Centro de Educación Paula Jaraquemada San Ramón

Educación de jóvenes y Adultos

Nombre: Jordana Medel
Asignatura: Ciencias naturales
Correo: paolacartagena@gmail.com

Guía 1 “El sonido”

Nombre: ____________________________ Curso: _______________ Fecha: ___________

Objetivos: Comprender la naturaleza del sonido partir del análisis de las características de
una onda.
Habilidades: Comprender, relacionar y aplicar

La naturaleza que nos rodea la percibimos a través de nuestros sentidos, principalmente del oído y
la vista. Al pulsar una cuerda de guitarra o al encender una ampolleta, los órganos de los sentidos
nos comunican con la fuente de estas perturbaciones, ya que, en estos fenómenos se produce una
propagación de energía que es la causa de nuestras sensaciones. En situaciones como estas, la
energía se propaga en forma de ondas.

¿Qué es una onda?

Es una perturbación que viaja a través del espacio (vacío) o en un medio
elástico, transportando energía sin que haya desplazamiento de masa.

El sonido I.- Lea y subraye las ideas

que le permitan desarrollar
las siguiente actividad:
Desde un punto de vista físico el sonido es una vibración que se 1.- Defina las siguientes
propaga en un medio elástico. Para que se produzca sonido se palabras:
requiere la existencia de un cuerpo vibrante, denominado foco (cuerda a.- sonido:
tensa, varilla, una lengüeta) y de un medio elástico que transmita esas …………………………................
…………………………………………
vibraciones, que se propagan por él constituyendo lo que se denomina
b.- Onda sonora:
onda sonora. El sonido viaja desde una fuente de emisión hasta …………………………………………
nuestros oídos en forma de ondas sonoras. Una fuente de sonido o de …………………………………………
c.- Fuente de sonido:
emisión de ondas sonoras es un cuerpo que al vibrar produce ondas
…………………………………………
que se propagan en un medio. Entre las distintas fuentes de sonido se ………………………………………..
encuentran las cuerdas vocales, los parlantes de una radio, la d.- Cuerpo Vibrante:
………………………………………..
membrana de un tambor, etcétera. Las ondas sonoras se originan
………………………………………..
producto de la vibración de las moléculas de un medio, que puede ser e.- Medio elástico:
sólido, líquido o gaseoso; por ejemplo, un tubo de metal, el agua o el ……………………………………….
aire. El sonido se propaga como onda longitudinal en sólidos, líquidos y
gases, y también se puede propagar como onda transversal en sólidos.
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Responda las siguientes preguntas Respuestas

1.- ¿Qué se requiere para que se produzca sonido? ……………………………………………………………
……………………………………………………………

2.- ¿Qué característica debe tener el medio para que …………………………………………………………..

este propague las ondas sonoras? …………………………………………………………..

3.- ¿En qué forma viaja el sonido a nuestros Oídos? ……………………………………………………………

……………………………………………………………

4.- ¿Cómo se originan las ondas sonoras? ……………………………………………………………

……………………………………………………………

Características de una onda

Amplitud (A): máxima separación de un punto del medio respecto de su posición de equilibrio o
máxima altura que alcanza la onda y se mide en metros.

Longitud de onda (λ): distancia existente entre valle y valle o cresta y cresta de una onda.
La distancia recorrida en un periodo es una longitud de onda o distancia recorrida de una
onda entre pulso y pulso y se mide en metros.

Periodo (T): Tiempo que demora un punto del medio en repetir una oscilación completa. Se
determina mediante el cociente entre la unidad de tiempo y el número de oscilaciones:

Frecuencia (f): Corresponde a la cantidad de oscilaciones por unidad de tiempo. La frecuencia de

una onda permanece constante. Se determina mediante el cociente entre el número de
oscilaciones y la unidad de tiempo.
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II a.- Escriba el número del concepto en el espacio de la definición que le corresponda:

Concepto Número Enunciados

Cantidad de oscilaciones en
1.- Amplitud
una onda.
Punto más alto de una
2.- Cresta oscilación o amplitud.
Distancia entre los dos puntos
3.- Frecuencia más altos de dos oscilaciones.

4.- Longitud de onda Punto más bajo de una

oscilación o de amplitud
5.- Período Tiempo que tarda la onda de
ir de una oscilación a otra.
6.- Valle Altura de una oscilación en su
punto medio.

