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Plantilla Evidencia Integral:

Microeconomía en un entorno global


2023

Licenciatura: Administración de empresas

Materia: Microeconomía en un entorno global

Grupo:

Docente: Gabriela Alejandra Perez Garcia

# Nombre de los integrantes Campus

1 Natalia Muro GDL SUR

2 Astrid Romo Martínez GDL SUR

3 Jorge Humberto Reyes Alvarado GDL SUR

4 Jair Alejandro Olivas Sifuentes GDL SUR

5 Jesus Ivan Velasco Meneses GDL SUR

Bloque 1

Actividad 1. Análisis de contexto internacional


En clase, sin entrega de evidencia

1.1 Elabora en Jamboard una tabla comparativa con la información principal sobre la
industria del cannabis medicinal en América.
1.2 Responde las preguntas de Blackboard.

Actividad 2. Características del producto

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Determina las características del producto a proponer con este proyecto, para ello, completa la
siguiente tabla.

¿A qué empresa pertenece mi FARMACIAS BENAVIDES, S.A.B.


proyecto? DE C.V.

Empresa

¿Qué tipo de producto nuevo Pomada con cannabis


ofrecemos?

¿Cómo se llama nuestro producto? Herbasana

¿Por qué la empresa requiere este La empresa quiere incluir esta


nuevo producto? nueva pomada ya que esta tiene
dentro de sus ingredientes el
contenido de trementina de Venecia,
aceite de árnica, salicilato de metilo,
Producto mentol cristal, alcanfor, aceite de
esencia de clavo, atribuyendo
propiedades terapéuticas ya que
este ayuda para curar el
reumatismo, calambres, golpe,
torceduras, dolores de espalda y de
otro tipo, como también,cannabidiol
(CBD), un aceite esencial con
propiedades supuestas
antioxidantes y antiinflamatorias.

¿Quién es el consumidor final? Este producto tiene como


consumidor final a personas de la
tercera edad, deportistas y/o
personas mayores de edad con
molestias musculares ya qué alivian
Público el dolor muscular y articular, entre
otros.

¿Cuál es el target del nuevo producto? El target del nuevo producto es


llegar a las personas que usen
nuestro producto con más
frecuencia o con molestias para que
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nuestra pomada pueda ayudarlos a
sentirse mejor.

¿Qué tipo de beneficio obtienen los


consumidores? Posee propiedades calmantes y
regeneradoras, por ello se emplea
en afecciones cutáneas. Aporta una
gran hidratación, protegiendo a la
piel de agresiones externas y
disminuyendo la fatiga. El resultado
es una piel más luminosa y
uniforme. Calma y reduce las
rojeces y las afecciones vinculadas
a la rosácea.

¿Por qué es importante centrarse en Teniendo en cuenta qué se trata de


crear productos con el uso de aceite un componente sintetizado hace un
CBD para personas que… (audiencia)? poco menos de 60 años, buena
parte de sus supuestos beneficios
siguen protagonizando numerosos
estudios qué, no obstante, parecen
indicar qué un futuro a medio plazo
Justificación el CBD tendrá una considerable
repercusión terapéutica. Es
importante ya qué encontramos
muchos beneficios qué nos
ayudarán en la comercialización de
nuestro producto, algunos de sus
beneficios son qué ayuda para la
relajación muscular, tiene efecto
analgésico, entre otros.

Actividad 3. Agentes económicos

3.1 Completa la siguiente tabla con los hallazgos de tu investigación de la competencia.

Amazon
Empresa competencia

5king hemp active gel


Producto que ofrece

Es un producto formulado con aceite de Cáñamo, un


Características del producto antiinflamatorio natural qué ayuda a mitigar molestias en la
espalda o piernas.

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¿Cuáles son las Se refiere que los agentes de cambio son las familias,
organizaciones, empresas o empresas y el estado que son las organizaciones o empresas
personas que fungen como que venden el producto CBD.
Tales como HempMeds, CBD Science, Endo natura Labs,
los diferentes agentes
Farmacias Magistrales, entre otras.
económicos inmersos en la
economía del aceite CBD?

