Adaptacion Curricular Signiticativa 1 ESO Uso Del Dinero

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TEMA 4
MATEMÁTICAS
NOS VAMOS DE COMPRAS
Autor pictogramas: Sergio Palao

Origen: ARASAAC (http://arasaac.org) YOLANDA CHOCANO LÓPEZ
Licencia: CC (BY-NC-SA) PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
Autor/a: Yolanda Chocano IES LORENZO HERVÁS Y PANDURO
El dinero sirve para poder comprar y vender productos.
En España y algunos países de Europa la moneda que

utilizamos es el Euro y se escribe €.
Para poder comprar utilizamos diferentes monedas y billetes.

Algunas monedas y billetes valen más que otras.
Estas son las monedas de céntimos.
Un céntimo Dos céntimos Cinco céntimos
Diez céntimos
Veinte céntimos
Cincuenta céntimos
Estas son las monedas de euro.
Un euro Dos euros

-Une cada moneda con su valor
Un euro
Diez céntimos
Dos euros
Cinco céntimos
Veinte céntimos
Un céntimo
Cincuenta céntimos
Cinco céntimos

-Escribe debajo de cada moneda su valor.
________________ ________________
________________
________________ ________________
________________ ________________
________________
-Explica
¿Para qué utilizamos el dinero?

_______________________________________________
¿Te gusta ir a comprar? _____________________
¿Qué te gustaría comprar si tuvieras dinero?

_____________________________________________________________________________________

-Une con flechas
7 decenas y 2 unidades 40
4 decenas 4
1 decena y 8 unidades 24
4 unidades 27
1 decena y 1 unidad 11
-Tacha el número que está mal escrito
29 66
veinte y nueve 79 sesenta y seis
veintinueve setentaynueve setenta y seis
setenta y nueve 50
18 cincuenta
diez y ocho cinquenta 19
dieciocho 13
70 decinueve
sesenta trece
diecinueve
setenta terce
15
34 cince
treintacuatro quince
treinta y cuatro
-Consulta un calendario y contesta.
¿Qué día es hoy? ______________
¿Qué día de la semana es hoy? ____________________
¿Qué día de la semana será mañana? _____________________
¿Qué día de la semana fue ayer? ________________________
YOLANDA CHOCANO LÓPEZ

PICTOGRAMAS ARASAAC PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
SERGIO PALAU IES LORENZO HERVÁS Y PANDURO
-Lee, observa, piensa y contesta.
Ana quiere comprarle un chupachups a Sara que cuesta 10 céntimos pero

solamente tiene 6 céntimos en su monedero.
10
cé
nt
im
os
¿Cuánto dinero tiene Ana? _____________
¿Cuánto cuesta el chupachups? ____________ ¿Cómo lo

calculo?
¿Podrá comprar el chupachups? ____________
¿Por qué?
a) Porque le sobra dinero

b) Porque le falta dinero
¿Sabes cuánto dinero le falta? _________ céntimos
-Recorta y pega las monedas que necesites para poder pagar el

chupachups.

Medimos el tiempo con el reloj.
El reloj tiene dos agujas.
en punto
-Completa
________
menos cuarto y cuarto
________ ________
________ ________
y media
________
Primero leemos la aguja corta.

La aguja corta señala las horas.
Después leemos la aguja larga.

La aguja larga señala los minutos.
-Contesta
¿Con qué medimos el tiempo? ____________________
¿Cuántas agujas tiene el reloj? ____________________
¿Qué marca la aguja larga? ________________________
¿Qué marca la aguja corta? _______________________

-Con ayuda de tu profe, mira el reloj de clase y contesta.
¿Qué hora es? ______________
¿Cuántos minutos faltan para que acabe la clase? ____________________
¿A qué hora es el recreo? _____________________
¿Cuánto tiempo dura el recreo? ________________________
-Dibuja las agujas en los relojes para que marquen la hora.
Son las ocho y media Son las nueve y Son las dos menos
cuarto cuarto
Son las cinco y Son las ocho en punto Son las once y
cuarto cuarto

Son la una en Son las dos menos Son las siete y
punto cuarto cuarto
Son las seis y Son las diez y Son las cuatro

cuarto media menos cuarto
Son las doce y Son las once y Son las tres menos
media cuarto cuarto

-Observa el calendario de febrero
-Contesta
¿Qué se celebra el día 11 de febrero? ______________________________________________
¿Qué se celebra el día 14 de febrero? ______________________________________________
¿Qué día es hoy? _____________
¿Cuántos días tiene el mes de febrero? __________
¿Qué día de la semana es el 17 de febrero? __________
¿Qué día de la semana es el 20 de febrero? _____________