II b.-La figura muestra un perfil de onda, la cual demora 20 segundos en recorrer 80 metros.
Determina: (1 pto c/u)
a) Amplitud (A):
Respuesta:

b) Numero de oscilación (n):

Respuesta:

c) Longitud de onda(λ):

Respuesta:

d) Periodo (T): e) Frecuencia (f):

Respuesta: Respuesta:
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Guía 1 “Propiedades y características del sonido”

Nombre: ____________________________ Curso: _______________ Fecha: ___________

Objetivos: Analizan los fenómenos asociados a las propiedades y características del sonido
a partir de imágenes y lecturas.

Habilidades: Relacionar, interpretar y analizar

EL SONIDO Y SUS PROPIEDADES

Las propiedades del sonido son; transmisión, reflexión Imagen

y absorción.
La transmisión del sonido: las ondas sonoras del sonido se
propagan en todas las direcciones por un medio material, lo
realiza a través de material sólido, líquido y gases. Donde los
sólidos se perciben de forma más intensa como lo es un muro,
en los gases es por el aire y en los líquidos encontramos
animales marinos como lo son las ballenas y los delfines.

La reflexión del sonido: es cuando las ondas sonoras

rebotan desde una superficie lisa y dura, como lo es el eco,
esto sucede cuando el lugar está vacío. Ejemplo si ingresas a
una habitación vacía y habla fuerte puedes escuchar como el
sonido de tu voz se repite y así oyes tu voz.

La absorción del sonido: cuando el lugar tiene objetos las

ondas sonoras son absorbidas por ellos, esto hace que el
sonido esté en disminución.

I.- Completa las oraciones con las palabras del cuadro.

a) En la ___________________ las ondas sonoras viajan en distintas direcciones, por materiales,

líquidos, sólidos y gaseosos.

b) La propiedad donde las ondas sonoras son absorbidas por los objetos se llama_____________.

c) En la _________________las ondas sonoras rebotan en las superficies lisas y duras, cuando

los lugares están vacíos se forma un eco.
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II. Observa las siguientes imágenes y luego responde.

A.- ¿Qué Propiedad de las ondas
sonoras se producen por el sonido que
emite la persona?
………………………………………………………..
………………………………………………………..
B.- ¿Por qué las ondas sonoras cambian
de dirección
………………………………………………………..
………………………………………………………..

C.- ¿Qué sucede con las ondas sonoras

que chocan con la bandeja de huevo?
………………………………………………………..
………………………………………………………..
D.- ¿Cuál es el medio por el que se
trasmite el sonido?
………………………………………………………
………………………………………………………..

Cualidades del sonido Imagen de referencia Lea y responda

1.- Altura: Depende del número de 1.- ¿Cuándo el sonido
vibraciones por segundo. Se mide en es mas agudo?
Hertzios (Hz) y se denomina frecuencia de ……………………………..
onda. A mayor frecuencia o nº de ……………………………..
vibraciones (más hertzios) el sonido es más ……………………………..
agudo y viceversa, será más grave cuantas
menos vibraciones tenga.
2.- Duración: Depende de la persistencia 2.- ¿De qué depende
de la onda, es decir, de lo que tarde en la duración del
extinguirse. A mayor persistencia el sonido sonido?
es más largo y viceversa. ……………………………..
……………………………..
3.- Intensidad: Depende de la amplitud de 3.- ¿Cuándo el sonido
la onda. La intensidad se mide en Decibelios es más fuerte?
(dB) y se denomina frecuencia de onda. A ……………………………..
mayor amplitud el sonido es más fuerte y ……………………………..
viceversa.

4.- Timbre: Nos permite distinguir la fuente 4.- ¿Qué nos permite
sonora de los sonidos, por ejemplo el distinguir el timbre de
identificar las voces de las personas, o un sonido?
reconocer que instrumento emitió una nota ……………………………..
musical. Todo sonido está formado por la ……………………………..
unión de varios sonidos secundarios ……………………………...
llamados armónicos. El que predominen
unos u otros dará como resultado el "color"
especial de cada sonido y permite distinguir
un clarinete de un piano o violín.
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Guía 3 “Naturaleza de la luz”

Nombre: ____________________________ Curso: _______________ Fecha: ___________

Objetivos: Comprender y explicar las teorías sobre la luz para comprender su naturaleza a
partir de lectura y ejemplos.

Habilidades: Comprender, explicar y aplicar.

INTRODUCCIÓN
Durante miles de años la principal fuente de luz que tenía el ser humano era el sol. Luego se
inventaron las velas, las lámparas a petróleo y las ampolletas para iluminarnos.

La luz es muy importante en la naturaleza, pues es usada por las plantas para fabricar sus
nutrientes, mediante un proceso biológico llamado Fotosíntesis. Las plantas, a su vez, sirven de
alimento a otros seres vivos, iniciándose así las tramas alimentarias que permiten que exista la
vida en la Tierra. La luz también es importante para los seres vivos porque permite apreciar la
belleza de la naturaleza y de las obras de artes.