3.2 Completa la siguiente tabla con el precio del producto de la competencia.

Demanda mensual Precio

80 productos 500

310 productos 350

550 productos 260

3.3 Calcula la función de la demanda de cada uno de los productos seleccionados.

Qxd=F(px) Km
________
Px
80=F(500) 310= F(350) 550= F (260)
________ _________ __________
500 350 260

80 310 550
__ =F _____ =F ____ =F
500 350 260

F= 0.16 F= 0.88571429 F= 2.11538462

Actividad 4. Teoría del consumidor racional

4.1 Registra los datos solicitados.

Entidad federativa Jalisco, México.

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Salario mínimo $287.00

Ingreso máximo 275.52 al mes


destinado al aceite CBD

Producto 1 a graficar Pomada de cannabis $260 1 pieza

Producto 2 a graficar Gel de Cannabis. $290 1 pieza

4.2 Elabora una gráfica del consumo de ambos productos.

4.3 Explica, en un párrafo de máximo 70 palabras, la interpretación que haces de la


gráfica anterior.

En las tablas anteriores de restricciones económicas observamos cómo el sueldo o el salario


mínimo que en este caso es hoy $287.00 pesos por mes tenemos que los consumidores con
este sueldo destinado a él consumos de CBD pueden obtener un producto en pomada y un
producto en gel.

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4.4 Asumiendo que el indicador de confianza de la ENCO es directamente proporcional al
cambio en la renta de ambos consumidores, ¿cuál es la renta actual de los consumidores?
Elabora una nueva gráfica que responda la pregunta anterior.
Maestra, no entendimos este punto de la actividad, por más qué leímos en el libro de mayahii
no logramos entenderlo.

no
4.5 Explica, en un párrafo de máximo 70 palabras, la interpretación que haces de la gráfica
anterior.
Maestra, no entendimos este punto de la actividad, por más qué leímos en el libro de mayahii
no logramos entenderlo.

Actividad 5. Economía conductual


En clase, sin entrega de evidencia

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5.1 Responde las preguntas de Blackboard.
5.2 Participa con tu grupo en el análisis de la economía conductual y lluvia de ideas sobre los
elementos que influyen en el proceso de decisión.

Actividad 6. Evaluación Mayahii. Parcial 1

Recuerda obtener tu constancia Mayahii del Bloque 1 a través de la Academia y verificar que
se vea reflejada en Blackboard.

Actividad 7. Examen Parcial 1


Cuestionario automatizado

Concluye este parcial contestando el examen automatizado en la plataforma. Sólo tienes una
oportunidad.

Bloque 2

Actividad 8. Inflación
En clase, sin entrega de evidencia

8.1 Elabora gráficas con datos sobre la inflación en México.


8.2 Comenta dos de las tres razones por las que ocurrió la inflación.
8.3 Responde las preguntas de Blackboard.

Actividad 9. Costo de producción

9.1 Registra los datos investigados sobre materiales, suministros y salarios.

Materiales o Precio del Oficio del Salario por zona


suministros último mes trabajador geográfica

1. Materiales $45,000 1.Agente de $340


fabricación ventas

2.Materiales $3500 2.Mercadologo $300


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limpieza

3.Materias $30,000 3.Director $380


primas ejecutivo

4.Mantenimiento $10,000 4.Contador $310


máquinas

5. Electricidad $10,0004 5.Gerente $370

7.Auxiliar de $210
limpieza

9.2 Establece el costo total, el costo variable total y el costo fijo total, completando los datos
solicitados en la siguiente tabla (K= $1890).

Cantidad de Costo fijo total Costo variable total Costo total


producción (CFT) (CVT) (CT)
(Q) (K x Pk) (L x w) CT=CFT + CVT

50 1890 3500 5390

80 1890 10000 11890

170 1890 1000 2890

310 1890 45000 46890

400 1890 3000 4890

490 1890 5000 6890

550 1890 3500 5390

9.3 Genera las curvas de costo total a corto plazo.

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9.4. Responde a la pregunta: ¿cuál es la interpretación que tienen cada una de las curvas
generadas?

A lo qué pudimos entender, las curvas nos muestran qué podemos seguir operando como
hasta ahora ya qué no tenemos recaídas, siempre las curvas van hacía arriba o se mantienen
fijas, por lo tanto nosotros entendemos qué es buena la manera en la qué estamos
administrando nuestros costos totales.

Actividad 10. Planeación económica

Después de revisar los Planes Nacionales de Desarrollo y el “Ensayo sobre la Metodología de


la Planificación Económica”, responde lo siguiente.

