3 =
1
=
1
=−
1
(− 5 )3 − 125 125

b) Exponente Uno (− 2)− 6 = 1

=
1
=
1

Toda cantidad real elevada el exponente (− 2 )6 26 64

−3
natural uno es igual a la misma cantidad. 3 5 53
3
125
 5  =   = =
   
3 3 3 27
a 1 = a,  a  R
Observación:
Ejemplo: reduce la expresión:
0 − n , No definido
1
1 32 79
  + 21 + 15
5 LEYES EXPONENCIALES DE LA POTENCIACIÓN

Solución: TEOREMAS:
A continuación enunciamos los teoremas:
1 1 16
+ 2 +1 = + 3 =
5 5 5 Sea: {a; b}  R  {m; n; p}  Z

c) Exponente entero positivo 1. a m . a n = a m + n

Una cantidad real elevada a un exponente “n”
natural mayor que uno (1), equivale a
am
multiplicar “n” veces dicha cantidad (base). 2. = a m −n ; a  0
an
a n = a . a . a a ; a R; n  N  n  1

( )
p
 m n
Ejemplos: 3. a  =a
m .n . p
 

3 5 = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 243
 4. (a.b )n = a n . b n
5 veces
n
 a m . b p  = a m .n . b p .n
 
(- 5)3 = (- 5) (- 5) (- 5) = - 125
n
a  an
x . x. x  x = xn, n  N ; n  1
   5.   = , b0
b bn
n veces

127
  am 
n
mn Multiplicando y dividiendo potencias con bases
  = a , b0 iguales:
 bp  b p .n
 
3 6 x 7 9 x 5 6 x 212
Observaciones importantes: =2
3 6 x 5 6 x 211 x 7 9

a. La potenciación es distributiva respecto a la

Ejemplo 2: Al reducir:
multiplicación y división (teoremas 4 y 5)

5 2 x + 1 . 3 x − 5 2 x . 3 x −1
( ) E=
p
 m n mn
p
b. a   a 5 2 x . 3 x − 5 2 x −1 . 3 x −1
 Potencia con
Potencia de exp onentes en cadena
potencia Se puede afirmar que:
I. Si x es una cantidad positiva muy grande, la
c. Una potencia con exponentes en cadena, se expresión es uno.
reduce desde la parte superior. II. Si x = 8 la expresión igual a 5.
III. La expresión no depende de x.
w
p T
n w
m m I Solución:
a = a = a = R

Factorizando en el numerador y denominador:

p
d. [ (am )n ] = [ (am )p ]n 5 2x −1 . 3 x −1

e. Recordar que la igualdad goza de la propiedad 5 2 x −1. 3 x −1  5 2. 3 − 5 

simétrica, es decir:  
E=
5 2 x −1. 3 x −1 (5 . 3 − 1)
a = b  b = a, a, bR
70
E=  E=5
f. Los teoremas expuestos son fácilmente 14
demostrables para exponentes naturales. Es
necesario que puedan ampliarse a exponentes Al obtener como resultado una expresión numérica
reales, pero para su demostración es necesario donde la letra x ya no aparece, concluimos que la
otros elementos de matemática superior. expresión es independiente de x, es decir para
cualquier valor que tome x, la respuesta siempre
será 5.
Luego:
I) F
II) V
III) V
xx
Ejemplo 3: Si: xx = 2.
EJERCICIOS EXPLICATIVOS
Calcular
21 6 x 35 3 x 80 3
Ejemplo 1: Simplificar: x
xx + xx + x
x x

15 4 x 14 9 x 30 2 w= xx
Solución:
Se recomienda descomponer las bases como
producto de factores primos, obteniéndose
bases iguales: Solución:
(3 x7 )6 x (5 x7 )3 x (2 4 x5 )
3
Recordar:
(3 x5 )4 x (2x7 )9 x (2x 3 x5 )2
1. a m + n = a m . a n
Aplicando potencia de un producto:
2. a m .n = a m( ) = (a )
n n m

an
3 6 x7 6 x 5 3 x7 3 x 212 x 5 3 p +n p n
 p

3. am = a m .a =  a m 
3 4 x 5 4 x 2 9 x7 9 x 2 2 x 3 2 x 5 2  

Luego en w se obtiene:

128
 PRÁCTICA DE CLASE
x x x
xx xx + x
W= xx .x
01. Señale el valor de verdad de las siguientes
proposiciones:
x
x x x xx . xxx
W= xx . x I. (x − a)(x − b)(x − c)...(x − z)0 = 1
1 − 0,9 
 xx 
 x  −5
 x x x  
x 
x 


II. =0

III. (x )
 x xx   
 − 1 −2
W= x


 = x2 ; x  R
 

2
A) VVV B) VFV C) VFF
W = 2 2 = 2 4 = 16 D) FFV E) FFF

02. El valor de la siguiente expresión:

56 + 56 + 56 + 56 + 56
7 ; es :
6
6 + 66 + 66 + 66 + 66 + 66

A) 1 B) 30 C) 5/6
6
5
D) 6/5 E) 7 
6
 

03. Al simplificar:

(n + 2) factores
 
n −1 n −1 n −1
x .x .x ......
−3 n −3 n −3
; x0
xn.x.
x  ......

(n + 4 ) factores
se obtiene:

A) x n B) x 2 C) x10
D) 1 E) x4

04. Evalúe:
1
−1
H=
(− 27 ) 3
+ 42
1
−1 −
− (0,5 ) − 81 4
2

A) 3 B) 6 C) 9
D) 12 E) 15

05. Reducir:

(a 2 )3.a 2 .a(−2) .a(−2)

3 3 4

; a 0
2 0 0 0
a − 2 .a (−2) . a 2 . a − 2

A) a15 B) a 20 C) a 25
D) a 30 E) a −25

06. Calcular:

129
 (0,25) (16 )
4 2 (0,0625 )(0,125 ) (0,5) A) 8 B) 16 C) 32
D) 64 E) 128
A) 1 B) 2 C) 4
14. Si: a a = 3 , hallar el valor de:
D) 8 E) 2

a +1 a +1
15 (10 4 ) (6 5 ) aa +a + aa
07. Si: x = , entonces es verdad que:
96 2 . 15 4
A) 27 B) 81 C) 108
D) 120 E) 125
A) x < 2 B) x  N C) 3x  Z
D) 2 < x < 2,5 E) 2x  Z
15. Si: x x = 2 , hallar:
1 + xx +1
08. Reducir: E= xx

 −3
−3 A) 8 B) 64 C) 16
   3 − 3   D) 4 E) 32
2 2 2   
     
 
13
 5
3
16. Si: n n = 2 . Calcular:
 − 3  −1  − 3  2  
2  2  2   
    n n +1 +1
   M= nn
 

A) 32 B) 16 C) 8
A) 2 B) 2 C) 4
D) 4 E) 2
D) 8 E) 32

09. Simplificar: 17. Sabiendo que: ab = b b = 2

Calcular el valor de :
2n + 3 + 2n + 2 − 2n +1
ab
2n + 2 − 2n +1 E = ab ab

A) 5 B) 4 C) 2 A) 16 B) 4ab C) 4a
D) 1/2 E) 1/5 D) 4b E) 32

10. Simplificar: 18. Reducir:

− 16 − 2 −2
5(2 x + 2 ) + 6(2 x −1) − 2(2 x + 3 ) 27 9
C=
4(2 x + 3 ) − 30 (2 x −1) − 2(2 x + 3 )
A) 3 B) 9 C) 3
A) 1 B) 3 C) 5 D) 3 3 E) 27
D) 7 E) 9

11. Simplifique:

37 x + 4 + 37 x + 3 + 37 x + 2 + 37 x + 1 + 37 x
19. Reducir:
M= − 3 −1 − 3 −1
37 x − 4 + 37 x − 3 + 37 x − 2 + 37 x −1 + 37 x
16 8 64 27
 − 3− 3   −3 
S= 3  . 3 3 
A) 37 B) 372 C) 373    
D) 374 E) 1/37
A) 3 B) 1/3 C) 1
m +1 D) 3 2 E) 3−2
12. Si : m m = 3 . Calcule: mm

A) 4 B) 9 C) 27 1 1 1
20. Sabiendo que: + =
D) 81 E) 243 a b a+b
x x x + xx
13. Si: xx =2 , hallar: xx + x

130
  a +b x 
b
 a +b x 
a A) 2 –64 B) 2 –8 C) 2 –128
Reducir:    
 a  +  b  D) 2 E) 2 256
 x   x 

A)
x
B) 2x C) 2x2 07. Hallar “x” de la ecuación:
2
D) 4x E) 1 3
3 − −2
x x 3 (x + 3 ) = 3 − 3
9

EJERCICIOS PROPUESTOS N° 01 A) 3 –3 B) 3 –1/3 C) 3

D) 33 E) 3 1/3
01. Dar los valores de verdad de las siguientes
proposiciones: 08. Hallar “x –81” en la siguiente ecuación:

( x)
an
 an  2n x −27 39
I.  a  = aa ; a , n  IR+ =
  3
−n
b
 bn  A) 3 B) 729 C) 1/3
II.  a  = a ; a , b, n  IR+
  D) 27 E) 243
m
 bn  nm
III.  a  = ab ; a , b, n, m  IR+
  09. Al resolver la ecuación:

7
4 −2
A) VVV B) VVF C) VFV
(12 ) 2 
1
x 2x =
D) FVV E) FFF

02. A partir de: Indicar el valor de:

M= 256 1
−x x
− 22
x = 2 , halle el valor de:

(x+ ) A) 1 B) 2 C) 4
x
−x x
M= x
x D) 1/2 E) 1/7

5 10. Hallar el equivalente de:

A) B) 16/9 C) 25/16
2
Q = 2 3n + 1 - 2 3n –2
D) 25/4 E) 1/9
A) 5. 23n + 1 B) 7. 2 3n –2 C) 7. 23n –1
03. Efectuar:
2 2 22 (−2)2 2
D) 3. 22n + 3 E) N.A.
9 − 2 .9(−2) .9 − 2 .9 2 .9 2
11. Hallar el equivalente de:
A) 9 B) cero C) 6591
D) 1 E) N.A. R = 32n – 1 + 32n +2

04. 3 −1 + 2 −2 equivale a: A) 4. 32n –1 B) 6. 32n + 3 C)28. (32n -1)

3 −1 + 2 2 D) 27(32n – 1) E) N.A.

A) 7/52 B) 7/13 C) 5/7

D) 1 E) N.A. 12. Hallar el valor de:

05. Simplificar: 27 b + 1.3 2a −1

Q=
9 a + b.3 b + 2
7 n + 3 −7 n +1 ;nN
3(7 n +1 )2 4
A) 1 B) 9 C) 3
D) 27 E) 3a
A) 1 B) 7 C) 3 13. Hallar el valor reducido de:
D) 2 E) N.A
1 1
(15 )4 .(10 )6
=  1  2
16
06. Hallar “x” de: xx
2
E=
(30 )3 .(25 )4

131
 D) 8 E) N.A.
A) 2, 4 B) 4, 8 C) 48
D) 9, 6 E) 36 TAREA DOMICILIARIA

14. Efectuar: n
01. Indicar el exponente de n n en n n
a 3b4  a 6 b a 3b4 
R= :
 c5
: 
3 
A) n B) n −1 C) n n +1
c2 c
  D) n n −1 E) N.A.

A) b4 B) b7 C) ab3
D) a7b6 E) N.A. 02. El equivalente de:

15. Simplificar la expresión: 15

 
14 

( )
    −15 −13  
−14 
  ...  x  ...  ; es:
2 2n + m + 2 2m + n  
S= ; si: m + n = 3        
2n + 2m  

A) 6 B) 8 C) 9 A) x 2.15! B) x 20480 C) x−1

D) 12 E) 4 D) 1 E) 0

16. Simplificar la expresión: 03. Si: 2x +1 = 3 y , calcular:

3a + 2 + 3a + 4 2x + 3 y
E=
3a + 3 − 4 .3a +1 2x − 3 y

A) 5 B) 6 C) 8 A) 3 B) –3 C) 1/3
D) 9 E) 12 D) –1/3 E) –1

17. Simplificar la expresión: 04. Encontrar un número que sea equivalente a:

63 . 3 n + 4  (18 )6 .(54 )−3 .(8)−6 .(36 )2

R=   T=
3n + 4 + 3n + 2 − 3n + 3 (24 )− 2 .(3)− 6 .(0,5)4 .(27 )5

A) 9 B) 27 C) 81 A) 1 B) 1/2 C) 1/3
D) 243 E) 3n D) 1/9 E) 1/5

18. Calcular el valor de: 05. Calcular:

( ) () ()
1/2
 −1 −2 −3 
S= 4 + 2 + 1  2
 11 5 3  −
 3 −2 −3  3
M=  −  −  − 3  − 6 −1 − (− 6 )− 3 
 2   2 
A) 6 B) 2 C) 4    
D) 1 E) N.A.
A) 5/6 B) 6/5 C) 25/36
19. Calcular el valor de: D) 36/25 E) 1

() ()
−1 / 2
 −4 −2 
E=1 + 1 
 2 3 

A) 1/5 B) 5 C) 1
D) 2 E) N.A. 06. Si:
20. Simplificar: a
aa = 3 ; aa = 2
3

n +4 + 2n +3 +2n +2
E= 2 Calcular:
7(2 n )
a a + 2a a
aa
M= a
A) 2 B) 4 C) 6

132
 A) 8 B) 256 C) 512 D) 2 E) –4
D) 1024 E) N.A.
13. Al reducir:
07. Si:
a
aa =3. n n
n
  n n
Calcule: n n n 
 n  ; n0
 
aa 2a + a 2a + a a  
M= aa
se obtiene:
A) 3 B) 9 C) 27
D) 81 E) 243 A) n B) n −1 C) n
n
D) E) n n
08. Hallar el valor numérico de: n

x +1
1 + 2 x1 + x − x 14. Reducir:
xx ; siendo x x = 2
−1
xx
A) 22 B) 23 C) 24 x −1 x  x −x −x x
 xx  . x
D) 2 6 E) 27  
 

09. Siendo: 1
−5 −1 A) x B) C) xx
−16 − 32
x
A = 916 1
D) 1 E)
x2
Calcule (A − 3 )0
15. Indicar el equivalente de :
A) –1 B) 0 C) 1
x
D) indeterminado E) indefinido  1 1 
 1+ x 1− 
 x + x x 
T=  
10. Si:  1−
2

− 6 −1 −2  x+x x



− 9 − 64 − 512 − 3
8 27 16 −16
x= ;y = 9
A) x 2 B) x C) x −1
Calcule “xy” D) x−2 E) x −3

A) 2 B) 3 C) 6
D) 8 E) 12

11. Reducir:

(xy)(xy)− (xy)
3
 xy 
(xy)3
(xy)
 (xy )(xy) 

 
 

B) (xy )xy C) (xy )(xy )

2
A) xy
D) (xy )(xy ) E) (xy )(xy )
3 4
LEYES EXPONENCIALES DE LA
12. Si: m+n=3mn. Simplificar:
RADICACIÓN DE MONOMIOS
8m − 8n
n m m n
I. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
2 − 2
1. Mediante leyes reconoce las clases de
A) −
1
B)
1
C) 1 exponentes en la radicación de monomios.
8 2

133
 2. Relacione las leyes exponenciales de la −
1
−1 1
radicación de monomios en la resolución de • 81 4 = 4 81 = 3 −1 =
3
ejercicios. 3
• 5
5 5 = 5 3 = 5 125
II. COMENTARIO PREVIO 5
• 7 5
2 = 27
En la sesión anterior se hizo referencia a la
potenciación, como la quinta operación
Leyes Exponenciales de la Radicación
matemática y que presenta dos inversas
(radicación y logaritmación).
A continuación enunciamos los siguientes teoremas:
Luego de haber estudiado la potenciación nos
asiste el imperativo de realizar el estudio de una
inversa de ésta, en este caso: LA RADICACIÓN 1) n
ab = n a . n b ;  a ; b  R
n n

III.CONTENIDO TEÓRICO. Si n es par entonces a  0  b  0

RADICACIÓN EN R.
 a ; b  R
n
a a
Es una operación inversa a la potenciación, 2) n =
n
; b0, n n
b b
donde a partir de dos cantidades: Índice y
Si n es par entonces a  0  b > 0
Radicando obtendremos otra cantidad llamada
raíz. La operación de radicación la definimos, así:
¡IMPORTANTE! La radicación es distributivo con
respecto a la multiplicación y división.
n
a = r  a = rn ; n  N  n  1

donde:
m n p mnp
3) a = a ; m , n,p  R
Indice (n  N)
n
a = r Si mnp > 0 → a  0
Radicando Raíz enésima

m an b p c m a mn mnp c
como se trabaja únicamente en R se establece x y z = x . yb . z
4)
(observe el cuadro anterior). =
mnp
x anp . y bp . zc

• Si n es par  a0 → 0
r
OBSERVACIÓN: Del Teorema anterior, si las bases
raíz principal
x, y z son iguales, se concluye a una forma práctica
• Si n es par  a <0 → r  R de reducir, veamos:
• Si n es impar  a  0 → r  0
• Si es impar  a<0 →r<0
m a n b p c mnp (an + b)p + c
Ejemplos: 4.1.- x x x = x
Leyes
de
4
81 = 3

 34 = 81 p c mnp (an − b)p + c
Waltor
m a n b
raíz real 4.2.- x : x : x = x
principal
+ - +
5 =2
32  25 = 32
3
− 125 = - 3 125 = -5  (-5)3 = -125 5) Valor principal de una raíz.

Definición de Exponente Fraccionario n

An = A ; si A  R  n  N (n  2)
m
n m
a n = am ; es una fracción irreductible
n Luego:

Ejemplos: 2n a ; si a  0
a 2n = a = 
1
− a ; si a  0
• 83 = 38 = 2 Ejemplos:
3 2 =| 3 | = 3

134
 (− 3 )2 =| −3 | = 3
x x
x
x
0<x<e
4
4  3 − 5 2  = 5 2 −3 ;3-5 2 <0 4) x
x =x
 
e = 2,7182….
6
6  6 − 3  = 6 − 3 ; 6- 3 >0
 
EJERCICIOS EXPLICATIVOS N° 2
COROLARIO
2n +1 2n +1 Ejemplo 01. Proporcionar el valor de:
a =a
5 3
Ejemplos: 3
32 2 .
2
27 2
W=
2 4
3
(− 2 )3 = −2 5
4 . 3 81
5 5
3 =3
Solución:
Aplicando la definición de exponente fraccionario
COROLARIO
en cada radical, se obtiene:
6 4 6 4
ab b  5 32  .  3 27 
x ac = x c 32 5 . 27 3    
W= =
5 3
25 . 3 3
Si a.b es par → x  R  x  0 4 2 . 81 4

2 6 .3 4
W= W=6
TEOREMAS ADICIONALES 2 5 .3 3

n n
m −1
Ejemplo 2: Reducir:
m 4
 − 
a m −1
m m 1
1) a a m a .....m a =  12 + 148 − 75  2 
 
   3  

 
n radicales  4 25 + 45 − 4 400  
 

mn m n +1
2) m
a: m
a : m a : .... m a : = a m +1 Solución:
 4
n radicales
 − 
1
  2
Si “n” es impar  4 x 3 + 16 x 3 − 25 x 3  
3   
 4 5 2 + 9 x 5 − 4 (20 )2  
  
mn m n −1  
3) m
a: m
a : m a : .... m a : = a m +1

n radicales  −
1
x4 
 2 3 + 4 3 − 5 3  2 
 
Si “n” es par 3  

 
 5 + 3 5 − 20  
 

−2
TEOREMAS DE CONVERGENCIA  3  2 5 
2
(3 )(4 )(5 ) = 20
3  = 3  →
    3
2 5   3 
n −1
1) n n n
x x x...  = x ; x  R, n  R - 0 ; -1
Ejemplo 3: Halle el exponente de x x en:

2) n x : n x : n x : ...  = n +1 x ; x  R, n  R-0;-1 1
 x x 2x x  1+ x1−x
 x + x .x 
 x 
En ambos teoremas: n  N  n  2 sólo en el 



caso de que “n” sea un número par el radicando
“x” deberá ser positivo. Solución:
1
3) 1 + x + x2 + x3 + … = ;0<x<1
1−x

135
 xx P = 16
 x xx xx + x
 x
x
( )  x x
+x
  Ejemplo 6: Reducir:
 

( )x
x −1 7 57
x
xx 5
= xx 3
3 4
(− 2 )4
Luego el exponente de x x es e x x −1
Solución:
7 5 7
Ejemplo 4: Efectuar: 5
3
3 4
(− 2 )4
−3 −1
 −
2
−
3

E = (− 32 ) + (− 32 ) 
5 5

 3
  3 4
(− 2 )4
Solución:
4
(− 2 )4 =2
2
− −2
(− 32 ) 5
= 5 (− 32 )− 2 =  5 − 32 
 
=
1
Si simplificamos directamente se podría llegar a una
4
−
3
−3
contradicción, pero la expresión si existe pues
(− 32 ) 5
=  5 − 32 
 
= (− 2 )− 3 = −
1
(− 2)4 = 2 4 es positivo.
8

En E se obtiene: Ejercicio 7: Reducir a su forma más simple:

3 3 3 3
−
1 M= x2 x2 x 2 .... x 2 , n radicales.
1 1 3
E=  − 
4 8
Solución:
1
1 3
− 1
Por inducción y aplicamos la ley de Walter:
E=   =83 =2
8
1 radical: 3
x2 = 3 x 3 −1
Ejemplo 5: Calcular el valor de: 32
x 3 −1
3 3 2
2 radical: x2 x2 =
−1
− 8 −3 − 2 −1 −4 −4
0
33
32 − 25 x 3 −1
3 3 3 3
P = 100 + 89 + 16 16 3 radical: x2 x2 x2 = .
.
Solución: .
Efectuando cada uno de los términos por separado: .
3 3n n
x 3 −1
-1 3 3 3
-3
1/3 n radicales: x2 x2 x 2 ... x 2 =
- 8
- 25
32 1/2
* 100 1/5 = 10
1/2
-1
- 2 - 1/2
9 9 1/3
* 8 =8 =8 =2

0
- 4
- 4
16 1
* 16 1/4
1/2

1
16 2 = 4

Reemplazando los valores en P:

P = 10 + 2 + 4

136
 PRÁCTICA DE CLASE  
n
 
E=  x x − 1 x − 1 x −1 
01. Señale el valor de verdad de las siguientes  
 
proposiciones:  
siendo:
−1
I. 4 16 = −2 ; pues 3 − 8 = −2  
x  
n = 16 . . x x x x 
II. (−5)(−3) = − 5 . −3  
x  
III. (−2)2 + 4 (−3)4 = −5

A) VFV B) VVV C) FFV A) 1 B) x C) x 2

D) VFF E) FFF D) 1/x E) 1/x2

02. Simplificar: 08. Siendo x > 0, simplificar:

−1
3 −7 3  
   1 
71    
5
   x5 
   
5
(− 4 ) 2
   x2 
 x3   x2 
    
A) 8 B) 1/8 C) 4  x2   x2 
   
D) –4 E) 1/4  x2   
   
 x3   
03. Realizar :    
 
3 34 54 65
x . x . x . x A) x B) x-1 C) x2
D) x-2 E) 1
A) x B) x C) 3 x
D) 4 x E) x 2 09. Determinar el valor de:

04. Simplificar: 3 1 4 3 5 5 . 3 3 4 5 5 4
2 4 6 2 3 5
25 4 −6 −5 7
(x ) (x ) (x )
E= 1 3 3 4 5 5 2
10 1 1
−
2 −5 4 4 4 3
x− 6
7 5
x x

A) 1 B) 2 C) 3/5
A) x B) x2 C) x3 D) 4/3 E) 2/3
D) x4 E) x5
10. Calcule A+B; si :
05. Efectuar:

Q=
9
10 8
7
10 6
5
10 4
3
10 2 10 2 A= 3
2 + 30 + 30 + 30 + .... 

A) 105 B) 104 C) 103

D) 102 E) 10 B= 1 + 72 − 72 − 72 − .....

A) 3 B) 4 C) 5
3 4
x2 x x3 D) 6 E) 7
06. Reducir:
24
x11

A) 3 x B) x C) 5 x
D) 4 x E) 6 x
11. Después de operar, el exponente de “x” es:
07. Simplificar:

137
 7 40 n + 10 n 250 n + 25 n
x 3 x 7 x 3 x .... n +n
20 n + 5 n 50 n + 5 n

A) 1/2 B) 1/3 C) 1/5 A) 12 B) 15 C) 7

D) 1/7 E) 1/21 D) 60 E) 120
12. El valor simplificado de :
5x − 3 + 6x − 3
17. Reducir: x −3
53 − x + 63 − x
25 3
R=
25 3 A) 11 B) 15 C) 30
5
5 25 3 D) 60 E) 120
5
 veces

es: 2n + 3 n + 4 n
18. Calcular: n
6 − n + 8 − n + 12 − n
35
A) B) 5 C) 5
A) 6 B) 8 C) 12
D) 52 E) 5
3
D) 24 E) 36

13. El valor reducido de : 19. Reducir:

M= 6 6
62 + 62 + 6 62 + ..... 3 x −1 + 4 x −1 + 6 x −1
x −1
41 − x + 61 − x + 81 − x

dar como respuesta M M M ....

A) 36 B) 32 C) 144
D) 124 E) 48
A) 2 B) 2 C) 4
D) 2 2 E) 16 20. Sabiendo que: a b = ab = 16 ; indicar el valor de
aa .
14. Reducir:
44 88
70 70 70 70 A) B) 2 C)
x x x .... x 69 x 42
   D) E) 2
71 radicales

70 x 69 x
21. Siendo los índices enteros positivos mayores
A) x B) C) que 2 y además “x” positivo, efectuar:
70 69
D) x E) x
(a − b)(a − c) (b − a)(b − c) (c − a )(c − b)
x x x
15. Reducir aplicando inducción matemática:
A) 1 B) x C) x2
3 2 3 2 3 2 D) x3 E) x
E= x x x ... " k" radicales

22. Si:
k +1 3 k −1
k A= 20 + 20 + 20 + ...... , además:
3k
A) x 2 B) x 3 −1 C) x
3 k +1 T= 4
A + 11 +
4
A + 11 + 4 A + 11 + ....

3k 2
D) x E) x 3 k + k
Calcular: 4 4
T −T

4 20
A) 2 B) 2 C)
4 4 15
D) 31 E)
16. Efectúe y simplifique: 23. El equivalente de:
 3  3 4  4 5 
Q=  x   x   x  ...
     

138
 3 3 3 −1
 3 −1 
3x  33 3 3 
A) x B) x C) 3 3 
E= 3 3
4x 6x  
D) E)  
 

24. Simplificar:
A) 9 B) 3 C) 1/3
32 n + 21 − n + 32 − n + 21 n
n n
: n  N – {1} 3
n D) E) N. A
672 n + 1

05. Calcular el valor de:

A) 672 B) 53/32 C) 53
D) 672/32 E) 53/672 n −1 +1 n −1 +1 n −1 +1 n −1 +1
E = n −1 9 − n −1 17 + n −1 15 − n −1 7
9 1 − n +1 17 1 − n +1 15 1 − n +1 7 1 − n +1
25. Calcular:
A) 1 B) 3 C) 9
2
  D) –1 E) N. A
3 +  4 + 4 + 3 4 + ..... 
3 3
 
T=  
−1 06. Si se cumple que:
 
1 +  4 + 4 + 3 4 + ..... 
3 3
 
 
x x 2 x 3 ..... x n = x k
A) 2 B) 3 C) 4 Hallar: E = k + n +n2
D) 6 E) 1/4 2

A) 1 B) 2 C) 4
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 02 D) 3 E) 5

01. Luego de reducir: 07. Dado la igualdad:

5
x x2
3
x7 x4 ; x  IN a + 3b = a a a .........
a − 3b 2b 2b 2b

El exponente final de “x” en la expresión es: a − 2b

Hallar: E = b
A) 121/15 B) 119/15 C) 1
D) 121 E) N.A. 4
A) 2 B) 5 C) 10
02. Determine el valor aproximado de. D) 5 E) 10

08. Simplificar:
3 3 3
9 9 9 ...... + 56 + 56 + .......

(225 )(2 n + 4 )
E = (2n + 3)
A) 10 B) 9 C) 11 5(2 n + 5). 4 + 25 (n + 3)
D) 15 E) N.A
A) 25 B) 35 C) 45
03. Hallar el valor aproximado de: D) 1 E) N.A

3 3 3 09. Determinar el valor de “a” en:

9 9 9 .........
(1 − a )
 
64 a. a a a ...... 
a
= 256 a
64       
64 "a "radicales 

A) 1/9 B) 3/4 C) 2/3 A) 8 B) 16 C) 32
D) 5/4 E) 7/4 D) 4 E) N.A
04. Calcular el valor de:
10. Simplificar:

139
 1+ x1+ x x −1 4 −1 / 2
(x 2 + x)x + x  
E= M =  4 4 3 : 4 4 −5 
x 1+ x1+ x 1+ x1+ x x x  
x. x

A) 2 B) 3 C) 8
xx
A) xx B) C) x + 1 D) 4 E) 6
x x +1
D) (x + 1)x E)
17. Hallar el valor de:
11. Calcule el exponente final de “x” al simplificar:
1
−
1 2 1
−  
− 4 −0,5 P = 2  4  . 16 4
−4 4
 
 
 8
10 x  A) 22 b) –2 c) 2 – 1
 
 4
6 x7  D) 23 E) 24
 x5 
 
 x3  18. Realizar:
 x 
 
  −1 −1
  1 1
    +  
  2 3
 
E=
−1 0
  1 1
    +  
4 5

A) 1/2 B) 2 C) 16
A) 1/3 B) 5/6 C) 1/2
D) 4 E) – 8
D) 1 E) 2
−1 / 2
12. Hallar el valor de: E = 16 −4 19. Calcular el valor de:

A) 1/2 B) 1/4 C) 1/6 − 2 −3 + (−4 )−1

M=
D) 1/8 E) 4
(3 −2
− 90 )
−1

13. Hallar el valor de:

−
1 A) 1/3 B) – 3 C) –1/2
 1  D) 4 E) 1
−  4
M = 2  16 

20. Dado: a = 9 32 − 3.64 5.23

A) 1/2 B) 1/8 C) 1/4
D) 2 E) 4 Hallar el valor de: a a

14. Hallar el valor de: A) 2 B) 2 C) 1/2

R = (32 ) −(0,04 )1 / 2
D)
2
E) 0, 25
2
A) 1/2 B) 1/4 C) 1/8
D) –1/2 E) 2
TAREA DOMICILIARIA
15. Hallar el valor de:
E = 1616
−1 / 4 01. Si: n abc = n.
Calcular:
A) 1/2 B) 1/4 C) 4 a. a. a
a. a

D) 8 E) 2 E= a. a. a
a

42
A) 4 B) C) 16
D) 8 E) N.A.

16. Hallar el valor de: 02. Simplificar:

140
 a −b
3 m a + b + 4 m 2a 12 − 12 − 12 − ... + 17 17 17 ...
4 m a + b + 3m 2b
E=
4
11 + 20 + 20 + 20 + ...
A) 1 B) m C) m2
D) m-1 E) m A) 5 B) 8 C) 10
D) 12 E) 15
03. Calcular:
09. Siendo:
3 3 +1 3 −1
N= 144 144
3
x= 5 + 6 + 6 + 6 + ... 

A) 12 B) 144 C) 12
D) 4 12 E) N.A. Calcular:

04. Si: x = 315

7
. E= 5
15 x + 5 15 x + ...

Calcular: A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) N.A.

R=
3 x 2x 4 3 x 5 x
x x x 10. Calcular “n” si el exponente final de “x” en al
expresión:
A) 30 B) 31 C) 32
D) 33 E) xx
n x n x n x .....
es 1/7.

05. Reducir y dar el exponente final: A) n=2 B) n=4 C) n=6

D) n=8 E) n=-1

R= x3  x x x  x 11. Reducir:

A) 35/30 B) 32/32 C) 32/35

−n 4 34 34 3 4 3
D) 35/16 E) 61/35 L= 3 4
4 x .x x . x . x ... x


"n " radicales
06. Simplifique:

A) x B) 4x C) x 3
2  4  8  16
2 2 2 2
. D) 4 3
x E) 1
2 2 2 2 2 2 4
12. Indicar el exponente final de “x” en:

13 13
−
A) 2 16 B) 2 16 C) 2 3
x
5 4 9 24 17 240
x x x ... " n" radicales
15
−
D) 2 6 E) 2 16
2n + 1 2n 2n
A) B) C)
07. Si M  0, calcule su valor aproximado 2n − 1 2n − 1 2n + 1
2n − 1 2n + 1
D) E)
M= M + M + ..... 2n + 1 2n

A) 1 B) 2 C) 2
D) 2 2 E) 4

08. Halle: 13. Siendo:

141
 = 7 + 7 + 7 + ...
ECUACIONES CON EXPRESIONES
TRASCENDENTES
= 7 − 7 − 7 − ...

I. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
 7 + 7
Calcule: 7
 − 7 + − 7 1. Reconoce y transforma una ecuación
trascendente a ecuación algebraica, para su
posterior resolución.
A) 77 B) 7 C) 1/7
D) 7 E) 7 7 II. COMENTARIO PREVIO.

14. Reducir: Se hizo referencia a la potenciación y radicación

con el estudio de sus respectivas leyes.
−1
−2  1− 2  La aplicación de dichas leyes se encuentra con
2  
2
2
2
− 2  2 
frecuencia en la resolución de ecuaciones
E= 2 . 2   exponenciales.

A) 0 B) 1 C) 2 III.CONTENIDO TEÓRICO
D) 2 E) 4
ECUACIONES EXPONENCIALES
15. Simplificar: Reciben este nombre las ecuaciones
trascendentes reductibles a ecuaciones
xy algebraicas, y se caracterizan por tener la
 
y
 xy x + y
x

+1
incógnita como exponente.

 x − y + y− x  Para resolver ecuaciones exponenciales es
T=  
− y
 xy x + y − x 
necesario tener presente la siguiente propiedad:
 +1
 x y + yx 
En una igualdad de potencias que presentan
igual base; es necesario que los exponentes sean
A) x y yx B) xy C) x x y y iguales para cumplir con la relación de igualdad.
D) x xy yxy E) (xy )x + y
Am = An ⎯→ m = n ; A  0; 1; − 1

En algunos casos, cuando la incógnita se

presenta en la base y en el exponente, su valor se
puede obtener formando expresiones análogas
en los dos miembros de la ecuación. Veamos los
ejemplos:

si : xx = 55 ⎯→ x = 5

si : a a −3 = 8 8 −3 ⎯→ a = 8

Es necesario recordar estructuras que

caracterizan a cierto tipo de ejercicio, donde se
aplican criterios de la teoría exponencial y
Ecuaciones Exponenciales.

1. Hallar “x” en :
Si n = # par
n
.X
..
XX X= nn
X =n →

Si n =#impar ;  n  R+ − {0}

2. Resolver : X=

142
 Si n = # par A) 3 B) 1 C) 6
. D) 2 E) 3
X..
X
X =n → X= nn
−x
 2
Si n =#impar ;  n  R+ − {0} 03. Resolver: (0,125 ) . 4 2x − 3 =  
8 
3. Reducir :  
X=
n n
 A) 2 B) 3 C) 4
nn D) 5 E) 6
E=nn →E=n ; n  R+ − {0}
04. Si: 8 x − 8 x −1 = 14 entonces el valor de 3x es:
4. Reducir :
A) 1 B) 2 C) 2
E = n Xn Xn X ...  → E = n −1 X ;n  R−{0;1} D) 3 E) 5
x>0
05. Calcular “x” en :
5. Reducir :
3 x + 3 x −1 + 3 x − 2 + 3 x − 3 + 3 x − 4 = 363
E = n X : n X : n X : ... → E = n +1 X ;
dar como respuesta 5x .
nR−{0; −1} x>0
A) 1 B) 2 C) 3
6. Efectuar :
D) 4 E) 5

E = n(n + 1) + n(n + 1) + ... → E = n + 1 ; 06. Determine el valor de “m”, en :

 n ( n + 1 )  R+ − { 0 }
(0,003 )m = (0,3)(0,2).(0,1)(0,4)
7. Efectuar :
A) 0,1 B) 0,2 C) 0,3
D) 0,01 E) 0,03
E = n(n + 1) − n(n + 1) − ... → E = n ;
07. Hallar “x”:
 n ( n + 1 )  R+ − { 0 }
516 + 5 x
7 =5
¡Importante!: Por la frecuencia en la 5x + 52
presentación de dichos ejercicios, es necesario
que los alumnos reconozcan la forma o A) 9 B) 3 C) 2
estructura de los mismos y de inmediato indicar D) 1 E) 0
el resultado.
08. Calcule xx , si “x” es solución de la ecuación:
Se sugiere que las estructuras expuestas ( 1 al
7); sean demostradas en clase por el profesor. −1
− x −2 1
27 − 81 =
3
PRÁCTICA DE CLASE
32 42
A) 2 B) C)
n+2 n −2
01. Luego de resolver: 2 2 = 16 32 D)
33
E)
43

se obtiene que “n” es:

A) par B) impar C) primo

D) entero E) fraccionario

09. Resolver:
x
02. Resuelva: 3
3 33 =33 e indique 3x

143
 −1 A) a B) b C) ab
−n −4−2
8 − 27 D) a ab E) b ab
16 =4

17. Hallar el valor de “x”, en :

A) 3 B) 4 C) 9
D) 16 E) 27
4x
1
 
10. Si a,b son números enteros positivos.  1  2  2
  =
4
3    2
43 4
a= 34
2
3  A) B) 1/2 C) –1/2
33 3 2
b= 33 . Hallar “a – b” D) –2 E) 2

A) 0 B) 1 C) –1 18. Resolver:
D) 2 E) 7

11. Sabiendo que: 23x + 4 + 23x + 5

= 1024
2 2 2x + 2 + 2 2x + 3
x y
x xx =2  yy =5
A) 14 B) 15 C) 16
D) 17 E) 18
Hallar : (xy )10
19. Resolver:
A) 100 B) 225 C) 625 x x + y = y3
D) 800 E) 1024
yx + y = x6 y3
12. Halle el mayor valor aproximado de :
 siendo x > 0 ; y > 0; x  y, indicar “x-y”
2
2
V= 2 A) –5 B) –4 C) –3
D) –2 E) –1
A) 1/2 B) 2 C) 4
D) 1/4 E) 2 20. Resolver:

3 
 3x x x 2 x x 3 x x 4 x x 5 ........ "x" radicales
13. Resolver: x 4 − x4 − x =3x
xx x x x = 2192

A) 1 B) 2 C) 3 A) 8 B) 64 C) 16
D) 4 E) 5 D) 32 E) 128

2 21. Si: a a = −2 2 . Calcule el máximo valor de:

14. Si : (x +1) 16 − x = 1 ; x > 0
 =a 2 +a 4
Hallar el valor de “x”

A) 1 B) 2 C) 3 A) 6 B) 20 C) 72
D) 4 E) 1/2 D) 272 E) 628

1
25 4 22. Al resolver la ecuación: xx = . Hallar el valor
15. Resolver: x x = 5 5 42
Señalar el valor de “x” de “x”.

A) 5 B)
5
C)
55 A) 1/32 B) 1/4 C) 1/16
5 D) 1/8 E) 1/2
−5 5
D) E) 5
23. Resolver la ecuación trascendente:
a xx − x −1 = x + 2
16. Calcular “x” en : xx = (ab )b
dar como respuesta “ x + x −1 ”

144
 A) 17/4 B) 10/3 C) 5/2 2x6
x 2x =3
D) 2 E) 82/9
63
24. Resuelva: A) 3 B) 3 C)
2 33
x(x − 1) = 2 x + 1 ; x>0 D) E) N.A.

2 +1 2 −1
07. Si: 4x = 2 (14) x + 3 (49) x
A) B) C) 2 +1
2 2
x
2 Encuentre Ud. w = (7.x 3 )(7. 3 )
D) 2 −1 E)
4
A) 1 B) 2 C) 27
−6x
D) 64 E) 4
25. Si : x 6 =6 .
Calcular xx 08. Al resolver:
7.3x + 1 - 5x + 2 = 3x + 4 - 5x + 3
A) 1/6 B) 66 C) 6 Se obtiene que: ¨ x ¨ es:
6
D) E) 6 A) –1 B) 2 C) 27
6
D) 64 E) 4

09. Cuántas soluciones presenta:

EJERCICIOS PROPUESTOS N° 03 2
 1  x −1
 + 
01. Resolver la ecuación exponencial: 2 .(2
x 3 2
) x  =4
x +1 14  
81 32 =3 8  
A) 1 B) 2 C) 3
A) 5 B) 7 C) 9 D) 4 E) 2
D) 10 E) 12
10. Si se cumple que:
02. Si se cumple que: 9x + 2 = 9x + 240 x 2 4
x = 4
Encontrar [ x ]
Calcular: E=
x
x
A) 1 B) 2 C) 0
D) - 1 E) N.A. A) 2 B) 4 C) 2
42
03. Resolver la ecuación exponencial D) E) 16
1−x 3 1−x
7
128 49 =72 11. Si 9x - 4x = 6x
Calcular: w = x + 1 3 x ( 5 − 1)
Y luego indicar en qué intervalo se encuentra
su raíz
A) 1 B) 2 C) 3
A) < 1, 3 > B) [2, 5] C) < 2, 7 > D) 2 E) 3
D) < 1, 3] E) T.A.
12. Resolver:
04. Dada la ecuación: ( 1 )−1
2 5x5 2
3
x = 3
x 13
( 2 + 3 + 2 − 3 )4 = 68 , x es
3 53
A) 5 B) C) 5/3
A) 20 B) 16 C) 36 D) 3/5 E) 4
D) 12 E) 24 13. Calcular x, si:
x −1 x+2
12 3 93 = 27 9
05. Resolver: x x = 3 3 y luego indicar [ x ]

A) 1 B) 2 C) 3 A) – 4 B) – 5 C) – 6
D) 4 E) Imposible D) – 7 E) – 9

06. Resolver: 14. Si:

145
 x x + y = y 9/2................... (1)
y x + y = x 1/2................... (2) 02. Calcular “x” en :
Hallar: x + y
2 x −1 3x + 2
125 9 = 5 27
A) 4/3 B) 3/2 C) 2/3
D) 4/9 E) 9/4
A) –2 B) –3 C) –7/5
D) –2/3 E) –3/2
15. Hallar: x2 – 1
Si: x 2x = 2 –1
03. Resolver:
A) 3/4 B) –15/16 C) 1/2 26 x + 3.4 3 x + 6 = 8 4 x + 5
D) –15/4 E) 1/4
A) 2 B) 1/2 C) 0
16. Determinar x en la ecuación: D) –2 E) “x” puede ser cualquier real

9 4 x +1 = 3 x +1
04. Calcular “x” en :
27 (0,1)x (0,2) (0,3)x +1(0,5)x + 2 = (0,015 )15

A) 1/2 B) 1/3 C) 1/9 A) 10 B) 13 C) 5

D) 1/14 E) 1/7 D) 14 E) 15

17. Calcular el valor de x en: 05. El valor de “x”, para que la expresión:
x −1
= x−2 8 , x  IR. xx x x
2 2 x 2 x 2 .......