FUENTES LUMINOSAS: La luz que llega a nuestros ojos proviene siempre de alguna fuente.
Para que un objeto sea visible debe ocurrir uno de los siguientes procesos: o el objeto emite luz
propia o bien refleja la luz que fue emitida por otro objeto.

Un objeto que emite luz propia se denomina Fuente Primaria de luz, mientras que el que sólo
refleja la luz se denomina Fuente Secundaria. El sol es la fuente primaria de luz más importante
para nosotros. La mayoría de los objetos son fuentes secundarias de luz visible. Piensa que
sucedería con todas las cosas que hay en tu sala de clases o en tu habitación, si no hubiese
ventanas por donde entrara la luz solar, ni tampoco hubiese luz artificial dentro de ella, ¿podrías
distinguir algo en medio de una completa oscuridad?

Una fuente luminosa puede ser natural, como el sol, o artificial, como una ampolleta.
I. Señale en cada imagen si corresponde a una Fuente Primaria o Secundaria y si es
una Fuente Natural o Artificial.

Fuente luminosa sol Luna Espejo Ampolleta

Imagen de referencia

Fuente natural o artificial

……………………. …………………….. ……………………… …………………..

Fuente primaria o
secundaria …………………….. ……………………… …………………….. ……………………

Estudios acerca de la luz: Modelos corpuscular y ondulatorio de la luz

A través de la historia, la luz ha sido objeto de estudio de algunos matemáticos y científicos,
quienes han centrado sus investigaciones en el comportamiento de la luz, sus propiedades y
aplicaciones formulando diferentes teorías a lo largo del tiempo.

Teorías sobre la luz Lea y Responda;

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1.- Teoría Corpuscular: el físico inglés Isaac Newton propuso el 1.- ¿Qué establece la teoría corpuscular
modelo corpuscular, donde consideraba que la luz estaba de Newton?
compuesta por diminutas partículas (corpúsculos) emitidas desde ……………………………………………………
una fuente luminosa. Sus evidencias fueron: ……………………………………………………
• La luz se propaga en línea recta. Los corpúsculos serían como 2.- ¿Qué fenómenos no podía explicar la
pequeños proyectiles que siguen una trayectoria rectilínea. Teoría Corpuscular?
• La formación de sombras. Se podría interpretar que los ……………………………………………………
corpúsculos son detenidos por los obstáculos. …………………………………………………..
• La reflexión de la luz en los objetos. Al igual que una bola de villar 3.- describe la trayectoria que realiza la
rebota en el canto de una mesa, los corpúsculos rebotan al luz cuando se propaga.
encontrarse con ciertos obstáculos. …………………………………………………..
Pese a que el modelo de Newton podía explicar muchos de los …………………………………………………..
fenómenos asociados a la luz, quedaban otros sin resolver, como la 4.- ¿Por qué motivo la teoría propuesta
refracción y la difracción de la luz. por newton fue aceptada?
Dado el prestigio que gozaba Newton en su época, su modelo fue ……………………………………………………
mucho más aceptado que el de Huygens. …………………………………………………..
2.- Teoría ondulatoria: Fue el científico holandés Christian 5.- ¿Que postula la teoría ondulatoria de
Huygens, contemporáneo de Newton, quien elaboraría una teoría la luz?
diferente para explicar la naturaleza y el comportamiento de la luz. ……………………………………………………
Esta teoría postula que la luz emitida por una fuente estaba ……………………………………………………
formada por ondas, que correspondían al movimiento específico 6.- ¿Cómo explica los fenómenos de
que sigue la luz al propagarse a través del vacío en un medio refracción y reflexión de la luz?
insustancial e invisible llamado éter. Además, indica que la rapidez …………………………………………….......
de la luz disminuye al penetrar al agua. Con ello, explica y describía …………………………………………………..
la refracción y las leyes de la reflexión.
3.- Teoría cuántica: Acepta que la luz es energía 7.- ¿Qué establece la Teoría Cuántica
electromagnética que se comporta en ocasiones como una onda y con respecto a la naturaleza de la luz?
en otras como un flujo de partículas llamadas fotones. Por lo tanto ……………………………………………………
se dice que la luz tiene un doble comportamiento y se habla de ……………………………………………………
Dualismo Onda-Partícula de la luz.
3.- Naturaleza dual de la luz: Esta teoría reúne tanto la teoría 8.- ¿a qué se refieren con la naturaleza
electromagnética como la de los cuantos, heredadas de la teoría dual de la luz?
corpuscular y ondulatoria, con lo que se evidencia la naturaleza dual ………………………………………………
de la luz. El que esta se comporte como onda y partícula fue ………………………………………………
corroborado por el físico francés Luis de Broglie, en el año 1924, 9.- ¿Cuándo la luz se comporta como
quién agregó, además, que los fotones tenían un movimiento onda?
ondulatorio, o sea que la luz tenía un comportamiento dual. Así, la ………………………………………………
luz, en cuanto a su propagación, se comporta como onda, pero su ………………………………………………
energía es trasportada junto con la onda luminosa por unos 10.- Explica el comportamiento de la luz
pequeños corpúsculos que se denominan fotones. Esta teoría como partícula (fotones)
establece, entonces, la naturaleza corpuscular de la luz en su ……………………………………………..
interacción con la materia (proceso de emisión y absorción) y la ……………………………………………..
naturaleza electromagnética de su propagación. ………………………………………………