-Escribe el anterior y el posterior
_____ - 70 - _____ _____ - 17 - _____ _____ - 71 - _____
_____ - 80 - _____ _____ - 97 - _____ _____ - 19 - _____
_____ - 60 - _____ _____ - 20 - _____ _____ - 25 - _____
_____ - 30 - _____ _____ - 54 - _____ _____ - 10 - _____
_____ - 90 - _____ _____ - 16 - _____ _____ - 22 - _____
-¿Qué falta?
13 + = 14 15 - = 10
8 + = 9 12 - = 10
3 + = 4 16 - = 10
7 + = 8 11 - = 10
8 + = 9 13 - = 10

-Continúa las series
Resta 1
30 - 29 - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___- ___ - ___ - ___ - ___-
Resta 2
19- 17 - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ -___ - ___ - ___ - ___ - ___ -
Resta 1
80- 79 - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ -
Resta 2
90- 88- ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ -___ - ___ - ___ - ___ - ___ -
Resta 1
20- 19 - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___-
-Coloca y calcula
25 + 135 803 + 44 2 + 98
120 - 35 402 - 7 280 - 96

-Rodea las huchas que tienen 10 céntimos
-Rodea de color rojo la hucha que tiene más dinero.
-Rodea de color verde la hucha que tiene menos dinero.

Decimos que una cosa es cara cuando cuesta más dinero.
Decimos que una cosa es barata cuando cuesta menos dinero.
70 céntimos 50 céntimos
-Alicia va a comprar.
En una tienda la bolsa de patatas fritas cuesta 70 céntimos.
En otra tienda la bolsa de patatas cuesta 50 céntimos.
¿Qué bolsa de patatas comprará Alicia? Rodéala.
¿Por qué comprará esa bolsa?

a) Porque cuesta menos dinero ¿Qué bolsa
b) Porque cuesta más dinero compro...?
c) Porque están más buenas
¿Qué bolsa de patatas ha comprado?

a) La bolsa más cara
b) La bolsa más barata

-¿Con qué monedas pago? Recorta y pega
12 céntimos
15 céntimos
7 céntimos
20 céntimos

-Resuelve los crucigramas de números
19
12 21
77
75
18
40
57
35
33

-¿Cuánto dinero hay?
Hay ___ céntimos Hay ___ céntimos Hay ___ céntimos

-Leo, pienso y contesto.
Manuel lleva una moneda de 10 céntimos.
Va a comprar al quiosco y observa los precios.
5 cent. 50 cent. 10 cent. 15 cent.
¿Qué puede comprar con el dinero que lleva?
a) la gominola b) los chicles c) el caramelo d) el chupachups
Si compra la gominola: Si compra los chicles:

a) le falta dinero a) le sobra dinero
b) le sobra dinero b) le falta dinero
Si compra el chupachups:
Si compra el caramelo:
a) le falta dinero
a) le sobra dinero
b) le sobra dinero
b) le falta dinero
c) ninguna de las dos
¿Qué golosina es la más cara? (cuesta más)

a) la gominola
b) el chupachups
c) los chicles
d) el caramelo
¿Qué golosina es la más barata? (cuesta menos)

a) la gominola
b) el chupachups
c) los chicles
d) el caramelo

-Piensa y completa
En la hucha hay 8 céntimos. ¿Cuánto me falta para tener 10 céntimos?
_______________________
Tengo 5 céntimos y quiero comprar una bolsa de pipas que cuesta 10
céntimos.
¿Cuántos céntimos me faltan?
10 céntimos _______________________
Tengo 10 céntimos en la hucha y mi tía me da dos monedas de 5 céntimos.

¿Cuánto dinero tengo ahora?
_______________________

-Lee lo que cuenta Yolanda y completa los relojes.
A Yolanda le gusta madrugar. Se levanta a

las siete y media todos los días.
Después de un buen desayuno, se va al

instituto.
Llega a las ocho y media.
A las dos y media vuelve a casa.
A las tres menos cuarto come.
Después de descansar un rato, a las

cinco y cuarto, lee.
A las seis y media hace deporte.
Después de cenar, se va a dormir a las once

en punto.