A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6 se aproxime a 32 ; es :

A) 1 B) 2 C) 3
18. Hallar: x x en:
D) 4 E) 5
2 −X
X− 2 =2
06. Hallar el valor de “x” en la ecuación:
A) 1/2 B) 1/256 C) 1/512 −1
−5
D) 1/64 E) 1/16 −x
−16
−16
9
19. Hallar “x”:
xx = −4 2 A) 9 B) 27 C) 32
D) 64 E) 243
A) 1/8 B) 1/64 C) 1/4
D) 1/16 E) 1/256 x
07. Hallar  
y , si:
 
20. Calcular x en:
x + y = 2 x .......................()

  (x + y)3 x = 216 ...............()

7 2  7 x − 342  = 7 x −1
 
A) 0,1 B) 0,3 C) 0,4
A) 1 B) 9 C) 36 D) 0,5 E) 0,6
D) 4 E) 25
08. Calcular “x” en:
TAREA DOMICILIARIA
18
x
x x x =63
01. La ecuación exponencial: 2 = 3

A) 3 B) 9 C) 27
A) No tiene solución
D) 18 3 E) 9 3
B) Tiene una solución positiva
C) Tiene infinitas soluciones
D) Tiene como conjunto solución {1} 09. Si: x n + n = 10 . Hallar el valor numérico de:
E) Tiene como conjunto solución {0} xn n
xx + xx + xn + n

146
 Para n = 5 EXPRESIONES ALGEBRAICAS
A) 5 B) 10 C) 15 I. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
D) 20 E) 25
1. Reconoce y define expresiones algebraicas.
10. Resolver la ecuación trascendente: 2. Establece que las expresiones algebraicas
x
2
= (x + 1)x + 2 constituyen las piezas fundamentales del
x +1 álgebra y de sus aplicaciones.
3. Opera con las expresiones algebraicas
A) 2 B) 2 2 C) 2 +1 manejando con soltura las reglas adecuadas.
4. Modifica expresiones algebraicas,
D) 2 −1 E) 2 2 −1
transformarlas para que adquieran una
fisonomía favorable al uso que queramos
11. Calcular “y” en: hacer de ellas.
y y
y y + 16 = 2 −1
y
64 + y y II. COMENTARIO PREVIO
Así como la aritmética surgió de la necesidad
que tenían los pueblos primitivos de medir el
A) 32 B) 16 C) 8
tiempo y de contar sus posesiones, el origen del
D) 4 E) 64
álgebra es muy posterior puesto que debieron
transcurrir muchos siglos para que el hombre
.. llegara al concepto abstracto de número que es
(x +1).
(x +1) el fundamento del álgebra. El gran desarrollo
12. Si: (x + 1) =2
experimentado por el Algebra se debió sobre
todo a los matemáticos, árabes y, muy en
¿Cuál de las ecuaciones se cumple? particular, a A1 – Hwarizmi ( siglo IX d.C), que
sentó las bases del Algebra tal como lo
A) x + 2 = 2 + 1 B) 2x = 2 2 conocemos hoy en día.
C) x 2 = 2 + 2
D) x − 1 = −2 E) x2 − 2 = 2 − 1 III.CONTENIDO TEÓRICO

13. Calcular “n” DEFINICIONES.-

..
El álgebra es la parte de la matemática que tiene
. .. por objeto generalizar todas las cuestiones que
.. 72 + n
nn
n
= 72 + n
72 + n se puedan proponer sobre las cantidades.
Con frecuencia hacemos uso de símbolos para
representar elementos arbitrarios de un
A) 9 9 B) 27 27 C) 81 81
conjunto. Por ejemplo, podemos usar x para
D) 3 3 E) 9 expresar un número real aunque no
especifiquemos ningún número real en
14. Calcular “y”, si: particular.
3 −1 2 2 2 2 Una letra que se utilice para representar
yy = − + − + .....
3 3 3 3 cualquier elemento de un conjunto dado se llama
VARIABLE.
A) 3 B) 3 2 C) 3 3 Un símbolo que representa a un elemento
específico se llama CONSTANTE.
D) 3 −2 E) 3 −3 A menos que se especifique otra cosa, las
x
− 81 variables representan número reales.
15. Si: x 81 = 81 . Calcular: 4x x
EL DOMINIO DE UNA VARIABLE es el conjunto
de números reales representados por la variable.
A) 9 B) 3 C) 27
D) 4 3 E) N.A. Para ilustrar esto, x es un número real si y sólo
si x  0; se deduce que en este caso, el dominio
de x es el conjunto de los números reales no
negativos.

147
 Análogamente, cuando consideramos
1
expresión se debe excluir x = 2 para evitar
(x − 2)
la división entre cero; por lo tanto el dominio es
el conjunto de todos los números reales
diferentes de 2.
A este dominio, algunos autores, también les
llaman DOMINIO DE DEFINICIÓN; CONJUNTO
DE VALORES ADMISIBLES O RECINTO DE
VALORES ADMISIBLES.
Empezando con cualquier colección de variables
y números reales, y aplicando sumas, restas,
multiplicaciones, divisiones o extracción de
raíces, se obtiene una EXPRESIÓN
ALGEBRAICA. A continuación se dan ejemplos
de expresiones algebraicas :
7x3 − 2xy5 + yz3
2 xy + 3 x
y −1
 −7 
4 yz− 2 + 
31 / 9 x + w
x 3 − 2x +
2x 3 2
y + 5z
en donde x, y, z, w son variables.
Si se sustituyen las variables por números
específicos en una expresión algebraica, al
número real que resulte se le llama VALOR
NUMÉRICO de la expresión para esos números.
Por ejemplo, el valor de la segunda expresión
anterior, cuando x = − 2 e y = 3 es :
2(−2)(3) + 3(−2) −12 − 6
= = −9
3 −1 2 5x2 + 1
Al trabajar con expresiones algebraicas se
supondrá que los dominios están elegidos de
modo que las variables no representen números
que hagan que las expresiones no tengan
sentido. Se supone por tanto que los
denominadores no deben ser cero.
Ciertas expresiones algebraicas tienen nombres
especiales. Si x es una variable, entonces un
MONOMIO EN x es una expresión de la forma
axn, en donde el coeficiente a es un número real
y n es un entero no negativo llamado grado del
monomio.
Un polinomio en x es cualquier suma finita de
monomios en x. Otro modo de decirlo es el
siguiente :
DEFINICIÓN.-
Un POLINOMIO EN x es una expresión de la forma :
a n x n + a n -1x n −1 + a n - 2 x n − 2 + ... + a 2 x 2 + a 1x + a o
en donde n es un entero no negativo y los
la
En la definición anterior, cada una de las
expresiones:
a k x k de la suma, es un TÉRMINO del polinomio.
Si el coeficiente a k es cero, el término a k x k será
omitido. El coeficiente a n de la potencia más alta
de x es el COEFICIENTE PRINCIPAL del
polinomio y si a n  0, se dice que el polinomio
tiene GRADO “n” . Cuando todos los a i son
distintos de cero, se dice que el polinomio ES
COMPLETO aun cuando las potencias de x no
conserven cierto orden y como todas las
potencias de x disminuyen de uno en uno se dirá
que tiene ORDEN DECRECIENTE aún cuando
algún a i sea cero, y si las potencias de x se
aumentan de un término a otro se dirá que tiene
ORDEN CRECIENTE.
5 Por definición, dos polinomios son IDÉNTICOS si

 y sólo si son del mismo grado (términos
semejantes), siendo los valores numéricos
iguales para cualquier valor que se le asigne a la
variable (Conjunto de valores admisibles). Si
todos los coeficientes del polinomio son cero, se
obtiene el llamado POLINOMIO NULO que se
denota por P(x , y)  0. Por costumbre, al
polinomio nulo no se le asigna grado.
A continuación se dan algunos ejemplos de
polinomios.
3x4 + 5x3 + (−7) x + 4 ( grado 4 )
x8 + 9x2 + (−2) x ( grado 8 )
( grado 2 )
7x + 2 ( grado 1 )
5 ( grado 0 )
Si algunos de los coeficientes de un polinomio
son negativos, entonces por conveniencia
usaremos signos menos entre los términos
adecuados. Por ejemplo, en lugar de: 3x2 +
(−5) x + (−7)
escribimos : 3x2−5x−7
Se pueden considerar también polinomios con
otras variables por ejemplo :
2 2
z − 3 z7 + 8 − 5 z
4
5
es un polinomio en z de grado 7. Generalmente
colocamos los términos con las potencias de la
variable en orden decreciente y escribimos :
2 2
− 3 z7 − 5 z4 + z +8
5
148
son números

De acuerdo con la definición de grado, si “c” es
un número real diferente de cero, entonces “c” es
un polinomio de grado cero.
Tales polinomio (incluyendo al polinomio nulo)
se conocen como POLINOMIOS CONSTANTES.
Un polinomio en x puede ser considerado como
una expresión algebraica obtenida empleando
únicamente sumas, restas y multiplicaciones que
incluyen a x. En particular, las expresiones:
1 x−5
+ 3x ; ; 3x 2 + x − 2
3 x2 + 2
no son polinomios enteros en x pues existen
divisiones entre variables, o raíces en las que
existen variables.
Los coeficientes de los polinomios se pueden
elegir de algún sistema matemático distinto del
de los números reales. Sin embargo, a menos que
se especifique otra cosa, el término
“POLINOMIO” se referirá siempre a un
polinomio con coeficientes reales.
Puesto que los polinomios, y los monomios que
constituyen los polinomios, son símbolos que
representan números reales, todas las
propiedades conocidas pueden aplicarse. Si se
llevan a cabo sumas, restas y multiplicaciones
con polinomios, se puede simplificar entonces el
resultado haciendo uso de las propiedades de los
números reales.
Ejemplo 1: Hallar la suma de los polinomios:
x3 + 2x2 − 5x + 7 y 4x3 − 5x2 + 3
Resolución :
Reordenando los términos y aplicando las
propiedades de los números reales tenemos :
( x3 + 2x2 − 5x + 7 ) + ( 4x3 − 5x2 + 3 )
x3 + 4x3 + 2x2 − 5x2 – 5x + 7 + 3
(1 + 4) x3 + (2 − 5) x2 + (− 5) x + (7 + 3)
5x3 + − 3x2 − 5x + 10
Es frecuente asignar letras mayúsculas P, Q, R, S
y encerrar en paréntesis a la x, para distinguir un
polinomio de otro y señalar las variables de la
misma, así :
P (x) = 3 CONSTANTE; si es de grado cero.
Q (x) = 4x + 5 LINEAL; cuando es de primer
grado
R (x) = 2x2 +4x − 2 CUADRÁTICO; por ser de
segundo grado.
S (x) = x3 + 5x2 − 7x + 1 CÚBICO; siendo de tercer
grado.
149
Cuando el coeficiente principal es igual a la
unidad se le llama :
POLINOMIO MONICO como el polinomio S.
Cuando los coeficiente son primos entre si se
dice que es un POLINOMIO PRIMITIVO como Q y
S observando que R no es primitivo.
Es importante observar la siguiente propiedad
para POLINOMIOS COMPLETOS :
Número de términos = grado + 1
Aclaramos que si dos polinomios son de distinto
grado, en la suma o resta de los mismos
prevalecerá el mayor de estos grados, así por
ejemplo:
P(x)=2x3 + 4x2 − 5x + 7 ; Q (x) = 3x2−2x + 5
los grados de P y Q son respectivamente 3 y 2 ;
luego :
P(x) + Q(x) = 2x3 + 7x2 − 7x + 12
P(x) - Q(x) = 2x3 + x2 − 3x + 2
Cuyos grado que serán señalados con G (de aquí
en adelante) como :
G (P + Q) = 3
G (P − Q) = 3; son iguales al grado de P que
tiene mayor grado que Q.
Sin embargo, cuando los grados de P y Q son
iguales el grado para la suma o resta será menor
o igual que el grado común, ya que pueden
eliminarse las mayores potencias de x.
También existen reglas prácticas para encontrar
los grados de otras operaciones que se realicen
con P y Q; así :
G ( PQ ) : Se SUMAN los grados
G ( P/Q ) : Se RESTAN los grados de P y Q;
siendo P de mayor grado que Q
G ( Pn ) : Se MULTIPLICA el grado de P por n
.
G (n Q ) : Se DIVIDE el grado de Q entre n,
siendo entero dicho resultado.
EL VALOR NUMÉRICO de un polinomio P se
obtiene cuando se sustituye su variable por un
número real “a”, se denota por P(a) ; así por
ejemplo para P(x) = 2x2 + 3x − 5
Si x = − 2, resulta :
P(−2) = 2 (− 2)2 + 3 (−2) − 5
P(−2) = 2 (4) − 6 − 5
P(−2) = −3 GR ( y ) = 3
GA ( P ) = 6
Los valores numéricos de uso frecuente son P(1)
y P(0) que representan la SUMA DE LOS Donde GR : grado relativo
COEFICIENTES de P y su TERMINO CONSTANTE GA : grado absoluto
respectivamente .
DEFINICIÓN .-
DEFINICIÓN.-
Un polinomio P de variable x e y se dice homogéneo si y sólo
Se llama cero de un polinomio P al número “a” si :
de modo que P(a) = 0
P(kx; ky) = Kn P(x; y)
Pudiendo haber tantos ceros de acuerdo al grado
de P y estos no son necesariamente reales. Esta para cualquier k real no nulo y distinto de la unidad, de
definición se utilizará en el teorema del factor y grado de homogeneidad n .
en las funciones polinomiales que serán tratados
más adelante: En la práctica bastará notar que los grados
absolutos de cada uno de los monomios de P
Ejemplo 2: ¿ Los números 1; 2 y 3 son ceros de sean iguales.
P(x) = x3 − 6x2 + 11x − 6 ?
Esta definición se utiliza principalmente el
Resolución: CALCULO INTEGRAL y DIFERENCIAL para
determinar si una función es homogénea.
x = 1 ; P (1) = (1)3 − 6(1)2 + 11(1) − 6 = 0
x = 2 ; P(2) = (2)3 − 6(2)2 + 11(2) − 6 = 0 Bibliografía :
x = 3 ; P(3) = (3)3 − 6(3)2 + 11(3) − 6 = 0
• Earl Swokowski : Algebra y Trigonometría
Luego 1; 2 y 3 son efectivamente ceros del • Louis Leithold : Algebra Elemental
polinomio. • Hall and Knight : Algebra Elemental
Si el polinomio tiene más de una variable las
definiciones se aplicarán independientemente PRÁCTICA DE CLASE
para cada una de ellas. En cuanto al grado si
tomamos en cuenta alguna variable en particular
01. Si: P(x) = x3 - 3x 2 + 3x - 1 . Halle P(10) .
esta se llamará GRADO RELATIVO y será el
exponente de la mayor potencia de la misma.
A) 728 B) 729 C) 739
En cambio si se toman en cuenta todas las D) 750 E) N.A.
variables este grado se llamará GRADO
ABSOLUTO que se obtiene de la mayor suma de 02. Si: P(x) = x + 1
exponentes de las variables en uno de sus Q(x) = 2x – 1
términos.
Calcular: P [P(0) + Q(0)]
Ejemplo 3: Hallar los grados del polinomio.
A) 1 B) 0 C) 2
P (x, y ) = 2x5 + 3x4 y2 − 5 y3 D) 3 E) N.A.

10
03. Siendo: P(x) = 2x2 − (x 25 )41 +3
Resolución:
 1  x +1
Q   =
Los exponentes de las variables son:  x −1 x −1
hallar: Q[Q[P(2)]]
Exponente de x : 5 4 0
Exponente de y : 0 2 3 A) 11 B) 12 C) 13
Sumas en cada D) 14 E) 15
término : 5 6 3
04. Se define: P(n) = n + 3
Luego : GR ( x ) = 5 F(m) = 3m

150
 es un polinomio de grado absoluto 18 y la
Calcular “x” en: diferencia de los grados relativos a “x” e “y” es
F[P[F[P(2)]]] – P[F[P(x)]] = 75 8, entonces el valor de (m + p)2 es:

A) 4 B) -11 C) 12 A) 81 B) 64 C) 121
D) -15 E) -1 D) 49 E) 100

05. Si: P(x) =  2 + 1  x 4 + x 3 + 4 2x − 6 2 12. Dados los polinomios:

 
Calcular: P  2 − 1 
  P(x) = (x2 + xy + y3)(x3 + xy − y2)

A) -6 B) 6 C) 4 Q(x) = (y2 − xy + x3)(x5 + 2x + 1)

D) -5 E) N.A.
señalar el grado de P 2 (x).Q(x)
06. Si: F(x-3) = (x-2)(x-4) + 1
Calcular: E = F(2) F(3) + F(4)
A) 12 B) 80 C) 20
D) 18 E) 96
A) 5 5 B) 5 C) 5
D) 25 E) 125 13. Si P(x) y Q(x) son dos polinomios tales que los
grados de P 2 (x).Q(x) y P 3 (x): Q(x) son 27 y 23
07. Si: P(x+4) = 3x-1. Determinar el valor de K en: respectivamente; entonces el grado de P(x) es:
P(K) + P(K+1) = 1
A) 7 B) 10 C) 9
A) 1 B) 2 C) 3 D) 8 E) 5
D) 4 E) 5
14. Hallar el valor de “n”, si la suma de coeficientes
08. Dado el monomio: de:
M(x;y) = 4a b x2a + 3b y5b - a P(x)= (4 x5 + 3)(5x2 − 3)m − 2(x6 + 3) +
se tiene G.A.(M) = 10; GR(x) = 7. Señalar su (3x2 + 5)5(x3 + 1)m −15 + (3x − 1)m +1
coeficiente.
es 160.
A) 2 B) 4 C) 8 A) 4 B) 2 C) 16
D) 16 E) 14
D) 10 E) N.A.
09. Si el monomio:
15. Si el término independiente de:
M = 32
a b
x b y xa y b
2
P(x) = x 2 + nx + n + 1.
es 4; halle la suma de coeficientes.
es de grado absoluto 4 y los grados relativos a
A) 6 B) 10 C) 9
“x” e “y” son iguales. El valor de 3b-a es: D) 8 E) 7
A) -1 B) 5 C) -2 16. Si:
D) 1 E) 2
10. El grado del polinomio:
P(x) = x a + b + 2x b + c + 3x c + d + x d + 4
P(x;y)= (ax a +1 yb −1)2 + (5x)a +1 yb − a + 0,04 xa yb +1
es completo y ordenado ascendentemente.
Calcular abcd.
es 14 y el grado respecto a “x” es 6. El producto
de todos sus coeficientes es:
A) -12 B) 12 C) -6
D) 6 E) -3
A) 10 B) 50 C) 100
D) 500 E) 600
17. Si: a(x+b) + b(x+a)  x + 26. Indicar:
11. Sabiendo que:
1 1
+
a b
P(x;y)= 7x m + 3 + P yP - 2 + 9x m + P +1yP + 4 + x m + P +1yP +1

151
 A) 1 B) 1/13 C) 13 A) 7 B) 9 C) 11
D) 1/6 E) 6 D) 13 E) 15

18. Si los polinomios: 23. Calcule el grado del resultado de efectuar

F(x)= (3x − 2)m(mx 3 − 1)2(x2 + x − m)2 sabiendo que
n+4
n
1 su término independiente es (- 800).
P(x) = 2x 2 − x 4 + xm
3
18 A) 11 B) 13 C) 15
Q(x) = 7x
y
− 5x y + x − 2
D) 17 E) 19

24. Calcular el grado del polinomio:

son completos y ordenados en forma
ascendente y descendente respectivamente,
F(x)= (x 2 + 1)3 (2x6 + 1)4 (3x12 + 1)5 (4 x 20 + 1)6 ...(8 x72 + 1)10
entonces el grado absoluto del polinomio:
A) 1980 B) 1890 C) 1908
A(x; z) = 6x y zn − 7x m zy − n es:
D) 1809 E) 2000
A) 15 B) 13 C) 11 25. ¿Cuál es la más simple expresión por la que hay
D) 9 E) 7 que multiplicar a:
19. La suma de los coeficientes del polinomio
homogéneo: 3
x
5
x2
7
x4

5 2 2
P(x;y)= mx P + 7 y2P + 3 + xm yn + nx 2P +17 y25 para que sea racionalmente entera?
es:
105 15 7
A) 48 B) 49 C) 50 A) x51 B) x7 x3
D) 51 E) m+n 7 15
C) x3 x8

20. Si los términos: 21 5 105

D) x9 x4 E) x 37

2
t1 (x;y) = [a 2(a + b) + 3]xa −1 b + 3
y
26. Sabiendo que el grado relativo de “y” en el
t2 (x;y) = [a(b − a) − 4]x 2 2(a −1) 4 b −1
y monomio:
n −4 n −3
M(x;y;z) = n + 1 . x 2n − 4 . y8 . z21 − 3 n
son semejantes, hallar la suma de sus
coeficientes. es mínimo. Calcular el coeficiente de M.
A) 0 B) 4 C) 6 A) 1 B) 2 C) 3
D) 7 E) 8 D) 4 E) 5
27. Hallar el grado absoluto del monomio:
21. Calcular “n”, en el siguiente polinomio:
bc a 2 ac 2 ab c 2
M= x  xb  z
 nx  n
P  3 − x  = (2x − 9)n − 4  − 4  + (x − 9)
   9  9 Si: a + b + c =0

si su término independiente más 9 veces su A) 1 B)

ab
C) 3
suma de coeficientes es igual a cero (n es c
impar). D) abc E) 2

A) 1 B) 21 C) 3 28. Calcular “mp” si el polinomio:

D) 141 E) 5
F = 7x m + p + 3 y p - 2 + 9 x m + p +1 y p + 4
22. ¿Cuántos factores han de tomarse en + 11 x m + p −1 y p +1
P(x)= (x 2 + 1)(x 6 + 2)(x12 + 3) ...? tal que P(x) sea de
grado 330. es de grado absoluto 18 y la diferencia de
grados relativos a “x” e “y” es 8.

152
 D) 6 E) 10
A) 9 B) 18 C) 12
D) 16 E) 20 34. Calcular el valor de “x” para que la expresión
sea de segundo grado.
29. Hallar el grado absoluto del monomio:
x x x x
M= a . a2 . a 3 ...... ax
2
b a
x
M=
a2
yb A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
Si : a - b = 8 y ab = 4
35. Hallar el coeficiente del monomio:
A) 38 B) 48 C) 20 b
D) 16 E) 12  1
M = 9 a  −  x 3a + 2 b y 3a − b
 3
30. Calcular el grado absoluto; de:
Si su grado absoluto es 8 y el grado relativo
2 2 2 respecto a "y“ es 1.
M = x(a − b) y(b − c) z(a - c)
6

A) 1 B) 2 C) 3
Si: a - b = b - c = 4 D) 4 E) 5

A) 6 B) 10 C) 16 36. Hallar el grado absoluto del monomio:

D) 14 E) 18
(a + b)2 + c 2 2

31. Señalar el grado de: F2(x)  M(x)  

2 M= x a y bc z3ac

Si : GA M(x) + F(x) = 10 Si:

a b c
= =
Además : a+b b+c a +c
GA [ F(x) ] > GA [ M(x)] y
 F(x)  A) 1 B) 2 C) 4
GA 3 =2
 M(x)  D) 3 E) 5
 

A) 49 B) 50 C) 60
D) 48 E) 47
37. Hallar el grado absoluto del monomio:

a b
M = x b  c ya  zc
32. Se tienen dos polinomios P y Q, si el polinomio
P es de grado 10 respecto a “x”. En el polinomio
a +b b+c a +c
Q, el grado respecto a “x” es 5, menos que el Si se cumple : = = =2
a b c
grado respecto a “y”. Hallar el grado respecto a
“y” en el polinomio Q, siendo:
A) 1 B) 2 C) 3
2 2 2 D) 4 E) 5
P(x, y) = x m +1 y n −1 + 3 x m −1 y n +1 + 7 x m +1 y n
Q(x, y) = 2x m +7 y n − 6 − 5 x m y n − 2 + 9 x m −1 y n − 3 nn n n n
38. Calcular “n” si el grado de: M= xn x4 n es
A) 10 B) 5 C) 15 igual a 2
D) 12 E) 2
A) 2 B) 3 C) 6
33. Hallar: “m+n” si: D) 8 E) 4

P(x,y) = 4xm+3 . yn-2 + 5xm+1 . yn+1 + 7xm . yn+2 39. Hallar el valor de: E = c - a a + b ; Si en el
Es de grado absoluto 8, y el grado relativo a “x” monomio: M = 4x y z la suma de sus grados
a b c
supera en una unidad el grado relativo de “y”
relativos tomados de 2 en 2 es 9, 10 y 11
respectivamente.
A) 5 B) 4 C) 3

153
 A) 2 B) 5 C) 3 A) 3 B) 4 C) 5
D) 4 E) 6 D) 6 E) 7

40. Hallar el valor de “m”, si el grado del monomio: 07. Si: P(x) = x –1
Q(x) = 2x – 4

M=
mm
xm
3m m
-m
( )2 es 32
xm
m
Calcular: A = P Q (x)  - Q P (x) 

A) 4 B) 3 C) 1 A) 1 B) x C) x-1
D) 6 E) 2 D) x+1 E) 2x + 1

08. Si: P(x) = x

EJERCICIOS PROPUESTOS N° 04 P G (x)  = 4x2 – 12x + 9

01. Sea: P(x) = ax + b; b  0 Hallar: G(2)

P (P(x)) = a2 x + b2 . Hallar: P(-1) A) –2 B)  1 C) 0

D) 1 E) 2
A) –2 B) –1 C) 0
D) 1 E) 2 09. Hallar “n”, si la expresión es de 2do. grado:

02. Siendo: f(x) + g(x) = ax + b ....... (1)  n − 2 3 2n − 3  4

2
 x  .x  .x
f(x) - g(x) = bx + a ....... (2)   
f(2) = 6  n 2 4
2
 x  .x 
  
Hallar: f(g(1))

A) 1 B) –1 C) 2 A) 1 B) 3 C) 4
D) –2 E) 3 D) 5 E) 6

10. Hallar el grado del siguiente polinomio:

03. Calcular:
E = PP(x)  − x 2 P(x) P(x,y) = a2 xa/b a b
y

Siendo: P(x) = (x+1) (x-1) A) 1 B) 2 C) 3

D) 8 E) 16
A) x2 B) 0 C) –x2
D) x E) 1 11. Si el grado de P(x).Q2 (x) es 13 el grado de P2 (x).
Q3 (x) es 22. Calcular el grado de:
04. Siendo: f(2x + 1) = x
Hallar “x” en: f(x-1) = 0 P3 (x) + Q3 (x)

A) 1 B) –1 C) 2 A) 13 B) 14 C) 15
D) –2 E) 3 D) 16 E) 17

05. Encontrar una función lineal f, tal que f(5) = 5 y 12. Si la suma de los grados absolutos de los
f(4) = 3f(3). términos de:
2n −14 n −7
P(x,y) = mx m − 5mn(xy) m + ny
A) f(x) = 5x-2 B) f(x) = 5x+2
Es de (m10 + 1)2 ; hallar “n”
C) f(x) = 2x-5
D) f(x) = 2x+5 E) f(x) = x+5
A) 17 B) 18 C) 19
D) 20 E) N.A.
06. Si: F(x) = 2x + 5
G(x) = 3x – 1
13. Dado el polinomio:
P(x,y) = xa – 2 yb+5 + 2xa – 3 yb + 7xa – 1 yb + 6
Calcular: F(-2) + G(1) + F G (0) 

154
 De donde: GA = 17  GR (x) = 10 Calcular: F(F(2))
Calcular: (a – b)
A) 5 B) 7 C) 9
A) –10 B) 10 C)–11 D) 14 E) N.A.
D) 11 E) N.A.

14. Hallar m+n si los términos: TAREA DOMICILIARIA

7x m + 3 y n - 5 ; 5 x 2 y son semejantes.
01. Calcular la suma de los coeficientes del
A) 3 B) 5 C) 7 siguiente polinomio homogéneo:
D) 2 E) 0
P(x;y)= mnx 4 n y 3n + 2 + 2nx 2m y 5 n + 4 − mx 3 m y 5 n +1
2n − 1
15. Si a la expresión A(x) = xn, lo elevo a la y
n A) 13 B) 15 C) 17
le saco la raíz cúbica se obtiene en ambos casos D) 19 E) 21
una expresión algebraica racional entera.
Calcular la suma de los valores que toma “n” 02. Si se conoce que el polinomio:
sabiendo que n < 10.
P(x,y) = 2x 2k + 3 y3 + 2−7 x 2m − 3 y2k +1 + 7x3m yk
A) 18 B) 21 C) 15
D) 12 E) N.A. es homogéneo. Calcular: (k + m )k − m

16. Calcular x para que la siguiente expresión: A) 0,01 B) 10 C) 100

x x x
E = x a . a 2 . a 3 ....... a x D) 1000 E) N.A.

Sea de 2do grado:

A) 3 B) 4 C) 5 03. ¿Cuántos términos posee el polinomio

D) 6 E) 7 homogéneo:
17. Hallar la suma de a + b si el grado absoluto del
monomio es igual a 17, y su coeficiente tiene el P(x;y) = xn + xn − 3y3 + xn −6 y6 + ...
mismo valor que el grado relativo con respecto para que sea de grado 45 con respecto a “y”.
a “x”. Siendo el monomio:
A) 16 B) 8 C) 14
M(x, y) = (a + b) x 2(a –1) y3b D) 15 E) 17

A) 5 B) 6 C) 7 04. Calcular “ab” en el siguiente polinomio

D) 8 E) 10 homogéneo:
(a + b )2 b
P(x,y,z) = x (a + b) + 2 y (a − b ) + 5 z
a −b a +b

18. Calcular “m” y “n” en el polinomio:

P(x, y) = x m + 5 . yn–1 + x m + 6 . y n – 4 A) 2 B) 3 C) 4
D) 6 E) 8
* El grado relativo a “y” es 7.
* El grado absoluto es 20 05. Si el polinomio:

A) 2 y 4 B) 4 y 6 C) 8 y 8 P(x) = 2x p − n + 6 + 5 x m − n + 5 + x m −10
D) 6 y 8 E) 8 y 9 es completo y ordenado en forma ascendente.
Hallar el valor de “m+n+p”.
19. Calcular “m + n” sabiendo que el grado
absoluto del siguiente polinomio es 14: A) 35 B) 36 C) 37
D) 38 E) 39
P(x, y)= x m+7 y n– 2 - x m+4y n–1 +x m+2y n + 1
06. Sabiendo que el polinomio:
A) 3 B) 6 C) 9
D) 12 E) 8 P(x) = ax a + b + bx b + c + cxc + d + dx d + e + ex e + 2

20. Sabiendo que: F(x) = 3x –1 es completo y ordenado decrecientemente.

155
 Calcular : a + b + c + d + e
13. Dado el polinomio mónico:

A) 2
D) 3
B) 3 C) 5
E) 4
( )
P(x) = a a − 26 x6 + a 2x5 − ax 3 + 7

donde a  R. Hallar la suma de sus coeficientes.

07. Calcular la suma de coeficientes del polinomio
completo y ordenado:
A) 10 B) 13 C) 14
D) 15 E) 17
P(x) = ax + bx + cx + dx + abcd ; abcd
a b c d

A) 24 B) 44 C) 10 14. Calcular 4 b , si se cumple:

D) 34 E) 14 6 x 2 − 10 x(a − x)  bx 2 + 10 x

08. El polinomio completo y ordenado: A) 16 B) 2 C) 4

D) 6 E) 4 2
P(x ; y) x4 n −1 + x4 n − 2y + ... + xy 4 n − 2 + y4 n −1
15. Si: a(x+b) + b(x+a)  x + 26. Hallar el valor de:
que también es homogéneo, se verifica que la 1 1
E= +
suma de los grados absolutos de sus términos a b
es 240, según esto halle Ud. su grado de A) 1 B) 2 C) 13
homogeneidad. 1 1
D) E)
13 26
A) 20 B) 15 C) 10 16. Hallar “k”, si se cumple:
D) 15 E) 25
(x + y)7 − x7 − y7   Kxy(x + y)(x2 + xy + y2 )
2
09. La suma de los grados absolutos de todos los
términos de un polinomio homogéneo y
completo de dos variables es 600. ¿Cuál es su A) 6 B) 8 C) 7
grado absoluto? D) 5 E) 10

A) 12 B) 30 C) 24 17. Hallar (A +B +C) si se tienen los polinomios

D) 30 E) 25 idénticos:

10. Señale el grado del polinomio entero ordenado P(x) = A(x+2) (x-2) + B(x+2) (x-1) + C(x-1)
en forma decreciente: Q(x) = 4 x 2 − 13
P(x) = x10 −a + x2a − 2 + x4 −a
A) 1 B) 2 C) 3
A) 5 B) 3 C) 6 D) 0 E) -2
D) 4 E) 7
18. Calcular: “a + b + c + d” ; si :
11. Si el polinomio ordenado decreciente y
completo: 3x3 + 8 x 2 + x + 2  a(x3 + 1) + b(x3 − 1) +

P(x) = x 2a +1 + 2x b + 3 + 3x c + 2 + .... c(x + 1) + d(x3 + x 2 − 2)

posee “2c” términos. Hallar “a + b + c”. A) 2 B) 4 C) 7

D) 11 E) 23
A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 16 19. Si se cumple que:
(bx + 3)a −1 (3 x − c)a  18 x 3 + 3x 2 − 28 x + 12
12. Calcular “abc”, si:
determinar: a, b y c.
P(x)= ... + xa + c + x2c − b + xc + 2a + xa + b + c + 2 + ...
Señalar: a + b + c +1 2(ab + ac + bc)

es completo y ordenado en forma ascendente.

A) 2 B) 3 C) -3
A) 8 B) 10 C) 12 D) -2 E) 1
D) 14 E) 16

156
20. Indicar el valor de (a + b + c) si: P(x) = 3x3a − b + 2x2a + 5x3b + c + 7xa + b + c + ...

ax 2 + 3x + (x + 3 )2 + bx + 3c  0 es completo y ordenado en forma descendente.

A) cero B) -6 C) 7 A) 4 B) 5 C) 6
D) -13 E) 10 D) 7 E) 8

21. De las siguientes sentencias, cuántas son 27. Calcular la suma de coeficientes del siguiente
ciertas: polinomio completo:

I. P(x) = 5 x 4 + 2 3 x a − 6 , es homogéneo si a=10 P(x) = c(xa + xb) + a(xb + xc) + b(xa + xc) + abc
II. El término independiente de P(x+1)=10x-6;
es -6. A) 6 B) 9 C) 12
III. La suma de coeficientes de P(x) es 14 en: D) 15 E) 18
P(x-1) = 3x + 11

A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) F.D.

28. Sabiendo que :

22. Calcular (a + b )c −1 si el polinomio es
homogéneo. P(x)= (a 2 + b 2 − ab )x5 + (b 2 + c 2 − bc)x3 + c 2 + a 2 − ac

E(x,y,z)= xa yb − 10 xa − 3yb − 4 zc + bax a + 4 yb − 6 zc − 5 es idénticamente nulo. Calcular:

Además: GR(x) + GR(y) = 2 (c+2) (a + b )2 +

(b + c )2 +
(c + a )2
ab bc ca
A) 4 B) 28 C) 6
D) 8 E) 2 A) 16 B) 12 C) 9
D) 3 E) 1
23. Si se multiplican “n” polinomios de grado “n”
cada uno y se sabe que el resultado es un 29. Hallar “a+b+c”, si :
polinomio completo, entonces el número de
términos del polinomio producto es: 4 x 2 − 14 x − 48  a(x + 1)(x + 2) + b(x + 2)(x + 3) +
+c(x + 1)(x + 3)
A) n + 1 B) n2 - 1 C) n2 + 1
D) nn + 1 E) n2 A) 34 B) 19 C) -4
D) 4 E) -19
24. Si el polinomio completo tiene (4+a) términos.
30. Si se verifica la identidad:
P(x) = 2ax 2a + (2a − 1)x2a −1 + (2a − 2)x2a − 2 + ... (x-1) [A(x-2) + B(x+2) - 3x] + 15x 
(x+2) [3x+C]
Hallar el valor de “a”.
Calcular “A - B + C”
A) 0 B) 3 C) 1
D) 2 E) 4 A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 5
25. Hallar el número de términos si el polinomio:
31. Hallar “a” y “b” si el grado absoluto del
P(x) = (n-1)xn-7 + (n-2)xn-6+(n-3)xn-5+... monomio es igual a 17, y su coeficiente tiene el
es completo. mismo valor que el grado relativo con respecto
a “x”.
A) 6 B) 5 C) 7 Siendo el monomio:
D) 4 E) 8 M = (a + b)x2(a-1) y3b

26. Hallar el valor de (a + b + c )b + c ; si el polinomio: A) 3 y 5 B) 4 y 2 C) 5 y 3

D) 1 y 3 E) 2 y 5

157
32. Hallar el valor que debe darse a “m” para que la 1
3
 
expresión: 2
x 2 n . 16   6
yn
4 M=
x m −1 x m 1
M= 3
6 5 m −4
sea de 6to grado   2n +1
n +1 x . x 4 . x 9 ........ x n
2
x 
 
 
A) 40 B) 38 C) 44
D) 36 E) 28 A) 2 B) n/2 C) 2 n
D) 2n E) n
−1 −2
33. Después de reducir: . − x x . x x x
x
. x 2x , el 39. En el siguiente monomio:
resultado se puede clasificar como: x n y m z5 n
M=
x1− m y n − 3 zm − 2
A) Expresión algebraica racional entera
El grado relativo a “x” es 12, el grado relativo
B) Expresión algebraica irracional
respecto a “y” es 10. Hallar el grado relativo
C) racional fraccionaria
respecto a “z”.
D) Expresión exponencial
E) Expresión cúbica
A) 7 B) 5 C) 3
xx + 1 D) 4 E) 2
34. Luego de reducir: −1 ; la expresión que
x x +1 + x 40. Hallar el grado absoluto, de la siguiente
resulta es: expresión:

A) Racional entera B) Racional fraccionaria

M=
(x + y) (x 2 + y 2 )(x 3 + y3 )(x 4 + y4 ) + .... (x n + yn )
C) Irracional  1 1   1 1   1 1   1 1   1 1 
D) Exponencial E) Trascendente  +  + + + + .....  +
 x y   x 2 y 2   x 3 y 3   x 4 y 4   x n yn 
 

35. Señale verdadero o falso:

n(n + 1) n +1
A) B) C) n (n + 1)
2 2
I) 24 x 2 y es una E.A. racional entera
D) n + 1 E) n
1 3 2
II) x y es una E.A. racional fraccionaria
3
III) x x + 2x no es una expresión algebraica

A) VVF B) VVV C) VFF

D) FVF E) VFV

36. Si se cumple que:

1 2 3 n
+ + + .......... + = m
2 3 4 n +1
Hallar el grado de:
xm + n
M= factores
x . 3 x . 4 x ......... " n"

A) n + m B) 2m C) n
D) m E) 0

37. Hallar el grado de la expresión:

3 3 3
4 +2 4 +2 4 + ....
M= 4 a x

A) 1 B) 3 C) 4
D) 5 E) 2

38. Hallar el grado absoluto de la expresión:

158
 PRODUCTO NOTABLE
I. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Evita operaciones innecesarias sobre todo
multiplicaciones, ubicando directamente el
resultado en este caso el producto.
2. Consigue rapidez en la reducción de
expresiones cuyas formas aparentemente son
operativas.
3. Conoce artificios diversos para minimizar el
tiempo de resolución de los ejercicios.
4. Interpreta geométricamente los productos
notables.
5. Identifica los productos notables a partir de
los factores. Así como el reconocimiento de
los factores a partir del producto.
II. Procedimientos:
A. Iniciales
El razonamiento deductivo y las
demostraciones matemáticas
Si las matemáticas tienen tanto prestigio entre
las demás ciencias, se debe al papel especial que
desempeña en las matemáticas el razonamiento
deductivo, base de las demostraciones
matemáticas. Demostrar una propiedad es
deducirla de otras anteriormente demostradas.
Este tipo de razonamiento garantiza la verdad de
la conclusión si la información de la que se parte
(las premisas) es verdadera (o se supone
verdadera).
La “demostración matemática” tiene las
siguientes características:
- Se sabe ya la conclusión a la que se quiere
llegar.
- Inducción y deducción son inseparables en
matemáticas
- Es un concepto relativo que varía con el
tiempo.
Afirma Raymond Wilder (E.U.A. 1898): “Lo que
constituye una “demostración” varía de una
cultura a otra y de una época a otra”.
Morris Kline, profesor de matemáticas de la
Universidad de New York, escribe: “La típica
actitud en el siglo XVIII era: ¿Para qué
preocuparse tanto por demostrar lo evidente
mediante abstrusos razonamiento, cosas que
nunca se pusieron en duda? ¿Para qué
demostrar lo evidente mediante lo menos
evidente? Incluso la geometría euclidiana fue
criticada por presentar demostraciones que no
se consideraban necesarias”
159
La primera “demostración” tal como se entiende
hoy en matemáticas parece haber sido hecha por
Tales de Mileto unos 600 años antes de nuestra
era; él demostró que “todo diámetro biseca a la
circunferencia”. ¿Por qué esa necesidad de
demostrar lo que es evidente e incontrovertible?
Una razón es que ninguna ciencia exacta puede
basarse sistemáticamente en lo que es “obvio” o
“evidente”. Lo “obvio” es siempre subjetivo,
inestable y sospechoso, casi nunca permite llegar
a resultados importantes y menos cuando la
ciencia se vuelve más y más abstracta.
La demostración pretende convencer a todos los
interlocutores, incluso a uno mismo: también
pretende, y eso es importante en la docencia,
aclarar y hacer comprender mejor lo que se
quiere enseñar. Si la demostración no va a
facilitar la comprensión, es mejor descartarla. Es
lo que hicieron los matemáticos chinos en el
siglo XVII cuando, a través de los misioneros
jesuitas descubrieron la geometría euclidiana:
adoptaron todo el contenido de la obra de
Euclides excepto las demostraciones, que les
parecieron demasiado verbosas y no explicaban
nunca cómo se habían descubierto.
Otra particularidad de la demostración
matemática es que establece propiedades que
son verdaderas y válidas en todos los casos, si se
dan las mismas condiciones iniciales. Una vez
demostrado el teorema de Pitágoras, por
ejemplo, sabemos que es verdadero para
cualquier triángulo rectángulo, con lados que
tengan milímetros o kilómetros de largo. La
generalización que produce la demostración
permite la aplicación de un teorema dado a
cualquier caso particular.
Hay otra razón que hace necesarias las
demostraciones matemáticas: La geometría, por
ejemplo, no es una colección fortuita de
verdades sobre propiedades especiales de las
figuras, es también un “sistema axiomático” o
“deductivo” en el que cada teorema se deduce de
otro, demostrado previamente, hasta llegar a un
pequeño número de “axiomas” o “postulados”
que no pueden ser demostrados y que hay que
aceptar como verdaderos.
Pruebas Geométricas
En cuanto se descubrió el conjunto de los
números irracionales, se observó que la
colección de las magnitudes geométricas (por
ejemplo los segmentos) era más completa que el
conjunto de los números racionales, entonces se
construyó una herramienta matemática más
amplia denominada álgebra geométrica.
Los principales elementos del álgebra
geométrica fueron los segmentos de recta, donde
 a partir de ellos se definieron las operaciones de a b c
cálculo, por ejemplo, la adición se interpretaba a a2 ab ac
como la unión de los segmentos. (En forma
b ab b2 bc
colineal uno a continuación de otro), la
sustracción como la eliminación de una parte del c ac bc c2
segmento minuendo igual al segmento
sustraendo, la multiplicación de segmentos
(a + b + c)2 = a 2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc
originó la aparición del sistema bidimensional
(la representación en el plano cartesiano), la
división resultaba posible sólo bajo la condición III.CONTENIDO TEÓRICO
de que la dimensión (tamaño del segmento) En la multiplicación algebraica encontramos los
dividendo era mayor que la dimensión del factores que la constituyen con una
divisor. característica especial que hará posible el
conocimiento inmediato del producto.
Pruebas geométricas de algunas identidades Dicha multiplicación notable generará como
algebraicas: resultado un producto notable, generándose de
El álgebra geométrica también interpretaba las esa manera las identidades algebraicas a
identidades algebraicas. Los ejemplos siguientes, mencionarse en la presente sesión:
conocidos desde tiempos inmemoriales,
muestran claramente el uso de áreas de figuras Es importante que el alumno los estudie y los
geométricas para “demostrar” identidades reconozca de inmediato para su posterior
algebraicas. aplicación no sólo en el nivel secundario, sino
también cuando esté cursando estudios
Trinomio Cuadrado Perfecto superiores.

