ESCUELA TELESECUNDARIA “JOSE LUIS SALAS GARCÍA” CLAVE 30ETV0414O, PAPANTLA, VER.

ZONA ESCOLAR 611, PAPANTLA, VER.

CICLO ESCOLAR 2020-2021. APRENDE EN CASA II 1er. GRADO

EXAMEN PARCIAL BLOQUE 1

NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________GRUPO: A Núm. De Lista.____

I.-RELACIONA LAS SIGUIENTES COLUMNAS SEGÚN CORRESPONDA:

A)es un cuento que da gran relevancia a la ciencia y la tecnología ( ) PERSONAJES
( ) CUENTOS CLASICOS
B)estos cuentos se sitúan en una sociedad gobernada por la monarquía con reyes, ( ) NARRADOR
reinas, príncipes y princesas OMNISCIENTE
( ) NARRADOR TESTIGO
C)esto cuentos se sitúan en una sociedad donde los ciudadanos se ven envueltos en ( ) CUENTO DE CIENCIA
hechos delictivos y plantean un enigma que debe ser resuelto por el investigador FICCIÓN
( ) AMBIENTE
D) este narrador está fuera de la historia y conoce todos los detalles sobre ella, incluso ( ) NARRADOR PROTAGONISTA
lo que los personajes ven, sienten, piensan o imaginan. Utiliza la voy narrativa en ( ) TEMAS
tercera persona (él dice, ella piensa) ( ) PLANTEAMIENTO
( ) CUENTOS POLICIACOS
E) este tipo de narrador participa como personaje principal en la historia, por eso hay
muchas cosas que conoce, porque le suceden a él. Utiliza la voz narrativa en primera
persona. (Yo digo que, yo pienso que)

F) este tipo de narrador está dentro de la historia y participa en ella como observador,
hay información que conoce y otra que ignora, utiliza la voz narrativa en tercera
persona.

G)Es el lugar y época en que transcurre la historia

H) Algunos ejemplos son: el amor, la justicia, la guerra, la venganza.

I) pueden ser un héroe, protagonista, oponente, antagonista o aliados.

J)es la parte inicial del cuento

II.-Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

EL PRÍNCIPE REBELDE
Cierta vez, el príncipe heredero de la corona de Inglaterra, niño que se había hecho conocido por su mal genio, por su
indisciplina y por la falta de respeto a sus profesores, se comportó muy mal con una de sus maestras.
Muy enfadada, ella le llamó la atención y le exigió más respeto. Entonces el muchacho, lejos de hacerle caso, de un
fuerte puntapié rompió uno de los más hermosos jarrones que adornaban la suntuosa habitación del palacio. La
profesora de inmediato abandonó el salón de estudios y fue a presentar el caso al rey, padre del príncipe, quien vino al
instante y, llamándole la atención, exigió al niño pidiese perdón a su maestra y le prometiese respeto.
El pequeño príncipe, puesto de pie, en tono muy arrogante, exclamó:
-Recuerde, señor, que ella es un súbdito del rey. ¿A caso yo no seré un día el rey de Inglaterra?

-Lo sé muy bien… por eso te mando por segunda vez pidas perdón a la profesora. El que debe mandar mañana, debe
aprender a obedecer hoy. (1)

-(1) http://iedbicentenario.edu.co/documentos/plan7_9_2p_ingles.pdf, recuperado 5/abr/14

Autor: Manuel Fernández Álvarez

 II. 1-COMPLETA LA TABLA CON LOS DATOS DEL TEXTO.

TITULO

AUTOR
SUBGENERO

PLANTEAMIENTO DEL
CUENTO
NUDO O CLIMAX DEL
CUENTO
DESENLACE
PERSONAJES
PRINCIPALES
AMBIENTE
TIPO DE NARRADOR

II. 2.-Lee las preguntas y subraya la respuesta correcta:

1.-¿De qué trata este texto?

a) Trata de la lección de respeto que b) Trata del mal comportamiento de c) Trata de los maestros que tenía
aprendió el príncipe. un príncipe. un príncipe.
2.¿Cómo era el príncipe?
a) Educado, obediente, cortés. b) Malgenioso, indisciplinado y c) Gracioso, amable con los demás
no respetaba
3. Según el texto ¿por qué se enfadó la maestra?
a) Porque el príncipe hizo una b) Porque el príncipe se comportó muy c) Porque el príncipe no escuchaba.
travesura. mal.
4. En el texto ¿qué quiere decir “fue a presentar el caso al rey”?
a) Que fue a visitar al rey. b) Que fue a discutir con el rey. c) Que fue a quejarse con el rey.
5. ¿Por qué el rey decidió llamar la atención al príncipe?
a) Porque quería que primero b)Porque quería enseñarle a la c)Porque quería que primero
aprendiera a obedecer. maestra cómo se enseña aprendiera a mandar

6. Este cuento nos enseña principalmente que:

a) No debemos ser malcriados. b) Todos, sin importar la condición, c) Debemos escuchar los consejos de
debemos aprender a respetar. los demás.
II. 3.-EN EL TEXTO ESTAS PALABRAS SE ENCUENTRAN EN NEGRITAS,.ESCRIBE SU SIGNIFICADO EN
LAS SIGUIENTES LINEAS.
1.- suntuosa, ____________________________________________________
2.- arrogante ____________________________________________________
3.- súbdito. ______________________________________________________

III.-RESPONDE LO SIGUIENTE:

1.- ¿QUÉ ES UN REGLAMENTO?

2.- ESCRIBE ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL REGLAMENTO ESCOLAR:

3.- ¿QUE NECESITAS SABER PARA ESCRIBIR UN REGLAMENTO?

4.- ¿Qué PASARÍA SI NO HUBIERA REGLAMENTOS O LEYES?

 Hoja de respuestas.
ESCUELA TELESECUNDARIA “JOSE LUIS SALAS GARCÍA” CLAVE 30ETV0414O, PAPANTLA, VER.
ZONA ESCOLAR 611, PAPANTLA, VER.
CICLO ESCOLAR 2020-2021. APRENDE EN CASA II
EXAMEN PARCIAL BLOQUE 1 1er. GRADO
NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________GRUPO: A Núm. de lista____

Orden I

( ) PERSONAJES ( ) AMBIENTE
( ) CUENTOS CLASICOS ( ) NARRADOR PROTAGONISTA
( ) NARRADOR OMNISCIENTE ( ) TEMAS
( ) NARRADOR TESTIGO ( ) PLANTEAMIENTO
( ) CUENTO DE CIENCIA FICCIÓN ( ) CUENTOS POLICIACOS

II.-COMPLETA LA TABLA CON LOS DATOS DEL TEXTO.

TITULO

AUTOR

SUBGENERO

PLANTEAMIENTO DEL
CUENTO
NUDO O CLIMAX DEL
CUENTO

DESENLACE

PERSONAJES PRINCIPALES

AMBIENTE

TIPO DE NARRADOR
III.-EN EL TEXTO ESTAS PALABRAS SE ENCUENTRAN EN NEGRITAS,.ESCRIBE SU SIGNIFICADO EN
LAS SIGUIENTES LINEAS.

1.- suntuosa,____________________________________________________
2.- arrogante____________________________________________________
3.- súbdito.______________________________________________________

IV.- LEE Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1.- ¿QUÉ ES UN REGLAMENTO?

2.- ESCRIBE ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL REGLAMENTO ESCOLAR:

3.- ¿QUE NECESITAS SABER PARA ESCRIBIR UN REGLAMENTO?

4.- ¿Qué PASARÍA SI NO HUBIERA REGLAMENTOS O LEYES?