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2007 - 2012 2013 - 2018 2019 - 2024

El Plan Nacional de En este Plan El Plan Nacional


Desarrollo Nacional de de Desarrollo
2007-2012, se Desarrollo (PND) es, en esta
presenta, en 2013-2018 perspectiva, un
cumplimiento al convergen ideas y instrumento para
Artículo 26 de la visiones, así como enunciar los
Constitución Política propuestas y problemas
de los Estados líneas de acción nacionales y
Unidos Mexicanos y para llevar a enumerar las
se ha elaborado de México a su soluciones en una
acuerdo a lo máximo potencial. proyección
establecido en la Ley La Constitución sexenal.
de Planeación. así como la Ley de La Constitución
Este Plan Nacional de Planeación ordena al Estado
Desarrollo tiene como establecen que le mexicano velar
finalidad establecer corresponde al por la estabilidad
los objetivos Estado la rectoría de las finanzas
nacionales, las del desarrollo públicas y del
estrategias y las nacional, para sistema
prioridades que garantizar que financiero;
durante la presente éste sea integral y planificar,
Administración sustentable, para conducir,
¿Qué tipo de planeación
deberán regir la fortalecer la coordinar y
económica es cada uno y
acción del gobierno, soberanía de la orientar la
por qué?
de tal forma que ésta nación y su economía; regular
tenga un rumbo y una régimen y fomentar las
dirección clara. democrático, y actividades
para que mediante económicas y
el fomento del "organizar un
crecimiento sistema de
económico y el planeación
empleo, mejore la democrática del
equidad social y el desarrollo
bienestar de las nacional que
familias mexicanas imprima solidez,
dinamismo,
competitividad,
permanencia y
equidad al
crecimiento de la
economía para la
independencia y
la
democratización
política, social y
cultural de la
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nación".

La política económica El sexenio de Se puede decir


del sexenio de 2013-2018 en qué el enfoque de
2007-2012 en México México se la planeación
se caracterizó por caracterizó por económica
una orientación hacia una política durante el sexenio
la estabilidad económica de 2019-2024 en
macroeconómica, la enfocada en la México se centró
productividad y la modernización de en la estabilidad
competitividad, y la la economía macroeconómica
reducción de la méxicana, el y el crecimiento a
pobreza y la fomento de la largo plazo, al
desigualdad. inversión y la mismo tiempo qué
Planeación para el creación de se buscaba
desarrollo: Ya qué empleos. Las abordar desafíos
contempla la consulta reformas inmediatos
a diversos grupos estructurales causados por la
sociales buscando el implementadas pandemia de
¿Qué clase de planeación desarrollo humano durante este covid-19.
económica es cada uno y sustentable. periodo fueron un La planeación
pilar clave de esta rigida: es la qué
por qué? política, pero se toma en esta
también se parte por los
implementaron resultados de los
políticas para anteriores años
promover la qué no fueron
inclusión favorecidos, se
financiera, la puede asociar con
educación y el sistemas
desarrollo económicos
tecnológico. centralizados,
como el
socialismo y el
comunismo,
dónde el estado
controla los
medios de
producción y el
mercado.

Este Plan tiene como Es este tiempo se En este plan se


finalidad establecer invierte mucho en llegó a mejorar
¿Con qué elementos de los objetivos méxico como lo es todo lo que lleva
planificación económica nacionales, las la infraestructura, la macroeconomía
nacional cuentan? estrategias y las el estudio, empleos mejor
prioridades que seguridad, donde pagados donde se
durante la presente también se habló llegaron a

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Administración de varios políticas para que
deberán regir la proyectos de gran todo esto
acción del gobierno, impacto como los realmente se haga
de tal forma que ésta programas y se cumplan.
tenga un rumbo y una nacionales y
dirección clara.y regionales y se le
cuenta con elementos indicó a un cierto
para la orientación número de
dirigida hacia la personas que
estabilidad dijeran si
macroeconómica realmente todo
esto invertido
realmente sirvió.

Actividad 11. Producción

11.1 Gráfica de la curva de isocosto.

11.2 Gráfica de la curva de isocuanta.

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11.3 Responde ¿Cuál es el nivel de producción factible de alcanzar para cada empresa?

El nivel de producción factible dependerá de varios factores, tales como la capacidad de la


empresa, los recursos disponibles, la tecnología utilizada, la demanda del mercado y la
competencia.
De esta manera, se pueden establecer metas de producción realistas y viables que permitan a
la empresa alcanzar sus objetivos y maximizar su rentabilidad.