B a b C PRODUCTO NOTABLE
b ab b2
a ab
= a2 + ab + ab + b 2 Se denomina Producto al resultado de una
a2
multiplicación y llamamos Notable a todo
A D
aquello que merece una nota o atención, es decir
a aquello importante que se da a notar.
Área de ABCD= (a+b)(a+b)=a2+ab+ab+b2
Sin lugar a dudas los Productos Notables son
(a + b)2 = a 2 + 2ab + b2 importantes, cuyos resultados se deben conocer
sin necesidad de efectuar operaciones.
b a-b
b2 b Las multiplicaciones notables generan productos
a
2
notables y la relación de ambos recibe el nombre
a-b
b
(a-b) de identidades algebraicas o equivalencias
algebraicas ya que se cumplen para cualquier
a
valor que se dé a la variables.
Los principales productos notables son:
(a - b)2= a2 - b(a - b) - b(a - b) - b2
I. Trinomio cuadrado perfecto:
(a − b )2 = a 2 − 2ab + b 2 El desarrollo de un binomio al cuadrado nos
da el cuadrado del primer término, más el
Diferencia de cuadrados doble del primer término por el segundo
término, más este elevado al cuadrado.
a-b
b a b
2 2
a
b (a + b ) 2  a + 2ab + b
a-b = a-b

a
a+b (a − b )2  a 2 − 2ab + b 2
Consecuencias:
a 2 − b 2 = (a + b ) . (a − b )
a2 + 2a + 1  (a + 1)2
Desarrollo de un Trinomio al cuadrado:

160
 a2 – 2a + 1  (a - 1)2
4. Multiplicación de binomios con un
término en común:
a2 + b2 = (a+b)2 – 2ab Al multiplicar dos binomios con un término
en común se obtiene: el común al cuadrado,
más el producto de la suma de no comunes,
a2 + b2 = (a-b)2 + 2ab más el producto de no comunes, es decir:

(x+a)(x+b)  x 2 + (a + b )x + ab
Identidades de Legendre

Consecuencias:
(a+b)2 + (a - b)2  2(a2 + b2)
2
(x + a )(x − b )  x + (a − b ) x − ab
(a+b)2 – (a-b)2  4ab
2
(x − a )(x − b )  x − (a + b ) x + ab
Consecuencias:

(a+b)4 - (a - b)4= 8 ab(a2+b2)

(x m )( )
+ a xm + b  x2m + (a + b)xm + ab

2. Diferencia de cuadrados 5. Desarrollo de un binomio al cubo

Al desarrollar un binomio al cubo se obtiene:
El producto de dos binomios uno que
el cubo del primer término, más el producto
presenta la suma de 2 expresiones y el otro la
del triple del primero al cuadrado por el
diferencia de las mismas expresiones es el
segundo, más el producto del primero por el
cuadrado de la primera, menos la segunda al
segundo al cuadrado, más el cubo del
cuadrado.
segundo término.
(a+b)(a-b) = a2 – b2
(a + b)3  a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b3

(am + bn) (am – bn)  a2m – b2n Consecuencias:

(a − b)3  a 3 − 3a 2b + 3ab 2 − b3
Consecuencias:

x–y=  y + y   x − y  ; x  R + ; y  R + (a+b)3  a3 + b3 + 3ab (a+b)

  

n −1 n −1
(a-b)3  a3 – b3 – 3ab (a-b)
(a − b)(a + b) a 2 + b 2  a 4 + b 4 .... = a 2 − b2
  
n factores
(a+b)3 + (a-b)3  2a (a2+3b2)
3. Desarrollo de un trinomio al cuadrado
Al desarrollar un trinomio al cuadrado se 6. Suma y diferencia de cubos
obtiene la suma de cuadrados de los tres
términos, más el doble de la suma de los (a+b)(a2 – ab + b2)  a3 + b3
productos tomados de dos en dos. (Productos
binarios).
(a-b) (a2 + ab + b2)  a3 – b3
2 2 2 PRINCIPALES PRODUCTOS NOTABLES
(a + b + c ) 2  a + b + c + 2ab + 2ac + 2 bc
Consecuencias: A continuación mencionaremos un resumen de las
principales identidades algebraicas donde
(a + b − c )2 = a 2 + b 2 + c2 + 2ab . 2ac . 2bc identificaremos los más importantes productos
notables:

(ab + ac + bc )2  (ab )2 + (ac )2 + (bc )2 + 2abc (a + b + c) 01. Binomio al cuadrado:

161
 Forma semidesarrollada
* (a+b)2 = a2+2ab+b2
09. Polinomios de una variable
* (a − b)2 = a2
− ab+
2 2
b
Trinomio Cuadradro Perfecto *(x+a)(x+b)(x+c)..............(n factores )
= xn+(a) xn - 1+(ab) xn - 2+...+(abc...)
02. Suma por diferencia:
10. Identidades de Legendre:
* (a+b)(a - b)= a
2 − b2
 
Diferencia de Cuadrados * (a+b)2+(a - b)2= 2(a2+b2)
* (a+b)2 - (a - b)2= 4(ab)
03. Binomio al cubo:
Corolario:
* (a + b)3 = a 3 + 3 a 2 b + 3 ab 2 + b 3  Foma
 desarrolla da * (a+b)4 - (a - b)4= 8 ab(a2+b2)
* (a − b)3 = a 3 − 3 a 2 b + 3 ab 2 − b 3 
11. Identidades de Lagrande:
* (a + b)3 = a 3 + b 3 + 3 ab (a + b) Forma
 semidesarr ollada * (a2+b2)(x2+y2)= (ax+by)2+(ay - bx)2
* (a − b)3 = a 3 − b 3 − 3 ab (a − b)
* (a2+b2+c2)(x2+y2+z2)=
(ax+by+cz)2+(ay - bx)2+(az - cx)2 + (bz - cy)2
04. Binomio por trinomio:
12. Identidad de Argan:
Suma de cubos
 
(a + b) a 2 − ab + b 2  = a 3 + b 3 * (x2+x+1) (x2 - x+1)= x4+x2+1
 
• Identidades auxiliares:

(a − b) a 2 + ab + b 2  = a3 − b3 * a3+b3+c3 - 3 abc=

   

diferencia de cubos
(a+b+c)(a2+b2+c2 - ab - ac - bc)

* a3+b3+c3 - 3 abc=
05. Binomio con un término común: 1
(a+b+c)[(a - b)2+(c - a)2 +(b - c)2
2
* (x+a)(x+b)= x2+(a+b)x+ab
* (a+b+c)3 =
06. Producto de binomios: a3+b3+c3+3(a+b+c)(ab+ac+bc) - 3 abc
* (a+b+c)3 = 2(a3+b3+c3)
* (ax+b)(cx+d)=acx2+(ad+bc)x+bd 3(a+b+c)(a2+b2+c2)+6 abc

07. Trinomio al cuadrado: • Identidades condicionales:

* (a + b + c)2 = a2
+b 2+c
2 + 2 ab + 2ac + 2 bc
  I. Si a+b+c= 0; se demuestra que:
Forma desarrolla da
* a2+b2+c2= - 2(ab+bc+ac)
* (a + b + c)2 = a2+b 2+c
2 + 2(ab + ac + bc ) * a3+b3+c3= 3 abc
 
Forma semidesarr ollada * a4+b4+c4= 2(a2b2+a2c2+b2c2)
* a5+b5+c4= - 5 abc (ab+ac+bc)
* (a2+b2+c2)2= 2 (a4+b4+c4)
08. Trinomio al cubo: * (ab+aac+bc)2= a2b2+a2c2+b2c2

*(a+b+c)3=a3+b3+c3+3a2b+3a2c+3b2a+3b2c+3c2a+3c  a 3 + b 3 + c 3  a 2 + b 2 + c 2  a 5 + b 5 + c5
*   =
2b+6abc  3  2  5
  
 a 5 + b5 + c5  a 2 + b 2 + c 2  a 7 + b7 + c7
Forma desarrollada *   =
 5  2  7
  
* (a+b+c)3= a3+b3+c3+3(a+b)(a+c)(b+c)
II. Si a2+b2+c2= ab+bc+ac

162
 Donde a, b, c  R
Se demuestra que: a= b= c Luego: (a+b+c)3= 64

III. Si: a2n+b2n+c2n+...+m2n=0 Se concluye = a+b+c= 4

2n a + 2n b + 2n c + ... + 2n m = 0

Donde n  N, es posible sólo si: CLAVE “A”

a= b= c= .........= m= 0

PROBLEMAS EXPLICATIVOS 1 03. Siendo:

ab= 3 100 − 3 10 + 1

01. Sabiendo que: a - b= b - c= 7 7 . Determine el a 2 + b 2 = 1 + 3 10

valor numérico de:
(a − c)7 + (b − c)7 + (a − b)7
Determine el valor de (a - b)4 - (a+b)4
70
A) 44 B) 22 C) - 88
A) 10 B) 13 C) 2 D) 45 E) 88
D) 16 E) 12
Solución:
Resolución:
Sumando ambos Se solicita: (a - b)4 - (a+b)4= - 8ab(a2+b2)
a −b = 77
miembros se obtiene
Del dato: b −c = 77 (a − c) Reemplazando datos:
a −c = 77
− b4 − (a + b)4 = −8  1 + 3 10  1 − 3 10 + 3 100 
(
a )    
  
7 7 7 = − 8(1 + 10 )
 27 7  +  7 7  +  7 7  E
Reemplazando:       E = − 88
70

CLAVE “C”
Efectuando obtenemos:

128 (7) + 7 + 7
04. Siendo a  b  c.
70
130 (7)
1 1 1
70 a+b+c= + +
(a − b)(b − c) (b − c)(c − a ) (c − a )(a − b)
13
Determine el valor numérico de:
CLAVE “B”

02. Dadas las condiciones: E=(a+b)3+(b+c)3+(c+a)3+3 abc

a2+b2+c2= 2
A) 1 B) 3 C) 0
a+b
(a+b+c)(1+ab+ac+bc)= 32 D) E) - 1
c
Calcule: a+b+c

A) 4 B) 3
32 C) 16 Solución:
D) 64 E) 2
Solución: Dato: a+b+c= 0

Del dato: Luego: E=(a+b)3+(b+c)3+(c+a)3+3 abc

a2 + b2 + c2= 2 ...............................() E= - c - a3 - b3 + 3abc
3

E= - (a3+b3+c3)+ 3abc
(a+b+c)(2+2ab+2ac+2bc)= 64 .........() E= - 3 abc + 3 abc= 0

()en(): CLAVE “C”

(a + b + c) =  a 2 + b 2 + c 2 + 2ab + 2ac + 2 bc  = 64 05. Siendo a3+b3+c3= 4 abc


(a + b + c)2 Además:

163
 a2+b2+c2= ab+ac+bc+1  abc  0 D) - 36 E) a+b+c

Reducir: Solución:
b +c a +c a +b 1 1 1
   
 a + b + c −a + b + c La expresión a reducir es:
   

A) - 1 B) - 3 C) 0 a 2 + 4 b 2 − 4 ab 4 b 2 + 9 c 2 − 12 bc 9 c 2 + a 2 − 6 ac
+ +
D) - 2 E) 3 ab bc ac

Solución: a 4b 4 b 9c 9c a
+ −4 + + − 12 + + −6
Del dato: b a c b a c
a3
+b 3+c
3 − 3 abc = abc
 ................. ()
Por Gauss 4 b + 9c a + 4 b a + 9c
3 3 3
+ + = - 22
a c b
a + b + c − 3abc =
(
a 2+
(a + b + c) b2
+ 2
c −
ab−
ac−
bc
 ) (- 1) + (- 9) + (- 4) - 22
1

- 36
Luego: a3+b3+c3 - 3 abc= a+b+c ......()
CLAVE “D”
Reemplazando () en () tenemos:
a+b+c= abc, luego:

a + b = c (ab − 1)
 Re eplazando en PRÁCTICA DE CLASE
b + c = a (bc − 1)
lo que solicitan
a + c = b (ac − 1)
01. Efectuar : (x+2)2 – 2(x+1)2 + x2

(bc − 1 + ac − 1 + ab − 1) − (bc + ac + ab ) = −3 A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) –1
CLAVE “B”
02. Reducir : 5(2 + 2 )3 − 14 (1 + 2 )3
06. Si se cumple que: a3 + b3 + c3= 0, simplificar:
3 abc
; abc  0 A) 1 B) 2 C) 3
a (b − a ) + b(c − b) + c(a − c)
D) 4 E) 5
A) a+b+c B) abc C) ab+bc+ac 03. Calcular :  2 + 3 + 5  2 + 3 − 5 
D) 0 E) a2+b2+c2   

Solución:
A) 2 2 B) 2 3 C) 2 6
Se solicita:
3 abc D) 2 E) 3

−  a 2 + b 2 + c 2 − ab − bc − ac  04. Reducir: 4
(a + b)(a + b )(a + b )(a − b) + b 8
2 2 4 4
 
a 3 + b 3 + c 3 − 3 abc A) a B) b2 C) a2
a 2 + b 2 + c 2 − ab − bc − ac D) b E) ab

a+b+c 05. Hallar : 3

K = 20 + 14 2 + 20 − 14 2
3

CLAVE “A”
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
07. Siendo: a + 4b + 9c= 0
06. Efectuar:
Según ello reducir:
(x2+5x+5)2–(x+1)(x+2)(x+3)(x+4)
(a − 2 b) 2 (2 b − 3 c) 2 (3 c − a ) 2
+ + A) 1 B) 2 C) 3
ab bc ac
D) 4 E) 5
A) abc B) 14 C) - 14

164
07. Reducir :
(a+b+c)3 – (a+b)3 – 3(a+b+c)(a+b)c A) 1 B) 2 C) 1/2
D) 3 E) 1/3
A) a3 B) b3 C) c3
D) 2a3 E) 2b3 16. Si: x+y = 5
x.y =2 , x>y
Hallar : E = x2+y2+x – y – 21
08. Efectuar :
(a+b+c)(a+b+d)+(b+c+d)(a+c+d) – (a+b+c+d)2 A) 21 B) 0 C) 17

D) 3 E) 42
A) ab+cd B) ac+bd C) ad+bc
D) a2+b2+c2+d2 E) (a+b) (c+d)
1
17. Si: x + = 5 .
09. Hallar la raíz cuadrada de : x
(a+b+c)4 – 4(ab+bc+ac)(a2+b2+c2+ab+ac+bc) Obtener : x4 +
1
x4
A) a2+b2+c2 B) ab+bc+ca C)a2+bc
D) b2+ac E) c2+ab A) 7 B) 3 C) 3 2

10. Sabiendo que : a+b+c = 4 D) 7 E) 5 2

a2+b2+c2 = 6
Hallar : ab+ac+bc 18. Siendo :
a+b+c = ab+bc+ca = abc = 1
A) 3 B) 4 C) 5 Evalue : E=
ab
+
bc
+
ca
D) 6 E) 7 c a b

11. Conociendo que: ax+by = 8 A) 0 B) 1 C) –1

ay – bx = 6 D) 2 E) –2
a2+b2 = 5
Calcule : x +y
2 2
19. Si : xy + xz + yz = 0
x+y+z=3
A) 16 B) 18 C) 20
D) 24 E) 25
3 3
Hallar : x + y 3 + z3 − 3 xyz
12. Si a+b+c = 3
a3+b3+c3 = 9
obtener : N = (a+b)(b+c)(c+a) A) 1 B) –1 C) 2
D) –2 E) 3
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7 20. Sabiendo que :
1 1 4
13. Dados: x+y = 3 + = ; xy  0
x3+y3 = 9 x y x+y
Luego x.y resulta :
x n + yn
A) 1 B) –1 C) 2 Hallar : N = n −1
(x + y)n
D) –2 E) 3

14. Si a+b+c = 1 A) 1 B) 2 C) 1/2

a2+b2+c2 = 2 D) 3 E) 1/3
a3+b3+c3 = 3. Hallar a.b.c
21. Simplificar :
A) 1 B) 1/2 C) –1/2 (a 2 + 1)(b 2 + 1)(c 2 + 1)
D) 1/3 E) 1/6 (a + b)(b + c)(c + a )
Conociendo que : ab + bc + ca = 1
15. Si a, b, c  R  a2+b2+c2 = ab+bc+ca
Hallar el valor de : A) 1 B) 2 C) 1/2
D) 3/2 E) 3
a n + bn + cn
A = n −1 22. Extraer la raíz cuadrada de :
(a + b + c)n
(a+b+c)4 – 3(ab+bc+ac) [ab+bc+ca+2(a2+b2+c2)]

165
 A) 3 B) 4 C) 5
A) a2+b2+c2– ab – bc – ca D) 6 E) 9
B) (a –b) (b –c) (c – a)
C) (a+b+c) (ab+bc+ca) 30. Obtener:
D) ab+bc+ca
E) (a2+b2+c2)(ab+bc+ca) (3 + 2 )3 − (2 + 2 )3 − 3(1 + 2 )3

23. Si : a+b+c=3
A) 1 B) 2 C) 3
a3 + b3 + c3 = 9
D) 4 E) 5
Obtener:
31. Si a+b+c = 1
M= (a+b)3+(b+c)3+(c+a)3+6abc
a2+b2+c2 = 2
a3+b3+c3 = 3
A) 24 B) 28 C) 30
Hallar a4+b4+c4
D) 32 E) 36
A) 25/6 B) 25/4 C) 4
1 1
24. Dado x− = 3 . Calcule : x3 − D) 17/6 E) 17/4
x x3
32. Efectuar:
A) –1 B) 0 C) 1 (x+y+z)3 – (x+y – z)3 – (y+z –x)3 – (z+x– y)3
D) 2 E) 6 3
A) xyz B) x3+y3+z3
25. Reducir : C) 24 xyz
(x+2)2 – (x–2)2 – (x+4)2 + x2 D) 2(x3+y3+z3) E) 9 xyz

A) –4 B) –8 C) –16 33. Si a+b+c = 3

D) –32 E) –64 a3+b3+c3 = 6
ab+bc+ac = 4
26. Obtener :
3 3
A= 7 +5 2 − 7 −5 2
Hallar a.b.c

A) 3 B) 4 C) 5
A) 2 B) 2 C) 5/2 D) 6 E) 8
D) 2 2 E) 3 34. Evaluar :
27. Sean: x–y =2 1 + 2 + 3 + 6 1 − 2 − 3 + 6 
  
x3 – y3 = 32
entonces x . y es :
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
A) 1 B) –1 C) 4
D) –4 E) 3
35. Simplificar :
28. Sabiendo que : (x − 1)(x + 2)(x − 3)(x + 4 ) − (x − 2)(x + 3)(x − 4 )(x + 5)
a, b, c  R  (a+b+c)2 = 3(ab+bc+ca) x2 + x − 8

Evaluar : A) 2 B) 4 C) 6
(a + b)4 (b + c)5 (c + a )7 D) 8 E) 12
E=3 +4 +6
a 4 + b4 b5 + c5 c7 + a 7
36. Si a+b+c = 2
A) 4 B) 5 C) 6 ab+bc+ca = 3
D) 8 E) 9 abc = 4
Hallar el valor de : M = (x+a)(x+b)(x+c)
29. De las relaciones: Para x = 1
x yx + y xy = 8 A) 6 B) 7 C) 8
y2x + x2y = 20 D) 9 E) 10
x2 + y2 = 5
Encontrar el valor positivo de : xy+1 – yx+1 37. Simplificar :

166
 (2a + b + c)(a + 2 b + c)(a + b + 2c) − (a + b)(b + c)(c + a ) 16
E= (3 2 + 2 3 )(3 4 + 2 6 )(3 8 + 212 ) − 2 24
(a + b + c)3 + abc

A) 3 B) 16 3 C) 3
A) 1 B) 2 C) –1
D) –2 E) 3 D) 16 2 E) 2

38. Efectuar : 06. ¿Cuál es el valor de: E = m2 -2m -2

(a+b)3 – 3(a+b)2 (a–b)+3(a+b)(a–b)2 –(a–b)3
Si: m = 2 +1
A) 2a3 B) 2b3 C)8a3
D) 8b3 E) a3b3 A) -1 B) 0 C) 1
D) 2 E) - 2
39. Determinar el valor de :
(a+b+c)3 – a3 – b3 – c3 + 3abc 07. Simplificar:
para a= 2 +1
M = (x-1)(x+3)(x+1) + (x-1)(x-2)(x+4)
b = 2 –1
- 2(x+3)(x+1)(x-2)
c= −
2
4
A) 0 B) x+7 C) x - 7
D) 7-x E) -(x+7)
A) 6 2 B) 2 C) 2 2 –1
D) 0 E) 1 08. Si se cumple que:
(x + y + z + w)2 = 4(x + y)(z + w)
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 05
Calcule el valor de:
01. Si las variables x é y verifican la igualdad 5(x + y) (z + w)  3(x − z) (w − y) 
x+y=1 podemos afirmar que: E= 32  8 
   

E = (x2 + y) – (x + y2 ) es equivalente a:
A) 2 B) 2-1 C) 2-2
A) 1 B) -2 C) 0 D) 22 E) N.A.
D) 2 E) -2
09. Si se cumple que:
02. Si x + y = 6, el valor de: a/b + b/a = 7. Calcule :
a
+
b
b a

M =3x2 + 3y2 + 6xy – 12x – 12y, es:

A)  1 B)  3 C)  2
A) 48 B) 36 C) 30 D)  4 E) N.A.
D) 28 E) N.A.
10. Sabiendo que x+ 1/x = 3
03. Si a + b + c = 0 Calcular el valor de:
Calcule el valor de la siguiente expresión:
F = x 2 + x3 + x− 2 + x− 3

a b a c b c
K= + + + + + A) 5 B) 6 C) 4
b a c a c b D) 6 E) N.A.

A) 0 B) -1 C) -2 11. Si: a + b = 1
D) -3 E) 3 Hallar: G = 6(a2 + b2) – 4(a3 + b3)

04. Reducir: A) 1 B) 2 C) 3
N = (a + b + c)2+(a + b – c)2 – 4(a – b)2 + 2(a + b D) 4 E) N.A.
+ c)(a + b – c)
12. Si: (a + b + c + d)2 = 4(a + b) (c + d)
A) 0 B) 4ab C) 8ab c+d
D) -1 E) 16ab
Hallar: G = 4 a + b)
2(

05. Reducir la siguiente expresión:

A) 2 B) 4 C) 8
D) 1 E) N.A.

167
13. Si: x + y = 4 5 + 2y  xy = 5 TAREA DOMICILIARIA
Calcular: L = x2 – y2 , sabiendo que x, y  IR+.
01. Sabiendo que: b 2x + b−2x = 5 . Calcule:
−2 x
A) 1 B) 5 C) 10 b
2x
−b , si b>1, x>0.
D) 2 E) N.A.
A) 1 B) 2 C) 3
14. Halle el V.N. de: D) 4 E) N.A.
G = a (a – 2b) – c(c + 2b)
02. Para: a= 2 +1 . Halle el valor numérico de
Si: a+c= 3 (a + a + a − a
3 2 −1
− a −2 + a −3 )
b+c=2 3
A) -14 B) -14 2 C) 0
A) –3 B) – 9 C) – 6 D) 2+14 2 E) 2 - 14 2
D) 9 E) N.A.
2x 2 (x 2 − 1)(x 4 − 1)(x 6 − 1)
15. Si: x + b + x − b = b ; x  b > 0 03. Calcule: .
x16 − 1
Calcular: G = x + b − x − b Cuando: x = 1 + 2

A) 1 B) 2 C) 3 14 14 50
A) B) C)
D) 0 E) N.A. 50 51 14
51
D) E) 1
16. Reducir: 14

G = 6 (a + b)(a − b)(a 4 + a 2 b 2 + b 4 ) + b 6
04. Sabiendo que a3=1 con a  1, determine el
3
 
A) 1 B) A C) 2  
valor de:  1 
D) B E) N.A. 
 a4


17. El área de un cuadrado de lado “a + b” es 8  
 1 + a 
5
veces el área de un triángulo de base a y altura
1
b. Calcular: A) -3 B) - C) - 1
2
(a + b)4 − (a − b)4
G= 1 1
(4 a 2 + b 2 )2 − (4 a 2 − b 2 )2 D) − E) −
27 8

A) 1 B) 2 C) 1/2
05. Cumpliéndose que
D) –1 E) N.A.
(a+b+c+d)2 = 4(a+b)(c+d) Calcule el valor de:
18. Si: (x + 5) (x + b) (x – 3) = x3 – 19x + 9
 b −c   a +b 
Calcular: “a – b”   
 a − c  d − a   b − c  c + d 

  +  
d −b 
  d −a 
A) 28 B) 32 C) 18
D) 20 E) N.A.
A) 1 B) 2 C) 4
1
19. Si: 2x2 + 5x + 4 = 0 . Halle: D) 0 E)
G = 4(2x + 1) (x + 1) (2x + 3) (x + 2) 4

1
A) 6 B) 8 C) 4 06. Si: x+ =1; x  0 , halle: x4 + x2 + x3
x
D) 2 E) N.A.

20. Reducir: A) 1 B) 2 C) -1
G = (a + b + c)3 - (a + b)3 - 3c(a + b + c) (a + b) D) -2 E) 3

A) c3 B) 1 C) a3 07. Si ab + bc + ac − a 2 − b 2 − c 2 = k donde a, b, c, k
D) 2 E) N.A.  R.

168
 2ab + a 2 + c 2 + k D) 1 E) 3
Calcule:
5 ac
14. Si: (x2+2x+2)(x2-2x+2)=2x2
9 2 5
A) B) C) 148
5 5 4 73 x + 274
Calcule: 2
7 4 x
D) E)
5 5
A) 1 B) 2 C) -1
D) -2 E) 3
08. Halle “n”, si n  Q y 3
10 + 2 27 se puede
expresar como n + 3 . (x 2 + 1)(x 4 + 1)(x6 + 1)
15. Calcule:
x6
A) 1 B) 2 C) 3
1
D) -2 E) Si: x = 2 + 1
2

09. Simplifique: A) 40 B) 240 C) 2 2

D) 2 E) 1
(a+b+c)3-(a+b-c)3-(a-b+c)3+ (a-b-c)3

A) 6abc B) 9abc C) 12abc 2

n n
D) 18abc E) 24abc 16. Si: m = − 1 − 3  .
2 2
5
a x9  (m 2 + n 2 )2 − m 2n 2 
10. Sabiendo que: + =7 el valor de la halle:  
x9 a 2
(m + n) − mn 
 
9
a x
expresión: 4 +4 es:
x9 a A) mn B) 1 C) 4
D) m+n E) 0
A) 9 B) 3 C) 5
ab ac bc
D) 7 E) 3 17. Si: abc  0 y + + =a +b+c
c b a
Entonces halle:
1+a 1−a a 77 + b77 + c77
+
1−a 1+a 1 (a b + a 7 c7 + b7 c7 ).(abc )21
7 7
11. Simplifique: −
1+a 1−a a
−
1−a 1+a A) 3 B) 2 C) 1
D) -1 E) -2
1+a
A) 1 B) A C)
1−a 18. Si:
1
+
1
=
4
,
1−a a −b c−b a + (c − 2 b)
D) E) 0
1+a
a−b a −c
a  b c  b a+c  2b halle: +
12. Determine el equivalente de: c−b b

(x + y + z)(2 − zy − yx − zx) A) 0 B) 1 C) 2
. Sabiendo que:
1 − 3 yzx D) -5 E) -1
x3+y3+z3 = 1 x2+y2+z2 = 2
19. Si: a3 = b  a  3b ,
A) 1 B) C) - xyz a + ba + b 2
6 3
D) -1 E) 3 calcule:
3a 3 b
13. Simplifique:
A) 0 B) -1 C) 1
D) 2 E) -2
( 2 − 1)2 + ( 3 − 2 )2 + (1 − 3 )2
( 2 − 1)(1 − 3 ) + ( 2 − 1)( 3 − 2 ) + ( 3 − 2 )(1 − 3 )

A) 0 B) -1 C) -2

169
 DI
ALG
1 1
+ +
2 DIVISOR que se encuentran ligados por la
20. Sea: A=
x2 y 2 xy ; x y  0 si se relación:
1 1  1 1 
+ + 3 +
 x 2 y 
x 3 y 3
 xy
2
D(x) = d(x) . Q(x) + R(x)
cumple: 9(x+y) = xy, calcule: A
donde:
1 1 D(x) : Dividendo Q(x) : Cociente
A) B) C) 3 d(x) : Divisor R(x) : Resto
9 3
D) 9 E) 1
2. Propiedades de la División

2.1 El grado del dividendo es mayor o

igual que el grado del divisor.

Grado ( D(x) )  Grado ( d(x) )

2.2 El grado del cociente es igual al grado

del dividendo menos el grado del
divisor, o sea:

Grado (Q(x)) = Grado (D(x)) – Grado (d(x))

2.3 El grado del Resto es menor o igual que,

DIVISIÓN ALGEBRAICA el grado del divisor disminuido en la
unidad, es decir:
I. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Grado ( R(x) )  Grado ( d(x) ) - 1
• Realizar la división de polinomios por los
métodos de Horner y Ruffini. Lo anterior nos indica que el grado máximo
que puede adoptar el resto es uno menos que
• Resolver problemas que involucran división el grado del divisor.
de polinomios.
2.4 La relación o propiedad fundamental de
II. COMENTARIO PREVIO la división en el álgebra forma una
identidad.
Es muy frecuente realizar divisiones con
expresiones numéricas en un campo numérico D(x) = d(x) . Q(x) + R(x) ;  x  R
limitado. El hombre en su afán de tener un
concepto abstracto de número ha establecido las 2.5 Si la división es exacta, el resto es un
expresiones algebraicas que constituyen las polinomio idénticamente nulo.
piezas fundamentales del álgebra.
Siendo una de sus aplicaciones las operaciones D(x)  d(x) . Q(x)  R(x)  0
con las expresiones algebraicas, en las cuales
manejamos con soltura y precisión las reglas 3. Principales Métodos de División
adecuadas a cada operación.
Ahora corresponde su turno a la división de MÉTODO DE WILLIAM G. HORNER
polinomios, operación que requiere de
procedimientos adecuados para obtener lo Pasos a seguir:
deseado.
1) Coeficientes del dividendo ordenado
III. CONTENIDO TEÓRICO decrecientemente en una variable, completo
o completado.
1. División Algebraica
2) Coeficientes del divisor ordenado
Operación que se realiza entre polinomios y decrecientemente en una variable, completo
que consiste en hallar dos polinomios llamados o completado, con signo contrario, salvo el
COCIENTE Y RESIDUO, conociéndose otros dos primero.
polinomios denominados DIVIDENDO Y

170
3) Coeficientes del cociente que se obtienen También podría ser cualquier otro divisor que
de dividir la suma de los elementos de cada puede ser llevado o transformado a la forma
columna entre el primer coeficiente del antes mencionada.
divisor. Cada coeficiente del cociente se
multiplica por los demás coeficientes del Pasos a seguir:
divisor para colocar dichos resultados a
partir de la siguiente columna en forma 1) Coeficientes del dividendo ordenado
horizontal. decrecientemente, completo o completado
con respecto a una variable.
4) Coeficientes del residuo que se obtienen de
sumar las columnas finales una vez obtenidos 2) Valor que se obtiene para la variable
todos los coeficientes del cociente. cuando el divisor se iguala a cero.

ESQUEMA GENERAL 3) Coeficientes del cociente que se obtienen

1 de sumar cada columna, luego que el
coeficiente anterior se ha multiplicado por
(2) y colocado en la siguiente columna.
2

4) Resto de la división que se obtiene de

3 4 sumar la última columna.

LINEA DIVISORIA
La línea divisoria se colocará separando tantos ESQUEMA GENERAL
términos de la parte final del dividendo como
lo indique el grado del divisor. 1

OBSERVACIÓN: 2

Si la división origina un cociente exacto, 3 4

entonces el residuo es un polinomio nulo
(todos sus coeficientes son cero).
Ejemplo 01: Dividir :
Ejemplo:
3 x 5 − 2x 4 + 7 x 3 − 11 x 2 + 5 x + 1

Dividir: x−2
Por Ruffini :
6 x7 − x 6 y + 2x 5 y 2 + 6 x 4 y 3 − x 2 y 5 + 4 xy 6 + 2 y7
3 x 4 + x 3 y − 2xy 3 + y 4 x-2=0
3 -2 7 -11 +5 +1
x=2
+2 +6 8 30 38 86
3 6 -1 +2 +6 0 -1 +4 +2
3 4 15 19 43 87 Residuo
-1 -2 0 +4 -2
0 1 0 -2 +1
+2 -1 0 +2 -1 Como: Grado (Q) =5 - 1=4, confeccionamos el
-1 -3 0 +6 -3 cociente:
x 2 -1 +1 +3 -7 +2 +9 -1
Q(x) = 3x4 + 4x3 + 15x2 + 19x + 43
Coeficientes del Coeficiente del
Cociente Residuo R(x) = 87

La variable se agrega de acuerdo al grado del OBSERVACIÓN: Si en el divisor (ax+b), a1 ; luego
cociente y del resto, se tiene: de dividir por Ruffini los coeficientes del cociente
Q(x ; y) = 2x3 - x2y + xy2 + 3y3 deben dividirse entre “a” para obtener el cociente
R(x ; y) =-7x3y4 + 2x2y5 + 9xy6 - y7 correcto.

MÉTODO DE PAOLO RUFFINI Ejemplo 02: Dividir:

Se utiliza para dividir polinomios y cuyo
divisor es un binomio de primer grado de la 3 x 4 + 5 x 3 - 17 x 2 + 8 x + 7
forma: (ax + b). 3x - 1
Por Ruffini :

171
 D) 3 E) 4
3 +5 -17 +8 +7
3x-1=0 03. Calcular “a” y “b” si la siguiente división es
x=1/3
exacta:
1/3 1 +2 -5 +1
5 x 4 − 11 x 3 + 15 x 2 + ax + b
3 6 -15 +3 +8 Resto 5x 2 − x − 2
:3
1 2 -5 +1
A) a = 1 B) a = 2 C) a = 1
Coeficientes del cociente b=5 b=-6 b=-6
D) a = 4 E) N.A.
Q° =4 - 1=3 ; (Q° ➔ nos indica el grado del b=7
cociente)
Confeccionamos el cociente: 04. Calcular “a+b” si la división
Q(x) = x3 + 2x2 - 5x + 1 ; R = 8 x 4 − 3 x 3 + 5 x 2 + ax + b

OBSERVACIÓN: Si el divisor es de la forma (ax n+b), x2 − x + 1

para proceder a dividir por Ruffini todos los deja por residuo: 7x – 8
exponentes de la variable en el dividendo deben ser
múltiplos del exponente de la variable del divisor. A) 10 B) 12 C) 14
Luego de verificar esto, se procede como en los D) 13 E) 17
ejemplos anteriores. 05. Calcular el resto de la división:
Ejemplo 03: Dividir
6 x 40 - 31x 30 + 47 x 20 - 56x10 + 57 (2x + 3 )5 + (x + 3 )4 − 6 x
x+2
2x10 - 7
Solución:
A) 1 B) – 6 C) – 3
D) 12 E) N.A
40, 30, 20, 10 son múltiplos de 10, entonces es
posible aplicar el Método de Ruffini.
06. Dividiendo por Ruffini:
6 -31 +47 -56 +57
2x10 -7=0
x10=7/2
21 -35 +42 -49 8 c (c -2) 2
7/2

6 -10 +12 -14 +8 b 16 22 f

:2
a 11 d 32
3 -5 +6 -7

c+d +f
Q° =40 - 10=30, los exponentes de la variable en el Evaluar:
a+b
cociente disminuyen de 10 en 10.
A) 1/4 B) 4 C) 2
Q(x) = 3x30 – 5x20 + 6x10 – 7
D) 1/2 E) 1
R = 8
07. Dividiendo por Horner:
PRÁCTICA DE CLASE
1 a 3 -20 1 f
01. Al dividir
5 4 3 2 p -7 b
6 x + 5 x − 26 x + 33 x − 24 x + 6
entre 2x − 3 x + 1 , la suma de los coeficientes
2 3 4 c
del cociente es : d e

A) 11 B) 13 C) 15 7 -4 5 -16 10
D) 17 E) 19
Luego:
02. Si al polinomio 3 x 5 + 6 x 3 − 3 x se le divide entre P=a+b+c+d+e+f
x+1 se obtiene un cociente de grado “m”,
término independiente “n” y residuo “r”. Hallar A) 21 B) – 12 C) 0
m+n+r . D) 12 E) – 21

A) 0 B) 1 C) 2 08. Hallar el resto que resulta de dividir:

172
 4 x 44 + x 22 − 3 x 6 + x 4 + 7 x + 5 da por resto: R(X) = Ax + B
A −1
3
x +1 Determinar:
B

A) 4x2 + 5x – 8 B) 3x2 – 6x + 1
A) –2 B) 4 C) – 3
C) 5x2 + x – 6
D) 3 E) 5
D) 6x2 + 4 E) N.A.
15. Calcule “k” sabiendo que la división:
09. ¿Qué valor deberá asignarse a “” para que el
polinomio:
5x3 - (x2+x-1) admita como divisor a: 5x2+2x– (x + y + z)3 + kxyz + k(x + y)(y + z)(z + x )
4 x 2 + y 2 + z2 − xy − yz − zx
es exacta.
A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10 A) – 1 B) – 2 C) – 3
D) 2 E) 1
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 06

10. Calcular el valor de “n”, si en la división: 01. Dividir:

e indicar el residuo.
3 nx 5 + (n + 3 )x 4 + (4 n − 2 )x 3 − 4 nx 2 + 9 nx − 2n
3x − 2
A) 2x + 1 B) 2x – 1 C) 3x + 2
D) 3x – 2 E) 0
Se cumple:
coef. . Q(X) = 2 x resto 02. Dividir:
(Q(X) → cociente)
6 x 7 + 5 x 6 − 21 x 5 +11 x 4 − 2 x 2 + 2
A) 1 B) 2 C) 3
2x 4 + 3 x 3 −5 x 2 + x + 4
D) 4 E) 5
e indicar la suma de los coeficientes del
11. Calcular el resto de dividir:
cociente.
(x − 1) (x − 2) (x − 3) (x − 4 ) + 25
A) 1 B) 0 C) 2
x 2 − 5x + 1
D) 4 E) N.A.
A) 3 B) 4 C) 5 03. Dividir:
D) 6 E) 7
6 x 5 − 2x 4 −7 x 3 +10 x 2 + 3 x − 2 y dar como la respuesta
12. Sea el polinomio 2 x 2 + 2x −1
f(x) = ( 3 + 2 )x4 – (1+ 2 - 3 )x3 +2 6 - la suma de coeficientes del cociente.
(4 - 2 6 )x2
A) 1 B) 2 C) 3
Hallar su valor numérico para x = 3 - 2 D) 4 E) 5

A) 2 B) 0 C) 1 04. Dividir:
D) 3 E) 5
2x7 − 3 x 5 − x 4 − 2x 2 + 4
13. Determinar la suma de coeficientes del x 3 − 2x + 3
cociente que se obtiene al dividir: y dar como respuesta el grado del cociente y el
(4x80 – 2x79 + x + b) entre (x – 1) residuo.