Guía 4“Propiedades de la luz”

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Objetivos: Analizar el comportamiento de la luz como partícula a partir del estudio de los
fenómenos de propagación, reflexión y refracción.

Habilidades: Comprender, explicar, interpretar y aplicar.

La luz como partícula

Lea, subraye y responda:

Propagación la luz 1.- ¿Qué forma adapta un rayo de
Cuando en una habitación se filtra un rayo de luz, es posible, luz cuando se propaga?
siempre que haya polvo en suspensión, observar su …………………………………….............
trayectoria rectilínea. Desde una fuente luminosa, la luz se ………………………………………………..
propaga en todas direcciones; pero si analizamos un solo haz ………………………………………..........
de luz, descubriremos que lo hace en una línea recta. 2.- ¿Cómo se propaga la luz desde
Cuando se alinean dos ranuras y se iluminan desde un una fuente luminosa?
extremo, es posible observar que la luz pasa a través de ………………………………………..........
ellas. En la pantalla se puede constatar, además, que la luz ………………………………………………..
adopta la forma de la ranura. Como esto sucede solo si las ………………………………………………..
ranuras se encuentran alineadas, esta simple experiencia 3.- Al observar que la luz pasa a
constituye una evidencia de la propagación rectilínea de la través de la ranura ¿Qué se puede
luz. constatar y evidenciar?
………………………………………..........
………………………………………..........
………………………………………………..
Consecuencias y pruebas de la propagación rectilínea 1.- El sol es un foco luminoso de
de la luz. grandes dimensiones ¿Qué debe
Las consecuencias dependen de los medios materiales con pasar entre él y un cuerpo celeste
los cuales interactúela luz, estos se clasifican en: para que se forme un eclipse?
 Transparentes, cuando la luz puede atravesarlos ……………………………………............
 Opacos, si la luz no puede pasar a través de ellos ………………………………………………..
(formación de sombra o umbra) 2.- ¿Cuándo varía la propagación
 Translúcidos, cuando una parte de la luz los atraviesa. rectilínea de la luz?
Cuando la fuente luminosa (linterna) es grande en relación …………………………………...............
con el del objeto (pelota), la zona de sombra se divide en ……………………………………............
una región central, más oscura, a la que generalmente se ……………………………………............
denomina umbra (sombra), y una región exterior, más tenue,
denominada penumbra.

Reflexión de la luz
Si vemos los objetos que nos rodean, es gracias a la reflexión de la luz. Cuando la luz llega a un
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cuerpo, una parte de ella es reflejada y otra absorbida. No todas las superficies reflejan la luz de
la misma manera, la cantidad de luz que refleja una superficie depende de su forma, es decir; si
es pulida o rugosa.
Reflexión especular: La luz incide en una superficie pulida( ej. Espejo) en una dirección y se
reflejan de forma paralela.
Reflexión difusa: Cuando los rayos de luz paralelos incide en una superficie rugosa se reflejan en
diferentes direcciones.
Observe las siguientes imágenes y responda:

1.- ¿Esta imagen representa la reflexión especular o difusa? Y ¿Por qué?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

1.- ¿Esta imagen representa la reflexión especular o difusa? Y ¿Por qué?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Refracción de la luz Observe la imagen y responda
La refracción ocurre cada vez que la luz cambia de medio
de propagación y consiste básicamente en el cambio de
dirección que sufren los rayos al cruzar la frontera entre
los dos medios (excepto si el rayo incide perpendicular a
la superficie), debido al cambio de velocidad (por eso es
que cuando sumergimos una cuchara dentro de un vaso
de agua, pareciera que esta estuviese “quebrada”)

¿Cuántas refracciones experimentó el haz de

luz? Y ¿Por qué?
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
…………………………….......................................