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Actividad 12. Equilibrio del mercado

12.1 Registra el precio del producto de aceite CBD respecto a la cantidad demandada y la
cantidad ofrecida.

Tabla de cantidad demanda

Precio Cantidad demandada Cantidad ofrecida

130 85

100 100

60 120

12.2 Grafica la curva de demanda y la de oferta en una sola gráfica (coloca el precio en el eje
“y”).

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Pega aquí tu gráfica de la curva demanda y de oferta.

12.3 Con base en la información obtenida, responde:

a. ¿Cuál es la cantidad de equilibrio del Q* =


mercado del producto a ofrecer? (Se
determina donde la cantidad demandada
es igual a la cantidad ofrecida).

b. ¿Cuál es el precio de equilibrio del P* =


mercado del producto a ofrecer? (Se
determina ubicando el precio que
corresponde a la cantidad encontrada en
el inciso anterior).

c. Si el precio sube 28%, ¿qué tipo de


exceso se presenta y por qué.

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Actividad 13. Evaluación Mayahii. Parcial 2

Recuerda obtener tu constancia Mayahii del Bloque 2 a través de la Academia y verificar que
se vea reflejada en Blackboard.

Actividad 14. Examen Parcial 2


Cuestionario automatizado

Concluye este parcial contestando el examen automatizado en la plataforma. Sólo tienes una
oportunidad.

Bloque 3

Actividad 15. Competencia imperfecta


En clase, sin entrega de evidencia

En el Jamboard registra las tres características de tu empresa y las respuestas a cada


pregunta.

Actividad 16. Los monopolios en México


En clase, sin entrega de evidencia

16.1 Responde las preguntas de Blackboard.


16.2 Participa con tu grupo en el análisis de las condiciones para la creación de un monopolio
y las políticas públicas que deberían implementarse.

Actividad 17. Presentando tu empresa

17.1 Redacta el texto de tu discurso de elevador.

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¿Quién eres?

¿Qué ofreces?

¿De qué forma trabajarás? Explícalo

¿Cómo pueden contactarte o saber más de ti?

17.2 Pega capturas de pantalla del video grabado.

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17.3 Pega capturas de pantalla del material visual elaborado como apoyo para el discurso del
elevador.

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Actividad 18. Plenaria (primera parte)
En clase, sin entrega de evidencia

Participa en la actividad indicada por el docente (plenaria, brainstorming, técnica de rejilla,


evaluación de pares, etcétera), con el objetivo de socializar e intercambiar los resultados del
proyecto.

Actividad 19. Evaluación Mayahii. Parcial 3

Recuerda obtener tu constancia Mayahii del Bloque 3 a través de la Academia y verificar que
se vea reflejada en Blackboard.

Actividad 20. Cierre del proyecto

Plenaria (segunda parte)


1. Participa en la actividad indicada por el docente (plenaria, brainstorming, técnica de
rejilla, evaluación de pares, etcétera), con el objetivo de socializar e intercambiar los
resultados del proyecto.
2. Un integrante del equipo graba el desarrollo de la actividad, en formato MP4, y lo
entrega al profesor.

Video mis aprendizajes


Grabar en equipo un video de 3 minutos donde cada estudiante responda:
1. ¿Cuáles son los tres aprendizajes más importantes obtenidos durante la materia?
2. ¿Qué retos enfrentaste en el proyecto hasta el momento?
3. En comparación con otras materias, ¿qué ventajas detectas en la materia Mayahii que
favorezca tu proceso de aprendizaje?

Tomar en cuenta:
● Si el proyecto se desarrolló en equipo, se grabará un solo video por equipo, cada
estudiante responderá las tres preguntas individualmente. Considerar este factor para
no rebasar la duración máxima indicada.
● Si el proyecto se desarrolló individualmente, el video tendrá duración de 3 minutos,
máximo, para responder las 3 preguntas.
● Al grabar con un dispositivo móvil, cuidar que la posición sea horizontal y sin
movimientos bruscos (preferentemente usar tripié).
● Verificar que la calidad del audio sea apta.
● Grabar en un lugar iluminado, libre de ruido externo y eco.
● Nombrar el video como “Mis aprendizajes”
● Subir el video a Blackboard para su evaluación.
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Envío de resultados a Mayahii

Para concluir, un integrante del equipo envía a UVM-Mayahii por medio del formulario
proporcionado por el docente.

Actividad 21. Examen Parcial 3


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