A) 153 B) 163 C) 173 A) 4 y 4 B) 4 y 2 C) 1 y 2

D) 183 E) 193 D) 1 y 1 E) N.A.

14. Si la siguiente división: 05. Sabiendo que resto de la siguiente división:

ABx4 +  A + B 2 x 3 + Bx 2 +  A + B 2 x + A
   
Ax2 + Bx + A

173
 8 x 5 + 4 x 3 + mx 2 + nx + p -2 q -8
2x 3 + x 2 + 3 k m n r
es R(x) = 5x2 – 3x + 7. Hallar m + n + p Halle: k + m + n + p + q + r

A) 10 B) 27 C) 25 A) 2 B) – 2 C) 3
D) 28 E) N.A. D) – 3 E) 2 –1

06. Calcular A . B si la división: 13. En la división:

x n +1 −(n − 2)x +(2 n − 3)

20 x 4 + 7 x 3 + 4 Ax2 − 10 x + B (x −1)2

4 x 2 + 3x − A La suma de coeficientes del cociente es 190.

Calcular el resto:
deja como resto: 3x –1
A) 2x + 8 B) 3x + 16 C) 3x + 8
A) 10 B) 14 C) 15
D) 3x – 16 E) x + 6
D) 24 E) N.A.
14. En el esquema de Ruffini:
07. Hallar el valor de (m + n) si al dividir:
3 x 4 − 4 x 3 + 3 x 2 + mx + n
a b c e h n q
x 2 − 3x + 5 1 2 c d g m p
resulta ser exacta. a 8 d f 7 10 r

A) 30 B) 31 C) – 31 Calcular:
D) 40 E) 10 E= (e+h+q – r) a +b+c+d+m+n + p

5 x 4 − 20 x 2 − x + 3 A) – 12 B) 2 C) – 2
08. Dividir: y dar como respuesta
x+2 D) 12 E) 13
la suma de los coeficientes del cociente.
15. Calcular A – B si la división:
A) 10 B) – 5 C) 11 12 x 4 − Ax 3 + Bx 2 − 31x −15 Es exacta.
D) 7 E) N.A. 4 x 2 −5 x − 3

3 x 5 + 2x 4 − 10 x 3 + 4 x + 1 A) 5 B) 6 C) 7
09. Efectuar: y dar como D) 8 E) 9
1
x−
3
respuesta la suma de coeficientes del cociente. 16. Calcular M + N si la división:
Mx4 + Nx 3 + 21 x 2 − x −12 No deja resto.
A) 4 B) – 3 C) 8 2x 2 + 4 x + 3
D) 16 E) N.A.
A) 24 B) 25 C) 26
2x 5 − 2 x 4 + 5 x 3 + 3 2 x 2 D) 27 E) N.A.
10. Efectuar: y dar como
x+ 2
respuesta el término independiente del 17. En la siguiente división:
cociente.
12 x 4 + 2mx 3 + nx 2 + 5 px −q
A) 14 B) 16 C) – 16 3 x 2 − 2x +1
D) 11 E) N.A.
Se obtiene un cociente en el que los
11. Determine la suma de coeficientes del cociente coeficientes de sus términos van aumentando
al dividir: de 2 en 2 unidades, a partir del primero. Hallar:
4 x 80 − 2 x79 + x + 1 E = m2 – n
x −1

A) 8 B) 9 C) 10
A) 159 B) 116 C) 160 D) 11 E) N.A.
D) 163 E) 162
18. Si las divisiones:
12. En el siguiente esquema de Horner:
1 3 a 5 2
2x 3 + 3 x 2 +(N − p 2 )x +(N 2 −1)
A k p y
2x 2 −7 x + 3

174
 (M− N)x 4 + Mx 3 − x −M A) 3 B) 5 C) 6
x 3 −1 D) 2 E) 4

Tiene igual cociente y son divisiones exactas. 25. Calcular el resto de la división:
Calcular: G = N2 + P2 – M2 (x + y)2 +(x + y) ( 2 z−1 ) + z (z − 1) + 23
x + y + z− 5

A) 30 B) 220 C) 52
D) 27 E) N.A. A) 44 B) 43 C) 42
D) 41 E) 40
19. Calcular: M + N + P si al dividir:
2 x 4 + mx 3 + nx 2 + px + q
x 2 − x +1 26. Halle el cociente de dividir:
Se obtiene un cociente cuyos coeficientes están a 2 x 3 / 4 − a 3 / 2 x 5 / 4 − 2a 1 / 2 x + 2 x 3 / 2
en progresión aritmética y deja un resto igual a a1 / 2x 3 / 4 −x5 / 4
3x + q.
5
A) a a − 24 x D) a − 2 x
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) N.A. B) a a + 2 x E) a+ x
C) a − x
4 mn
20. Calcular: S = 2 si la expresión:
p 27. Luego de dividir:
(mx4+px2+n) es divisible por (x2–1)(x–1) (x 2
)2
− xy + y 2 − x 2 z2 − y 2 z2 − x 2 y 2
(x + y − z)(x 2 + y 2 )
A) 4 B) 5 C) 2
D) 1 E) 6 El cociente es idéntico a:
Q(x; y; z) = ax + by + cz
21. Calcular “a + b” si la suma de coeficientes del Hallar: a + b +c
cociente es 256 y el resto es 24.
ax 61 + 2 bx + 2 b −a A) 9 B) 7 C) 1
x −1 D) 5 E) 4

A) +10 B) 11 C) 12 28. En la siguiente división indicada:

D) 13 E) 14 nx n + 3 + (n +1)x n + 2 + 3 nx 2 −(5 n − 2 )x + 6 − n − 3 
3  
3x −3
22. Hallar el residuo de la división de:
La suma de coeficientes del cociente con el
6 x 3 − 5 x 2 + px −1
resto es 6470. Halle “n”.
2 x +1
Sabiendo que su cociente toma el valor
A) 96 B) 98 C) 99
numérico de 53 para: x = 5.
D) 97 E) 100
A) 4 B) – 3 C) – 2
29. Halle el resto en la división indicada:
D) 5 E) – 4
2x16 + x + 2 + 4 x15 + 2 x 32 + x 33
23. Calcular “m + n” si la división:
x 3 +3x 2 +3x + 2
y m (y −a )3 m −128 (3a − y)2n
y − 2a
. Es exacta:
A) 4 + x2 B) 4 – x2 C) 5 – x2
D) 6 - x2 E) 7 - x2
A) 22 B) 21 C) 20
D) 19 E) 18
TAREA DOMICILIARIA
24. Si el resto de dividir:
01. Calcular “m+n” si la división deja como resto
−a
P(x) = x4 + 3x3 + 2x2 – x + b/a (2x+3)
b
Entre (x + 1) es 2. Determinar:
x 4 + mx 3 + nx 2 − 18 x − 12

5 5 x2 + 4x + 3
S = 3a + b
a 3b2
A) 4 B) 3 C) 5

175
 D) 1 E) 2 D) 6 E) 0

02. Dividiendo por el método de Horner: 07. Hallar el resto de:

P 5 3 4 0 5 x15 + x 2 + 1
-12 - 10 r x2 + x + 1
q 14 t
A) 1 B) 2 C) 0
v -13
D) 4 E) 5
5 -7 u w -8 08. Calcular el resto de la división:
Calcular:
2(x − 1)8 + 3(x − 1)4 − (x − 1)2 + 1
E = p + q + r + t + u + v + w (r > - 10) x (x − 2 )

A) – 33 B) 32 C) – 32 A) 7 B) 8 C) 5
D) 34 E) 35 D) 4 E) 3
03. Si la división: 09. Determinar el resto de la división:

x 5 + x 4 − (a + 3)x 3 + (b + 3)x 2 + (x − 2) x − 2 (x + 3 )(x + 5 )(x + 4 )(x + 2) − 78 2 + 15

x 3 − 3x + 2 x 2 + 7x + 2

es exacta; calcular: “a + b + c” A) 20 B) 19 C) 18
D) 17 E) 16
A) 5 B) 7 C) 4
D) 6 E) 8 10. Indicar el valor de “m” en el polinomio:
04. Al efectuar la división: x3y3 + x3z3 + y3z3 – mx2y2z2
 3 − 2  x 5 − 2 3 x 3 + 2 3 x + 3
 
para que sea divisible por xy + xz + yz
x− 3 − 2
A) 3 B) 2 C) 1
D) 0 E) N.A
Hallar el resto:

A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8

05. Sabiendo que al dividir:

(ax2 – ax – 2b) entre (ax + b) se obtuvo como
resto 2b y además el término independiente
del cociente es – 4a
ab
Calcular: 3b − a

A) 3 B) 2 C) 1
D) 4 E) 5

06. En el siguiente esquema por Ruffini:

4 6 * 8

-4 * -15 *

* * * * 16

Hallar la suma de coeficientes del cociente

A) 2 B) 3 C) 4

176
 TEOREMA DEL RESTO x- 2 = 0 → x = 2
R = (2)5 + 3(2) – 5 → R = 33
I. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Dado un conjunto de ejercicios sobre división, Ejemplo 02
calcular el residuo aplicando correctamente el 2x 4 + x 3 − 8 x 2 − 3 x + 7
Calcular el resto:
Teorema del Resto. 2x − 3
Solución:
II. COMENTARIO PREVIO Por el teorema del resto:
En la división algebraica se ha logrado 2x - 3 = 0 → x = 3/2
determinar el cociente y residuo manejando el 3
4
3
3
3
2
3
método adecuado para cada situación. R= 2  +   − 8   − 3  + 7
 
2  
2  
2 2
Se presentan divisiones en la cual nos solicitan 81 27 9
proporcionar sólo el residuo e intentamos R= + − 18 − + 7
8 8 2
hallarlo aplicando los procedimientos tanto de 108 9 27 9
Horner y Rufini (según como se presente el R= − − 11 → R= − − 11
8 2 2 2
divisor). Muchas de las veces los términos en la
división no tienen la forma que se requiere para
R = 9 – 11 → R = -2
aplicar tales métodos.
Es necesario entonces recurrir al estudio del
Ejemplo 03
Teorema del Resto que nos permitirá
Hallar el resto en:
determinar el residuo en una división sin
efectuarla.
(3x60 – 5x45 + 3x30 – 2x15 + x5 + 7) : (x5 + 1)
III.CONTENIDO TEÓRICO
Solución:
1. Teorema del Resto
Expresando el dividendo en función de x5,
Se utiliza para calcular el residuo en una división
tenemos:
sin tener que efectuar la operación, se aplica
cuando el divisor es un binomio de primer grado
3(x 5 )12 − 5(x 5 )9 + 3(x 5 )6 − 2(x 5 )3 + (x 5 ) + 7
en la forma (ax+b) y en algunos casos especiales.
(x 5 ) + 1
Enunciado del Teorema del Resto Por el teorema del resto:
El residuo de dividir un polinomio Racional y x5 + 1 = 0 → x5 = -1
entero entre un binomio de forma (ax+b), es
igual al valor que toma dicho polinomio cuando El valor obtenido para x5 lo reemplazamos en el
se reemplaza “x” por (-b/a) es decir: dividendo, así:

P(x) ax+b Por definición de división: R = 3(-1)12 – 5(-1)9 + 3(-1)6 – 2(-1)3 + (-1) + 7
R Q(x) P(x) = (ax+b) Qx + R
b R = 3 + 5 + 3 + 2 – 1 + 7 → R = 19
Si: ax+b = 0, despejando x= −
a
Luego: Ejemplo 04:
P(-b/a) = [a(-b/a) + b] Q(x) + R Hallar el resto de:
P (-b/a) = 0 + R (5x7 – 4x6 + 5x4 – 3x3 + 2x2 – 5x + 7) : (x2 + 2)

P (-b/a) = R Solución:
En este caso los exponentes del dividendo no son
Entonces; para calcular el resto se iguala el múltiplos del exponente del divisor. Siendo el
divisor a cero, se calcula el valor de la variable divisor de segundo grado, el grado del resto será
(siempre que el divisor sea de primer grado) y el de primer grado. (es el máximo valor que puede
valor obtenido se reemplaza en el dividendo. asumir).
El resultado obtenido es el resto. El procedimiento a seguir es el mismo que en el
ejemplo anterior.
Ejemplo 01 Expresamos el dividendo en función de la
potencia x2 :
x5 + 3x − 5
Calcular el resto :
x−2
5(x 2 )3 x − 4(x 2 ) 3 + 5(x 2 )2 − 3(x 2 )x + 2(x 2 ) − 5 x + 7

Solución: x2 + 2
Por el teorema del resto:

177
Por el teorema del resto, igualamos el divisor a
cero y hallamos la potencia x2 : Luego: R(x) = ax + b → R(x) = 2x – 1
x2 + 2 = 0 → x2 = -2
Ejemplo 07
Reemplazando en el dividendo tendremos: Al dividir F(x) entre (4x2 – 9)(x+3); se obtuvo
como residuo 2(x - 3)2. Hallar el residuo de
R = 5(-2)3x – 4(-2)3+5(-2)2–3(-2)x+ 2(-2)–5x+7 dividir F(x) entre (2x2 + 9x + 9).
R = 5(-8)x – 4(-8) + 5(4) + 6x – 4 – 5x + 7
R = -40x + 32 + 20 + 6x – 4 – 5x + 7 Solución:
R = -39x + 55
F(x): (4x2-9)(x+3) → R = 2(x - 3)2
Ejemplo 05 Luego:
Hallar el resto en: F(x) =(4x2-9)(x+3).Q1 (x)+2(x- 3)2 . . . . . ()
F(x) : (2x2+9x+9) → R = ? (primer grado)
(x 2 + 5 x + 7)39 − 3(x 2 + 5 x + 5)41 + (x + 1)(x + 4 ) + 7 F(x) = (2x2+9x+9). Q2 + ax + b . . . . . ()
x 2 + 5x + 6
Solución: De () y () :
Como el divisor es de la forma x2 + 5x + 6,
buscamos en el dividendo las potencias de (2x+3)(2x-3)(x+3).Q1+2(x-
(x2 + 5x); así: 3)2=(2x+3)(x+3).Q2+(ax+b)

(x 2 + 5 x + 7)39 − 3(x 2 + 5 x + 5)41 + (x 2 + 5 x) + 4 + 7 Si x=-3/2,se obtiene: 81/2 = -3/2 a + b  (-)

x 2 + 5x + 6
Si x = -3, se obtiene: 72 = - 3 a + b
Hacemos: x2 + 5x + 6 = 0 → x2 + 5x = -6, 81/2 – 72 = -3/2 a + 3a
en el dividendo tendremos: 81 – 144 = 3 a
R = (-6+7)39 – 3(-6+5)41 + (-6) + 11 -63 = 3 a
R = 1 – 3(-1)41 – 6 + 11 a = -21 ; b = 9
R = 1 + 3 – 6 + 11 → R = 9
Finalmente:
Ejemplo 06 R = - 21x + 9
Hallar el resto luego de dividir:
PRÁCTICA DE CLASE
(x − 3)100 + (x − 4 )47 + 6
x 2 − 7 x + 12 01. Hallar el resto de dividir :
(2x4 – 3x3 + 2x - 1) entre (x + 2)
Solución:
Factorizando el divisor: A) -1 B) 51 C) -13
x2 – 7x + 12 = (x-4)(x-3) D) 3 E) 28

En toda división: 02. Hallar el valor de “K” para que el polinomio :

D  d . Q + R, reemplazando los datos: P(x) = x3 + 2x2 – x + k , se divide entre (x - 2)

(x- 3100) + (x- 47) + 6 = (x- 4)(x- 3) . Q(x) + R A) -13 B) 13 C) 15

D) -14 E) -15
2do. 1er.
grado grado 03. Hallar el residuo de dividir :
(4x4 + 3x3 + 2x + 2) entre (x2 + 4)
(x-3)100+(x-4)47+6=(x-4)(x-3) .Q(x)+(ax+b),
A) –2(5x - 33) B) –10x C) 2(5x - 33)
x D) 0 E) 5x - 66

(x + 2)400 + 7
04. Hallar el resto en :
x+3
Si x = 3, se obtiene: 5 = 3 a + b . . . . . . (1)
Si x=4, se obtiene: 7=4a + b . . . . . . . . . (2) A) 7 B) 8 C) 16
D) 17 E) 18
Restando 2 – 1 : a=2
b = -1

178
05. Hallar el resto en :
12. Hallar el resto de :
(z2 + x + 5)2n (z2 + x + 4 )n + 7 x n (x + 2)n + (x + 1)6
z2 + x + 4 x 2 + 2x − 1

A) 1 B) 2 C) 3 A) 3 B) 6 C) 9
D) 7 E) 18 D) -3 E) -9

06. Dividir y dar Q(4) en : 3x 3 − x 2 + x + 1

13. Calcular el resto de :
x2 − x + 1
(x − 3)5 + 3(x − 3)4 + 2(x − 3)3 + 5(x − 3)2 − 2x + 9
x A) 0 B) 1 C) -1
D) -2 E) N.A.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 14. Reconocer el resto obtenido al efectuar:
(x + 3)20 (x − 2)
07. Calcular el residuo : (x + 4 ) (x + 2)

(x + 1).(x + 2). (x + 3).(x + 4 ) + 16

A) x - 1 B) x - 2 C) 2x - 1
x 2 + 5x + 7
D) x + 4 E) 3x - 1

A) 13 B) 15 C) 19
2 x 4 − 8 x 2 + 7 x − 11
D) 20 E) 23 15. Hallar el resto :
x−3

08. Calcular el resto en :

A) 3 B) 16 C) 14
D) 16 E) 18
(x − 1)n (x 3 + 8)3 (x − 4 )3
x 2 − 2x + 2
4 x 355 + 1
16. Hallar el resto :
x −1
A) 400 B) 900 C) -8000
D) 1000 E) -600 A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
09. Hallar el resto en :
17. Hallar “a” si el resto de la división es 7
(x + 3)82 + 5(x + 3)4 + x 2 + 5 x + 1
x(x + 6) + 8
4 x 20 + 2x + a
x +1
A) -1 B) x + 1 C) –x - 1
D) 0 E) x - 1 A) 3 B) 4 C) 5
D) 7 E) 8
10. Hallar el resto en :
18. Hallar el resto en:
(x − 1)(x − 2)(x − 3)(x − 4 )(x − 5)(x − 6)
(x − 3 )20 + 16
(x − 1)(x − 6) + 5
x−4

A) 3 B) 2 C) x + 1
A) 17 B) 12 C) 13
D) 5 E) x
D) 14 E) 18
19. Hallar “a” si el resto es 9 en:
11. Calcular el valor de “a” en la división si el
x 3 + x 2 + 3x + a
residuo es 7.
x −1

(x 2 + 2x + 16 )1999 + (x 2 + 2x + 14 )2000 + a
A) 2 B) 3 C) 4
x 2 + 2x + 15
D) 5 E) 8
A) 9 B) 6 C) 5 20. Hallar el resto:
D) 7 E) 8

179
 x 60 + x 80 + x 90 + x 20 + 4
x10 + 1
A) 60 B) 70 C) 90
D) 80 E) 50
A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 12 08. Hallar “m” para que el polinomio x3 + x2 – 3mx
+ 5; al dividir entre (x –1) dé como resto el
doble del resto de dividir dicho polinomio
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 07 entre (x – 2)

01. Hallar el resto de la división: A) 1 B) 2 C) 3

D) 4 E) 6
nx n + (n −1)x n −1 + (n − 2 )x n − 2 − 3 n +16
x −1
09. Hallar el residuo en:
A) 12 B) 13 C) 11
D) 14 E) 15 2 x 31 − 5 x16 + 4 x −1
x 2 − x +1

02. Hallar el resto de la división:

A) 10x + 1 B) 11x – 1 C) 9x +1
(x +a )7 − x7 +a 7 
  D) 12x – 1 E) 11x + 1
x + 2a

10. Hallar el resto en:

A) 126 a7 B) 125 a7 C) 124 a7
D) 128 a7 E) N.A.
x 3 (x +1)3 −5 x + 3
x(x +1)− 4
03. Hallar el resto en:
A) –5x + 67 B) –4x + 65 C) –3x + 67
(x + y)2 + (x + y )(2 z−1)+ z(z−1)
x + y + z− 3
D) 5x – 64 E) 3x – 65

11. Calcular “a”.

A) 4 B) 5 C) 6
3ax 5 +(a + 3)x 4 +(4 a − 2)x 3 − 4 ax 2 + 9 ax − 2a
D) 3 E) 9 3x −2

Si:  cos efQ(x) = 2 resto.

04. Hallar el resto en:

3 +(x +1)(x + 2)(x + 3 )(x + 4 )4 A) – 1 B) 2 C) 3

x(x + 5 )+ 5 D) 4 E) 5

A) 15 B) 12 C) 14 12. Calcular el valor de “a” para que la 

D) 16 E) 18 coeficientes del cociente sea 161, tal que el
resto es 16.
05. Hallar el resto en: ax 51 + 2 bx + 2 b − a
x −1
a 3 b 3 + a 3 c 3 + b 3 c 3 − 3a 2 b 2 c 2
ab + ac + bc
A) 3 B) 4 C) 2
A) 1 B) – 1 C) 0 D) 1 E) 0
D) 2 E) –2
13. Calcular el resto de la siguiente división:
7 x 31 + 5 x12 − 2x 8 + x 5 −1
06. Calcular: "n " si la división es exacta:
m x 2 −1
x m (x −a )3 m − 256 (3a − x )2n
x − 2a A) 8x + 1 B) 8x + 2 C) 8x + 3
D) 8x + 5 E) 0
A) 16 B) 2 C) 8
D) 4 E) 32 14. Calcular el resto de la siguiente división:
a m + n +a n b m +a m b n + b m + n
07. Hallar “m” si la división adjunta deja por resto a m +bm
49 a7
(x + 3a )7 − x7 + ma 7  A) 0 B) 1 C) 2
 
x + 2a D) 3 E) N.A.

180
 D) 1 E) 0
15. El residuo de dividir:
x6+ x5 -(m+3)x4 –(2m–5)x3+(4–2m)x+5 entre 03. Hallar el resto en:
x2 + 1 es 15. Calcular el valor de m. x 3 + y 3 + z3 + 3 (x + y )(y + z)(z + x )
x + y + z+5
A) – 12 B) – 2 C) – 10
D) – 14 E) – 5 A) –8 B) –3 C) –16
D) –125 E) –116
16. Hallar el resto de la división:
04. Hallar el resto en:
nx n + (n −1)x n − 1 + (n − 2 )x n − 2 − 3 n +16
128 x 7 + 40 x 3 − 2 x + 3
x −1
2x + 1

A) 12 B) 13 C) 11
A) 1 B) 2 C) -2
D) 14 E) 15
D) –1 E) 4
17. Hallar el resto de la división:
05. Hallar el resto al dividir:
(x +a )7 − x7 +a 7 
 
x + 2a 2
(x + 3 )6  x 3 − 3 x + 4 
 
A) 126 a7 B) 125 a7 C) 124 a7 (x + 3 )2 (x + 2 )
D) 128 a7 E) N.A.
A) 4(x+3) B) 4 C) 4(x+3)2
18. Hallar el resto en: D) 4x E) 5x
(x + y)2 + (x + y )(2 z−1)+ z(z−1)
x + y + z− 3

06. Hallar el resto de dividir:

A) 4 B) 5 C) 6
D) 3 E) 9
(x − 2)n (x + 3)n + (x + 1) 2 − (x + 4 )

19. Hallar el resto en: x2 + x −7

3 + (x +1)(x + 2 )(x + 3 )(x + 4 )4
x (x + 5 )+ 5 A) x + 1 B) 2x - 1 C) 3
D) 4 E) 5
A) 15 B) 12 C) 14
D) 16 E) 18 07. Hallar m.n, sabiendo que:
(m-3)x49 + (m-12)x32 - nx27 + nx6 + 3
20. Hallar el resto en: es divisible entre :
(x2 + 1)
a 3 b 3 + a 3 c 3 + b 3 c 3 − 3 a 2 b 2c 2
ab + ac + bc A) 6 B) -3 C) 12
D) 18 E) -18
A) 1 B) – 1
C) 0
D) 2 E) –2 08. Hallar el resto en:
TAREA DOMICILIARIA
(x − 7 )20 + (x − 6 )16 +4
01. Hallar el resto en: x−6
6x 4 + 3x 3 + x 2 − 6x − 1
2x − 1 A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 10
A) 1 B) –2 C) –3
D) –4 E) -8 09. Hallar el resto:

02. Hallar el resto en:  81 5 n   13 n 

x + 7    x 3 + 1 
(x + 2 )4 (x − 3 ) + 7 
   
x +1
A) 1 B) 2 C) 4
A) 7 B) 3 C) 2 D) 6 E) 7

181
10. Hallar el resto en:

2 x10 + 3 x 7 + 4 x 6 + 5 x 4 + x 3 + x + 1
x3 − 1

A) 11x+1 B) 11x+3 C) 11x+6

D) 10x+5 E) 11x+2

182
 DIVISIBILIDAD ALGEBRAICA
Recuerde que para determinar la suma de
La Divisibilidad Algebraica tiene por objetivo coeficientes de un polinomio entero en “x”, por decir
determinar polinomios que no se conocen restos en P(x) se hace:
divisiones donde el teorema del resto no se puede
Suma de coeficient es = P(1)
aplicar directamente.
Para estudiar la divisibilidad algebraica,
necesitaremos conocer los siguientes teoremas o Y, para determinar el término independiente de
principios fundamentales: dicho polinomio se hace:

I. Si un polinomio D(x) es divisible entre otro Término Independiente = P(0)

polinomio d(x), entonces existe otro polinomio
Q(x) tal que: Ejemplo N° 1
D(x) = d(x) . Q(x)
Al dividir un polinomio P(x) se 3er. Grado
separadamente entre (x –1), (x + 2) y (x – 3) resulta
Cuando dos polinomios son divisibles, entonces como residuo en los 3 casos igual a 3. Si al dividir
el resto es nulo (CERO) R(x) = 0 P(x) entre (x + 1) se obtiene como residuo 19,
calcular el residuo de dividir P(x)  (x – 2).
II. Si, P(x) es divisible entre (x – a), entonces:
P(a) = 0 si, P(x) es divisible entre (x + b), entonces: Solución:
P(-b) = 0
* Dato: P(x) es de 3er. Grado.
III.Si, P(x) es divisible independiente por (x  a), (x Del enunciado:
 b) y (x  c), entonces P(x) es divisible por el P(x)  (x – 1) → R(x) = 3
producto: (x  a) (x  b) (x  c) P(x)  (x + 2) → R(x) = 3
Es decir: P(x)  (x – 3) → R(x) = 3
Si: P(x)  (x  a) → r = 0
P(x)  (x  b) → r = 0 Por el principio fundamental # III decimos que:
P(x)  (x  c) → r = 0 P(x)
 R(x) = 3
(x − 1)(x + 2)(x − 3 )
Entonces:
* Por Identidad:
→ r  0 LO LLAMAREMOS "a"

P(x) = (x-1) (x+2) (x-3) Q(x) + 3

NOTA: TERCER GRADO TERCER GRADO GRADO CERO

También se cumple el proceso inverso, es decir

si un polinomio P(x) es divisible por el producto P(x) = (x – 1) (x + 2) (x – 3) a + 3 .............. (I)
(x  a) (xb) (x c) entonces, P(x) es divisible
por cada uno de sus factores. * Además:
x+1=0 →x=-1
Dato: P(-1) = (-2) (1) (-4) a + 3
IV. Si al dividir un polinomio P(x) entre varias
expresiones por separado nos da un mismo 19 = 8a + 3
resto entonces al dividir dicho polinomio entre 16 = 8a
el producto de ellas nos arrojará como resto a = 2 ........................................ (II)
dicho resto común.
* Reemplazando (II) en (I):
Así: P(x) = (x – 1) (x + 2) (x – 3) 2 + 3
Sea P(x) un polinomio cualquiera y:
P(x)  (x + a) → r = R * Nos piden calcular el residuo de dividir:
P(x)  (x + b) → r = R P(x)
→ R(x) = P(2) = (2-1)(2+2)(2-3)2+3
P(x)  (x + c) → r = R (x − 2 )
R(x) = -8 + 3 = -5
Entonces:  R(x) = -5

P(x)  (x + a)(x + b) (x + c) →r=0 PRACTICA DE CLASE

AMIGO LECTOR:

183
01. Hallar m sabiendo que: A) 5 B) 6 C) 7
P(x) = 2mx4 – mx3 + 6x – 24 es divisible entre: D) 8 E) 9
2x2 –x + 4
09. Un polinomio de cuarto grado es divisible
A) 4 B) 3 C) 6 entre (x+2) tiene raíz cuadrada exacta. Al
D) 7 E) 2 dividirlo entre (x – 2) y (x + 1) los restos
obtenidos son iguales a 16. Calcular la suma de
02. Determinar M y N de manera que el polinomio: sus coeficientes.
x4 + 2x3 – 7x2 + Mx + N sea divisible entre x2
– 3x + 5 A) 36 B) 37 C) 38
D) 39 E) N.A.
A) 14 y 13 B) 15 y 16 C) 13 y 12
D) 16 y 15 E) N.A. 10. Determinar un polinomio P(x) de quinto grado
que sea divisible entre (2x4 – 3) y que al
03. Qué valor debe tener k para que el polinomio: dividirlo separadamente entre (x+1) y (x-2) los
P(k)=x6+2x5 + kx4 - x3 + 2(8 + k)x2 + 6x - 18, restos obtenidos sean respectivamente 7 y
sea divisible por x3 + 2x2 – 3 232.

A) 2 B) –2 C) 3 A) 12x5 – 3x4 – 15x + 6

D) –3 E) 4 B) 10x5 – 4x4 + 15x + 6
C) 12x5 – 4x4 – 15x + 6
04. Si al dividir: 12x4 + Mx3 + Nx2 + 25x – 15 entre D) 10x5 – 4x4 – 15x+7
un polinomio de segundo grado, se obtuvo E) 10x5 – 3x4 – 15x + 6
como cociente 4x2 + 3x – 2 y como residuo 6x
– 5. Calcular M + N 11. Encontrar un polinomio P(x) de tercer grado
sabiendo que al dividirlo separadamente entre
A) 5 B) 6 C) 7 (x+3), (x+2) y (x-5), se obtenga siempre el
D) 8 E) 9 mismo residuo (- 6) y al dividirlo entre (x + o1)
el resto sea (- 42).
05. Hallar un polinomio de cuarto grado en
variable “x”, que dé como residuo 2x al A) 3x2 – 57x – 95 B) –3x3 + 57x – 95
dividirlo por (x-1)2 y dé como residuo 3x al C) x3 + 57x – 96
dividirlo por (x-2)3. D) 3x3 – 57x – 96 E) –3x3 + 57x – 59

A) (x-3)3 (3x+1) + 2 12. Un polinomio entero en “x” de tercer grado se

B) (x-2)2 (4x+3) + 3x anula para x = 7 y para x = -3 y el dividirlo
C) (x-2)3 (4x – 3) + 3x entre (x – 10) da como residuo 39 si el primer
D) (x – 2)3 (3x + 1)+ 2x coeficiente del polinomio es 3.
E) N.A. Hallar el resto al dividirlo entre (x – 8).

06. Encontrar el valor de K para que el polinomio: A) 52 B) 53 C) 54

x3 + y3 + z3 + (k – 9) x y z, sea divisible por x D) 55 E) 56
+ y + z.
A) 1 B) 3 C) 6 13. Un polinomio de grado “n” y variable x es
D) 5 E) 4 divisible entre (xn-1 + xn-2+1) y tiene por
término independiente 2. Además dicho
07. Al dividir un polinomio P(x) entre el producto polinomio disminuido en 9 es divisible entre
(x+1) (x-2) (x+3) el resto obtenido es x2 (x – 1) y disminuido en 388 es divisible entre
– 5x+1. Encontrar cuáles son los restos que se (x – 2). Calcular el valor de “n”.
obtiene al dividir P(x) entre x + 1 ; x-2 ; x+3
A) 3 B) 4 C) 5
A) 7; -3 ; 12 B) 14; 13; -15 D) 6 E) 7
C) –13; 12; 15 D) –8; 13; 15
E) 7; -5; 25 14. Cuál es la suma de coeficientes de un
08. Al dividir un polinomio P(x) entre (x+3) se polinomio P(x) si se sabe que es mónico y de
obtuvo por residuo –5 y un cociente cuya suma tercer grado, siendo divisible entre (x-2) (x+1)
de coeficientes es igual a 3. Encontrar el y carece de término cuadrático.
residuo de dividir P(x) entre (x –1).
A) 2 B) –5 C) –4

184
 D) 8 E) –3
02. Calcular a, si los polinomios:
15. El siguiente polinomio:
P(x) = (x2 – n2) (x3 – m3), se anula sólo para 4 P(x) = x3 + ax2 – 5x – 6
valores diferentes de x. Calcular el resto de Q(x) = x3 + (a – 3)x2 – 7x + 15
dividir entre (x – 2n)
Son divisibles por un polinomio lineal común
A) 27n5 B) 29n5 C) 25n5 de coeficientes enteros.
D) 24n5 E) 21n5
A) 2 B) 7 C) 5
16. Al efectuar la división del polinomio P(x) entre D) 3 E) 8
(x2+1) se obtiene como residuo (x – 2). El resto
que se obtiene al dividir el cubo del polinomio 03. Establecer el valor de verdad de cada una de
P(x) entre x2 + 1 es: las proposiciones:
A) x – 11 B) x – 2 C) 11x-2 I. Si el polinomio c(x) divide separadamente
D) 11x-8 E) 11x + 2 a los polinomios f(x), g(x), h(x), entonces
c(x) divide también al residuo de f(x). g(x)
17. Al dividir un polinomio P(x) entre (x2 + 2) se
entre h(x).
obtiene un cociente Q(x) y un resto (3x – 1).
II. x3 + 2x2 – x + 6 es divisible por x2 – x + 2 .
Si Q(x) es divisible entre (x2 – x – 6) el resto de
III. Si dividimos mx4 + nx3 + x2 + 1 entre x2 + 1
dividir P(x) entre (x+2) es:
y x2 – 1 se obtienen restos que suman 4,
A) 5 B) –5 C) 7 entonces m es 1.
D) –7 E) 6
A) VVV B) VVF C) VFV
18. Si el polinomio P(x) se anula para x = 1, x = 2, D) FVV E) FFV
x = 3, además es de cuarto grado y divisible por
(x – 5), se pide calcular la suma de coeficientes 04. De un polinomio de octavo grado P(x) se
de P(x) si presenta como primer coeficiente a la conoce dos de sus raíces que son 2 y 3 además
unidad. es divisible por (x + 1) y (x + 1). Determinar el
resto de dividir P(x) entre
A) 3 B) 4 C) 5 (x + 2) si la suma de sus coeficientes es 32 y su
D) 1 E) 0 término independiente es 66.

19. Señalar la suma de coeficientes de un A) 8 500 B) 6 500 C) –8 500

polinomio en x, de tercer grado, que es D) 6 000 E) 7 000
divisible por (x + 1) y al dividirlo entre: (x –
1), (x – 2) y (x – 4) presenta en cada caso el 05. Hallar un polinomio P(x) de segundo grado
mismo resto 30. divisible por (2x + 1); sabiendo además que su
primer coeficiente es 4 y que al ser dividido
A) –4 B) –2 C) 30 por (x – 2) el resto es 5, reconocer el menor
D) 6 E) 7 coeficiente de P(x).
20. Determinar el residuo de dividir un polinomio
P(x) entre: x3+ x2 + x + 1 siendo dicho resto A) – 4 B) – 3 C) – 5
divisible por (x – 1), además el polinomio D) 4 E) 2
disminuido en 2 unidades es divisible por
(x2+1). Señale como respuesta la suma de los
cubos de sus coeficientes.
06. Si el residuo de la división del polinomio P(x)
A) –8 B) –3 C) 3 entre (x + 4) es 7 y la suma de los coeficientes
D) 0 E) 8 del cociente es 6, hallar el residuo de dividir
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 08 P(x) entre (x – 1).

01. Hallar el residuo de dividir p(x) entre x2 + x + A) 0 B) 30 C) 7

1, si al dividir p(x) entre x3 – 1 se obtiene como D) 37 E) 51
residuo x2 + 3x + 2.
07. Al dividir P(x) entre x2 + x + 1 se obtuvo como
A) x + 1 B) x – 1 C) x + 2 residuo x + 1, y al dividir p(x) entre x2 – x + 1 el
D) 2x + 1 E) 2x – 1

185
 resto es x – 1. Calcular el resto de dividir P(x)
entre x4 + x2 + 1. 14. Hallar el resto en:
(x −5)3 (x + 4 )2 (x 3 − 3 x −17 )n
A) x3 B) x C) x3 – x (x − 3)(x + 4 )(x −5)
D) x3 + x E) x + 1
A) 28x2 – 28x – 560
08. Determinar “mn” sabiendo que el polinomio: B) 18x2 – 18x – 56
mx4 + nx3 – 7x2 + 16x + 15 es divisible por: x2 – C) 18x2 + 18x – 560
3x + 5 D) 28x2 + 28x – 320
E) N.A.
A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10 15. Si el polinomio:
P(x) = x11 + x 9 + x7 es divisible por
09. Si: P(x) = x3 – bx2 – (4b + 3)x + c es divisible f(x) = x2 – x + 1; el valor de “” es:
entre (x + 3) (x – 4). Hallar P(1).
A) 2 B) – 2 C) 0
A) 0 B) 1 C) 2 D) 1 E) –1
D) 3 E) 4
16. Hallar un polinomio de 5° grado que sea
10. Que coeficiente debe tener el término de divisible entre 2x4 –3; y que al dividirlo
segundo grado del polinomio: 2x3 + nx2 + 14x – separadamente por x + 1; y x – 2 los restos
8 para que sea divisible entre (x – 2). obtenidos sean respectivamente 7 y 232.

A) – 6 B) – 7 C) – 8 A) 10x5 – 4x4 – 15x + 6

D) – 9 E) – 10 B) 12x5 – 2x4 –12x – 6
C) 10x5 – 4x2 – 8x + 4
11. Un polinomio de tercer grado cuyo primer D) 12x5 – 2x4 + 12x – 8
coeficiente es 1, es divisible por (x – 2) y (x – 1) E) N.A.
y al ser dividido por (x – 3) da resto 20. Hallar
su término independiente. 17. Si se divide un polinomio P(x) entre (x – 1) se
obtiene un resto que es 3; al cociente se divide
A) 10 B) 14 C) 12 entre (x + 1); el resto es 5; al nuevo cociente se
D) 13 E) 15 divide entre (x + 2), el resto es 8. Hallar el resto
de la división p(x) entre (x – 1) (x + 1) (x + 2) .
12. Un polinomio P(x) divisible entre: x n −1 + 1( )
tiene como T.I. –3 y grado “n”. Calcular el valor A) 8x2 – 3x – 10 B) 6x2 – 5x- 2
de “n” si se sabe que al dividirlo C) 8x2 – 5x – 10
separadamente entre (x – 1) y (x – 3), los D) 8x2 + 5x – 10 E) 6x2 – 3x + 10
restos que se obtienen son: -2 y 732
respectivamente. 18. Hallar la suma de coeficientes del polinomio:
P(x)= (8x3 – 7x + 2)n + 3 (5x5 – 3x + 7)n – 1 – (10x –
A) 5 B) 4 C) 6 1)n + 1 (4x – 1) n –1
D) 8 E) 10
A) 0 B) – 1 C) 1
D) 2 E) –2

19. Si el polinomio:
13. Hallar el polinomio P(x) de quinto grado que P(x) = (5x –1) 2n – 1 (2x + 5)n + [(3x +1) (x + 5)]n
sea divisible entre (2x4 – 3); y que al dividirlo + (x2 + n) (x –2)
separadamente entre (x + 1) y (x – 2) los Tiene como término independiente – 36.
restos obtenidos sean 7 y 232 Calcular “n”.
respectivamente.
A) 16 B) 17 C) 18
A) 10x5 – 4x4
– 15x + 4 D) 19 E) 15
B) 10x5 + 4x4 – 15x – 4
C) 10x5 + 4x4 – 15 – 8 20. Hallar: “abc” si el polinomio:
D) 19x5 – 4x4 – 15x + 6 x5 – 2x4 – 6x3 + ax2 + bx + c es divisible entre (x
E) N.A. – 1) (x + 1) (x – 3)

186
 A) – 120 B) – 240 C) – 10 D) 39 E) 40
D) – 80 E) N.A.
08. Un polinomio entero en “x” de tercer grado se
anula para x = 7 y para x = -3 y al dividirlo
TAREA DOMICILIARIA entre x-10 como residuo 39. Si el primer
coeficiente del polinomio es 3. Hallar el resto
01. Si el polinomio: P(x) = x3 – 3x2 + 5x – 17 es de dividirlo entre: x-8
divisible por: (x - ) y f(x) = x3 – 3x2 + 5x+11 es
divisible por: A) 52 B) 54 C) 56
(x - ); calcular ( - ) D) 55 E) -55

A) 5 B) 3 C) 7 09. Calcular un polinomio en 3er grado que sea

D) 2 E) N.A. divisible separadamente entre (x+3) (x - 2),
sabiendo además que la suma de sus
02. Si el resto de dividir P(x) entre (x3 + 1) es “2” coeficientes es –12 y que el término
halle el resto de dividir: (P(x))5 entre: (x2 – independiente es 12.
x+1)
A) x3-3x2+32x-2 B) 5x3+3x2-32x+12
A) 20 B) 26 C) 30 C) 5x3-3x2+32x+12 D) x3-3x+12
D) 32 E) 36 E) 4x3 + 3x2-5x+6

03. Al dividir un polinomio P(x) de 3er grado 10. Hallar un polinomio de cuarto grado que se
cuyos coeficientes van disminuyendo anula para valores de x = 1,2,3,4, y que al ser
sucesivamente en cierta cantidad; entre x – 11, dividido entre (x+5) da por residuo 6048.
se obtuvo un cociente cuyo coeficiente son Hallar: P(0)
números enteros consecutivos en orden.
Señale el residuo obtenido A) 24 B) 28 C) 32
D) 36 E) 48
A) 3 B) 6 C) 4
D) 8 E) 2

04. Un polinomio f(x) cúbico y mónico es divisible

por (x-2) (x+1), al dividir entre (x -3) el resto
es 20. Halle el resto de f(x) entre (x+3)

A) -4 B) 6 C) 1
D) -10 E) -2

05. Al dividir P(x) entre: (x-2) el resto es 5 y al

dividir P(x) entre (x+3) el resto es 10.
Hallar el resto de: P(x)  (x2+x-6)

A) –x – 7 B) –x + 7 C) x + 5
D) 3x – 1 E) N.A.
06. En cuánto debe disminuir el coeficiente de x2
en
P(x) para que sea divisible por x + 3 si
P(x) = 3x3+5x2-12x+18

A) 9 B)7 C) 11
D) 13 E) 6

07. Un polinomio de cuarto grado es divisible

entre (x+2) tiene raíz cuadrada exacta. Al
dividirlo entre (x-2) y (x+1) los restos
obtenidos son iguales a 16. Calcular la suma de
sus coeficientes.