-Juego de atención. Cuenta los objetos que se indican.
¿Cuántas huchas hay? _________________
¿Cuántos cazos hay? ___________________
¿Cuántas muñecas hay? _______________
¿Cuántos relojes hay? __________________
¿Cuántas flores hay? ___________________
¿Qué objeto está solamente una vez? ____________________

-Resuelve los crucigramas de números
19
22 33
26
14
78
40
57
80
65

-¿Cómo se leen? Piensa y escribe
48 : ____________________________ 51 : ____________________________
25 : ____________________________ 13 : ____________________________
33 : ____________________________ 24 : ____________________________
61 : ____________________________ 43 : ____________________________
70 : ____________________________ 96 : ____________________________
-Coloca y calcula
234 + 334 + 25 33 + 24 + 128
624 + 334 89 + 321 798 + 33
908 - 35 282 - 98 491 + 33

-¿Con qué hucha podrías pagar? Une
40 céntimos
10 céntimos
50 céntimos 50 céntimos
10 céntimos
40 céntimos
10 céntimos
50 céntimos
20 céntimos

-Continúa las series
Suma 5
30 - 35 - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___- ___ - ___ - ___ - ___-
Resta 5
90- 85 - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ -___ - ___ - ___ - ___ - ___ -
Resta 1
50- 49 - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ -
Resta 2
50- 48- ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ -___ - ___ - ___ - ___ - ___ -
Suma 3
20- 23 - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___ - ___-
-Coloca y calcula
78 + 229 129 + 43 7 + 124 + 18
209 - 34 780 - 98 218 - 9

-¿Cuánto me falta? Pega las monedas que necesites.
CUESTA TENGO ME FALTA
10 céntimos
10 céntimos
20 céntimos
20 céntimos
25 céntimos

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En España y algunos países de Europa la moneda que

Para poder comprar utilizamos diferentes monedas y billetes.

Estas son las monedas de céntimos.

Un céntimo Dos céntimos Cinco céntimos

Estas son las monedas de euro.

Un euro Dos euros

Autor pictogramas: Sergio Palao

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¿Para qué utilizamos el dinero?

¿Te gusta ir a comprar? _____________________

¿Qué te gustaría comprar si tuvieras dinero?

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-Tacha el número que está mal escrito

-Consulta un calendario y contesta.

¿Qué día es hoy? ______________

¿Qué día de la semana es hoy? ____________________

¿Qué día de la semana será mañana? _____________________

¿Qué día de la semana fue ayer? ________________________

YOLANDA CHOCANO LÓPEZ

Ana quiere comprarle un chupachups a Sara que cuesta 10 céntimos pero

¿Cuánto dinero tiene Ana? _____________

¿Cuánto cuesta el chupachups? ____________ ¿Cómo lo

a) Porque le sobra dinero

¿Sabes cuánto dinero le falta? _________ céntimos

-Recorta y pega las monedas que necesites para poder pagar el

Autor pictogramas: Sergio Palao

El reloj tiene dos agujas.

menos cuarto y cuarto

Primero leemos la aguja corta.

Después leemos la aguja larga.

¿Con qué medimos el tiempo? ____________________

¿Cuántas agujas tiene el reloj? ____________________

¿Qué marca la aguja larga? ________________________

¿Qué marca la aguja corta? _______________________

Autor pictogramas: Sergio Palao

¿Qué hora es? ______________

¿Cuántos minutos faltan para que acabe la clase? ____________________

¿A qué hora es el recreo? _____________________

¿Cuánto tiempo dura el recreo? ________________________

-Dibuja las agujas en los relojes para que marquen la hora.

Autor pictogramas: Sergio Palao

Son las seis y Son las diez y Son las cuatro

Autor pictogramas: Sergio Palao

¿Qué se celebra el día 11 de febrero? ______________________________________________

¿Qué se celebra el día 14 de febrero? ______________________________________________

¿Qué día es hoy? _____________

¿Cuántos días tiene el mes de febrero? __________

¿Qué día de la semana es el 17 de febrero? __________

¿Qué día de la semana es el 20 de febrero? _____________

Autor pictogramas: Sergio Palao

_____ - 70 - _____ _____ - 17 - _____ _____ - 71 - _____

_____ - 80 - _____ _____ - 97 - _____ _____ - 19 - _____

_____ - 60 - _____ _____ - 20 - _____ _____ - 25 - _____

_____ - 30 - _____ _____ - 54 - _____ _____ - 10 - _____

_____ - 90 - _____ _____ - 16 - _____ _____ - 22 - _____

Autor pictogramas: Sergio Palao

120 - 35 402 - 7 280 - 96

Autor pictogramas: Sergio Palao

-Rodea de color rojo la hucha que tiene más dinero.

-Rodea de color verde la hucha que tiene menos dinero.

___ - 70 - _ _ - 17 - _ _ - 71 - ___

___ - 80 - _ _ - 97 - _ _ - 19 - ___

___ - 60 - _ _ - 20 - _ _ - 25 - ___

___ - 30 - _ _ - 54 - _ _ - 10 - ___

___ - 90 - _ _ - 16 - _ _ - 22 - ___

Hay _ céntimos Hay _ céntimos Hay ___ céntimos

Hay _ céntimos Hay _ céntimos Hay ___ céntimos

Hay _ céntimos Hay _ céntimos Hay ___ céntimos