INFORME PSICOLOGICO

I.- DATOS DE FILIACION

▪ Nombres y apellidos: Ramona Ponte Alegre

▪ Edad: 07 años 03 meses
▪ Fecha de nacimiento: 06 julio 2011
▪ Numero de hermanos: 02
▪ Lugar que ocupa entre hermanos: 1/2
▪ Grado de Instrucción: 2do. Grado primaria
▪ Centro de estudios: I.E. “Caminito del sol”
▪ Dirección: Calle Dionisio Reyes 258-4 Callao
▪ Fecha de evaluación: 17 octubre 2018
▪ Lugar de evaluación: Casa de la evaluada
▪ Evaluador: Kyra Jara Chuquiyauri
▪ Supervisor: Silvia Adrianzén

II.-MOTIVO DE EVALUACION
Práctica del curso de Pruebas Psicológicas II

III.-NOMBRE DE LA PRUEBA
Test sin parcialidad cultural de Cattell – Escala 1.

IV.- OBSERVACION DE LA CONDUCTA

Al inicio de la evaluación, la evaluada está atenta y entiende las instrucciones, empieza

a realizar lo que se le dice de manera lenta y se termina el tiempo antes de culminar la tarea.

Durante la evaluación, las realiza de manera lenta y se toma más tiempo en comparación
de otros niños para terminar.

Al terminar la evaluación agradece y se retira al patio para integrarse al grupo que se

encuentra en la hora del recreo.

La evaluada es una niña delgada, de tez mestiza, de aproximadamente 1 m 30 cm y pesa

25 kilos. Contextura delgada. Ojos y cabello lacio, negro y cogidos en una coleta. Camina lento y
no le gusta correr. No tiene marcas visibles. Viste con el buzo escolar limpio y ordenad o.

Curso: Pruebas Psicológicas II

Docente: Silvia Adrianzen
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V.-ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA

1. Ramona Ponte Alegre de 7 años y 3 meses de edad.

2. Cursa el segundo grado de educación primaria en la I.E “Caminito del sol”.
3. La evaluada pertenece a una familia funcional formada por papá Jorge (41 años),
mamá Julia (35 años) y una hermana Julissa (6 años) menor que la evaluada.
4. Reside en el distrito del Rímac, Calle Los Corales 5817- 2piso.
5. Los padres de la evaluada trabajan de manera independiente en un taller de
confección propio.
6. Los fines de semana se reúne la familia en áreas comunes de la casa principal de
los abuelos donde comparten el almuerzo.
7. La evaluada es callada y solo mantiene interacción con sus compañeros del colegio
dependiendo del juego.
8. La evaluada es observadora del juego de los compañeros y solo en ocasiones
participa.
9. La evaluada toma mayor tiempo en su desarrollo de tareas en clase, a diferencia
de sus compañeros.
10. La evaluada prefiere pasar mayor tiempo con el celular y no desarrollar las tareas.
11. Los padres mencionan encontrarse preocupados debido al aprendizaje lento de la
evaluada.
12. La evaluada recibe clases extracurriculares Inter diarias con una profesora.
13. Es derivada al departamento de Psicología por parte de los padres de familia. La
madre refiere que la evaluada “es muy distraída, prefiere ver su celular y no hacer
tareas, no me obedece y le puedo pegar”.
14. La evaluada vive en una casa multifamiliar, la evaluada, mamá, papá y hermana,
viven en el segundo piso. El primer piso lo habitan los abuelos maternos. En el
tercer y cuarto piso viven los tíos (hermanos de mamá) de forma independiente.

VI.- RESULTADOS

• Cuantitativos:

% DE
PRUEBA PUNTUACION RESULTADOS
RENDIMIENTO
Sustitución (32/5) 6.4 53.3% E.M.: 04 a 05 m.

Laberintos 5 41.6% Percentil: 1

Identificación 4 33.3% C.I.: 63

Semejanzas 5 41.6%
Diagnóstico:
DEFICIENTE
TOTAL 20.4 42.5%

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 • Cualitativos:
Ramona presenta un Coeficiente Intelectual (C.I.) general de 63 correspondiente
a la Categoría DEFICIENTE. Alcanza una Edad Mental de 4 años 5 meses,
encontrándose con 3 años 06 meses por debajo de su edad cronológica, lo cual
reflejaque la niña no tiene habilidades adecuadamente desarrolladas.

Haciendo un análisis cualitativo encontramos los siguientes resultados:

Ramona alcanza en la prueba de Sustitución un porcentaje de rendimiento de

53.3% que indica que no presenta adecuada destreza visomotora, capacidad
para comprender elementos y aprendizaje rápido.

En el sub-test de Laberinto alcanza 41.6% de rendimiento, esto indicaría que no

presenta buena capacidad de planeamiento, atención a instrucciones,
coordinación visomotora y rapidez, combinada con previsión.

En la prueba de Identificación alcanza el 33.3% de rendimiento indicando que

la niña no tiene reconocimiento por la memoria inmediata para evocar a través
del recuerdo.

En el sub-test de Semejanzas obtiene el 41.6% de rendimiento. Este resultado

refleja que no presenta buena capacidad para efectuar diferentes grados de
abstracción: reconoce, describe e identifica objetos a partir de sus propiedades
o atributos similares.

Estos datos se corroboran en la anamnesis donde la madre menciona que la

evaluada toma mayor tiempo para el desarrollo de sus tareas, a diferencia de
sus compañeros, es distraída, prefiere ver
su celular y no hacer tareas, no obedece.

VII.-CONCLUSIONES:

• La niña evaluada obtiene un Coeficiente Intelectual de 63

correspondiéndole el nivel DEFCIENTE.
• Respecto al área de Sustitución, alcanza el 53.3% de rendimiento,
capacidad de destreza motora y contexto asociativo lo que ayuda
en el aprendizaje en aula.
• En cuanto al área de Laberinto logra un 41.6% de rendimiento
demostrando una inadecuada capacidad de planeamiento.
• El área de Identificación alcanza el 33.3% demostrando inadecuada
capacidad de atención y concentración en aula.
• Correspondiente al área de Semejanzas obtiene el 41.6%
demuestra que la niña tiene inadecuada capacidad de abstracción,
obteniendo un bajo rendimiento escolar.

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 VIII.-RECOMENDACIONES:

• Se recomienda promover la comunicación entre padres e hija.

• Emplear juegos didácticos como sopa de letras, crucigramas y
puzles.
• Crear horarios que incluyan el desarrollo de tareas, recreación y
empleo del celular.

Lima, 17 octubre 2018

Firma

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 HOJA DE TRABAJO
NIÑA
EDAD CRONOLOGICA: 07 años 03 meses

TEST DE CATTELL 1

SUSTITUCION 12 PUNTOS
12 100%
6.4 X
X = 53.3 %

LABERINTOS 12 PUNTOS
12 100%
5 X
X = 41.6 %

IDENTIFICACION 12 PUNTOS
12 100%
4 X
X = 33.3 %

SEMEJANZAS 12 PUNTOS
12 100%
5 X
X = 41.6 %

TOTAL DE LA
48 PUNTOS
PRUEBA
48 100%
20.4 X
X = 42.5 %

PUNTUACON DIRECTA
EDAD CRONOLOGICA
07 años 3 meses
PUNTAJE DIRECTO 42.5
C.I. 63
PERCENTIL 1
EDAD MENTAL 04 años 05 meses
NIVEL INTELECTUAL DEFICIENTE

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 PROTOCOLO

ADJUNTAR EL PROTOCOLO COMPLETO

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