A) 36 B) 37 C) 38

187
 COCIENTE NOTABLE Se presentan 4 formas o casos distintos de
divisiones notables, que lo vamos a
1. Identificar las divisiones que originan un determinar combinando adecuadamente los
cociente notable. signos.
2. Proporcionar el desarrollo del cociente de una
división notable. Primer Caso:
3. Resolver ejercicios y/o problemas que xn − a n
involucren cocientes notables. x−a

II. COMENTARIO PREVIO Aplicamos el Teorema del Resto:

En el estudio de la división algebraica, hemos x–a=0  x=a
logrado hallar el cociente y el residuo mediante Reemplazamos en el Dividendo:
la aplicación correcta de métodos, técnicas, R = an - an  R = 0
procedimientos o algoritmos. Por tanto podemos afirmar que esta expresión
Ante una determinada estructura de las origina un cociente exacto. Luego el cociente es:
expresiones algebraicas denominados Dividendo
y Divisor, ¡ahora! nos asiste tratar con divisiones xn − a n
que por su forma o estructura las denominamos = xn-1+ xn-2a+xn-3 a2 +...+ x an-2 + an- 1
x−a
DIVISIONES NOTABLES, que originarán en su
desarrollo COCIENTES NOTABLES o
INMEDIATOS. Segundo Caso:
xn + a n
III. CONTENIDO TEÓRICO x−a

1. Cocientes Notables Aplicando el Teorema del Resto:

x–a=0  x=a
Reciben este nombre aquellos cocientes que
Reemplazamos en el Dividendo:
se originan de divisiones que adquieren la
R = an + an  R = 2 an  0
forma:
Por tanto podemos afirmar que esta expresión
xn  a n origina un cociente completo o cociente mixto.
, n  Z+
xa Luego el cociente es:
El desarrollo de estos cocientes se puede
escribir correctamente sin necesidad de xn + a n 2a n
= x n -1 + x n - 2a + x n - 3 a 2 + ... + xa n - 2 + a n -1 +
efectuar la división. Es importante hacer x−a x−a
notar que los términos de su desarrollo se
caracterizan por que obedecen a una misma Tercer Caso:
ley de formación, de la forma general: xn − a n
Exponente común x+a

xn  a n Aplicamos el Teorema del Resto: x + a = 0  x = - a

xa Reemplazamos en el Dividendo:
Bases
Si n es un número par
R= 0
Podemos extraer las siguientes características: Origina un cociente exacto.
R = (-a) n - a n 
* El Dividendo y el Divisor deben ser binomios, Si n es un número impar
R = -2 a n  0
o cualquier otra expresión que se reduzca a Origina un cociente completo.
ellos.
* Las bases están indicadas en el divisor,
Luego el cociente obtenido es:
debiéndose repetir en el dividendo.
Si “n” es un número par, ocupa lugar par
* Los exponentes que afectan a las bases en el
dividendo deben ser iguales y nos indicará el
número de términos que tendrá en su xn − a n
= xn-1- xn-2a+xn-3 a2 - . . . + x an-2 - an-1
expansión el cociente notable. x+a

2. Estudio de la División Notable Si “n” es un número impar, ocupa lugar impar.

188
 m p
xn − a n 2a n = = n
= xn-1 − xn-2a + xn-3a2 − ... − xan-2 + an-1 − q r
x+a x−a
Donde:
Cuarto Caso: n = Número de términos del cociente.
m, p, q, r  R  n  Z+
xn + a n
x+a
De la división notable expuesta podemos concluir:
Aplicamos el Teorema del Resto:
• Los exponentes de “x” y “a” en el divisor nos
x + a = 0  x = -a indicará la forma como aumentan o disminuyen
los exponentes de las variables mencionadas.
Reemplazamos en el Dividendo:
• Si r > q, los grados absolutos del desarrollo
aumentarán de acuerdo a la diferencia (r - q).
Si n es un número par
• Si r < q, los grados absolutos del desarrollo
R= 2a n  0
Origina un cociente completo. disminuyen de acuerdo a la diferencia (q – r).
R = (-a) n+ a n

Si n es un número impar Para ser más objetivos veamos los siguientes
R=0 ejemplos:
Origina un cociente exacto.
Ejemplo No. 1
Luego el cociente obtenido es:
x 21 − a 35
= x18 + x15 a 5 + x12 a 10 + x 9 a 15 + x 6 a 20 + x 3 a 25 + a 30
Si “n” es un número par x3 − a 5

G.A. → 18 < 20 < 22 < 24 < 26 < 28 < 30

xn + a n 2a n
= xn-1 − xn- 2a + xn- 3a 2 − .x n- 4a3 + .. + xan- 2 − an-1 + Ejemplo No. 2
x−a x+a

Si “n” es un número impar x 24 − a 18

= x 20 + x 16 a 3 + x 12 a 6 + x 8 a 9 + x 4 a 12 + a 15
x4 −a 3
G.A. → 20 > 19 > 18 > 17 > 16 > 15
xn + a n
= x n -1 − x n - 2a + x n -3 a 2 − .x n -4 a 3 + .. − xa n + 2 + a n −1
x−a
4. Fórmula del Término General del Desarrollo
de los Cocientes Notables
Observaciones
Es una fórmula que nos permite encontrar un
Por lo expuesto anteriormente podemos concluir: término cualquiera en el desarrollo de los cocientes
• Los divisores de la forma (x – a) provocan un notables, sin necesidad de conocer los demás:
desarrollo cuyos signos son todos positivos. Para una división de la forma:
• Los divisores de la forma (x + a) provocan un
xn  a n
desarrollo cuyos signos están en forma = x n −1  x n − 2 a + x n − 3 a 2  ...  T + ...  xa n − 2  a n −1
xa
alternada, así: + , - , + , - , . . . .
• El primer término del cociente notable se 1 2 3 k n-1 n
obtiene dividiendo el primer término del
dividendo entre el primer término del divisor, Tk = Signo xn-k ak-1
obteniéndose xn-1 .
• A partir del segundo término del desarrollo, el
exponente de la primera base disminuye de 1 en El signo del término buscado dependerá de la forma
1, mientras que aparece la segunda, cuyos del divisor y del lugar:
exponentes aumentan de 1 en 1 hasta (n-1).
• El desarrollo es un polinomio homogéneo. * Cuando el divisor es de la forma (x- a) entonces,
el signo del término buscado será positivo (+).
3. Principio a cumplirse en una división notable * Cuando el divisor es de la forma (x + a) entonces,
el signo del término buscado será:
xm  a p
(-) Si el lugar que ocupa es PAR.
xq  a r (+) Si el lugar que ocupa es IMPAR.

Es división notable o inmediata si y sólo si: Ejemplos Ilustrativos

Ejemplo 1.-

189
Hallar el octavo término del desarrollo de: x160 − y 280
x 60 − y72 x 4 − y7
x 5 + y6 Resolución:
Hallemos el término que ocupa el lugar “k” que
Resolución: cumpla la condición dada.
Tk = (x 4 )40 - k (y 7 )k -1
Tk = Signo xn-k ak-1 G A TK = 160 – 4k + 7k – 7 = 3k + 153

Como el divisor es de la forma (x + a) y el término Por dato del problema: G.A.TK = 252
ocupa lugar Par, entonces el signo será negativo (-). 3k + 153 = 252

T8 = -(x5)12-8 (y6)8-1 k = 33
T8 = -x20 y42

Ejemplo 2.- PRACTICA DE CLASE

Calcular el valor de “n” en:
01. El desarrollo del cociente notable :
x 4 n + 4 − y5 n xR − yS
tiene 14 términos. Hallar (R - S)
x n +1 + y 2n −3 x 3 + y4

Para que sea un cociente notable. A) 14 B) -14 C) 98

Resolución: D) -98 E) 0
4n + 4 5n
=
n +1 2n − 3 x 5 n −10 − y 20
02. La división de origina un cociente
x5 − y2
4(n + 1) 5n
= notable. Indique la cantidad de términos que
(n + 1) 2n − 3
posee.
8n – 12 = 5n A) 12 B) 10 C) 8
3n = 12 D) 6 E) N.A.
n=4
x15 m + 50 − y15 m −10
Ejemplo 3.- 03. Dado la división notable:
x m + 1 − ym − 2
Si el grado del octavo término del cociente notable
Indicar que lugar ocupa el término de grado
absoluto 85.
xn − 1
x3 − 1 A) 10 B) 13 C) 15
D) 17 E) 20
Es 12, hallar el número de términos de su
desarrollo. x 2(4 m + 1) − y5 m
04. Si la expresión: genera un
x m −1 + y m − 3
Resolución: cociente notable. Hallar “m”.

Número de términos será: n/3 A) 2 B) 3 C) 4

n
−8
D) 5 E) 6
T8 = (x 3 ) 3 (1)8 −1 = x n − 24
05. Hallar el término central del desarrollo del
cociente notable y dar su grado absoluto.
Luego: n – 24 = 12
x 6 m − 3 − y8 m + 3
n = 36 x m −1 − ym + 1

Luego, el número de términos será 12. A) 9 B) 24 C) 26

D) 18 E) 15
Ejemplo 4.- x a − y12
06. Dado la división notable : el término de
¿Qué lugar ocupa en el desarrollo del cociente x b − yc
notable, el término cuyo grado absoluto es 252? lugar k de su desarrollo tiene grado absoluto

190
 11 y además se cumple que : a+c = 20 ; a3+c3=
5840. Calcular “k” 13. Simplificar :
1 + x p + x 2 p + x 3 p + ... + x(2n −1)p
.(1 − x np + x 2np )
A) 2 B) 4 C) 3 1 + x p + x 2 p + x 3 p + ... + x(n −1)p
D) 7 E) 5
A) x 3 np - 1 B) x 3 np + 1 C) x 2 p − 1
07. Hallar “a+b+c” si el término central del D) x p − 1 E) 1
desarrollo de su cociente notable :
3 3
x a − 40 + y b −114 14. Los términos x 26 a 15 ; x 22 a 25 pertenecen a un
xa + y b cociente notable; el segundo está a dos lugares
es el noveno e igual a x 40 y c del primero. ¿Cuál es el término central en
dicho cociente notable, sabiendo que es
entero?
A) 53 B) 54 C) 11
D) 48 E) 59
A) x16 a 40 B) x 30 a 10 C) x 28 a 20
D) x 20 a 50 E) x 24 a 20
08. Simplificar :
15. Reduzca :
x 6 n − 3 − x 6 n − 6 + x 6 n − 9 − ... + x 9 − x 6 + x 3 − 1
x14 + x12 + x10 + x 8 + x 6 + x 4 + x 2 + 1
x 3 n − 3 − x 3 n − 6 + x 3 n − 9 − ... + x 9 + x 6 − x 3 + 1
x 6 + x 4 + ... + x 2 + 1

A) x 3 n + 3 B) x 3 n − 1 C) x n + 1
A) x 8 + 1 B) x 6 + 1 C) x 5 + 1
D) x n − 1 E) x 0
D) x7 + 1 E) x 8 − 1
xa − yb 16. Si los grados absolutos de los términos del
09. Sea el cociente notable : , donde el
x 5 − y7 x mn − y n
cociente notable : van disminuyendo
término 17 es x115 y112 . Calcular “b - a” xm − y
de dos en dos y además el cuarto término tiene
A) 30 B) 50 C) 80 un grado absoluto de 21. Hallar su número de
D) 100 E) 200 términos.

10. En el cociente notable generado por : A) 7 B) 8 C) 9

x 2 n − x −3 n D) 10 E) N.A.
, calcular la suma de valores para
x2 − x− 3
17. En el cociente notable que se obtiene de
n  33, tal que existen 13 términos enteros en
x4 m − x4 b
su desarrollo. , el décimo término contado a partir
x2 − x− 3

A) 90 B) 94 C) 96 del final es independiente de “x”. ¿Cuántos

D) 86 E) 64 términos racionales enteros contiene dicho
cociente notable?
11. Hallar el término independiente respecto a “x”
en el cociente notable generado por A) 6 B) 9 C) 7
D) 8 E) 10
( x + y)n − y n
, si T10 − n = y 9 − n .
x

A) y 4 B) y 8 C) 3 y 4
D) 5 y 4 E)-3 y 4
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 09
16 2(p − 6)
12. Si x y p 28
; x y son términos
01. Indica el número de términos del cociente e
equidistantes de los extremos en el cociente
indicar en:
x m − yn
notable de , calcular “m+n+p” n16 −1
x 4 − y7 n 2 −1

A) 225 B) 235 C) 245 A) 8 B) 16 C) 10

D) 257 E) 322 D) 14 E) N.A.

191
 17 17
 a 3  − m − 5 
   
02. Calcular la suma de coeficientes al desarrollar:    
x 7 + y7 a 3 − m −5
x+y
A) a52 m B) m52 C) m51
A) 7 B) 1 C) 4 D) a36 m –20 E) a 36 m20
D) 5 E) N.A.
10. Encontrar el término 10 del siguiente
03. Calcular la suma de coeficientes al desarrollar. desarrollo:
x15 − y15
17 17
x 3 −y3  b 7  − n − 2 
   
   
b7 −n − 2
A) 4 B) 3 C) 5
D) 7 E) N.A.
A) b7 n – 2 B) b14 n – 4 C) b21 n – 8
04. La suma de coeficientes al operar la expresión D) b20 n8 E) b19 n – 18
es:
11. Hallar el número de términos que tendrá el
cociente notable generado por:
(2 x)12 − y 20
(2 x)3 + y 5
x 5 m +1 − y 5 m − 50
: {m, n}  IN ; m < 32
x 2n + 9 − y 2n + 5
A) 100 B) 2 C) 12
D) 455 E) N.A.
A) 12 B) 13 C) 14
05. La suma de coeficientes al desarrollar el C.N. D) 15 E) 16
n n
es: x 2 −y2
12. Sabiendo que al dividir se
(2 x)7 +1 m m
x 3 −1 − y 3 −1
2 x +1
obtiene como segundo término en su cociente
A) 2 B) 22 C) 23 a x16 y8. ¿De cuántos términos está compuesto
D) 24 E) 27 su cociente notable?.

06. El desarrollo del C.N. es: A) 4 B) 3 C) 5

D) 7 E) 6
(x +1)2 −1
x 13. La suma de todos los exponentes de las
variables del desarrollo de:
A) x + 2 B) x C) x + 1
D) x + 3 E) N.A. x100 − y100
x 4 −y4
07. El desarrollo del C.N. es:
A) 2 400 B) 2 500 C) 2 600
(x −1)3 +1 D) 2 700 E) 2 800
x

A) x2 – 2x + 8 B) x2 – 3x + 3
C) x2
14. Hallar el término independiente respecto a x
D) x – 3 E) N.A. en el cociente generado por:
08. El término 22 del siguiente desarrollo es:
n
 x + y  − y n
x 722 + a 93
 
x 5 +a 3 , si t10 – n = y 9 – n
x

A) x15 a20 B) x25 C) – x45 a63

D) x45 a73 E) x45 a A) y4 B) y8 C) 3y4
D) 5y4 E) –3y4
09. Encontrar el T(5) del siguiente desarrollo :

192
15. Si A es el penúltimo término del C.N. generado n
x2 − y2
n

x 40 + y10 02. Sabiendo que al dividir , se

por , hallar el término A. x3
m −1
− y3
m −1
x4 +y
obtiene como segundo término en su cociente
A) x9 y8 B) –x4 y8 C) x4 y8 a x16 y 8 . ¿De cuántos términos está compuesto
D) x8 y9 E) –x8 y9 su cociente notable?

16. Si xp y28 ; x16 y2(p –6) son términos equidistantes A) 4 B) 3 C) 5

de los extremos en el cociente notable de D) 7 E) 6
x m −yn
. 03. Hallar el lugar que ocupa el término de grado
x 4 − y7
101 en el desarrollo de :
Calcular (m + n + p)

a) 225 b) 235 c) 245 x180 − z80

M(x ; z) =
d) 257 e) 322 x 9 − z4

17. En el cociente notable que se obtiene de: A) 11 B) 13 C) 15

D) 17 E) 19
x 4 m −x 4 b
04. La suma de todos los exponentes de las
x 2 −x −3 x100 − y100
el décimo término contado a partir del final es variables del desarrollo de es :
x 4 − y4
independiente de “x”. ¿Cuántos términos
racionales enteros contiene dicho cociente
notable?. A) 2400 B) 2500 C) 2600
D) 2700 E) 2800
A) 6 B) 9 C) 7
D) 8 E) 10 05. Si un término del cociente notable generado
por :
18. Simplificar: x n − yn + p
es x18 , hallar el valor de (n - p).
x 3 yn − 3 − yn + 2
1+ x p + x 2 p + x 3 p +....x(2n −1)p (1 − x np + x 2np )
1+ x p + x 2 p + x 3 p +......x(n −1)p A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 17
A) x3np – 1 B) x3np + 1 C) x2p –1
D) 1 E) xp –1 06. Si A es el penúltimo término del cociente
x 40 + y10
19. Los términos x26 a15 ; x22 a25 pertenecen a un notable generado por , hallar el
x4 + y
cociente notable; el segundo está a dos lugares
término A.
del primero. ¿Cuál es el término central en
dicho cociente notable, sabiendo que es
entero?. A) x 9 y 8 B) - x 4 y 8 C) x 4 y 8
D) x 8 y 9 E) - x 8 y 9
A) x16 a40 B) x30 a10 C) x28 a20
D) x20 a50 E) x24 a20
07. Al dividir P(x) entre x 2 + x + 1 se obtuvo como
TAREA DOMICILIARIA
residuo (x+1), y al dividir P(x) entre x 2 − x + 1
01. Hallar el número de términos que tendrá el el resto es (x - 1). Calcular el resto de dividir
x 5 m +10 − y5 m −50
P(x) entre (x 4 + x 2 + 1) .
cociente notable generado por ;
x 2n +9 − y 2n +5
{m , n}  N; m < 32 A) x 3 B) x C) x3 − x
D) x3 + x E) x + 1
A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 16 08. Si el residuo de la división del polinomio P(x)
entre (x+4) es 7 y la suma de los coeficientes
del cociente es 6, hallar el residuo de dividir
P(x) entre (x-1).

193
 FACTORIZACIÓN
A) 0 B) 30 C) 7
D) 37 E) 51 I) OBJETIVOS ESPECÍFICOS
09. Hallar el residuo de dividir P(x) entre • Expresa un polinomio como una multiplicación
x + x + 1 , si al dividir P(x) entre x − 1 se
2 3
indicada de factores primos.
obtiene como residuo x 2 + 3 x + 2 . • Identifica un factor primo sobre un
determinado campo numérico.
A) x + 1 B) x - 1 C) x + 2 • Comprende que la factorización es el proceso
D) 2x + 1 E) 2x - 1 contrario a la multiplicación

10. Establecer el valor de verdad de cada una de II) COMENTARIO PREVIO

las proposiciones: Desde tiempos muy lejanos en todo argumento
matemático estuvo presente siempre, la teoría
I. Si el polinomio G(x) divide separadamente de números los cuales se apoyan en la parte
a los polinomios f(x), g(x), h(x), entonces algebraica, como una necesidad para facilitar la
C(x) divide también al residuo de f(x). g(x) resolución de las ecuaciones polinómicas surgen
entre h(x) los diversos procedimientos de transformación
II. x 3 + 2x 2 − x + 6 es divisible por x 2 − x + 2 de polinomios a los cuales se les denomina
III. Si dividimos mx 4 + nx 3 + x 2 + 1 entre FACTORIZACIÓN, en el cual se busca expresar un
polinomio como una multiplicación indicada de
(x + 1) y (x − 1) se obtienen restos que
2 2
otros polinomios de menor grado.
suman 4, entonces m es 1.
Recordemos que en la multiplicación algebraica
A) VVV B) VVF C) VFV se aplica la propiedad distributiva, de la
D) FVV E) FFV siguiente manera.
x(x + y + z) = x 2 + xy + xz

Por medio de la factorización podremos restituir

los factores de una expresión que se obtuvo de la
ejecución de una multiplicación, veamos:
x 2 + xy + xz = x(x + y + z)

De lo expuesto concluimos que la factorización

es el procedimiento recíproco al establecido por
la propiedad distributiva de la multiplicación
con respecto a la adición y/o sustracción.

En este capítulo desarrollamos el tema con

algunos conceptos de los números reales,
polinomio irreductible, factor primo, así como
los criterios para poder factorizar polinomios
sobre determinados conjuntos numéricos

III.CONTENIDO TEÓRICO
DEFINICIÓN
Es el proceso de transformaciones sucesivas de
un polinomio en una multiplicación indicada de
polinomios primos, denominados Factores
primos, dentro de un conjunto numérico.

FACTOR PRIMO
Es la mínima expresión algebraica en la que sus
elementos se encuentran ligados por las
diferentes operaciones aritméticas, excepto la
adición y sustracción.
Ejemplo:

194
 f(x) = x
4
− 49 Dado el polinomio “P”, el cual luego de ser
factorizado totalmente se expresa así:
a) Factorizando en el conjunto Q.
a b c
P=A B C
f(x) = (x 2 )2 − 7 2 = (
x 2+
 )(x2
7 −
7) Siendo A, B y C sus factores primos; el número
Pr imos en Q de factores del polinomio P, se calcula de la
manera siguiente:
Existen 2 factores primos en Q
# Fact = (a + 1)(b + 1)(c + 1)
b) Factorizando en el conjunto R
Ejemplo:
f(x) = (x2 + 7) (x2 – 7) Sea P(x)= (x–1)2 (x+2) (x–5)3
x 2+7
f(x) = ( )(x+)(x−
7 7) N° factores = (2+1) (1+1)(3+1)
 
Pr imos en R
N Factores = 24
Existen 3 factores primos en R
NUMERO DE FACTORES COMPUESTOS
c) Factorizando en C, tendremos: Las Factores compuestos resultan de la
combinación de los Factores primos:
f(x) = (
x2 + 7)(x + 7 )(x − 7 )

Ejemplo:
P(x,y) = x2y , tienen los sgtes, factores .
f(x) = [x2 – ( 7 i)2 ] (x+ 7 ) (x – 7 )
1; Polinomio de grado cero, es factor de
 cualquier polinomio
 x : Factor primo
f(x) = (x − 7 i)(x + 7 i) (x + 7 )(x − 7 )  y : Factor primo
   x 2 y xy : Factor compuesto
Pr imos en C
 x 2 : Factor compuesto

Existen 4 factores primos en C  x 2 y : Factor compuesto

OBSERVACIONES: Por lo tanto;
Generalmente el conjunto numérico a utilizarse x2y: tiene 6 factores y 3 factores compuestos.
será el de los racionales, salvo se indique lo
contrario. Cálculo de manera directa: P(x,y) = x2y
N° factores = (2+1)(1+1) = 6
NUMERO DE FACTORES PRIMOS N° Fact. compuesto = 6 – 2 – 1= 3
El número de factores primos depende del
conjunto numérico en el que se trabaje. En los FACTORES ALGEBRAICOS
racionales el número de factores primos se Se denomina así, aquel que por lo menos tiene, o
calcula contando los factores de la base. presenta una variable.
Ejemplos:
Ejemplos Explicativos:
a)
F(x) = (x+1) (x2–x+1) 01. F(x) = (x+1)2 (x–4)3.
⎯→ Tiene 2 factores primos Hallar el número de Fact. algebraicos

b) Solución
P(x) = (x–12) (x+2) (x+2)(x–5)3 * N° Fact = (2+1) (3+1) = 12
⎯→ Tiene 3 factores primos * N° Fact Algebraicos = 12– 1 = 11
2
P(x) = 6 (x − 1) (x − 2)
  
No es fact. primo fact. primo fact. primo
Por tanto colocamos los factores primos del 6, de
NUMERO DE FACTORES DE UN POLINOMIO la siguiente manera:

195
 2 Ejemplos explicativos:
P(x) = 2 . 3 (x – 1) (x – 2) 1) Factorizar:
F(a,b,c)= abc+ab+ac+bc+a+b+c+1

Solución:
Existen 4 Factores Primos
Agrupando en la forma indicada.
Luego:
F = abc + ab + ac + bc + a + b + c + 1
• •
N de Fact.
=(1+1 (1+1)(1+1) (2+1) = 24 F = ab (c+1) + ( ab + a +b+1)
Totales
F = (c + 1) (ab + a + b + 1)
F = (c+1) [a(b+1)+(b+1)]
Factores Primos del N° 6 = 2 . 3
N° de Divisores del 6 = (1+1) (1+1) = 4
Extrayendo Factor común del corchete (b+1)
Por lo tanto :
F = (c + 1)(b + 1)(a + 1)
N° Fact. Algebraicos=N° Fact totales - N°
Divisores del número 6 2) Factorizar :

Reemplazando:
A(x, y) = x7 + x 6 y + x 5 y + x 4 y 3 + x 3 y 4 + x 2 y5
N° Fact Algebraicos = 24 - 4
+ xy 6 + y7
N Fact . A lg . = 20 Solución .

Agrupando convenientemente:
MÉTODOS DE LA FACTORIZACIÓN A(x,y)=x6 (x+y)+ x4 y2 (x+y)+ x2 y4 (x+y)+y6 (x+y)
A) FACTOR COMÚN MONOMIO Y/O POLINOMIO Extrayendo Factor común:
6 4 2 2 4 6
Se utiliza cuando todos los términos del A(x,y)=(x+y) ( x + x y + x y + y )
polinomio tienen un factor que le es común. El
factor común puede ser un monomio o un A(x,y)=(x+y) [x4 (x2+y2)+ y4 (x2+y2)]
polinomio.
Extrayendo el Factor común: (x2 + y2) dentro del
Ejemplo: corchete.
– Factorizar: 5 x10 y 5 − 10 x 7 y 8 − 25 x11 y 9
A(x, y) = (x + y)(x 2 + y2 )(x 4 + y4 )
= 5

7 5
xy
 (x 3 − 2 y 3 − 5 x 4 y 4 )
Factor comun Observe que:
monomio
(*) Existen 3 factores primos : (x,y) , (x2+42) y
– Factorizar: (x4+y4)
(*) Presenta 1 Factor Lineal : (x+y)
P(x,y,z)=(x – y + z) a + (y – x – z) b (*) Presenta 1 Factor cuadrática: (x2 +y2)
= (x – y + z) a – (x – y + z) b
(x − y + z) (a − b) C) MÉTODO DE LAS EQUIVALENCIAS
=
Factor comun
polinomio Consiste en aplicar las equivalencias o productos
notables de manera directa o inversa, es decir,
B) MÉTODO DE AGRUPACIÓN DE TÉRMINOS. del producto pasar a los factores. Veamos
Consiste en agrupar los términos del polinomio algunos Ejemplos explicativos:
por binomios, trinomios, que luego de 1. Factorizar
descomponerlos a su vez en dos factores,
aparece algún factor común a todas las N = x6 – x4 + 2x2 – 1
agrupaciones realizadas. Solución:

196
 Agrupando los tres últimos términos y
extrayendo el signo(–). E) MÉTODO DEL ASPA DOBLE

N = x6 – ( x4 − 2x 2 + 1 ) Se emplea para factorizar polinomios que tiene

N=x6 – (x 2 − 1)2 ...... Diferencia de cuadrados la sgte. forma general

Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F
 (x + x − 1)(x − x + 1)
3 2 3 2

Pasos:
2. Factorizar:
P(a,b,c,d)= b 2 + c 2 − a 2 − d 2 + 2ad + 2bc 1° Se trazan 2 aspas simples entre los términos:
Solución: ( ) (
Ax2  Cy 2 , además Cy 2  F )
P(a,b,c,d)= (b 2 + c 2 + 2bc) − (a 2 + d 2 − 2ad )
P(a,b,c,d)= (b + c)2 − (a − d)2 Diferencia de 2° Si faltaran términos se completarán con ceros
cuadrados .
3° Se traza un aspa grande entre los extremos
P(a, b, c, d) = (b + c + a − d)(b + c − a + d)
4° Se verifican las aspas simples y el aspa grande

D) MÉTODO DEL ASPA SIMPLE 5° Se forman factores como el método anterior

(horizontalmente)
Se utiliza para factorizar polinomios que
adoptan la siguiente forma general: Ejemplos explicativos

ax 2n + b n yn + cy2n 1) Factorizar :
A(x,y) = 3x2 + 4xy + y2 + 4x + 2y + 1
El método consiste en descomponer los términos Solución :
extremos, de tal manera que al multiplicar en A (x,y) = 3x 2+ 4xy + y 2
+ 4x + 2y + 1
aspa y sumar los resultados y nos produzca el
término central, siendo los factores las sumas 3x +y +1
horizontales. (I) (III) (II)
x +y +1
Ejemplo Explicativos
Comprobaciones :
1. Factorizar : 8x2 – 22x + 15 (I) : (3x) y + x (y) = 4xy
(II) : y (1) + y (1) = 2y
Solución: (III) : 3x (1) + x (1) = 4x
8x2 – 22x + 15
Finalmente :
4x - 5= - 10x +
2x - 3= - 12x  (3x + y + 1) (x + y + 1)
- 22x

 Los factores son: (4x - 5) (2x - 3) F. MÉTODO DEL ASPA DOBLE ESPECIAL

Se utiliza para factorizar polinomios de 4to.

2. Factorizar: abx2 + (a2 + b2)x + ab grado de la forma general.

Solución:
Ax4 + Bx3 + Cx2 + Dx + E
abx2 + (a2 + b2)x + ab
Pasos:
ax +b = b2 x + 1° Se aplica un aspa simple en los términos
bx +a = a2 x extremos: (Ax4  E)
x(a2 + b2) 2° El resultado se resta del término central : Cx2
3° Expresar las diferencias en dos factores y
 Los factores son: (ax + b) (bx + a) colocarlos debajo del término central.

197
4° Luego se aplican dos aspas simples, y se toman
horizontalmente.
Ejemplos explicativos
Ejemplos explicativos
1. Factorizar : P(x) = x3 – 11x2 + 31x – 21
1) Factorizar :
A(x) = x4 + 5x3 + 9x2 + 11x + 6 Solución :

Solución: P.C. =  1 ,  3 ,  7,  21

A(x) = x 4 + 5x 3 + 9x 2 + 11x + 6 Para x = 1, se anula, luego tendrá un factor (x

4x – 1) determinando el otro factor por la Regla de
x2 +3 Ruffini.
(II) (I) (III)
x2 +2
x
1 -11 31 -21

Se observa que:
1 1 -10 21
(I) (2) (x2 + x2(3)
= 5x2
1 -10 21 0
. luego : 9x2 (término central) – 5x2 = 4x2
. se descompone 4x2 en 2 factores : (4x) (x)
P(x) = (x – 1) (x2 – 10x + 21)
(II) x2(4x) + x2(x) = 5x3
P(x) = (x – 1) (x – 7) (x – 3)
(III) 4x(2) + x(3) = 11x
2. Factorizar : Q(x) = x3 – x – 6
Finalmente :
Solución :
A(x) = (x2 + 4x + 3) (x2 + x + 2) P.C. =  1 ,  3 ,  6

Para x = 2, se anula, entonces tendrá un factor

G. CRITERIO DE LOS DIVISORES BINOMIOS (x – 2). Luego por la Regla de Ruffini

Se utiliza para factorizar polinomios de 1 0 -1 -6

cualquier grado y de una sola variable que
aceptan factores binomios de la forma (ax  b). 2 2 4 6

Cero de un Polinomios: Es el valor o conjunto de 1 2 3 0

valores que tienen la propiedad de anular (valor
numérico cero) a determinado polinomio. Q (x) = (x – 2) (x2 + 2x +3)

PRACTICA DE CLASE
Ejemplo:
01. Factorizar. M(a; b) = a2 - 4 + 2ab + b2 e indicar
Sea : F(x) = x3 + 3x – 4 un factor primo.

Para x = 1 A) a + b + 2 B) b - 2 C) a + b - 4
F(1) = 13 + 3(1) – 4 = 0 D) a + 2 E) b + 2

 1 será un “cero” de F 02. Señalar un factor primo, luego de factorizar:

P(x) = x2 + (b + c + 2d)x + d2 + (b + c)d + bc

Regla para calcular los posibles ceros de un
polinomio A) x + b + d B) x + 2d C) x+d+b+c
D) x + c E) x - 2c

Posibles ceros= 
Divisores del T. indep . 03. Señalar un factor primo de:
Divisores del 1er. Coef .

198
 H(x) = (2x2 + x - 1)2 - (x2 - 3x - 5)2 H (x) = x3 - x2 - 17x + 33

A) 3x2 + 2x - 6 B) (x - 2)2 A) -3 B) -6 C) -7
C) 3x2 - 2x – 6 D) -5 E) -8
D) (x + 2)2 E) x - 2c
11. Factorizar:
04. Factorizar:
M (z) = z2 (z8 + 1) + z6 + (z2 - 1) ( 1 + z2 + z4)
P(a; b; c) = a(b - c)2 + b(c - a)2 + c(a - b)2 + 8 abc
y dar como respuesta el número de factores
A) (a2 + b2 + c2) (a + b + c) primos
B) (ab + ac + bc) (a + b + c)
C) (a + b ) (b + c) (c + a) A) 2 B) 4 C) 5
D) (a - b) (b - c) (c - a) D) 3 E) 6
E) (ab + ac + bc) (a - b + c)
12. Señalar el factor primo cuadrático de mayor
05. Indicar el factor primo cuadrático de mayor suma de coeficientes en:
suma de coeficientes, después de factorizar:
P (x) = x4 - 4x3 + 11x2 - 14x + 10
M ( x) = x4 + 4x2 + 16
A) x2 + 3x + 2 B) x2 - 2x + 5
A) + x - 2
x2 B) x2 +2 x - 4 C) + x - 8 x2 C) x2 - 4x – 2
D) x3 + 8 E) x2 + 2x + 4 D) x2 + 4x + 2 E) x2 - 2x + 2

06. ¿Cuántos divisores primos posee: 13. Hallar la suma de coeficientes de un factor
primo de:
T (a; b) = (a2 + b2 - 6ab)2 - 4ab (a + b)2 ? P(x) = (1 + x2) (1 - x2)2 + (x - x2)2

A) 2 B) 5 C) 4 A) 2 B) 4 C) 1
D) 3 E) 6 D) 5 E) 3

07. Indicar el número de factores irreductibles de: 14. Factorizar e indicar el factor primo cúbico de:

P(x; y; z)=x4 y2 z7 + x y2 z7 + 3x2 y2 z7 + 3x3 y2 z7 P (x) = x5 - x4 + 2x2 - 2x + 1

A) 4 B) 3 z7 C) 2 A) x3 + x + 1 B) x3 + x2 + 1
D) 5 E) 1 C) x +x+x – 1
3 2

D) x3 - x + 1 E) x3 - x2 + 1
15. Del polinomio
P (a; b) = a4 + 5bc2 - a2b - a2c2 - 2b2 - 2c4
08. Indicar un factor primo de: decir si es verdadero o falso con respecto a las
proposiciones siguientes:
P (x; y; z) = [(x - y + z) (x - y - z) + 1]2 - 4(x - y)2
I. Tiene 3 factores primos
A) x + y + z + 1 B) x - y + z + 1 II. Tiene 2 factores primos cuadráticos
C) x - y + z III. La mayor suma de coeficientes de un factor
D) x - y + z + 2 E) z + y - z + 2 primo es 2 -2c2 ; 0 < c < 1.

09. ¿Cuál de las siguientes expresiones no es A) VVV B) VFF C) FVF

término de un factor primo de: D) FVV E) VVF

F (x; y) = 1 + 2x2 - (6x2y2 + 4x3y + y4 + 4xy3) 16. Factorizar

A) - x2 B) 2xy C) y2 F(a;b;c)=(a+b+c)2+(a+b-c)2
D) 2x2 E) -y2 +4c(a+b)+5(a+b+c)+ 2

10. Obtener la suma de coeficientes de un factor e indicar el factor primo de mayor término
primo del polinomio. independiente.

199
 A) 2a+2b+2c+1 B) a + b + c - 2 03. Luego de factorizar:
C) 2a+2b + c - 1 P(x) = 10 ab x 2 + 5ax + 1 + 2bx
D) a + b + c + 2 E) 2a+2b+2c-1 Indique un término de un factor primo:

17. Factorizar y obtener la suma de factores A) bx B) 10abx C) 5ax

primos del polinomio. D) abx E) ax
P (x; y) = (x + 2y)2 - 2xy (3x - 4xy + 6y)
04. Luego de factorizar:
A) x2 + 4y2 B) 2x2 + 2xy + 8y2
a 2 b 2 + 2a 2 b 2 + ab 2 + 2ab . Indique un factor:
C) x2 - 4y2
D) 2x + 4y - 6xy E) 2x2 - 2xy + 8y2
A) a + 1 B) a + 2 C) ab + 1
18. Factorizar y dar como respuesta la suma de D) ab + 2 E) a – 1
coeficientes de un factor primo de:
05. Luego de factorizar: a 3 + 2 a 2 – a – 2
P (x; y) = 6x2n - 4y2n + 7 + 5xnyn +3yn - 17xn Indique el número de factores primos

A) 0 B) 2 C) 12 A) 1 B) 2 C) 3
D) 1 E) 6 D) 4 E) 5

19. Con respecto al polinomio: 06. Luego de factorizar: (3x + 2y) 2 − (x + y) 2

Indique un factor:
P(a;b;c)=b3 (a-c2) +c3 (b-a2) + a3 (c-b2)+abc(abc-1).
A) 4x + y B) 2x + 3y C) 4x + 3y
Señalar el valor de verdad o falsedad de cada D) x + 2y E) 3x + 2y
una de las proposiciones siguientes:
07. Un factor de:
I. Un factor primo es a2 - b S(x) = x 2 + 2ax + a 2 − b 2
II. Un factor primo es a2 + b
III. a - c2 no es un factor primo
A) x – a + b B) x – a – b C) x + a – b
A) VVF B) VFV C) VFF D) x – a E) x + a
D) VVV E) FFF
08. Indicar la diferencia de los factores primos de:
20. Mencionar un factor primo del polinomio:
E(a ; b; c ) = a 2 − 2ab + b 2 − c − 2c − 1
Q(x) = 2 x 3 + (2 + 3)x 2 + (2 + 222 )x + 3
A) 2c + 4 B) 2a + 2b C) 2c + 2
A) x +  B)  +  C)  +  2 D) a – b E) (a – b) – c
D) x +  2
E) x +  09. Uno de los factores de:

b 2 + c 2 − a 2 − d 2 + 2ad + 2bc ; es:

EJERCICIOS PROPUESTOS N° 10

01. Hallar un factor primo de: A) b+c+a–d B) b–c+a+d C) b+c–a–d

D) b–c+a–d E) a+b+c+d
8 x y + 16 x y
9 9 8 10
+8 y
7 11

10. Indique el número de factores primos de:

A) x +2y
D) x + 1
B) 2x + y C) x + y
E) y + 1 (a 2
− b2 − c2 )
2
− 4 b2 c2

02. Después de factorizar: ac + bc + ad + bd A) 1 B) 2 C) 3

Un factor es: D) 4 E) 5

A) a + c B) a + d C) a – b 11. ¿Cuántos factores de primer grado admite:

D) c + d E) c – d m5 − 4 m 3 + m 2 − 4 ?

200
 A) 5 B) 1 C) 2 D) x – 3 E) x + 4
D) 4 E) 3
20. Factorizar:
12. Factorizar:
(ax + by )2 + (ay − bx )2 a2bx2 + (a3 + b3) x + ab2
e indicar un factor primo.
e indicar un factor.
A) abx + 1 B) ax + b C) b2x + a2
A) a 2 + b B) b + x 2 C) x 2 + y 2 D) a2x + b2 E) ax – b
D) x – y E) a + b 2

13. Luego de factorizar: 12 x 2 – 7x – 10 indicar la TAREA DOMICILIARIA

suma de los factores primos obtenidos.
01. Indicar un factor de:
A) 7x – 3 B) x – 3 C) x + 7
D) 6x – 3 E) 2x + 5 S(x) = (1 + x + x2 + x3 + x4 + x5 )2 - x5

14. Si un factor de: (a + b)2 + (a – b)2 – 5ab se igual A) x4 + x3 + x2 + x + 1

a cero, se obtiene: B) x9 + 1
C) x5 + 1
A) a = b B) a = 2b C) a = –b D) x3 + x2 + x + 1
D) 2a = 3b E) a = 3b E) x4 + 1

15. Luego de factorizar: 02. Si x2 - 5x + 6 es un factor de:

P(x)=x4 - 9x2+x+mx+n, hallar el valor de n / m
12(x + y) 2 + 7(x + y) – 12
A) 1 B) – 3 C) 10
A) (4x – 4y – 3) (3x – 3y + 4)
D) – 5 E) 3
B) (4x + 4y – 3) (3x + 3y + 4)
C) (4x – 4y + 3) (3x + y – 4)
D) (3x + 4y + 3) (4x + 3y – 4)
03. Siendo b + 1 y a - 1 cuadrados perfectos,
E) (6x + y +2) (2x – y – 6)
factorizar
16. Factorizar: x 4 – 10 x 2 + 9 e indicar sus factores M(x)=x6-(a+b+1)x4 +(ab+2a-1)x2 - a+b-ab+1
primos.
y señale aquél que no es un factor de M(x).
A) 4x + 5 B) 4x + 4 C) 4x + 3
D) 4x + 1 E) 4x
A) x + b + 1 B) x − a − 1
17. Indique usted que factor no proviene de: C) x − b − 1
D) x2 - 1 E) x2 + 1 - a
m 2
(4m2 – 5) + 1
04. Con respecto al polinomio
A) m + 2 B) 2m + 1 C) 2m – 1
D) m +1 E) m – 1 P(z) = z6 - 9z4 + 16z3 - 9z2 +1

18. Al factorizar: (x – 1) 4 + (x – 1) 2 – 6 Indicar el valor de verdad de cada una de las

Se obtiene un factor de la forma: proposiciones:
(axb +c x + d); d es par
I. Un factor primo es z2 + 4z + 1
Hallar: a + b + c + d II. Un factor algebraico es (z - 1)3
III. Tiene sólo 2 factores primos mónicos
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 A) VVV B) FVF C) VVF
D) VFV E) FFF
19. Factorizar: (x2 – 5x + 3)2 + 4x2 – 20x + 15
e indicar uno de los factores. 05. Indicar aquel polinomio que no es factor de:

A) x + 1 B) x + 2 C) x + 3 Q(x;y) = x3 + 2x2y - 4xy2 - 8y3 - x + 2y

201
 A) x - 2y B) x + 2y + 1 A) 4x2 + x + 1 B) x2 − 5x + 1
C) x - 1 + 2y C) 4x2 +x+3
D) x + 2y E) x2 -1 + 4y (x + y) D) 2x2 + x + 12 E) 4x2 + 6x + 3

06. Luego de factorizar:

P(x) = x5 + x4 + x2 + x + 2

Indique el valor de verdad o falsedad de cada

una de las proposiciones:

I. Un factor primo es x3 + x + 1
II. Un factor primo es x2 - x + 1
III. La suma de coeficientes de un factor primo
mónico es 1.

A) VVV B) VFV C) FFV

D) VFF E) VFF

07. Señalar un factor de:

P(x) = 6x5 + 41x4 + 97x3 + 97x2 + 41x + 6

A) x – 1 B) x – 2
C) 2x – 1
D) 3x2 – 7x + 2 E) 3x + 1

08. Luego de factorizar

S(x; y; z) = (3x + y - 5z)5+(2z - y - 2x)5 +

(3z - x)5

Indique el valor de verdad de cada una de las

siguientes proposiciones:

I. Un factor primo es 2x + y - 2z
II. La suma de 2 factores primos es 2x + y − 2z
III. Un factor primo es 3x + y + 5z

A) VVV B) VVF C) VFV

D) VFF E) FVF

09. Indicar el valor de verdad con respecto al

polinomio:
P(x) = x(x − 1) (x + 2) (x − 3) + 8

I. Tiene 2 ceros racionales.

II. Tiene 3 factores primos mónicos.
III. Tiene 2 factores cuadráticos.

A) VVV B) VVF C) VFV

D) VFF E) FVF

10. Luego de factorizar:

P(x) = (2x + 1)7 + 4x(x + 1) + 2

Indicar un factor primo cuadrático.

202
 PRACTICAS DE FIJACIÓN DEL APRENDIZAJE f(x)=
1+x
;x1
1−x
PRACTICA N° 01
Halle: f(2) . f(4) . f(6) . ... . f(24)
01. Un polinomio lineal se relaciona mediante:
A) - 25 B) - 24 C) 24
x 0 1 D) 25 E) 50
P(x) 4 9
07. Sea el polinomio:
 3
Entonces el valor de P  −  ; será: P(x)= ax2+bx+c; donde:
 5
A) - 1 B) 1 C) 0
P(1)= P(3)=0 y P(2)=2
D) – 3/5 E) 11/5
Entonces: “a – b + c”, será:
02. Dado un polinomio:
A) – 20 B) – 16 C) - 12
P(x)=x3 – 1000x2 – 1002x+999
D) - 8 E) - 4
Determine el valor de P(1001)
08. Cuanto deberá suma a y b a fin de que para
cualquier valor de “x”, se establezca la relación:
A) - 3 B) - 2 C) - 1
D) 0 E) 1
15+2x = a(2x - 3) – b(3x - 5)
03. Sea el polinomio:
A) 91 B) 87 C) 75
D) 55 E) 36
P(x)=(ax - 1)(a2x - 1)(a3x - 1)...(an-1.x - 1)
09. Identifique el término independiente del
P (ax )
Halle: polinomio “P”, si este es mónico y cumple con:
P (x)

A)
a nx − 1
ax − 1
B)
a n −1 x − 1
ax − 1
( )
P(x −1) = n 2 − 4 x 4 − 3n 2x + n 4 − 1

a n +1 x − 1 A) – 1 B) 2 C) 10
C)
ax − 1 D) 15 E) 24
1
D) a n x − 1 E)
ax − 1 10. Si un polinomio se relaciona mediante:

04. Sabiendo que “P” es un polinomio cuyo x = 27x+26

término independiente es cero.
Halle P(x +1) ; sabiendo que: P(x − 2) = kx - 8
mientras que otro con:

A) x+1 B) 2x+2 C) 4x+4 x = 2 x +3.

D) 8x+8 E) 16x+16
Conozca el valor de:
05. En la expresión matemática:
2.
P x + 1  = 2x 8 − 4 x7 + 5 x − 1
  A) 19 B) 15 C) 12
 x −1 
 
D) 10 E) 7
Halle: P(3)

A) 11 B) 10 C) 9
D) 8 E) 7
11. El polinomio:
P(x)=ax4+bx3+cx2+dx+e; es tal que:
06. Dada la expresión matemática: P(0)= 0; P(-1)=6 y P(x)=P(1-x)

203
 Determine el valor de: 2c - b A) - x B) x C) 1+x
D) 3 1 − x E) 3 1 + x
A) 2a B) 3 - a C) 4
D) 5 E) 6 18. En un polinomio dependiente de dos variables,
homogéneo, ordenado y completo respecto a
12. Dado el polinomio: cada una de ellas, se sabe la suma de los grados
P(x)=3x – 2 absolutos de todos sus términos es 156. ¿Cuál
¿Para que valor de “m”, se establecerá que: será su grado de homogeneidad?
PP(2m −1) = 1 ?
A) 8 B) 9 C) 10
A) - 2 B) - 1 C) 0 D) 11 E) 12
D) 1 E) 2
( )
19. Si: a 4 + 36 x + a 2 + a = 6 + 13 a 2 x .
x +1
13. En la expresión tal que x  1. Si cada “x”
x −1 Se verifica para todo para todo “x”
x +1 Esto ocurrirá cuando “a” tome los valores de:
es sustituido por: , la expresión que se
x −1
logra obtener será: A) {- 2, 3} B) {2,- 3} C) {2, 3}
D) {- 2 , - 3} E) {- 3, - 2, 5, 3}
x +1
A) x B) 1/x C)
x −1 z2 + 3
x −1 20. Dado: P 1 
= .
D) E) Se indefine   z2 + 1
 2 
x +1  z +1 

2
(a + 2)x a y 3 − 2xy b +1
Calcular:
14. Si: P(x, y)= es un
) + P −1
P(P−(199 ) P (100 )
monomio halle a 10 + b  
 
 2 
 
A) 1 B) 2 C) 3
D) 0 E) - 3 Determine:

15. Si el polinomio indicado: P(−1) + Q(1)

Q(x)=x2x - 3+mxm - 2 - m3 - x5 - m A) 5 B) - 2 C) 4
D) – 1 E) 0
Es completo. ¿Cuál es su estructura?

A) x2+x – 6 B) x2 - x - 7
C) x3 - x2+3x - 27 D) x3 - x2+2x - 8 PRACTICA N° 02
E) x3+4x2 - x - 64
01. Efectúe:
16. Sabiendo que:
2
 
x3+2x2 - 1  (x+1)[Ax2+B(x - 1))]  2 + 3 + 2 − 3 + 6 
 
Calcule: A . B
A) 12 2 B) 24 C) 6 6
A) 1 B) 2 C) 1/2 D) 48 3 E) N.A.
D) 3 E) – 1/4

02. Si: a+b= 5 y ab = 3

entonces : (a - b)2 es :
17. Dada la expresión Q (x) = 3 1 − x . Entonces:
A) 6 B) - 7 C) - 9
Q 3 3  D) 12 E) 10
 1 − Q  1 − Q (x +1) 
  

204
03. Deducir el producto xy a partir del sistema de x 5 + x −1
ecuaciones : x3 + y3 = 56 ; x+y=2  =
x2
A) - 8 B) 6 C) - 6 Si x = 7 + 6
D) - 12 E) 8
A) 50 7 B) 23 7 C) 50 6
04. Encuentre el valor de : 3 x + 25 si el valor D) 25 - 2 6 E) N.A.
numérico de: J = (x + 1)(x2 + x + 1)(x - 1) (x2 -
x + 1) es 63. 12. Encuentre el valor de :

A) 2 B) - 2 C) 3 23 S= 3 x 5 x 17 x 257 + 1
D) 3 E) N.A.
A) 256 B) 128 C) 64
a b D) 32 E) 18
05. Calcular : +
b a
Si :
a b
+ = 223
13. Si : a + b + c = 3
b a a 2 + b2 + c2 = 9
Calcular : E = (a + b )2 + (a + c )2 + (b + c )2
A) 13 B) 15 C) 18
D) 12 E) 55
A) 9 B) 12 C) 15
D) 18 E) 21
06. Efectuar :
14. Si : a + b + c = 3
M = 8 436 9762 - 8 436 9752
a 3 + b3 + c3 = 9
A) 18 673 901 B) 16 738 591
C) 16 873 951 Obtener : N = (a+b)(b+c)(a+c)
D) 14 863 951 E) 26 873 951
A) 3 B) 4 C) 5
07. Calcular : D) 6 E) 7

R = (176 446) (176 444) - (176 447) (176 443) 15. Siendo : xy = 1, calcular el valor de “m” en:

(x + y)2 + (x 2 + y 2 )
2 2
A) 1 B) 3 C) 4 2

 1
x − 

+  x 2 −
1 
 +4m
 x  
D) 6 E) 7   x2 

08. Si: x + x-1 = 3. Calcular el valor de: A) 2 B) 4 C) 6

D) 1/2 E) 1/4
x 2 + x −2 − 3
M= x 3 + x −3 − 2
16. Conociendo que:
A) 1 B) 2 C) 3 ax+by=8; ay - bx = 6; a2+b2=5
D) 1/2 E) 1/4
Calcular : x2+y2
09. Si : x - x-1 = 1. Calcular : x4 + x-4
A) 16 B) 18 C) 20
A) 3 B) 9 C) 7 D) 24 E) 25
D) 12 E) 15
17. Hallar el valor de :

10. Si: x + x-1 = 5 . Halle : A = x5 + x-5 M= a 4 +  a 2 + a + 1  a 2 − a + 1  a 4 − a 2 + 1 

   

A) 5 5 B) 5 C) 0
A) a+1 B) a2+1 C) a4+1
D) - 2 5 E) 5 D) a8+1 E) a4 – 1
11. Calcule el valor de :
18. Si : a + 2 bc + a − 2bc =8bc

205
 3n
x4 +2
Calcular : a + 2 bc - a − 2bc ; n  N*
x 4n +1

A) 1 B) 2 C) 1/2 Rpta : ..........................

D) ab E) 1/4
07. ¿Cuál es el residuo que se obtiene al efectuar la
19. Reducir: siguiente división:

N = (a + b + c)2 + (a + b - c)2 - 4(a - b)2 + 2(a + (x − 2)5 + (x − 1)4 + 7

b + c) (a + b - c) (x − 2)(x − 1)

A) 0 B) 4ab C) 8ab Rpta : ..........................

D) -1 E) 18ab
08. Proporcionar el residuo de la siguiente división:
20. Reducir :
(x − 5)2000 + (x − 6)1999 − 1
(a+b+c)3-(a+b)3-3(a+b)(a+b+c)c x 2 − 11 x + 30

A) a3 B) b3 C) c3 Rpta : ..........................
D) 2a3 E) 2b3
09. Proporcionar el residuo de dividir :

PRACTICA N° 03 3 x 45 − 2x10 + 7
x2 − x + 1
01. Proporcionar el residuo de dividir :
(x + 2)82 − 4(x + 2)63 + 5(x + 2)64 + 3(x + 2)3 − 7
Rpta : ..........................
x2 + 4x + 5

10. Encontrar el residuo de dividir x

18
entre
Rpta : .......................... 2
x + x +1
02. Proporcionar el residuo de dividir : Rpta : ..........................
(x − 5)30 + (x − 5)22 + 3(x − 5)18 + (x − 3)16 + 10 − 216
11. Encontrar un polinomio P(x) de tercer grado
x −5
sabiendo que al dividirlo separadamente por
Rpta : ..........................
(x+3), (x+2) y (x+1) se obtiene el mismo resto8
y al dividirlo por (x+4) se obtiene como resto
03. Halle el resto de dividir :
20.
(x + a )5 − (x 5 − a 5 ) entre (x+a)
 
Rpta : ..........................
Rpta : ..........................
12. Encontrar un polinomio P(x) de 2do grado, que
04. Encontrar el residuo de la siguiente división: sea divisible en forma separada por (x-2) (x+1)
cuya suma de coeficientes sea de -6.
x 8 − x7 − 2x 6 + 3 x 5 + 4 x 4 − 1
x2 − 2 Rpta : ..........................

Rpta : ..........................
13. Encontrar un polinomio de 3er grado que sea
05. Proporcionar el residuo de la división divisible en forma separada por (x+2) y (x+1)
mostrada: sabiendo además que la suma de sus
coeficientes es 24 y que su término
(x + 1)(x + 2)(x + 3)(x + 4 )(x + 5)(x + 6)
independiente es 2.
x2 + 7x + 2
Rpta : ..........................
Rpta : ..........................
14. Encontrar el resto de dividir un polinomio P(x)
06. Hállese el residuo de la siguiente división: entre (2x-1), si se sabe que el término
independiente del cociente es 5 y además
P(0)=18.

206
 01. Determine al dividir:
Rpta : .......................... x 6 − 7x 5 − 9x 4 + 6x 3 + 6
x 2 + 2x + 1
15. Si un polinomio P(x) se divide entre (x − 1) , se 4

obtiene como resto un polinomio de tercer Determine la suma de los coeficientes del
grado cuya suma de coeficientes es 3. Hallar el cociente obtenido
residuo de dividir el polinomio original por
(x - 1). A) 0 B) - 7 C) 2
D) - 1 E) 5
Rpta : ..........................
02. Si dividimos:
16. Un polinomio entero en “x” al ser dividido por 2 x 4 + 6 x 3 + (a − 7)x 2 + bx + 1
(x-1) y por (x-2) separadamente proporcionan ; {a; b}  Z
ax 2 + bx + 1
residuos 6 y 8 respectivamente. ¿Qué
expresión se debe restar al polinomio para que
al dividirlo entre [(x-1)(x-2)] el cociente obtendremos como cociente y residuo
polinomios no constantes mónicos de
resulte exacto.
coeficientes reales; además se sabe que el
Rpta : .......................... residuo es un monomio halle: a + b

  A) 13 B) 11 C) 15
x 2 − y2 D) 9 E) 10
17. Si:  −1  −1
origina un cociente notable
x3 + y3
03. El resto de la división:
cuyo segundo término es − x16 y 8 . Calcular “ − Ax 4 + Bx 3 + Ax 2 + 8 x − 9
- ” 2x 2 + x − 3

Rpta : .......................... Es el polinomio R(x) = 3x - 3.

18. Calcular el valor de “” para que la división Calcule 3 A +B
3
x 4  + 4 − y5 
notable: origine un cociente
x  + 1 − y 2 − 3
A) - 1 B) 0 C) - 2
notable. D) 3 E) N.A

Rpta : .......................... 04. En la siguiente división:

19. Simplificar : 3 x n +1 + x + 2
x−3
 x 44 + x 33 + x 22 + x11 + 1   x10 + x 9 + ... + x + 1 
T=    La suma de coeficientes del cociente es 1093,
 x 4 + x 3 + x 2 + x + 1   x 50 + x 45 + ...x 5 + 1 
   calcular “n”
A) 3 B) 6 C) 7
Rpta : .......................... D) 8 E) 5

05. Halle el resto de la siguiente división:

20. Si el tercer término del cociente de:
(x + 2)3 (x − 3)3 + (x − 2) 2 (x + 1) 2 + (x + 3)
1  (x + 2) − x   x2 − x − 5
 
2 x +1 
 
A) 30x+77 B) 31x+77 C) - 31x+77
D) x+11 E) - 31x -77
tiene como valor numérico 2 12
para x=2.
Calcular el valor de “”
x 10 − 1
06. Halle el resto:
x(x − 1)(x − 2)
Rpta : ..........................

A) 611 x 2 - 610x+1 B) 610 x 2 - 611x - 1

PRACTICA N° 04 C) 610 x 2 +611x+1

207
 D) 511 x 2 - 510x - 1 E) 611 x 2 - 1 a  b  c 
q(x) =  − 1 x 3 +  − 2 x 2 +  − 3 x + d
 3   4   5 
07. Halle el resto en:
Halle a+b+c+d
(x − 1) 2 + (x 2 − 1) 3 + (x 3 − 1) 4 + ....( x 2 n −1 − 1) 2 n
(x − 1)(x + 1) A) 34 B) 30 C) 21
Siendo n  N D) 8 E) 50

A) 1 - x B) 1 + x 13. Luego de dividir:

2 n
C) (4 − 1)(1 − x)
3 (x − 4 )(x − 1)(x − 3)(x − 6)(x 2 − 7 x − 6)(x 2 − 7 x − 12 )
3 n (x 2 − 7 x)2 − 4
D) (4 + 1)(x + 1) E) 0
2 Calcule la suma de los coeficientes del cociente
obtenido
08. Halle el resto en la siguiente división:
A) - 140 B) - 156 C) - 175
1 + x + x 2 + x 3 + .... x 4 n −1 D) - 144 E) - 136
(1 + x)(1 + x 2 )
14. Calcular a+b+c, si el resto de dividir:
A) 0 B) 1 - x C) 1 + x
D) 1 + x 2 E) x 2 - 1 ax 5 + bx 4 + cx 2 − 5 x − 3 entre
2x 3 + x 2 − x − 2 es :
09. Al dividir el polinomio p(x) entre (x - 1) y luego
entre (x - 2) se obtiene el mismo resto 4, A) 18 B) 20 C) 15
además p(x) es divisible entre (x - 3). Calcular D) 19 E) 92
el término independiente p(x) si es de 3º y
además cp es 2. 15. Halle el resto en la siguiente división:

A) - 1 B) - 3 C) - 12 (x + 1) n + x 4 + x + 4
donde n = 4º
D) - 7 E) - 8 x 2 + 2x + 2

10. Sea p(x) un polinomio mónico de 3º si p(x) es A) x+2 B) - x + 1 C) - x - 1

divisible entre (x+2) y también entre (x+3) y D) x+1 E) x - 1
además al dividir p(x) entre ( x 2 - 1) el resto es
17x+19. Calcular p(0)

A) 10 B) 17 C) 2
D) 12 E) 6

11. Calcule “m” para que la división:

x 5 − nx + 2 m − 2
x2 + x −1

5
A) 5 B) 6 C)
2
D) 10 E) 8

16 x 4 + 2 x + 1
12. Al dividir: se obtiene como
− 2x − 1
cociente :

208
 PRACTICA N° 05 A) 1 + m B) 1 + x C) 1 – x
D) 1 – m E) m + x
01. Con respecto al polinomio:
a(x – 1) – b(1 – x) + cx – c 08. El polinomio: 3x3 – 21x + 18, al factorizar tiene
señale verdadero o falso: la forma: a(x –b) (x – c) (x – d), donde b < c < d.
Calcular: a – b + c – d
I) a + b + c es un factor
II) x + 1 es un factor A) 7 B) – 7 C) 9
III) solo tiene 2 factores primos D) 5 E) 6

A) VVF B) VFV C) FVV 09. El número de factores primos de:

D) FFF E) VVV x3y2 + y3z2 – x3z2 – y5, es:

02. Al descomponer en dos factores la expresión: A) 5 B) 4 C) 3

D) 2 E) 1
(a – 5) (a – 6) (a – 7) + (a – 5) (a – 6) – (a – 5)
10. Hallar el número de factores primos de:
El resultado del producto de los valores 64a7b – ab7
absolutos de los términos no literales es:
A) 3 B) 4 C) 6
A) 157 B) 165 C) 156 D) 5 E) 7
D) 175 E) 105
11. Indicar el término independiente de uno de los
03. Factorizar: (n2 + n-1)2 + (2n + 1)2, e indicar la factores primos del trinomio.
suma de los términos independientes de sus
factores primos. P(x,y)  (x + y + 3)2 + 7x + 7y + 31

A) 3 B) – 1 C) 4 A) 2 B) 7 C) 8
D) 2 E) – 2 D) 3 E) 39

04. Factorizar: 12. Reconocer un factor del polinomio:

(a – b)2 (x – y)2 + 2ab(x – y)2 + 2xy (a2 + b2) 6a2 – 11ab + 4b2 – 8ª + 14b – 8
indicando la suma de sus factores primos:
A) 3a + 4b – 2 B) 3a - 2b + 4
A) a2 + b2 + x2 + y2 C) 2a - 2b + 1
B) a2 + 2b + 2x2 + y2 D) 2a + 4b – 1 E) 3a - 4b + 2
C) 2a2 + b2 + x2 + 3y2
D) a2 + b2 + 3x2 + y3 13. Un factor de: a(a – 1) + a3 – 1 es:
E) a2 + b2 + x3 + 3y2
A) 1 – a B) a+1 C) a + 2
05. Indicar la suma de los factores primos de: D) a - 2 E) a

C = a2 + a – b2 + b – c2 – c + 2b 14. Dar la suma de los factores primos de:

P(x) = x4 – 5x2 + 4
A) 2a + 1 B) a + b + c
C) a + 2b + c A) x2 + 2 B) x2 + 5x C) 4x
D) a –b + c E) a D) 3x+7 E) N.a.

06. Factorizar: 15. Luego de factorizar: R(x) = x3 + x2 + x + 1

a4 – a3 – 7a2 + a + 6, indicando uno de sus Se obtiene un factor de la suma (ax2 + b)
factores: Halle Ud. “a + b”

A) a +3 B) a-2 C) a+1 A) 1 B) 2 C) 3
D) a2+1 E) a2+2 D) 4 E) 5

16. Hallar la suma de los factores primos de:

07. ¿Cuál no es un factor de (1 + mx)2 – (m+x)2 x3 + (a + b + c)x2 + (ab + ac + bc) x + abc

209
 A) x + a + 2b + c B) 2x + 2a + 2b SOLUCIONARIO
C) 3x + a + b + c
D) 2x + 2a + 2b + 2c E) x + 3a + 2b + c Ejercicios Propuestos
Nº
01 02 03 04 05
17. Si (x + 1) es un factor de x2 + cx – 2 y (2x – 1) es 01. B C B D C
un factor de dx2 + 5x – 4, entonces el valor de
d/c es: 02. A C C C B
03. C B E C D
A) 1/2 B) 4 C) –1/2 04. A A A C E
D) – 6 E) 6 05. A E A C C
06. C D C D A
18. Los trinomios: 2x2 + ax + b y 2x2 + bx + 3 07. B A E A D
admiten un factor común de la forma: 2x + c.
08. B C A D D
Calcular el valor de (a – b)c
09. D D D C B
A) – 3 B) 2 C) 6 10. B B D D A
D) – 2 E) 3 11. C E E C B
12. A B C A A
19. Factorizar en “z” al polinomio: 13. B C C B B
14. C A B A B
P(x) = x6 + 4x5 – 21 x4 – 20x2 – 4
15. B B C D E
A) (x3 + 7x2 – 2) (x3 – 3x2 + 2) 16. B D C C B
B) (x4 + 2) (x3 – 3x – 2) 17. C C D C A
C) (x3 + 7x – 2) (x3 – x – 2) 18. A D A D E
D) (x3 + 7x2 + 2) (x4 – 2) 19. A A A C B
E) (x3 + 7x2 + 2) (x3 – 3x2 – 2) 20. B B B C A
20. El coeficiente de un término lineal de uno de los
factores primos de:

P(x) = x4 + 2x3 + 5x + 2 es: Ejercicios Propuestos

Nº
06 07 08 09 10
A) 2 B) – 2 C) 1 01. B B D A C
D) – 1 E) – 3 02. B A A B D
03. B C D C C
04. B D C D A
05. B C B E C
06. B B D A C
07. B D D B C
08. E C A C C
09. B B A D A
10. B A D E D
11. D A B C E
12. B A C A C
13. B B D A A
14. D A A A B
15. D D D C B
16. E B E B E
17. B A D D A
18. D C A B E
19. C D C A D
20. D C B D

210
 ECUACIONES DE PRIMER
3. CLASIFICACION DE LAS ECUACIONES
GRADO CON UNA VARIABLE
COMENTARIO PREVIO:
Una de las mayores aportaciones a la teoría de las
ecuaciones se debe al matemático Joseph Luis
Lagrange (1736 – 1813). Lagrange fue uno de los
mayores analistas de su época. Su mayor aportación
al álgebra es su famosa memoria “sobre la
resolución de las ecuaciones numéricas” escrita en
1767.
La interpretación de los fenómenos físicos de la
naturaleza se realiza en general mediante modelos
matemáticos, los cuales se expresan por ecuaciones
algebraicas. De ahí la gran importancia del estudio
de la teoría de ecuaciones.
En este módulo aprenderemos a resolver
ecuaciones de primer grado, de segundo grado, y
demás ecuaciones polinomiales.
CONTENIDO TEÓRICO:
1. IGUALDAD
Es la relación matemática donde nos indica que
dos cantidades tienen el mismo valor. Se denota
por el signo =, que se lee igual.
A=B
2. ECUACIÓN
Es todo enunciado abierto en que aparece el
signo “=” y cuyo valor de verdad se determina
mediante su correspondiente conjunto de
valores admisibles para la variable (conjunto
solución).
¡Observación!
Enunciado abierto; es toda expresión que
contiene por lo menos una variable, que para
determinados valores de su dominio se
convierte en un enunciado verdadero o falso
llamado proposición.
Variable; es el símbolo que puede tomar un
valor cualquiera en un determinado conjunto
llamado dominio.
El conjunto solución de una ecuación es el
conjunto de valores que permiten que la
ecuación sea una proposición verdadera.
Ejemplo: La ecuación 3x – 5 = 0, tiene como raíz
o solución a: x = 5/3.
5 
Luego, su conjunto solución es: C.S. =  
3 
211
3.1. De acuerdo a la naturaleza de los
términos de la ecuación:
Ecuación algebraica: se denomina
algebraica, si ella se puede reducir de modo
que su primer miembro sea un polinomio
respecto a la incógnita y el segundo
miembro cero. Las formas en que se
presenta la ecuación algebraica son:
* Racional: La incógnita no está afectada
por el signo radical.
x4 – 17x2 + 16 = 0
Racional entera
−3
= 5x2 + 1
x
Racional fraccionaria
En el ejemplo anterior tener en cuenta su
conjunto de valores admisibles (CVA) es
decir:
CVA=x  - x / x=0.
El hecho de haber establecido su conjunto
de valores admisibles (C.V.A) no significa
haber hallado su conjunto solución, sólo se
le ha restringido ¡ CUIDADO!
* Irracional: La incógnita aparece
afectada por radical. x + 3 = 11.
En el ejemplo anterior tener en cuenta
su conjunto de valores admisibles (CVA)
es decir:
CVA = x / x + 3  0 → CVA = x / x  -
3
Por lo expuesto se concluye que la
cantidad subradical debe ser mayor o
igual que cero.
Ecuación Trascendente: Cuando presenta
expresiones trascendentes. ax+7 = 2 ;
cos(2x) = -1 ; log x + 1 = 0
3.2. De acuerdo a sus coeficientes:
* Numéricas:
P(x) = 2x2 – 3x + 7 = 0
 Donde: a, b son los coeficientes, “x” es la
(Los coeficientes son: 2, -3 y 7) incógnita.
Para obtener la única raíz o solución de la
* Literales: ecuación, basta con despejar la incógnita, así:
P(x) = ax2 + bx + c = 0
b
ax = –b → x= −
(Los coeficientes son: a, b y c) a

3.3. De acuerdo a su solución:

Cuando se plantea una ecuación, nos 6. ANÁLISIS DE LA ECUACIÓN PARAMÉTRICA EN
interesa saber si dicha ecuación tiene "X"
solución o no, si tiene solución se debe Toda ecuación algebraica con una incógnita, que
conocer si existe un número finito de pueda reducirse a la forma: ax + b = 0 está
soluciones o existen infinitas soluciones. sometida a la siguiente discusión:
Considerando lo antes mencionado, la ax = -b → x= −
b
siguientes clasificación está dada en función a
de las soluciones.
- Si: a  0, la ecuación es determinada.
ECUACIONES CONSISTENTES 0 - Si: a= 0 , b=0 la ecuación es indeterminada.
COMPATIBLES.- Son aquellas que tienen o - Si: a= 0, b  0 la ecuación es incompatible.
aceptan por lo menos una solución. A su vez Para resolver una ecuación de primer grado es
se dividen en: fácil, bastará con aplicar algunas propiedades
básicas de los números reales hasta determinar
• Determinadas.- Son aquellas que el valor de la incógnita.
tienen un número limitado de Se debe tener cuidado, cuando la variable
soluciones. aparece en el denominador o cuando se presenta
un término radical; es justamente en estos casos
x2 +5x +4=0 es determinada. que aparece una raíz extraña en algunas
ecuaciones.
• Indeterminadas.- Son aquellas que Luego, para resolver ecuaciones en general y de
tienen un número ¡limitado de primer grado en particular es necesario tener en
soluciones! cuenta lo siguiente:
2x + 3 = 2x + 3
es indeterminada. a) Si se divide ambos miembros de una ecuación
por una misma expresión que contenga a la
ECUACIONES INCONSISTENTES O incógnita, entonces se perderán soluciones.
INCOMPATIBLES.- Son aquellas que no Esto se puede evitar si la expresión que se
tienen solución, también se les denomina divide (simplifica) se iguala a cero.
absurdas o imposibles.
Ejemplo:
x = -i ; 2x + 1 = 2x + 3 Resuelve: (x +3) (x–2) = 4 (x–2)
Resolución:
4. ECUACIONES EQUIVALENTES Simplificando: (x-2) → x - 2 = 0
Dos o más ecuaciones de las mismas variables Para no perder solución → x=2
son equivalentes, si y sólo sí poseen el mismo Luego, tendremos: x+3=4 → x =1
conjunto solución. La ecuación tiene 2 soluciones x=2 y x=1 (de
no haber igualado a cero, hubiéramos
= 14 → CS = 12
x 2x
Ejemplos: P1 = +
perdido la solución x=2).
2 3
P2 = 5 x − 36 = 24 → CS = 12
b) Si se multiplican ambos miembros de una
Como los conjuntos solución son iguales, ecuación por una misma expresión que
entonces P1 P2 son equivalentes. contenga a la incógnita, entonces se puede
5. ECUACIÓN DE PRIMER GRADO 0 LINEAL EN introducir soluciones extrañas.
UNA VARIABLE Esto se puede evitar si previamente se
Son aquellas ecuaciones que tienen la forma: simplifica por separado cada miembro de la
ecuación.
P(x)= ax + b = 0
Ejemplo: Resuelve:

212
 (x + 3 )(x − 2 ) 2 2
=4 x2 – 12 + = 2x + 3 +
x−2 x−5 x−5

Resolución: Para lo cual x = 5 no es solución.

Primero simplificamos (x-2), luego
tendremos: x + 3 = 4 → x = 1
PRACTICA DE CLASE
Observación: Si hubiésemos trasladado (x–
2) a multiplicar, tendríamos que una solución 01. Una ecuación compatible:
sería x = 2, que es una solución extraña, pues
no verifica la igualdad. A) Tiene 2 incógnitas
B) No tiene solución
c) Si se eleva ambos miembros de una ecuación C) Tiene un número finito de soluciones
a un mismo exponente, entonces se pueden D) Tiene un número infinito de soluciones
introducir soluciones extrañas. E) c y d

Ejemplo: Resuelve 02. Toda ecuación lineal presenta:

x2 + 7 = x − 7
A) 1 solución B) 2 soluciones
C) 3 soluciones
Resolución:
D) 4 soluciones E) N.A.
Elevando al cuadrado:
03. Se llama ecuación polinomial a la:
(x 2
+7 )
2
= (x − 7 )2
x2 + 7 = x2 – 14x + 49 A) Ecuación algebraica racional entera
14x = 42 → x = 3 B) Ecuación algebraica racional fraccionaria
C) Ecuación trascendente
Pero si reemplazamos; x = 3 en la ecuación D) Ecuación irracional
dada tendremos: E) N.A.

04. Una ecuación se llama incompatible si:

3 2 + 7 = 3 − 7 → 16 = − 4 → 4 = −4
A) Tiene infinitas soluciones
(No cumple), luego: x = 3 es una solución B) Tiene 3 incógnitas
extraña, y la ecuación es incompatible, pues C) Tiene un número finito de soluciones
no tiene solución: D) Es irracional
E) No admite solución
Observación: Siempre que se potencie los
dos miembros de una ecuación. El valor o los 05. Resolver:
valores obtenidos para “x” deben 4 4
x−5 + = 7−x+
comprobarse en la ecuación original pues x−6 x−6
pueden no ser soluciones verdaderas.
A) 6 B) – 6
d) Si a ambos miembros de una ecuación le C) 6; – 6
sumamos un mismo número o un mismo D) Indeterminado E) Incompatible
polinomio, la nueva ecuación es equivalente a
la inicial.
06. Resuelve:
Observación x – 4 + 2 5 − x = 8 − x + 20 − 4 x
Si ambos miembros se suma o resta una
función arbitraria, la ecuación resultante no
A) 6 B) – 6
necesariamente es equivalente a la inicial.
C) 6; – 6
D) Indeterminado E) Incompatible
La ecuación: x2 – 12 = 2x + 3 tiene por
raíces: x = 5 ; x = -3
x−3 x2 − 9
Sumando a los 2 miembros:
2
; 07. Resolver: = . Marque lo correcto:
x−5 x+2 2
x +x−2
Obtenemos:
A) tiene una raíz B) tiene dos raíces

213
 C) tiene tres raíces
D) Indeterminado E) Incompatible I. La ecuación dada es lineal.
II. La ecuación tiene infinitas soluciones.
x−4 x 2 − 16 III. La ecuación tiene solución única
08. Resolver: =
x +1 2x 2 − x − 3 IV. 5 + 3 es solución de la ecuación.
Indique el número de sus raíces: La ecuación dada es ecuación polinomial

A) 1 B) 2 C) 3 A) FVFVV B) FVFVF C) VVVFF

D) 4 E) D) FFVVV E) VFVFV
Incompatible

TAREA DOMICILIARIA
09. Resolver: (1 − x )2 =9 − x

Resolver cada una de las siguientes ecuaciones:

A) incompatible B) 0
C) 5 01. Resolver:
D) 5; - 5 E) indeterminado
x +1 x −1 3x + 4 x−5
2x − + = −
10. Resolver: 3x + 1 + 5 x = 16 x + 1 5 4 3 9
Indique la suma de sus raíces.
321
A) − B) -16 C) 15
A) 0 B) 5 C) 6 61
421
D) 7 E) 9 D) − E) N.A.
61

11. Resolver: 6 − x + x + 7 − 12 x + 1 = 0 7x x +1 3x − 5
02. Resolver: − + =x+8
x2 3 4 5
Indique:
3−x
A) 555/101 B) 55 C) 25
A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 E) 20
D) 4 E) 5
11 11
x +6 x +7 x + 3 x + 10
03. Resolver: + x −7 = 3 −x +
x−5 x−5
12. Resolver: + = +
x+2 x+3 x −1 x + 6
Indique: (7 + 2x)3 – x A) 5 B) 5 ; -5
C) -5
A) 4 B) 2 C) – 27 D) Indeterminado E) Incompatible
3
D) 3 E) N.A.
x+4 x −1
04. Resolver: − = x −1
3 2
13. Resolver: x − 1 + x + 2 = 34 + x − 7 + x
A) -3 B) -1 C) 17/7
A) 0 B) 3 C) 4 D) 17/7 E) 2
D) 2 E) 5

05. Resolver:
a2 b2 c2 1
−
1
=
3
14. Resolver: + + 2 2 2
bc ac ab x + 3 x − 28 x + 12 x + 35 x + x − 20

A) 11 B) 12 C) 13 A) 4 B) – 3 C) 3
D) 10 E) 14 D) 1 E) – 4

15. Dada la ecuación en x: x 2 − 6 x + 10x+4 

−2
06. Resolver: =  
x + 8 x + 17  x − 3 
2
x + 1 x + 2 5x + 7
+ =
2 3 6
A) 1/2 B) – 1/3 C) 1/3
Dar el valor de verdad: D) –1/4 E) Es incompatible

214
07. Para que valor real del parámetro "n", la
ecuación de primer grado en "x": 14. En un reloj se lee 8:48 cuando en realidad son
(2n – 1)x + 2 = nx – 3n2 será compatible y 8:52, más tarde a las 9:42 se lee 9:34, y según
determinada. esto: ¿a qué hora dará una lectura correcta?

A)  n   B)  n  + C) 2 A) 8:02 B) 8:00 C) 8:04

D) 3 E)  n   - {1} D) 8:25 E) 9:11

08. En la siguiente ecuación: 15. El conjunto solución de:

(x + 1) + (x + 2) + (x + 3) + ... + (x + n) = n2
n es entero positivo, el valor de "x" es: 2 x − 1 x − 4 x 2 − 6 x + 15
− = es:
x+3 x−3 x2 − 9
n −1 n +1 n
A) B) C)
2 2 2
3n 2n + 1
A)  B) {3;-3} C) {4 ; -4}
D) E) D) -{3;-3} E) N.A.
2 2

09. Sea la ecuación en "x"

e indicar el valor de
a 3 x − a 4 + 6 a 2 = (3a − 2)x + 8 a − 3
"a" para el cual la ecuación presenta infinitas
soluciones.

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 0

10. Resolver:
xx + 1 3x x − 4 0 59
− = (x x )320 −
3 5 15
y hallar x+3

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

11. Resolver:

1 1 1 1 
285  + + + ... + 
 6 12 20 306 
x
x = 285 + (1 + 4 + 9 + ... + 81)
3

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 0

12. Si (x − 1)2 = 1 − x .
el conjunto solución de la ecuación es:

A) x = 1 B) x = 3 C) x = 2
D) x  1 E) x  1

13. Compré cierto número de folletos de álgebra

por 100 nuevos soles. Si el precio por el
ejemplar me hubiese costado un nuevo sol
menos, tendría 5 ejemplares más por el mismo
dinero. ¿Cuántos folletos compré)

A) 4 B) 14 C) 20
D) 25 E) 15

215
 ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO x2 – x–12=0
Resolución:
CON UNA VARIABLE Factoricemos al trinomio: x2 – x–12
Según el criterio del aspa simple tendremos:
COMENTARIO PREVIO: x2 – x – 12= (x-4)(x+3)
La historia del álgebra comenzó en el antiguo Egipto
x -4
y Babilonia donde fueron capaces de resolver
ecuaciones lineales (ax = b) y cuadráticos (ax2 + bx + x 3
c) así como ecuaciones indeterminadas como x2 + y2 Luego la ecuación dada será: (x-4)(x+3) = 0
= z2 con varias incógnitas. Los antiguos Babilonios Finalmente de acuerdo a la propiedad señalada
resolvían cualquier ecuación cuadrática empleando líneas arriba; se tendrá:
esencialmente los mismos métodos que hoy se
enseñan. x–4=0  x+3=0
También fueron capaces de resolver algunas  x = 4  x = -3
ecuaciones indeterminadas.
Los matemáticos alejandrinos Heron y Diofante Es decir el conjunto solución de la ecuación:
continuaron con la tradición de Egipto y Babilonia
aunque el libro "La aritmética de Diofante" es de x2 – x – 12= 0, es: C.S. = {4; -3}
bastante más nivel y presenta muchas solución es
sorprendente para ecuaciones indeterminadas B) Por la Fórmula de Carnot
difíciles. Esta antigua sabiduría sobre resolución de
ecuaciones encontró a su vez, acogida en el mundo Dada la ecuación : ax2 + bx + c = 0, sus raíces se
islámico en donde se le llamó "ciencia de reducción obtienen utilizando la fórmula deducida por
y equilibrio" (La palabra árabe "ál - jabru" que Sadi Carnot:
significa reducción es el origen de la palabra
álgebra).
− b  b 2 − 4 ac
x=
En el siglo IX el matemático Al-Juarizmi escribió uno 2a
de los primeros libros árabes de álgebra, una
presentación sistemática de la teoría fundamental Donde las raíces son:
de ecuaciones con ejemplos y demostraciones
incluidas. − b + b 2 − 4 ac
x1 = ;
2a
CONTENIDO TEÓRICO:
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
− b − b 2 − 4 ac
DEFINICIÓN. x2 =
2a
Se llama ecuación de segundo grado a toda
ecuación que admite la siguiente forma:
Ejemplo:
Resolver la siguiente ecuación: x2 +3x–1=0
ax2 + bx + c = 0, {a; b; c}  R / a  0
Resolución:
Frecuentemente a dicha ecuación se le llama:
De la ecuación se deduce que: a=1  b=3  c=-
Ecuación Cuadrática y se caracteriza por presentar
1
2 raíces o soluciones (su incógnita “x” asume dos
Reemplazando en la fórmula tenemos:
valores).

MÉTODOS DE RESOLUCIÓN DE LA ECUACIÓN. − 3  3 2 − 4 (1)(−1)

x=
2(1)
A) Por Factorización − 3  13
Efectuando y reduciendo: x=
2
Este método se aplica únicamente si el
trinomio: ax2+bx+c es factorizable, para lo cual
se debe tener en cuenta la siguiente propiedad: Finalmente las raíces de la ecuación son:
− 3 + 13 − 3 − 13
x1 = ; x2 =
2 2
Si : m . n = 0  m = 0  n= 0
En consecuencia el conjunto solución es :
Ejemplo: Resolver la siguiente ecuación:

216
  − 3 + 13 − 3 − 13 
C.S. =  ;  En este caso las raíces de la ecuación serán
 2 2 
imaginarias y conjugadas. Debe notarse que las
raíces imaginarias y conjugadas siempre se
ANÁLISIS DE LA ECUACIÓN. presentan en parejas, siendo una la conjugada
de la otra.
Para la ecuación: ax2 + bx + c = 0, se tiene:

I) Sí: a  0  {b ; c}  R , la ecuación es :
¡ Veamos los gráficos!
Compatible Determinada.
y y
II) Sí: a = 0  b = 0  c = 0 , la ecuación es :
V
Compatible Indeterminada.

III) Sí: a = 0  b = 0  c  0 , la ecuación es :

Incompatible. x
0 x2 x1 x2 0 x1 x
NATURALEZA DE LAS RAÍCES. V
(1) Gráfica de ax 2 + bx + c (2) Gráfica de ax 2 + bx + c
a > 0  b 2 – 4ac > 0 a < 0  b 2 – 4ac > 0
A) DISCRIMINANTE ()
Llamamos discriminante a la expresión
y
subradical contenida en la fórmula de Carnot : y

 = b2 – 4ac
V
De este modo la fórmula que da solución a una
ecuación de 2do grado queda así : x2 = x 1 x x
0 0

−b  (3) Gráfica de ax 2 + bx + c (4) Gráfica de ax 2 + bx + c

x=
2a
B) ANÁLISIS DEL DISCRIMINANTE
Observando la relación anterior, resulta
previsible que el valor y/o signo del
discriminante determinará la naturaleza de las
raíces de una ecuación de 2do grado. Veamos
los siguientes casos:
Primero: Si :  > 0
En este caso las raíces de la ecuación serán
reales y diferentes.
Si :  = k2 (cuadrado perfecto)
Siendo a, b  c números racionales, las raíces
de la ecuación serán reales racionales y
diferentes. Pero si   k2, las raíces de la
ecuación serán reales irracionales conjugadas
y diferentes.
Segundo: Si :  = 0
En este caso las raíces de la ecuación serán
reales e iguales. Este caso se presenta cuando
el trinomio “ax2+bx+c” es un cuadrado
perfecto.
a > 0  b 2 – 4ac > 0 a > 0  b 2 – 4ac > 0
NOTA IMPORTANTE:
Gráfica (1)
Cuando a > 0, la parábola se abre hacia arriba y el
vértice “v” es un punto mínimo.
Gráfica (2)
Pero cuando a < 0 la parábola se abre hacia abajo y
el vértice “v” es un punto máximo.
Luego en ambos gráficos cuando:
b2 – 4ac > 0 la parábola corta al eje x en dos puntos
reales, que vienen a ser el conjunto solución de la
ecuación cuadrática ax2 + bx +c=0
En la gráfica (3):
Cuando b2 – 4ac < 0, la parábola tiene su vértice en
el eje “x”; la ecuación ax2 + bx + c = 0 tiene como
conjunto solución únicamente un solo elemento.
b
x1 = x2 = –
a
En la gráfica (4):
Cuando b2 – 4ac<0, la parábola no toca ni cruza al
eje “x”, entonces la ecuación ax2 + bx + c = 0 no
tiene soluciones reales. Su conjunto solución en R es
vacío (), pero si admite soluciones o raíces
complejas.

Tercero: Si :  < 0 PROPIEDADES DE LAS RAÍCES.

217
 a2 x2 + b2 x + c2 = 0 ...... (2)
Para la ecuación: ax2 + bx + c = 0 / a  0, de raíces x1
 x2, tenemos: dos ecuaciones equivalentes, luego entre ellas
se cumplirá la siguiente relación:
b
I) Suma de Raíces: s = x1 + x2 = −
a a1 b c
= 1 = 1
c a2 b2 c2
II) Producto de Raíces: p = x1 . x2 =
a
III) (x1 + x2 )2 - (x1 - x2 )2 = 4x1 . x2

PRACTICA DE CLASE
RAÍCES PARTICULARES
01. Calcular el valor de “m - 2n” si la ecuación
En algunas ecuaciones las raíces se condicionan de cuadrática:
tal modo que efectuando alguna operación 5 (m+n+18)x2 + 4(m-n) x+ 3mn=0
elemental entre ellas, se podrá deducir alguna es incompatible.
propiedad particular, como por ejemplo:
A) -9 B) -18 C) 9
Raíces Simétricas: Si x1  x2 son raíces simétricas, D) 18 E) -13
se podrá establecer lo siguiente:
02. Calcular la mayor solución de la ecuación:
x1 = m  x2 = -m  x1 + x2 = 0
(m-2) x2 – (2m-1) x + m – 1 = 0
Raíces Recíprocas: Si x1  x2 son raíces
recíprocas, se podrá establecer lo siguiente: sabiendo que su discriminante es 25.
1
x1 = m  x2 =  x1 . x2 = 1
m A) 3 B) 0,5 C) 2,5
D) 1,5 E) N.A.
RAÍCES ESPECIALES
03. Calcular “m” para que la ecuación :
Llamaremos así a las siguientes raíces: 6x2 + (2m+3x) + m = 0
tenga solo una raíz.
Raíz Nula: Dada la ecuación cuadrática ax2+bx+c =
0 / a  0, si ésta presenta una raíz nula (x=0), se A) 3 B) 3/4 C) 1/2
cumplirá que: c = 0. D) 3/2 E) 5/3

Raíz Unidad: Dada la ecuación cuadrática ax2+bx+c 04. Si “r” y “s” son las raíces de la ecuación :
= 0 / a  0, si ésta presenta una raíz unidad (x=1), se ax2+bx+c=0 ; el valor de :
1
+
1
, es:
cumplirá que: a+b+c = 0. r2 s2

RECONSTRUCCIÓN DE LA ECUACIÓN b 2 − 4 ac b 2 − 4 ac
CUADRÁTICA. A) b2 - 4ac B) C)
2a c2
b 2 − 2 ac
Considerando a x1  x2 como raíces de la ecuación D) E) b2 + 4ac
tal que: c2

S = Suma de raíces
P = Producto de raíces 05. Si la ecuación : x2 – nx + 36 = 0, admite como
raíces a : x1  x2, tal que:
Entonces la ecuación que originó a dichas raíces se
determina así: 1
+
1
=
5
; encontrar el valor de “n”.
x1 x2 12
x2 – Sx + P = 0
A) 25 B) 18 C) 12
PROPIEDADES IMPORTANTES D) 24 E) 15

A. De las Ecuaciones Equivalentes

Sean:
a1 x2 + b1 x + c1 = 0 ...... (1)

218
06. ¿Para qué valor de “m” las raíces de la
m2 A) -9 B) -18 C) 9
ecuación: x2 – (m+3)x + +1=0; se D) 18 E) -13
4
diferencian en 2?
13. Calcula la mayor solución de la ecuación:
1 1 1 (m-2) x2 – (2m-1) x + m – 1 = 0
A) – B) C) - Sabiendo que su discriminante es 25.
6 3 3
1 2
D) E)
6 3 A) 3 B) 0,5 C) 2,5
D) 1,5 E) N.A.
07. La ecuación de 2do grado una de cuyas raíces es
la fracción: 14. Calcular “m” para que la ecuación:
6x2 + (2m+3x) + m = 0; tenga sólo una raíz.
1
x = 1+ ; está dada por:
1 A) 3 B) 3/4 C)1/2
3+
2+
1 D) 3/2 E) 5/3
1
3+
2+
1 15. Si “r” y “s” son las raíces de la ecuación :
 1 1
ax2+bx+c=0 ; el valor de : + , es:
r2 s2
A) 3x2
–5=0 B) 5x2 –3=0
C) 3x2–x–5=0
b 2 − 4 ac
D) 5x2 – x – 3=0 E) 2x2 - 4 = 0 A) b2 - 4ac B)
2a
b 2 − 4 ac
08. Indicar la mayor raíz de la ecuación: C)
c2

x2 - 3x + 2,16 = 0 b 2 − 2 ac
D) E) b2 + 4ac
c2
A) 1,2 B) 0,8 C) 1,8
D) 0,3 E) 1,2 16. Si la ecuación: x2 – nx + 36 = 0, admite como
raíces a : x1  x2, tal que:
1 1 5
+ = ; encontrar el valor de “n”.
09. Si : x = 1 + 2 + 2 + .... , puede decirse que: x 1 x 2 12

A) x= 3 B) 0<x<1 A) 25 B) 18 C) 12
C) x>2 D) x=2 D) 24 E) 15
E) x es infinitamente grande
17. Siendo: x1  x2 las raíces de la ecuación :
10. Cuál o cuáles de las siguientes ecuaciones: 5x2 – 23x + 11 = 0, el valor de:

I. x2 – x – 1 = 0 3 x1 + 1 3 x 2 + 1
. ; es:
II. x2 – 2x + 3 = 0 2 x1 − 9 2 x 2 − 9
III. 3x2 + x – 2 = 0
18 143 153
A) B) C)
No admite raíces reales. 35 35 35
A) Solo I B) Solo II C) Solo III 17 173
D) E)
D) II y III E) I y II 35 35
18. ¿Para qué valores de “m” la ecuación:
11. Halle la menor raíz de la siguiente ecuación x2 - 2(3m+1) x + 7(2m+3) = 0, tendrá sus dos
mónica de 2do grado: raíces iguales?
(m-2) x2 – (3m-8) x + m – 9 = 0
A) 5 ; 2 B) 1 ; -3/2 C) 4 ; -2
A) -2 B) –3 C) 2 D) 3 ; -1 E) 2 ; -10/9
D) 3 E) -1
19. La ecuación cuadrática cuyas raíces son :
12. Calcular el valor de “m-2n” si la ecuación 2+ 2  2- 2 , es:
cuadrática:
5 (m+n+18)x2 + 4(m-n) x+ 3mn=0. A) x2 + 2x – 1= 0 B) x2 + 4x +2= 0
Es incompatible. C) 2x2 - 4x + 1= 0

219
 D) x2 - 4x + 2= 0 E) x2 - 8x + 2= 0 (2n - 5)x2 + (3n - 5)x + n + 1 = 0

20. Si “” y “” son las raíces de la ecuación: x2 A) Raíces iguales

- 2x – 5 = 0, encontrar una ecuación cuadrática B) Suma de las inversas de las raíces es - 5/2
cuyas raíces sean: 2 y 2. C) Diferencia de raíces es 0,5
D) Suma de los cuadrados de las raíces es 5/4
A) x2 +14x + 25=0 B) x2 +14x +15= 0
C) x2 - 2x - 1= 0 06. Formar una ecuación cuadrática con
D) x2 - 14x - 25= 0 E) x2 - 14x + 25= 0 coeficientes enteros para cada uno de los
siguientes casos:
TAREA DOMICILIARIA
A) x1 = 7 x2 = 4
01. Resolver las siguientes ecuaciones: B) x1 = 2/3 x2 = -3/5
C) x1 = 3 - 2
x +1 x−2 8x + 1 D) x1 = 4 + i
A) + =
3 5 15 E) x1 + x2 = -7 / 3 x1.x2 = 5 / 9
B) x − x − 21 = 7 2

x−2 x +1 4 07. Determine la suma de los valores que puede

C) − =
tomar “a” para que la ecuación:
x 2 + 2x − 3 x2 − 9 x2 − 4x + 3
(a+1)x2+ax+1=0 ; tenga una sola solución si “a”
02. Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas: es un número real y diferente de –1.

A) (x+1)(x+2) (x+3) = x (x+4)(x+5) A) 12 B) 4 2 C) 4

x +1 x − 2 D) 5 E) 6
B) + =3
x −1 x + 2
C) 3 72 − x − 3 16 − x = 2 08. Sea: {x1 ; x2} el conjunto solución de: 3x2 – x
– 1 = 0. A continuación se establece que:
x−2 x−3 5
D) + =
x−3 x−2 2 P(n) = n
xn + xn
1 2
; calcular: P(2)
7
03. Completar: A) 7 B) C) 3
3

A) 2x2 - 7x - 3=0 D) 7 E) 3
= ........................
B) 7x2 - 11x - 14=0 S= .........………... 09. Si la ecuación: x2 – 6x + n + 1 = 0 , admite como
C) x2 - 5x + 6 = 0 raíces a x1  x2 , tal que :
1 1 1 1 3
+ = ........................................... + = ; encontrar el valor de n :
x1 x2 2x1 2x 2 5
D) 2x2 + 7x + 1 = 0
x1−1 + x − 1 = ........................................... A) 1 B) 2 C) 3
2 D) 4 E) 5
E) 2x2 + x - 1 = 0
(x1+1)(x2+1)= .................................... 10. ¿Para qué valor de “n” el discriminante de la
F) x2 + 2x - 1= 0 ecuación: x2 - 8x + n = 0, es igual a 20?
(x1+1)(x2+1)= ....................................
04. Calcular "m" para cada uno de los siguientes A) 44 B) 11 C) 33
casos, siendo la ecuación cuadrática: D) 22 E) 17
(m+1)x2 - (3m - 5)x + 2m - 5= 0 11. ¿Para qué valor de “n” las raíces de la ecuación:
A) Suma de raíces es 5/2. m = ........
x 2 + 3x n − 1
B) Producto de raíces es 9/4. m = ........ = , son simétricas.
5x + 2 n +1
C) Raíces recíprocas. m = .......
D) Raíces simétricas. m = .......
A) 5 B) 4 C) 3
E) Una raíz es -2. m = .......
D) 2 E) 1
05. Calcular "n" para cada uno de los siguientes
12. Si las ecuaciones:
casos, siendo la ecuación cuadrática:

220
 (2m+1) x2 – (3m-1) x + 2 = 0 D) 4 E) 5
(n+2) x2 – (2n+1) x – 1 = 0
18. ¿Para qué valor de “n” el discriminante de la
Son equivalentes. Calcula el valor de “m”. ecuación : x2 - 8x + n = 0, es igual a 20?

A) -9 B) 6,5 C) 9 A) 44 B) 11 C) 33
D) –6,5 E) 14 D) 22 E) 17

13. Si una raíz de la ecuación: ax2+bx+c=0, es el 19. Siendo: x1 y x 2 raíces de la ecuación

b2 2x + x + 1 = 0 forman una
2 ecuación, cuyas
cuádruplo de la otra, calcular: .
ac raíces sean:

5 5 5
A) B) - C) x12 + x 22 x13 + x 32
2 2 4 = 1 = 2
25 36 x14 + x 42 x15 + x 52
D) E)
4 25

A) 2 − 8  + 48 = 0
14. ¿Para qué valor de “m” las raíces de la
x(x − 1) − (m − 1) x B) 2 + 8  − 48 = 0
ecuación: = , son iguales?
(x − 1)(m − 1) m C) 112 − 152 + 240 = 0
D) 112 + 152 + 240 = 0
1 1 1
A) B) C) E) 112 + 152 − 240 = 0
6 5 4
1 1
D) E) 20. Siendo: x1  x2 las raíces de la ecuación :
3 2
5x2 – 23x + 11 = 0 , el valor de:
15. ¿Qué valor debe agregarse a las raíces de:
3 x1 + 1 3 x 2 + 1
(a+b)x2 + (a-b)x + ab = 0; para que estas . ; es:
2 x1 − 9 2 x 2 − 9
nuevas raíces sean raíces simétricas de otra
ecuación cuadrática?
17 143 153
A) B) C)
35 35 35
a+b a−b a −b
A) B) C) 17 173
a −b a+b 2(a + b) D) E)
35 35
2(a − b) a+b
D) E)
a+b 2(a − b)

16. Dada la ecuación: 3x 2 + mx + 4 = 0 .

Hallar para qué valor de m reales, la relación
entre las raíces es de:
x12 1
=
x 22 9

A) +− 7 B) +− 4 C) +− 8
D) 7, -8 E) +− 16

17. Si la ecuación : x2 – 6x + n + 1 = 0 , admite como

raíces a x1  x2 , tal que :

1 1 3
+ = ; encontrar el valor de n:
2 x1 2x 2 5

A) 1 B) 2 C) 3

221
 INECUACIONES  3x +(–2x)>2x+5+(–2x)
x>5
DEFINICIÓN Gráficamente
Es aquella relación de orden que se establece entre
dos expresiones matemáticas de por lo menos una − 5 +
variable y que se satisface para un determinado
conjunto de valores, y si no se satisface para ningún Luego C.S. = {x R/x>5}=5;+
valor se dice que la inecuación es incompatible.
 B(x; y; z;.......)
A(x; y; z.......)  INECUACIÓN LINEAL

donde A,B son expresiones ,matemáticas. Forma general

Ejemplos P(x) = ax + b  0 ; a0

x5 – 3x2 > 2x+ 3 Ejemplos:

x7 – x + 1 > 3x+8 • 3x - 7 > 0
• 2x – 2 < 0
FORMA GENERAL DE UNA INECUACIÓN • 5x + 1  0
0
F(x) Resuelva ax + b 0; a < 0

donde F es una expresión matemática en variable x. ax + b  0  ax+ b + (–b)  0 + (–b)

Dependiendo de F la inecuación puede ser  ax  –b; a < 0
1 1 1
x3–2x2+1> 0 Inecuación polinomial  . ax  (–b); pues <0
a 2 a
x 3
+ 0 Inecuación fraccionaria b
x−5 x x–
a
x − 2 –3x >0 Inecuación irracional
log2 x - 2 < 14 Inecuación logarítmica Gráficamente
3x – 81 < 0 Inecuación exponencial
1
senx– 0 Inecuación trigonométrica x
2 − +
-b
a
SOLUCIÓN DE UNA INECUACIÓN
Es aquel valor (o valores) de la incógnita (o  b b
incógnitas) que verifica la inecuación. Luego C.S. = x  R / x  −  = − ; 
 a a  
Ejemplo:
Por ejemplo, en la inecuación 3x+1>x+2 una
solución en forma particular es x=4, pues
Resuelva –2x – 3 < 1
3(4)+1>4+2 es cierto.
–2x < 3 + 1
También en la inecuación x +y  5, para x=4 é y=1 se
–2x < 4 ..............( –2)
verifica 4+15, es cierto, luego (4;1) es una solución. −2 x 4

−2 −2
CONJUNTO SOLUCIÓN
x > –2
Es aquel conjunto denotado por C.S. que agrupa a
C.S. = –2; 
todas las soluciones particulares (si existen) de una
inecuación. Si la inecuación no tienen solución,
Resuelva 2x + 1  7x + 2  5x+ 4
entonces decimos que C.S. es el conjunto vacío.
Criterio de los Puntos Críticos
RESOLVER UNA INECUACIÓN
Es utilizado para analizar la variación de los signos
Significa hallar su conjunto. La resolución se realiza
de los factores lineales (de coeficientes reales) en
sólo empleando pasos equivalentes, por ejemplo, si
una multiplicación indicada.
queremos resolver la inecuación: 3x+2>2x+7,
diremos
Ejemplo 1
3x + 2 > 2x + 7  3x + 2 +(–2)>2x+7+(–2)
Sea P(x) = (x–3) (x–7)
 3x > 2x + 5
Las raíces del polinomio son 3  7

222
Ubiquemos estos valores en la recta real INECUACIÓN CUADRÁTICA

I II III Forma General

+ 3 7 + 0
P(x) = ax 2 + bx + c 

Las raíces del polinomio particionan a la recta R en

{a; b; c}  R; a1 0
3 zonas (intervalos)
Resolución
I. x  –; 3  x<3  x–3<0  x –7<–4<0,
Para resolver una inecuación cuadrática hay que
luego (x - 3) (x - 7) > 0
analizar el discriminante  = b2 – 4ac del polinomio
II. x3; 7  3<x<7  0<x–3<4  -4<x-7<0,
P. Luego se tiene 3 casos:
luego (x - 3) (x - 7) < 0
III. Si x7;   x>7  x–3 > 4  x – 7 > 0, luego
Primer caso:  = 0
(x - 3) (x - 7) > 0
Aquí el polinomio P(x) = ax2 + bx + c, es un trinomio
cuadrado perfecto.
Gráficamente
+ _ + P(x) = x2 - 18x + 81  0
+ 3 7 + P(x) = (x–9)2; luego
• (x – 9)2  0  C.S. = R
vemos que P(x) es positivo en dos intervalos y es • (x – 9)2 > 0  C.S. = R – {9}
negativo en un intervalo. • (x – 9)2 < 0  C.S. = 
• (x – 9)2  0  C.S. = {9}
Si se trata de resolver
P(x) = (x–3) (x–7) >0 Segundo caso:  > 0
C.S. = –; 3  7;  Aquí el polinomio P(x) = ax2+bx+c es factorizable
sobre R. Es decir
En forma similar, si P(x) = (x–3)(x–7)<0
P(x) = a(x – x1)(x – x2)
Ejemplo 2 donde x1, x2 son las raíces.
Sea P(x) = (x–2) (x+3) Luego para resolverlos P(x)  0 aplicamos el
Las raíces son 2,–3 criterio de los puntos críticos.
Ubiquemos estas raíces en la recta real
Resuelva
+ _ + • P(x) = x2 – 2 x − 3 x + 6  0
-3 2 Sea P(x) x2 – ( 2 x + 3 x ) + 6
Observemos que  > 0, luego factorizando
Las raíces del polinomio particionan a la recta E en
P(x) = x2 – x( 2 + 3 ) + 6
3 zonas (intervalos), analicemos las variaciones

Factor x – 3
(x –2) (x+3) P(x)
Zona x – 2
x < –3 – – +
–3 > x < 2 – + + P(x)= (x – 3 ) (x – 2 )  0
x>2 + + + Puntos críticos 2 , 3

Si se trata de resolver P(x)  0 + +

2 3
+ +
-3 2
 C.S. = − ; 2    3 ; 
 
Tendríamos que el C.S. = [–3; 2] P(x) = x2 – 5x – 6 < 0
Nota: x –6
Cuando utilizamos este método las raíces del x 1
polinomio toman el nombre de puntos críticos.

223
 (x–6)(x+1) < 0 los puntos críticos serán –1,6; + +
luego 4
-4
 a  –4; 4
+ +
-1 6
PRACTICA DE CLASE
 x  –1;6 = C.S.
01. Para qué valores de  se cumple la siguiente
Tercer caso  < 0 desigualdad, cualquiera que sea el valor que
Aquí emplearemos el teorema del trinomio positivo tome x en R.
Sea
  x 2 + x + 1
 2 2  5
 b  (b − 4 ac ) 
P(x) = ax 2 + bx + c = a  x +  − x2 + 2
 
4 a 2 
2a
 (+)  A) –2; 2 B) [0;1] C) –12;12
Si D) [–12; 12] E) [–6; 6]
b2 – 4ac < 0  a > 0
entonces P(x) >0; x  R 02. Halle el conjunto de valores de k para la cual x
toma valores reales en la ecuación.

Teorema x2 +3k+1 = (k+2)x

Sea P(x) = ax2 + bx +c; a  0, luego A) R B)  C) –,0]

D) –;0]  [8;+ E) [-8;8]
P(x) > 0; x R  a > 0   < 0
Por ejemplo el polinomio 03. Resuelva
P(x) = 3x2 + 5x + 10
(2 a + 1)x x 2
−  ; a>1
tiene coeficiente principal a = 3 > 0 a3 −1 a −1 a2 + a +1
y  = 52 – 4(3)(10) < 0
luego −2
A) x a; + B) x ;
P(x) = 3x2 + 5x + 10 > 0; x R a
 C.S. = R −2
C) x − 
a
Ejemplo
D) x –; a E) x  –a; a
• P(x) = 3x2 – 2x + 7 > 0  C.S. = R
04. Halle un valor de  + p, p < 0 si
• P(x) = 2x2 – x + 10  0  C.S. = R
(4x2 – 2 + 1)(x2 + px + 1)  0
• P(x) = x2 – x + 4 < 0  C.S. = 
presenta C.S.={a;b}
• P(x) = 2x2 – 3x + 15  0  C.S. = 
A) 4 B) 2 C) –1
Ejercicio
D) 0 E) –2
Halle los valores de a de tal manera que la
inecuación x2 – ax + 4> 0 se verifique para todo
valor real de x.

Resolución
Vemos que el coeficiente principal es 1 > 0 y para
que el trinomio sea siempre positivo se debe
cumplir

 = a2 – 4(4) < 0 05. Resuelva con respecto a x.

de donde 2
a2 – 16 < 0  (ax + by)2 + (ay − bx )2 
 − y 2  − 3x 2  0
(a+ 4)(a – 4) <0  2
a +b 2 

224
 A) − 3; 3 B) –3;3 C) –a;b
12. Resolver:
D) –b;a E) a; b
7(3 - 2x)+2(2x - 15) < 2(5x - 7) - 3(2x - 11)
06. Resuelva
(k +2)x2 + (k - 1) x + k – 6  0 A) x  ]2; +  [ B) x  ]- ; –2 [
e indique el mínimo valor entero que toma k C) x  ]0; +  [
para lo cual la inecuación se verifica xR. D) x  ]–2; +  [ E) x  ]–; 2 [

A) {7} B) {8} C) {2} 13. Resolver:

D) {3} E) {5}
2 x − 3 5 − x 4 x − 1 x + 15
07. Resuelva −  −
2 3 4 6

x x x
+ 1+ ,c>b>a>0 A) x > 5/6 B) x < 5/6 C) x > 5
a b c
D) x > 6 E) x > 6/5
abc abc
A) ; B) − ; 14. Luego de resolver la inecuación:
ac + bc − ab ac − bc + ac
C) a+b+c; abc 5x
abc
− x  3(x − 91)
D) ; E) abc; ab+bc–ac 11
ab + bc − ac
indicar el menor valor entero de x
08. Sea la ecuación [(m+1)x]2
– 10 mx+2 = 0 de
raíces reales. Si el complemento de los valores A) 77 B) 76 C) 80
que toman m es a;b D) 79 E) 78
Halle
15. indicar verdadero (V) o falso (F) según
a + b + ab corresponda:
2
I. Si: –2 < x < 3 → 0  x2 < 9
A) –2 B) 2 C) 4 II. Si: –3 < x  4 → 9 < x2  16
D) 8 E) 1 III. Si: x  R → x2 > 0

09. Halle el conjunto de valores de m para que la A) VVV B) VFF C) VFV

siguiente ecuación no tenga soluciones reales D) FVF E) FFF

(m+5)x2 + 3mx – 4(m-5)=0 16. Si:

a
< 0; entonces se cumple:
b
A) –2,2 B) –3;3 C) [4;4
D) –4;4 E) –1;1 A) a < 0  b > 0 B) a > 0  b < 0
C) a > b
10. Sea D) ab > 0 E) ab < 0

A = {xR/–x2–2x+15>0}
B = {b  R/b2 – b – 6  0}
Halle A  B

A) [–2;–1] B) 2;3] C) [–2;3

D) [–2;1]  2;3] E) –1;2]
17. Si x es tal que:
11. Resolver el sistema para valores enteros y
1 1
positivos y dar el valor de Z : 2   −3
x x

2y < x 4y > 7z x < 2x + 4

entonces:
A) 5 B) 2 C) 1
A) –1/3 < x < 1/2
D) 3 E) 4

225
 B) –1/2 < x < 3
C) x > 1/2 I. x2 > 0  x  R
D) x > 1/2  –1/3 < x < 0 II. x2 =0 solamente para x=0
E) x < -1/3  x > 1/2 III. 3  3

A) VFV B) FVF C) FVV

18. Resolver la inecuación: D) FFF E) VVV
2x − 1 3 x − 2 2x + 1 2 05. Resolver:
+  +
5 6 2 3 1/x < 0

e indicar un valor entero admisible para “x” A) R- B) R+ C) R

D) Z+ E) N.a.
A) 2 B) –6 C) –10
D) –13 E) –19 3x − 1
06. Resolver el sistema : 3 5
x−5
19. Resolver:
(x+5)(x+3)  (x+2)(x+1)+3 A) x > 14 B) x > 13 C) x > 15
D) x > 5 E) x > 12
A) x  [–2; +] B) x  ]-; –3]
C) x  [2; + [ 07. Siendo x, y, z los valores que satisface el
D) x  ]–; –2] E) x  [3; + [ siguiente sistema de inecuaciones:
x + y + z > 14 ..... ()
20. Resolver: x - y + z < 6 ..... ()
y<z ..... ()
4 3 x −1  8 1 − 2x
z<7 ..... (  )
Dar z :
A) x  ]2/5 ; + [
B) x  ]2/5; 3 [
A) 2 B) 3 C) 5
C) x  ]3; + [
D) 6 E) 4
D) x  ]2; + [
E) x  ]5/12 ; + [ 08. Angelo, Mario y Betto son hermanos. Betto
tiene 11 años , Angelo tiene 5 años más que
Mario, y la suma de los años de Angelo y Mario
TAREA DOMICILIARIA no alcanzan a los de Betto. ¿Cuántos años tiene
Mario si su edad es un número impar ?
01. Resolver: x+1 > 3x+5 e indicar el c.s.
A) 1 B) 3 C) 5
A) x>-2 B) x>3 C) x<-2 D) 7 E) 9
D) x>0 E) x>1
09. ¿Cuántos números primos hay que cumplan el
02. Resolver: 3x2 - 2x -2  2x2 -3x+4 sistema sgte :
y luego indicar cuantos enteros satisfacen n/2 - 3 < n/5 + 3 ......... (1)
5n - 1 > 2n + 5 ........... (2)
A) 3 B) 5 C) 4
D) 6 E) N.A. A) 5 B) 8 C) 6
D) 7 E) Todos los reales
10. Si : 6 < p < 12 ; 2 < q < 3
Entonces :

03. Resolver: A) 8 < p/q < 15 B) 3 < p/q < 14

3

1 C) 3 < p/q < 4
x + 2 x −1 D) 2 < p/q < 6 E) 12 < p/q < 36

A) x>3 B) x> 5/2 11. ¿A qué intervalo pertenece k para que la

D) x>5/2 U -2< x< 1 ecuación x2 + (k–1)x+k–2=0 de raíces r; s?
D) x<3 E) N.A. verifique r2s + rs2  –6

04. Dadas las proposiciones establecer el valor de A) [1; 4] B) 1; 4 C) [–1; 1]

la verdad:

226
 D) [–1; 4] E) [–4; 4] Calcule m + 

14 3
A) 14 B) C)
12. Resuelva 3 14
(x2+3x–4)2 < 36+(x2+3x+2)2 D) 3 E) 0
e indique el complemento del conjunto
solución. 18. Halle 3 + 3 . Si al resolver

x2+(+)x+ <0
A) 1; 2 B) [1; 2] C) [–1, 2] 2
D) –3; 2 E) [–2; –1]
se obtiene como C.S. = –6; –1
13. Al resolver
16x2 – 8 2 x+1<0 A) 64 B) 27 C) 91
se obtiene C.S. = <a, b> D) 37 E) 7
1
Halle b − a + 19. Si
2
x+5
3  6 entonces x  [a;b]
A) 1 B) 2 C) 3 x−5
D) 4 E) 5
Halle a + b
14. Dada la inecuación
a2x2+ax+1 > 0 a  R A) 15 B) 13 C) 17
De el valor de verdad de las siguientes D) 14 E) 11
proposiciones
20. Resuelva el siguiente sistema de inecuaciones
I. C.S. = R
II. C.S. =  Si a > 0  3x2 −7 x + 2  0
 2
III. C.S. =   x − 3 x −10  0
IV. C.S. = <a; a+1>
 1
A) − 2;   [2;5] B) [–2; 5]
A) VVFF B) VFFF C) VVFV  3 
D) VFFV E) FFFV 1 
C)  ;2 
3 
15. Si la inecuación
D) [2;5] E) [–2;2]
a – ((a+1) – x)2 < 0 se verifica x R
a que intervalo pertenece a

A) –; 0 B) ; 0 C) –; 1

D) R E) R – {0}

16. Al resolver kx2 + 7x + k + 1 < 0

Se obtiene C.S. =
−(k + 1)
;−1 encuentre el valor k
k

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

17. Sea la inecuación en x

3mx2 – 10mx+25 > 0 m  0

la cual posee C.S. = R – {}

227
 INECUACIONES DE
• (x – a)2n+1  0  (x – a)  0; n  N; x, a  R
GRADO SUPERIOR
• (x – a)2n+1  0  (x – a)  0; n  N; x, a  R
Forma General
Resuelva (x – 2)8 (x – 9)6 (x + 3) (x + 5) < 0
P(x) = a0xn + a1xn–1 + a2xn–2 + ... + an–1x+an  0
Pero veamos que (x – 2)8 ; (x – 9)6 siempre son
Donde los coeficientes del polinomio son números positivos, entonces simplificando tenemos:
reales con a 0; n  Z+
(x – 5) (x + 3) < 0, donde resolviendo
Para determinar el conjunto solución de esta
inecuación empelaremos el método de los puntos -
+ -
críticos.
-3 5
Si x1, x2, x3, ..... , xn son las raíces reales del
polinomio, entonces Aparentemente el conjunto solución sería –3; 5
Pero si reemplazamos los puntos críticos en la
P(x) = a0 (x - x1) (x - x2) (x - x3)...(x - xn)  0 inecuación original vemos que 2 no forma parte de
la solución, entonces:
C.S. = –3; 5 – ^2
donde a0 debe ser positivo, si es negativo se le
multiplica por menos uno.
Resuelva:
Resuelva: –x3 + 4x  0 
Como el coeficiente principal del polinomio es (x − 2)2 (x + 5)15 (x 2 + x + 1)  0
negativo multiplicamos a ambos miembros por
menos uno, ya sabemos que el sentido de la Simplificando
desigualdad debe cambiar. x + 5  0  x  –5

x3 – 4x  0, luego factorizamos Observe que al simplificar el factor (x – 2)2 se pierde

la solución x =2, entonces
x(x2 - 4)  0  x(x + 2) (x – 2)  0 C.S. = –; 5]  {2}

Ahora determinamos las raíces del polinomio a los

que se le denomina puntos críticos, para ello PRACTICA DE CLASE
igualamos a cero cada factor.
01. x4 + 8x3 + 14x2 – 8x < 1
x=0  x+2=0  x–2=0 C.S. = a; b  c; d
Calcule a + b + c + d
de donde los puntos críticos serán:
A) 1 B) -6 C) -8
x1 = 0  x2 = –2  x3 = 2 D) 0 E) -7

Luego se ubican estos puntos en la recta numérica 02. Resuelva

real. (x - 1)(2x2 + 1) < (x - 1)(x2 + 2)

- + - + A) x < 1 B) x R C) x < -1
− -2 0 2 + D) x   E) -1; 1

C.S. = [–2; 0]  [2;  03. Determine la suma de elementos enteros del

conjunto solución de la inecuación:
En caso que las raíces no sean reales, se tendrá que
simplificar los factores de signos conocidos, para x4 +2x3 – 12x2 + 14x – 5 < 0
ello empelaremos los siguientes teoremas.
A) -3 B) -10 C) -7
D) 10 E) –5
04. Si el conjunto solución de la inecuación
TEOREMA x3 – 10x2 + 31x – 30  0

228
 tiene la forma a; b  c;  A) x  <- 3; - 1>  <1; 5>
Determine a + b + c B) x  <- 2; 0>  <1; 4>
C) x  <- 1; 1>  <2; 5>
A) 10 B) 5 C) -10 D) x  <3; 5>
D) 12 E) 20 E) x  <- 3; 0>

05. Al resolver: 12. Resolver:

x4 – 3x3 – 3x2 + 11x – 6 < 0
se observa que el conjunto solución tiene la (x2+2x-1)(x2+2x+17)  (x2+2x+3)2 + 2(x2+2x-
siguiente forma: a; b - c 1)
Calcule b – a + c
A) x > 1 B) x < -1 C) x > - 16
A) 27 B) 0 C) 6 D) x  - 16 E) x  -3 U x  1
D) 7 E) 3
14. Resolver:
06. Resuelva
(x3 – 6x2 + 11x - 6) 4 (x2 - 9) 43(-x3 - 8) < 0
3 (1-x)(x-3)(x+1)(2x-1)  0
A) -3; -2  -1; +
e indique un intervalo del conjunto solución:
B) -3; -2  +3; +
C) -3; -1  1; + A) <- ; -4] B) [1/2; 1] C) [0; +>
D) -3; -2  2; + D) [0; 5> E) <-3; 7]
E) -; -3  -2; 3
15. Resolver:
07. Resuelva
(x - 3)5(x -4) 6 (x2 – x – 6) > 0 P(x) = x4 – x3 – 13x2 + x + 12 < 0

A) x  -2; + A) <-3; -1> U <1; 4>

B) x  -2; + - 3 B) <- ; -3> U <-1; 4>
C) x  2; + C) <- 1; 1> U <3; +>
D) x  -2; + - 3, 4 D) <- ; -1> U <0; 3>
E) x  -; -2 E) <- ; -3> U <-1; 1> U <3; +>

08. Resuelva 16. Resolver : x3 – 5x2 + 6x < 0

(x - 1)10 (x - 2) 13 (x2 + x + 1)  0
A) x  <- ; 0>  <2 ; 3>
A) -; 6 B) -; 8 C) 2;  B) x  <2 ; 3>
D) 1; + E) -; 2 C) x  <0 ; 2>  <3 ; 0>
D) x  <- ; 0>
09. Calcule el complemento del C.S. E) N.A.
(x - 1) (x2 - 5x + 6)  (x – 2) (x2 – 3x + 2)
17. Resolver : x4 –13x2 + 36  0
A) 1; 2 B) -; 1  2; +
C) -; 1  2; + A) x  [-3 ; -2]  [2 ; 3]
D) 1; 2 E)  B) x  [- ; -3]  [-2 ; 2]  [3 ; >
C) x  [-2 ; 3]
10. Resolver: D) x  [-3 ; 2]
x3 - 18x2 + 77x > 60 E) x  [4 ; 9]
A) x  <1; 5>  <12; +>
B) x  <1; 4>  <10; +>
C) x  <-1; 5>  <12; +>
D) x  < 0; 5>  <10; +>
18. Resolver: 3 (1-x)(x-3)(x+1)(2x-1)  0
E) x  <-12; - 5>  <- 1; +>
e indique un intervalo que satisface dicha
11. Resolver:
inecuación.
x4 - 2x3 - 16x2+2x+15 < 0
A) <- ; 4] B) [1/2; 3] C) <5;+>

229
 D) [0; 5> E) <-3; 7] 06. Resuelva
(x3 – 5x2 + 7x – 3) (2 - x)  0
19. Resolver: (x2 + 2x – 3)(3x – 4 – x2)  0. dé como respuesta el número de soluciones
Dar como respuesta uno de los intervalos del enteras
C.S.
A) 1 B) 2 C) 3
A) x  R B) <- ; -3> C)<1; +> D) 4 E) 5
D) [-3; 1] E) [1; +>
07. Resuelva:
20. Resolver: x(x + 1) (x2 + x + 1) (x - 1) > 0
(3 - x)3 (x2 - 1)2 (1 – x)5 x >0
A) <-3 ; -1>  <1 ; 2>
B) <-1 ; 1/2>  <1 ; > De como respuesta el menor valor entero que
C) <-2 ; 1>  <2 ; > la verifica
D) <-1; 0>  <1 ; >
E) <- ; 1/2>  <1 ; 2> A) 1 B) –1 C) 0
D) 3 E) 4

TAREA DOMICILIARIA 08. x4 + 8x3 + 14x2 – 8x < 1

C.S. a; b  c; d
01. Al resolver: x4 – 13x2 + 36 < 0
Se obtiene C.S. = [–a; –b]  [a; b] Calcule: a + b + c + d

Calcule ab A) 1 B) –6 C) –8
D) 0 E) –7
A) 3 B) 2 C) –6
D) 6 E) 4 09. Resuelva

02. Sea [(x+3)3 – 1] (x2 – 1)  0 (x – 1) (2x2 + 1) < (x – 1) (x2 + 2)

cuyo C.S. = –; a]  [b; c]
A) x < 1 B) x  R C) x < –1
Entonces a+b+c es: D) x   E) –1; 1

A) 3 B) –3 C) 0 10. Determine la suma de elementos enteros del

D) 2 E) –2 conjunto solución de la inecuación

03. Resuelva x5 + x4 – 5x3 – x2 + 8x – 4  0 x4 + 2x3 – 12x2 + 14x – 5 < 0

A) –, 1] B) [1; + C) [–1; 1] A) –3 B) –10 C) –7

D) 10 E) –5
D) [–2; 2] E) [1;   {–2}
11. Si el conjunto solución de la inecuación
04. Resuelva
x3 – 10x2 + 31x – 30  0
x5 + 2x4 – 6x3 – 4x2 + 13x – 6 < 0
tiene la forma [a; b]  [c, ,
A) –; –3  1; +
Determine a + b + c
B) –3; –2  1; +
C) –3; 1
A) 10 B) 5 C) –10
D) –; –3  –2; 1
D) 12 E) 20
E) –2; + 12. Al resolver
x4 – 3x3 – 3x2 + 11x – 6 < 0
05. Resuelva se observa que el conjunto solución tiene la
(x2 – 8x)2 - 2(x2 – 8x) – 63  0 siguiente forma
e indique el producto de soluciones enteras a; b – {c}
Calcule: b – a+ c
A) 0 B) 63 C) 3
D) 56 E) 81 A) 27 B) 0 C) 6

230
 D) 7 E) 3 matemática esté bien definida. El C.V.A. se va a
considerar respecto a R, salo se indique lo contrario.
13. Resuelva
(x3 – 6x2 + 11x – +6)4 (x2 – 9)3 (–x3 - 8) < 0 Ejemplos:

A) –3; –2  –1; + x3

• P (x) = , el C.V.A. está dado por todos aquellos
B) –3; –2  +3; + x−2
C) –3; –1  1; + valores reales para x, tal que x–2 0; es decir
D) –3; –2  2; +
E) –; –3  –2; 3 C.V.A. = {x  R / x  2} = R – {2}

14. Resuelva • H(x) = 3 − x , el C.V.A. está dado por todos

(x – 3)5 (x – 4)6 (x2 – x – 6) > 0 aquellos valores reales para x, tal que el
radicando no es negativo, es decir 3 – x  0 de
A) x  –2; + B) x  –2; + – {3}
donde
C) x  2; +
D) x  -2;+ - {3,4} E) x  –; –2 C.V.A. = {x  R/ x  3} = –; 3]
15. Resuelva
• , el C.V.A = R, ya que una expresión
M(x) = 3 x − 7
(x – 1)10 (x – 2)13 (x2 + x + 1)  0
irracional de índice impar está definida para
A) –; 6] B) –; 8] C) 2; ] cualquier valor real.
D) 1; +] E) –; 2
• P(x) = 2 x , x 3 0 , entonces C.V.A. = [0; 
16. Calcule el complemento del C.S.
INECUACIÓN FRACCIONARIA
(x – 1) (x2 – 5x + 6)  (x – 2) (x2 – 3x +2) Es aquella inecuación donde por lo menos una
incógnita se encuentra en el denominador.
A) [1; 2] B) –; 1]  [2; + Forma
P (x) 
0; Q(x)  0

C) –; 1  2; + Q(x)
D) 1; 2 E)  Donde P(x), Q(x) son polinomios.

17. Resolver: Ejemplos

(3x+1)3(x-2)2(x+5)7(x+2)6(4-x) (x2+ 3 x+5) 0
5x − 2
Resuelva −4 0
x
A) [-5; -1/3] U [4; > U {-2 ; 2}
B) [-5; -1/3] U {-2 ; 2}
Resolución
C) [4; + > U <-2 ; 2>
Sabemos que para que la expresión está bien
D) <2; 4] U <5 ; +}
definida si x  0, es decir C.V.A. = R - {0}
E) <4; > - {2 ; -2}
Operando
x−2
18. Resolver y dar el conjunto solución de: 0  x0
x
Multiplicando a ambos miembros por x2
(x + 11)11 (x 2 − x + 1)5 (x 2 + x + 1)7 (x 4 + 2 x 2 + 4 )99
>0
2 + 3 x−2
x 2    0 . x 2
 x 
A) <1; +> B) <-11; > C) <-; 1> Vemos que el sentido no cambia, ya que x2 es
D) <-; +> E) R – {1} positivo
INECUACIONES FRACCIONARIAS
E IRRACIONALES + +

0 2
CONJUNTO DE VALORES ADMISIBLES (C.V.A.)
C.S. = 0, 2
Es aquel conjunto que garantiza la existencia del
valor de las variables para que una expresión Observe que x = 0, no está presente en el conjunto
solución ya que C.V.A. = R – {0}

231
 C.V.A. = [10; ,
Ahora resolvamos la inecuación fraccionaria
• Segundo, la ecuación original se reduce a otra
P(x) 
 0 más simple
Q(x)

2x − 11 = x − 10 + x − 1 al cuadrado
En forma general, multiplicando a ambos miembros
por Q2(x) y tener en cuenta que Q(x)0 es decir:
2x – 11 = x – 10 + x – 1 + 2 (x − 10)(x − 1)
 P(x)  
Q 2 (x)    0 . Q2(x) 0 = 2 (x − 10) (x − 1) al cuadrado
 Q(x) 
0 = 4 (x– 10) (x – 1)
Q(x) . P(x)  0  Q(x)  0
de donde: x = 10  x = 1
Como P(x) son polinomios entonces una inecuación
fraccionaria se puede resolver por el método de los • Tercero, ahora tenemos que comprobar que
puntos críticos como si fuera una inecuación estos valores estén en el C.V.A., vemos que 1  al
polinomial, teniendo cuidado de la restricción Q(x) C.V.A., entonces C.S. = {10}
0
INECUACIÓN IRRACIONAL
Ejemplo
x−5 Forma general
Resuelva 0
x −7
P(x)  0
Se debe tener en cuenta que x  7, entonces la
inecuación que queda, sería equivalente a donde P(x) es una expresión algebraica irracional
definida sobre el conjunto de los números reales.
(x – 5) (x – 7)  0  x 7 Para resolver esta inecuación se seguirá los
siguientes pasos.
+ +
• Halle el C.V.A. de P(x)
− 5 7 +
• Transformar la inecuación en otra equivalente
eliminando los radicales y de aquí obtendremos
C.S. = [5; 7 un conjunto solución parcial ( S p )
Observe que x = 7 no pertenece al conjunto
solución. • El conjunto solución de la inecuación se obtiene
intersectando el conjunto solución parcial
ECUACIÓN IRRACIONAL obtenido con el C.V.A., es decir:
Se llama así, si por lo menos una incógnita está bajo
el símbolo radical. C.S. = C.V.A.  S p
En general
Donde:
P(x) = 0 C.S. → Conjunto solución de la
inecuación
donde P(x) es una expresión algebraica irracional C.V.A. → Conjunto de valores
definida sobre el conjunto de los números reales. admisibles
Para resolver esta ecuación se seguirá el siguiente Sp → Conjunto solución parcial
orden.
obtenido
Por ejemplo al resolver:
Resuelva
3x − 6 3
2x − 11 − x − 10 = x − 1
Resolución
• Primero debemos hallare el C.V.A. Hallando el C.V.A.
2x – 11  0  x – 10  0  x – 1  0
11
x  x  10  x  1 • 3x – 6  0  x  2
2
C.V.A. = [2; 
intersectando x  10

232
• Ahora elevando al cuadrado x>0  (x – 4) (x + 1) > 0
3x – 6  9  x  5
Intersectando tenemos que:
• Intersectando x>4
C.S. = [2;   [5;  = [5;  (Rpta) es decir C.S. = 4; 

Resuelva 2. Resuelva
5x − 6 >x x+2 >x
Resolución
Resolución Por el teorema 2

• Para que la expresión este bien definida  x + 2  0  x 0

 
5x – 6  0  x2 – 5x + 6 < 0  x + 2  0  x0  x + 2  x2

• Ahora elevando al cuadrado 

 x  −2  x 0
 
5x – 6 >  – 5x + 6 <0
x2 x2  x  −2
  x  0  (x − 2)(x + 1)  0
(x – 2) (x – 3) < 0
de donde  −2x0
S p = 2; 3  

 0  x  2

6
• C.S. =  ;   2; 3 = 2; 3 (Rpta) Uniendo los dos casos tenemos que:
 5
C.S. = [2;0  [0, 2 = [–2, 2 
Resuelva
3. Calcule (x + y), si
4 2x − 8 >–5
x −5 + y−3 0
Resolución
Observe que la expresión irracional siempre es no
negativa para 2x – 8  0  x  4 Por el teorema 3
De donde C.S. = [4; 
x–5=0  y–3=0
TEOREMAS de donde x +y = 8

4. Resuelva
1. a <b  a  0  b > 0  a < b2
x − 2 > –7
Resolución
2. Si a < 0
 a 0  b0
En este problema, vemos que x − 2 siempre es
 positivo, de donde
  

 a  0  b  0  a  b2

3. Si a + b  0 > –7
x−2
a=0  b=0 +
x–20  x2
Ejemplos:
de donde x  [2; 
1. Resuelva
3x + 4  x 5. Resuelva
3 3
Resolución x + 3x 2 − 5  x + 1

Por el teorema 1 Resolución:

Observe que el índice radical es impar y cuando
3x + 4   x > 0  3x + 4 < x2 ello ocurre el C.V.A. es todo R, entonces la
4 existencia de la expresión ya está garantizada,
3x  −  x  0  3x + 4  x 2
3 sólo nos quedaría transformar esta inecuación

233
 en otra equivalente para poder determinar su dar como respuestas la semisuma de los
conjunto solución. extremos finitos de los intervalos solución.

Elevando al cubo a ambos miembros, tenemos: A) –2 B) 2 C) 4

D) –3 E) 1
x3 + 3x2 – 5 > (x+1)3
x3 + 3x2 – 5 > x3 + 3x2 + 3x+ 1 02. Resolver:
3x + 6 < 0  x < –2 x2 + x + 1
0
x  –; – = C.S. x 2 + 2x + 2

6. Resuelva A) R+ B) R – C) R
7 7
x x D) Z E) 

Elevando a la 7ma. 03. Luego de resolver la siguiente inecuación:

x7  x7 x +1 x+2

x−2 x −1
Esta inecuación se verifica  x  R indicar el conjunto solución:
Entonces C.S. = R
A) ]1; 2 [ B) ]1; 2 ] C) [–1; 2 ]
7. Resuelve D) [1; 2 [ E) ]–1; 3 [
4 x −1  − 8 5 − x

+
 
−
04. Resolver:

Hallando El C.V.A. (x − a ) 3 (x + b) 2
0
x–10  5–x 0 x+a
C.V.A. = [1; 5] si: a > b > 0

8. Resuelva A) ]–a; –b [ B) ]–b; a [ C) ]–a; a[

D) ]–a; a[ – {–b} E) ]–a; a[ – {b}
x − 5 (x + 1)(x + 2)(x 3 + 5)(x 2 + 8 = (x + 9)
0 05. Dada la inecuación:
(x 2 + x + 1)(x 4 + 1)3 3 x + 7 (x + 4 ) 7 − x
x+a x+b

Resolución x−a x−b
Hallando el C.V.A.
con –a > –b > 0 entonces uno de los intervalos
x–50  7–x>0  5x< 7 solución es:

C.V.A.= [5; 7 Vemos que para este intervalo A) ]0; + [ B) ]a; b [ C) ]a; 0 [
todos los demás factores siempre son positivos D) ]– ; b [ E) ]b; 0 [
entonces C.S. = [5; 7 06. Dar como respuesta un intervalo del conjunto
9. Resuelva solución de:
9 9
x x x2 − 8
0
Elevando a la nueve x2 − 2
x9  x9
Vemos que esto nunca se verifica ya que 0>0 es A) ]–; – 2 [ B) ]– 2 ; 2 [
falso.
C) [ 2 ; + [ D) [–2 2 ; 2 2 ]
 C.S. = 
07. Halle la suma de soluciones enteras en la
PRACTICA DE CLASE inecuación:
4 − x 2 − 21
01. Luego de resolver: 0
2
x+4 x+5 x + 2x + 1

x+2 x +1
A) 5 B) -5 C) 0
D) 21 E) -21

234
08. Resuelva
A) -4 B) -8 C) 8
15 x 2 + 34 x + 5 + 5 x 2 − 28 x + 15  0
D) 7 E) 3
A) –22/5 B) 22/5 C) 1/5
D) 5/28 E) –22/28
TAREA DOMICILIARIA
09. Resuelva
01. Resuelva en x
8 + 9 (3x − 1)(x − 2) = 3 x 2 − 7 x
y de cómo respuesta la suma de sus soluciones 2 ( 6 + 5 )x 2 3 − 10 (2 3 − 10 )x
− =
6− 5 6+ 5 6+ 5
A) 7 B) 7/3 C) 28/3
2( 6 + 5 )
D) 3/28 E) 21/3 −
6 − 5
10. Resuelva
A) 1 B) –1
2
2x − 2 x − 4 = x+2 −3
C) 2 + 3 + 5
D) 2 + 5 E) 3 + 5
A) 5; 7 B) 2; 11 C) 11
D) 13 E) 15
02. Resuelva
5
11. Resuelva 3 x 2 − 7 x − 6 (x 3 − 6 x 2 + 9 x)
0
2 2
(x + 2 x + 13 )(x − 4 x + 4 ) (x − 1)6 (x − 2)
2
(x − 2 x + 13 )
Halle el complemento de su C.S. −2
A) ;3 B) 2; 3 C) [0; 2
3
A) -; 5  10; + D) 0; 3 E)
−2
;0  2; 3
B) IR 3
C) 
D) IR - 13 03. Resuelva
E) IR  13
x 2 − 3x − 4
0
12. Resuelva 21 − x 2 − 4
2x − 1 + 3 x − 2  4 x − 3 + 5 x − 4 e indique el número de soluciones enteras
e indique el menor valor que la verifica
A) –10 B) –5 C) –6
A) 5/4 B) 4/5 C) 1/2 D) 4 E) –4
D) 3/4 E) 2/3 04. Resuelva:
13. Resuelva x 2 − 16
> 04
x3 + 2 x3 − x + 1 = 2 + x | x − 4 | −| x − 1|
y de cómo respuesta la suma de soluciones e indique el complemento del conjunto
enteras solución.

A) 2 B) -2 C) 0 A) –; –4 B) 4; + C) 3; 6

D) 5 E) 3 D) –4; 4 E) [5/2; +

14. Halle la suma de valores enteros del conjunto 05. Resuelva 3x + 7 − x − 2  3

solución de:
x2
+2  x+6 A) [2; 3 B) 6; + C) 2; 6
x−3
D) [2; 3  6; + E) [2; +
A) 70 B) 78 C) 68 06. Resuelva
D) 65 E) 72

15. Indique el menor valor entero que verifica x 2 − x − 6 (x − 5)(2x 2 − 3x − 2)  0

1

x

x−2 y dar como respuesta la suma de valores
x−2 x+4 x +1 enteros positivos que la verifican.

235
 A) 10 B) 11 C) 12 A) 70 B) 78 C) 68
D) 13 E) 14 D) 65 E) 72

07. Resuelva 14. Indique el menor valor entero que verifica

2x − 8 5−x
+ 0 1 x x−2
x −1 x+3  
x−2 x+4 x +1

A) [4; +> B) –3; 1  [4; 5]

C) –3; 5 A) –4 B) –8 C) 8
D) 7 E) 3
D) –3; 4] E) 
15. Resuelva
08. Resuelva
2x 2 − 3 x + 9
2x + 3 + 3x + 2 − 2x + 5  3x >1
x 2 − 5x + 6

A) [0;  B) [3;  C) [1/3; 

e indique el complemento del conjunto solución
D) [0; 3] E) 3; 

09. Resuelva A) 3; 4 B) [0; 3] C) [2; 3]

D) 2; 3 E) [–2; 3]

x 2 − x − 12 + 2x 2 − 7x − 4 0 16. Resuelva

A) {1; 2} B) {–3; 4} C) {4} 1 1 1 1 2x 3 − 50 x + 2

+ + + 
D) {–3; –1/2; 4} E) {–1/2; 4} x+3 x+4 x−3 x−4 x 4 − 25 x 2 + 144

10. Resuelva A) –4; –3

B) 1; 3  4; +
x+4
 x C) –4; +
x−2
D) –4; –3  1; 3  4; +
e indique el producto del mínimo y máximo E) 1; 4
valor entero que la verifican

A) 10 B) 15 C) 12 17. Resuelva
D) 13 E) 18
11. Resuelva 3x x

2 2
3 x − 2x − 5 x − 2x + 1
8 +9 (3x − 1)(x − 2) = 3x 2 − 7x
indique el complemento del conjunto solución
y dé como respuesta la suma de soluciones
A) 1; 2
A) 7 B) 7/3 C) 28/3 B) 0; 5/3
D) 3/28 E) 21/3 C) –1; 1
D) [–1; 0  [5/3; 2  {1}
12. Resuelva E) [–1; 0  {1}

2x − 2 x 2 − 4 = x + 2 − 3
18. Resuelva
(x − 1)2003 (x − 2)2002 (x − 13)13  0

A) {5; 7} B) {2; 11} C) {11} Halle el producto del valor máximo y mínimo
D) {13} E) {15} que puede tomar la solución

13. Halle la suma de valores enteros del conjunto A) 1 B) 14 C) 13

solución de: D) 26 E) –26

19. Resuelva
x2
+2 x+6
x−3 x 2 − 3 x + 2 >2 – x

236
 ECUACIONES E INECUACIONES CON
A) R B)  C) [2;: +
D) –; 2 E) [1; 2]
VALOR ABSOLUTO

20. Resuelva COMENTARIO PREVIO:

x(x 2 + 3 x + 5)(x 3 + 2 x 2 + 8 x)
0 En este capítulo analizaremos y desarrollaremos
(x + 6)(x + 7)
otro tema importante que se relaciona mucho con la
teoría de ecuaciones e inecuaciones de cualquier
A) 7; 8  [0; + tipo. La definición es muy sencilla en base a ello se
B) –7; –6  [0; + plantea propiedades. Como alumno debes entender
C) [–7; 6]  0; + que los problemas que involucran al valor absoluto
D) –; 0  6; 7 se pueden resolver aún sin conocer las propiedades,
E) –7; 6  [0; 10 sólo definiendo correctamente el concepto de valor
absoluto que significa distancia de cualquier punto
de la recta al origen.

-8 0 8
A B C

En el ejemplo vemos que la distancia de A a B es 8 y

se puede representar en términos de valor absoluto
como |- 8| = 8, asimismo la distancia de B a C es 8 y
se representa |8|=8.
Observe que las distancias de A a B y de B a C son
iguales.
Es decir |- 8|=|8|=8. en conclusión cuando una
cantidad es positiva se elimina las barras y se pone
la misma cantidad.

Ejemplo

|5|=5; |7|=7; |9|=9; |10|=10; |8|=8

Y si una cantidad es negativa para eliminas las
barras, a la cantidad negativa se le cambia de
signo.
Así:
|- 2| = - (- 2) = 2
|- 4| = - (- 4) = 4
|- 5| = - (- 5) = 5
|Sen| = - sen, si   III C

CONTENIDO TEÓRICO:

ECUACIONES E INECUACIONES
CON VALOR ABSOLUTO

Antes de iniciar este tema es necesario recordar la

definición y teoremas relativos al valor absoluto.

VALOR ABSOLUTO

Definición
El valor absoluto de un número real “x” se denota
por x y se define :

237
 x ; x  0 (1) : 2x- 4= 5 x − x 2 − 6 
x = 
− x ; x  0 (
(2) : 2x-4= - 5 x − x 2 − 6 )
Ejemplo :
−5 = 5; 2 = 2 De (1) :
2 − =  − 2 x 2 − 3 x + 2 = 0  (x + 2)(x − 1)= 0
x = 2 v x = 1
De la definición se sigue que :
x 0 ; x  R De (2) :
Teoremas
Sea {x; y}  R; a  R+ 2x - 4 = x 2 − 5 x + 6  x 2 − 7 x +10 = 0
1. x =a  x =  a  (x − 5 )(x − 2) = 0  x = 5  x = 2
2
2. x2 = x = x2
De (1) y (2) : x  {1, 2, 5}
3. x = y  x = y  x = − y 
4. x x  x  −x Pero según (*) sólo es solución :
x = 2  C.S. = {2}
5. x + y  x + y  Desigualdad triangular
Teorema
f(x ) = g(x )  f(x ) = g(x )  f(x ) = − g(x )
NOTA
Ejercicio
La demostración de estos teoremas se van a omitir ya
Halle “A”, si :
que en este capítulo nos interesa resolver ecuaciones
con valor absoluto. A = x R / x 2 + 3 = 2 x + 2 
 
Resolución :
Para hallar A, debemos resolver :
ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
Forma general x 2 + 3 = 2x + 2
M(x ) = 0 considerando luego sólo las soluciones reales
donde: M(x) es una expresión con valor absoluto. veamos :
Por el teorema anterior :
Ejemplo: x 2 + 3 = 2x + 2  x 2 + 3 = − 2x − 2
Las siguientes igualdades son ecuaciones con valor
x 2 − 2x + 1 = 0  x 2 + 2x + 5 = 0
absoluto
1. x 2 − 3 + x = 5 (x − 1)2 = 0  (x + 1)2 + 4 = 0
x=1   solución real
2. x −7 = 0
 A = {1}
3. x + 2 + x2 + 1 = 0
4 INECUACIONES CON VALOR
4. −5 =0 ABSOLUTO
x−2

Forma general
Teorema :
Sean f(x) y g(x) expresiones definidas en R. N(x )  0
f(x ) = g(x )  g(x )  0  f(x ) = g(x )  f(x ) = − g(x )
donde N(x) es una expresión con valor absoluto.
Ejercicio : Resolver : 2x − 4 = 5 x − x − 6 2
Ejemplo:
Resolución : Los siguientes ejemplos son inecuaciones con valor
Por el Teorema 1, tenemos : absoluto.
5x − x 2 − 6  0  x 2 − 5x + 6  0
 (x − 3 )(x − 2) 0 1
1. x+  2
Por puntos críticos, tenemos: x

+ - + 2. x 2 + 3x  x − 3
-2 3 Teorema
 x  [2, 3] ………………… (*) Sean f(x) y g(x) expresiones definidas en R luego:
y además :

238
 f(x )  g(x )  g(x ) 0  (− g(x )  f(x )  g(x )) Resolución :
Por la parte “ii” del teorema anterior, se tiene :
Ejercicio 2x − 1  x  (2x − 1)2  x 2
Resolver :  4 x 2 − 4 x +1  x 2  3x 2 − 4 x +1  0
 (3 x − 1)(x − 1)  0
2
x
x −4
x−2

Resolución:
Por el teorema anterior, tenemos: + - +
x − 4 0  x4
- 1 1 +
 x 4; +  ……………………………… (*) 3
y además : 1
x ;1 = C.S.
3
x2
x2
 x−4  x - 4   x−4
x−2 x−2
PRACTICA DE CLASE
 x 2  x − 2 (x − 4 ) ()
01. Determine el número de soluciones de la
Pero de (*) : ecuación ||x| - 1|= 2003
x4  x - 2  2>0
A) 1 B) 5 C) 2
 x−2 =x −2
D) 4 E) 3
Reemplazando en () :
x 2  (x - 2)(x - 4)  x 2  x 2 − 6 x + 8 02. Resuelva
3
 6x  8  x ……… (**) |7x - 5| < |6x - 1| + |x - 4|
4
Intersectando (*) y (**)
y dé como respuesta la suma de soluciones
enteras

- 4 4 + A) 3 B) 4 C) 6
3
D) 9 E) 7
C.S. = 
Teorema
03. Dado
Sean f(x) y g(x) expresiones definidas en R.
A={x  Z / |x2 - 3x + 5|  9}
i. f(x )  g(x )  f(x ) g(x )  f(x )  − g(x )
B={x  R / |x + 1| + |x - 2|  5}
ii. f(x )  g(x )  f 2 (x )  g 2 (x )
Ejercicio Halle n(A  B)
Resolver : x + 6  2x − 3
A) 3 B) 5 C) 4
D) 6 E) 10
Resolución :
Por el teorema anterior en la parte “i”. tenemos : 04. Al resolver
|3 - x|  10x (1 - x)
x + 6 > 2x - 3  x + 6 < - (2x-3) a b 
9>x  x + 6 < - 2x +3 se obtuvo como C.S. =  ; 
2 5 
x<9  x<-1
Halle a + b

A) 2 B) 4 C) 7
D) 3 E) 5
- -1 9 +

 C.S. = x  −; − 1 05. Al resolver

Ejercicio x 2 − 9 − 2x
Resolver : 2x − 1  x 0
| x + 2| + 3

239
 Se obtiene como C.S.= <a; b> 1 1
I. Si |x| < 3   − 1;−
Halle b - a x−4 7
x +1 2 4
II. Si |x - 2|<1  − ;
A) 5 B) 2 10 C) 2 x+2 3 5

D) – 2 E) − 2 10 x +1
III. Si |x|<1  2
x−2

06. Resuelva
1 1 A) VVV B) FVF C) VVF
− | x − a |; 0< a < 1 D) VFV E) FFF
x a

12. Si x  <2; 3>

A) [-a ; a ]
entonces el valor de
 1 1 
B) − :  | 3 x − 5 | −| x + 2 |
 a a  E=
| 7 x − 8 | −| 3 x + 6 |
1 1
C) − ;  ;+ 
a a
A) 2 B) 3 C) 1/2
D) − ;
1

1
;+   a  D) 1/3 E) 6
a a
E) 
TAREA DOMICILIARIA
07. Halle el conjunto solución de la inecuación
2 −| x − 1 |  1 01. Resuelva
(x - 3)2 - 9|x - 3| + 20 = 0
Dando como respuesta la suma de los
A) [ - 1; 0] B) [- 1; 3]
elementos de su conjunto solución
C) [2; 3]
D) [- 1;0]  [2; 3] E) [ 0; 2]
A) 10 B) 12 C) 4
D) 6 E) 9
08. Si el conjunto solución de
| 1 −| x − 8 ||  25 − x 2 02. Resuelva
11x + 1| + |x| - 1| = |x - 1|
es [ a; b]  [c; d]
Obtenga |a| + |b| +|c| +|d| A) {1; - 1} B) {0; - 1} C) {2; 1}
D) {- 1; 2} E) {0 ; 1}
A) 11 B) 4 C) 7
D) 3 E) 19 03. Resuelva
|2x + 3| + 4 = 5x
09. Resuelva 1 3  7 
A) {1; 3} B)  ;  C)  
||x+2| - 1|2 - 5 ||x + 2| - 1| - 6 = 0 7 7  3 
1 7  1 1 
A) {3; 2} B) {5; - 9} C) {5; 9} D)  ;  E)  ; 
D) {- 5; 9} E) {- 1; 5} 4 3  3 7 

04. Resuelva
10. Al resolver ||x2 - 1| - x| = x
||x2 - 2x + 1|+ |x + 3| - 5|x + 2|| = x - 4
 b+ c  
A) 1; − 1 + 2 ; 1 + 2 
se obtiene como C.S.= a :
B) 1; 2 

 2 

Halle c - a + b C) 1; + 2 
D) − 1 ; 2 
A) - 33 B) 28 C) 44
D) 30 E) 32 E) − 1 + 2 ; 1 + 2 
11. Dé el valor de verdad de las siguientes
proposiciones 05. ¿Cuántas soluciones enteras tiene la inecuación

240
 | x| −1
0? LOGARITMOS
| x| − 2
I. DEFINICIÓN
A) 1 B) 2 C) 3 Se denomina logaritmo de un número real “N”,
D) 4 E) 5 al exponente a que debe elevarse una base
positiva y distinta de la unidad, para obtener una
06. Hallar el conjunto solución en: potencia igual al número propuesta o sea “N”:

| x| − 2 NOTACIÓN
 0
x 2 − 2x − 3
Loga N = b
A) [5/2, 3> B) [2, 5] C) <2, 3/2> Se lee: “logaritmo de N en base “a” es igual a b”.
D) [2, 3> E) {2, -2}
II. PROPIEDADES GENERALES DE LOS
07. El conjunto solución en: |x|2 - 4 > |3x - 6| LOGARITMOS
A) [-6, 3]’ B) [-7, 5/2]’ C) [-5, 2]’ 1) Solamente existen sistemas de logaritmo cuya
D) <3, +> E) <- , -6> base es una cantidad positiva diferente de 1.

a  < 0,1 >  < 1,+ >

2) En el campo de los números reales NO EXISTEN

logaritmos de CANTIDADES NEGATIVAS.

3) El logaritmo de la base es la unidad.

log a a = 1

4) El logaritmo de la unidad es cero

log a 1 = 0

5) Logaritmo de un producto
Es igual a la suma de los logaritmos de sus
factores.

log a (M. N) = log a M + log a N

Ejemplo:

Importante:

Log b A.B  log b A. log b B

¡No te confundas!

6) Logaritmo de un cociente
Es igual al logaritmo del numerador menos el
logaritmo del denominador.

 M
log a   = log a M − log a N
N
Importante:

241
  A  log b A
log b   
 B  log b B
CAMBIO DE BASE
¡No te confundas!
Permite escribir el logaritmo de un número con su
7) Logaritmo de una Potencia base conocida, en otro logaritmo del mismo número
Es igual al producto del exponente por el pero en otra base.
logaritmo dado con su respectiva base.
Sea la base original “a” y el número N, se desea
cambiar a una base “b” del mismo número N.
log a M = N log a M
N
Esta transformación se realiza de la siguiente;
manera:
Importante:
log b N
log a N =
log b An  (log b A)n log b a

¡No te confundas! SISTEMAS DE LOGARITMOS

Sistemas de logaritmo neperianos o naturales
8) Podemos elevar a una misma potencia a la base y
al número y el logaritmo no varía Es aquel sistema de logaritmo, en el cual la base a
emplear es el número “e”, donde: 2 < e < 3.
Log b A = log An (e  2,7182) siendo sus notaciones:
bn

log e N = Ln N
Log b A = log n nA
b
LOGARITMO DECIMALES VULGARES O DE
Consecuencia: BRIGSS
n
log An = log b A
bm m
2.1 Definición: Recibe este nombre, el sistema de
logaritmos, cuya base es 10. La base no se
NOTA: escribe y su representación es:
En todo sistema de logaritmos, si se eleva la base
a un número “n”, para que no varía, también log 10 N = log N
debe elevarse el número. Igual sucede cuando se
le extrae la raíz “n”. 2.2 Características: Es la parte entera del
Esta propiedad sólo se basa en Potenciación y logaritmo decimal de un número. Puede ser
Radicación. positiva o negativa.
a) Determinación de la característica de log
9) Inversa de un Logaritmo N
1) Cuando N>1:
1
log a N = La característica es positiva igual al
log N a
número de cifras que hay en su parte entera
menos uno.
10) Regla de la Cadena Ejemplo:

log a b . log b a =1 - En log 657: la característica es: 3 – 1 = 2

- En log 3287,17: la característica es: 4 – 1=
3
11) Extensión de la regla de la cadena
2) Cuando: 0<N<1:
log a b . log b c . log c d . log d e = log a e La característica es negativa; siendo en
valor absoluto igual al número de lugares
que se debe desplazar la coma decimal para
que el número resulte con una cifra entera.
Ejemplo:
Regla del Intercambio: ✓ En log 0,0023: la característica es: - 3 = 3
✓ - En log 0,0000426: la característica es:
x log b y = 5 log b x - 5= 5

242
 ✓ - En log 0,00050007: la característica es: A) a B) b C) ab
- 4= 4 D) ba E) ab

b) Mantisa 02. Siendo a + b > 0, reducir:

Es la parte decimal del logaritmo vulgar. L=
log 3 log 9 (a + b)18
OBSERVACIONES 1 + log 9 log 3 (a + b)
- La Mantisa en los logaritmos decimales,
se halla mediante tablas. A) 2 B) 3/2 C) 1
- La Mantisa es siempre positiva D) 1/2 E) 1/4

Cuando se trata de calcular el Nº cifras enteras, se 03. El equivalente de:

tiene: 1 1 1
E= + +
1 + log 3 (10 e) 1 + Ln 30 1 + log( 3 e)
• log E = 24.56786  24 + 1 = 25 cifras enteras Es:

• log E = 2.32723  2+1 = 3 cifras enteras A) 1 B) log 3 C) Ln 10

D) Ln 30 E) log (3e)
• log E = 6.42345  6 + 1 = 7 cifras enteras.
04. Resolver la ecuación logarítmica:
2
 10 4 
COLOGARITMO x log x =  
 x 
 
De un número en una base “a” es el logaritmo de la y dar el producto de sus soluciones:
inversa del número en la misma base.
También es equivalente al logaritmo del número en A) 100 B) 10 C) 0,1
la base, precedido del signo menos. D) 0,01 E) 1

1
Co log a N = log a   = − log a N 05. Resolver:
N
x
log x (x x )x = (x 2 )x − 2
ANTILOGARITMO
Se denomina antilogaritmo en una base “a” al
A) 3 B) 4 C) 5
número que dio origen al logaritmo.
D) 6 E) 7
Anti log a x = a x 06. Resolver:

Propiedades: log 3
9 x = 27 x

i) antilog Dar la menor de sus soluciones:

b . (log b x) = x

A) 3 B) 1/3 C) 1/9
ii) log b (antilog b x) = x D) 1/27 E) 1/81

NOTA: 07. Resolver: log 4 x 2 x = 4 log x x −1

Por definición, el antilogaritmo y logaritmo, 2 x

expresados en la misma base son funciones inversas,

por tanto: A) 1/2 B) 1/4 C) 1/8
D) 2/3 E) 3/4
Anti log a (log a x ) = x
08. Hallar una solución de la ecuación:
log 4 x
PRACTICA DE CLASE  log x 4 
 
1
 log x  =
 4  x
NIVEL BÁSICO
A) 2 2 B) 4 C) 4 2

01. Siendo: a > 1  b > 1, reducir: D) 16 E) 2 4 2

 log log b a 
 
 log a 
E=b a  09. Sabiendo que “a” y “b” son las raíces positivas
de la ecuación:

243
 x2 – 4x + m2 = 0 D) 7 E) 9
Hallar el valor de:
L = log m a b + log m a a + log m b b + log m b a 17. Resolver:
log 2 x
 6 − log 2 x 
log x  
 =1
A) –4 B) 4 C) –8  log 4 x 
D) 8 E) 6
A) 1/4 B) 1/2 C) 2
10. Resolver: D) 4 E) 8
x2 − x − 1
log =0
2
x2 + x − 2 18. Resolver:
1 + log 2 (x − 4 )
Y señalar la mayor solución:
log  x + 3 − x − 3 
2 
A) 0,5 B) –0,5 C) 1,5
D) − 1,5 E) 1,5 A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
11. Una solución de la ecuación:
19. Los números:
log 2 + log( 4 − 5 x − 6 x 2 ) log 2 ; log(3x – 1) y log(3x + 3)
=3
log( 2 x − 1) Forman en ese orden una progresión
Es: aritmética, calcular el valor de “x”

A) 1/2 B) 3/2 C) 2 A) log 5 B) log2 5 C) log3 5

D) 5/2 E) Ecuación absurda D) log 3 E) log5 3

12. Resolver: 20. Resolver:

log 1 (x + 1) − log 1 (x − 3) = 1 a
(a 2 log a x)log a x = a a (a + 2)
2 2
siendo a > 1
A) 5 B) 7 C) 4 a 2
D) –5 E) No tiene solución A) a a B) a a C) a a
2a
D) a 2a E) a a
13. Resolver:
 log( x 2 + y 2 ) − 1 = log 13 NIVEL INTERMEDIO

 log( x + y) − log( x − y) = 3 log 2
Y dar un valor de xy 01. Con las relaciones:
2 − log b c
1
  = 4 log b a
A) 45 B) 54 C) 63 2
D) 42 E) 48 Calcular el valor de: log c a

14. Dar el valor de xy; luego de resolver el sistema: A) 2/3 B) 1/2 C) 1/4
 2 x log 2 = 5 y log 5
D) 3 E) 4
 log x
 5 = 2 log y

A) 0,11 B) 0,1 C) 0,01

D) 0,12 E) 0,012 02. Si: x x x = 10 , calcular:
log x log x log x
15. Hallar el valor de “x” en la ecuación: E= log log log x
x −1
log x = 2x log 3
−x
A) x −x B) x x C) 10 −x
A) 3–1 B) 3–2 C) 3–3 −x
D) 3 E) 32 D) 10 x E) 1

16. Resolver: 03. Siendo a y b números reales positivos y

Logx (3x) . log(10x) = log(3x) + 2 distintos de la unidad, tales que:
b a = b2

A) 2 B) 3 C) 5 Calcular el valor de “a” en:

244
 log 4 a A) ac B) bc C) ab
log 3b a b
log 2b a = b 64 D) a E) c

A) 4 B) 8 C) 12 10. Resolver:
D) 16 E) 32 log a x. log b c(1 + log c a ) = log b x. log c x. log a c
Indique la suma de sus soluciones:
04. Si: log y x ; log z y , log x z
Formar en ese orden una progresión A) ac B) ac + 1 C) a(c+1)
geométrica, además: D) c(a+1) E) a(b+c)
2x 4 = y 4 + z4  xyz = 125
El valor de (x +y + z) es: 11. Calcular “x” en:
x x xx =
log x (x ). log ( x ). log x 3
A) 5 B) 10 C) 15 x xx x
D) 20 E) 25
A) 3 B) 9 C) 1/3
05. Tres números enteros positivos a, b y c (a < b <
c) están en progresión geométrica; log2 a, log2 c D) 1/9 E) 3
están en progresión aritmética
Si: 12. Calcular el valor de “x” en:
7(log2 a) (log2 b) (log2 c) = 6 (a + b + c) log x a = log a log b x − log a log c x
Sabiendo que:
Hallar el valor de “a” log a log b log c c b − log a log b log b b c = 1
1
A) 2 B) 4 C) 6 A) a B) C) a c
a
D) 8 E) 16 −c
D) a −c E) a b
06. Sabiendo que:
4
log a 3 a 2 (3 − 2 2 ) = (1 + b) 13. Resolver: x + log(1 + 2 x ) = x log 5 + log 6
3
Y dar el valor de: x x
Calcular:
2
log a [a ( 2 + 1]3 A) 16 B) 1/16 C) 2
D) 1 E) 4
A) a B) b C) –3a
D) –3b E) 3b 14. Hallar el conjunto solución de la ecuación:

 2 
07. Siendo x > 0, tal que: log 4x   + log 3x 2 = log x 4 . log x 2

log 2 x  x2 
xe = ex
Calcule el valor de:
ln(ln x x ) − x
A) {2} B) { 2 }
R=
 x  C) { 2 ; – 2 }
co log 2  
 2x  D) {2; 2 ; – 2 } E) {2; 2 }
A) –1 B) x C) 0
D) e E) 1
15. Considerando que: log2 = 0,301
08. Resolver la ecuación logarítmica: Resolver: 16 x = 100 (4 x −1 − 1)
log 5 x −1(10 x 2 − 7 x + 1)4 = 2 + log 2x −1(25 x 2 − 10 x + 1) Dar la suma de sus soluciones:
y dar el producto de sus soluciones:
A) 1,301 B) 2,301 C) 1,161
A) 7/3 B) 7/5 C) 7/2 D) 2,161 E) 3,322
D) 5/7 E) 3/7
16. Resolver:
09. Si:
log −b1 a + log −b1 c = x co log x + log x =
1
2
 ax 
log b  
 b 
Calcular: R=C   A) 10 B) 1 C) 0,1
D) 0,01 E) No tiene solución

245
 D) 2 E) 3
17. Resolver:
02. Cuál de los siguientes gráficos representa a:
 log (log x)  F(x) = 2 −| x −1|
 a a
 A) B)
log 1  x log a x  + 4 = 0
 a 
y y
2 


A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 16 0 x 0 x
C)
y
18. Resolver la ecuación:

log x 1−Lnx
x = e5
0 x

 10 
log e
 e 
5 Ln10 D) E)
A) 
 5


B)   y
y
e   10 
Ln10
 e5 
C)   1
 10 
 
Ln10
5 log e  10  0
D)  10 
  E) 
 5


0 x x
 e  e 
03. Cuál de los gráficos corresponde a:
19. Resolver:
A) B)
y y
2 log 2 (log 2 x) + log 1 (log 2 (2 2 x)) = 1
2

Señale la suma de sus soluciones: 0 1 x 0 1 x

C)
A) 8,5 B) 4,5 C) 8,25 y

D) 4,25 E) 2,5

20. Resolver:
0 1 x


10 + log x10 + 1 D) E)
1 + x10 + log x = y y
log x

1
A) 9 10 B) 10 10 C) 11 10
0 x

D) 0,1
10 E) 11 0,1 0 1 x

NIVEL AVANZADO 04. Cuál es la gráfica de: y = | Co log 5 | x ||

A) B)
y
01. Si se grafica:
y

F(x) = log 4 x y G(x) = log 16 x

-1 1
Se obtiene: 0 x
0 1 x
c
C)
d y

0 1 16

c -1 0 1
Calcular: x
d
D) E)
A) 1/3 B) 1/2 C) 1

246
 y y y
y

1 1
-1 0 1 x
-1 0 1 x x x
C)
y
05. Determinar la gráfica de:
F(x) = |Logx – 2|

A) B) x
y y
D) E)
y y

0 100 x 0 1 x

C) x -1 x
y

08. Resolver la inecuación:

x+3
Log x    1
0 10  x −1 
x

D) E)
y y A) ]1; +[ B) ]0; 1[ C) ]0; 3[
D) ]1; 3[ E) R
2

09. Resolver:
2
(0,7)| x −3 x + 2|  (0,49 )x +1
0 100 x 0 x

y dar como respuesta la suma de los valores

06. Aproximadamente la gráfica de: enteros de “x” que la satisfacen:
F(x) = |Logx| + Log|x|
A) 10 B) 15 C) 12
A) B) D) 21 E) 28
y y

10. Resolver:
Log 1 x + Log 3 x  1
0
2
0 x x
Log 2 2
A) 0 < X <1 B) 0 < X < 3 3
C)
1
y Log 3  
2
C) 0 < X < 3 2
D) 2 < X< 3 Log 2 E) 0 < X < 2

0 x
D) E) 11. Determinar el conjunto solución de:
y y

(2 x −1 − 2)(2 x + 4 + 4)  0

A) ]–; 1[ B) ]–; 3[ C) ]–; 0[

0
D) ]–; 2[ E) R
x x

07. La gráfica de la función:

12. Luego de resolver:
 1 1 
F(x) = Ln  + 
 27 x +1  9 x −3
3
m −n n −m
 1 + x 1 + x 
Indique el mayor valor entero que verifica
dicha inecuación
Donde m y n  N, además m – n es impar
A) –1 B) –2 C) –3
A) B)
D) –4 E) –5

247
 D) F * (x)  − 2 x + 4 E) F * (x) = 2 x + 4
13. Resolver el sistema: 3 – x > 2x

1
19. Resolver:
0
Log (2 x + 1)
3Log| senx| x  Log| senx| (7 x − 6)

A) x > 1 B) x > 0 C) 0 < x < 1

 1  A) x  ]1; 2[ B) x  ]0; 1[
D) x < 1 E) x   − ;1  − {0}

 2  C) x  ]1; 2[ –  
2
14. Para qué valor de “x” está definida la 
D) x   E) x  ]0; 1[ –  
expresión: 2

Lv Lnx
20. Hallar el rango de la función
A) x  ee B) x  e 2e C) x  2e F(x) = e Ln(1−| x|)
D) x  e 2 E) x  e 0
A) ]0; 1] B) ]0; 1[ C) [0; 1[
15. Sea F una función cuya regla de D) [0; +[ E) ]1; +[
correspondencia es:

 | x − 1| −| x + 2 | 
F(x) = Log 3  

| x − 3 | − | x + 5 | 

Calcular el dominio de F

A) ]1; +[ B) R – [–1; –1/2]

C) ]–1; –1/2[
D) ]–; –1[ E) [–1/2; +[

16. Hallar el conjunto solución de la siguiente

desigualdad logarítmica:

Log 1 / 3 [Log 6 (x 2 − 3)]  Log 6 1

A) ]–3; – 3 [  [ 3 ; 3[
B) ]–3; 1[  ]2; 3[
C) ]–3; 2]  [2; 3[
D) [–3; –2[  ]2; 3]
E) ]–3; –2[  ]2; 3[

17. Calcular el número de raíces reales negativas

de la ecuación:

| Ln | x || −e x = 0

A) 4 B) 3 C) 2
D) 1 E) 0

18. La función inversa de:

F(x) = Log2(x - 2) + Log2(x+2), es:

A) F * (x)  −x 2 + 4 B) F * (x)  x 2 − 4

C) F * (x)  2 x − 4

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