INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN

Plantel Oficial Departamental - Especialidad Técnico Comercial

Resolución 1111 de 17 de mayo de 2011
PLAN DE AREA 2023
FECHA: Enero 2023 SEDE: Santiago Rengifo Salcedo JORNADA: TARDE

AREA: Tecnología GRADO: Cuarto PERIODO: Primero IHS: I TIEMPO PROYECTADO: 14 semanas

TIEMPO DE EJECUCION: Del 30 de enero al 5 de mayo de 2023

APRENDIZAJES POR MEJORAR:

Selecciona líneas de consulta atendiendo a las características del tema y el propósito del escrito semántico. (Competencia
comunicativa escritora)
Relaciona textos y moviliza saberes previos para ampliar referentes y contenidos ideológicos. (Competencia comunicativa
Lectora)

COMPONENTE Y COMPETENCIA:
Naturaleza y evolución de la Tecnología.
- Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con
los recursos naturales involucrados.
Apropiación y uso de la tecnología.
- Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizó en forma segura.
Solución de problemas con Tecnología.
- Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de
la vida cotidiana.
Tecnología y sociedad.
- Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
ESTANDARES:
1.1 Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales económicos y culturales.
2.1 Describo y clasificó artefactos existentes en mi entorno con base en características tales como materiales, forma,
estructura, función y fuentes de energía utilizadas como entre otras.
2.2 Describo productos tecnológicos mediante el uso de diferentes formas de representación tales como esquemas, dibujos y
diagramas, entre otros.
3.1 Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y actúa en forma segura frente a ella.
3.2 Establezco relaciones de proporción entre las dimensiones de los artefactos y de los usuarios.
4.1 Asocio costumbres culturales con características del entorno y con el uso de diferentes artefactos.
4.2 Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad y velo por su cuidado y buen uso valorando sus beneficios
sociales.

DBA:

EJE TEMÄTICO / CONCEPTUALIZACIÓN:

UNIDAD 1: ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
1. Qué es Tecnología.
2. Artefactos tecnológicos.
3. Ventajas y desventajas de algunos artefactos tecnológicos.
4. Clasificación de los artefactos tecnológicos.
5. Artefactos tecnológicos del hogar.
UNIDAD 2: EL COMPUTADOR: LAS PARTES DEL COMPUTADOR
1. La CPU.
2. El teclado.
3. Mouse.
4. Monitor y cámara.
5. Teclado.
6. Parlante.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES: Áreas/ Tics/ Comp. Ciudadanas/ Emprendimiento/Pileo
Lengua Castellana
Organizo la información que encuentra en los textos que lee, utilizando técnicas para el procesamiento de la información
que le facilitan el proceso de compresión e interpretación textual. (DBA#6 V.2).

Ciencias Sociales
Comprendo las razones de algunos cambios socioculturales en Colombia, motivados en los últimos años por el uso de la
tecnología (DBA#3 V.1).

Educación Artística
Diseño y construyo soluciones tecnológicas utilizando maquetas o modelos.

Emprendimiento
Fomento de la cultura emprendedora en sensibilización-orientación y formación que contribuya al desarrollo de
competencias emprendedoras en el ser, el saber y el hacer .

PILEO
Identifico la estructura narrativa de la tradición oral, la escritura y la oralidad como medio argumentativo para elevar la
lectura al plano literario.

TICS
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de
producción y con los recursos naturales involucrados.

ACTIVIDADES:
1. Escribe las ventajas y desventajas de algunos artefactos tecnológicos (celular, televisor, lavadora, la licuadora, el
computador).
2. Describe algunos artefactos de su hogar y la utilización.
3. Investiga la historia de un artefacto tecnológico.
4. Relaciona conceptos de las partes del computador y sus funciones.
5. Realiza una cartelera o cartel para socializar las partes del computador.
ACTIVIDADES DE INCLUSIÓN:
Se realizarán estas actividades teniendo en cuenta el diagnóstico médico de la discapacidad o situación del estudiante.
1. Describe algún artefacto de su hogar y la utilización.
2. Elabora y expone un artefacto tecnológico de su hogar.

EVALUACIÓN:
1. Actividades prácticas.
2. Observación directa formativa, individual y grupal.
3. Exposición del trabajo individual.
4. Participación en clase.
Valoración de evaluación practica

BIBLIOGRAFÍA:
Cruce de áreas con estándares básicos de competencias, malla curricular
OBSERVACIONES.
Las actividades de inclusión se deben realizar con todo el grupo.
ELABORADO POR: María Esperanza Garreta Bolaños.

REVISADO POR:

ViBo:
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN
Plantel Oficial Departamental - Especialidad Técnico Comercial
Resolución 1111 de 17 de mayo de 2011
PLAN DE AULA 2023

Sede: Santiago Rengifo Salcedo JORNADA: TARDE

AREA: Tecnología GRADO: Cuarto PERIODO: Segundo IHS: I TIEMPO PROYECTADO: 13 Semanas
TIEMPO DE EJECUCION: Del 8 de mayo al 18 de agosto de 2023

APRENDIZAJES POR MEJORAR:

Selecciona líneas de consulta atendiendo a las características del tema y el propósito del escrito semántico. Competencia
comunicativa escritora)
Relaciona textos y moviliza saberes previos para ampliar referentes y contenidos ideológicos ( competencia comunicativa
Lectora)

COMPETENCIAS:
Naturaleza y evolución de la Tecnología.
Aplicación y uso de la tecnología.
Solución de problemas con Tecnología.
Tecnología y sociedad.

ESTANDARES:
1. Menciono invenciones e innovaciones que han contribuido al desarrollo del país.
2. Sigo las instrucciones de los manuales de utilización de productos tecnológicos.
3. Utilizo tecnologías de la información y la comunicación disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (
4. Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso y actúo en forma segura frente a ellas.
5. Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación y la utilizo en diferentes
actividades.
6. Manifiesto interés por temas relacionados con la tecnología a través de preguntas e intercambio de ideas.

DBA:

EJE TEMÄTICO / CONCEPTUALIZACIÓN:

MICROSOFT OFFICE WORD
 Insertar tabla
 Insertar filas y columnas
 Insertar ilustraciones (imágenes, formas) 
 Cuadro de texto
 Fondo de página (Marca de agua, Color de página, borde de página)
 Ortografía y gramática
 Herramientas de fuente (Negrilla, cursiva, subrayado, cambiar a mayúsculas o minúsculas, color de fuente)

COMPETENCIAS TRANSVERSALES: Áreas/ Tics/ Comp. Ciudadanas/ Emprendimiento/Pileo

Lengua Castellana

Describo productos tecnológicos de diferentes formas de representación (esquemas, dibujos , diagramas)

Ciencias naturales

Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología.
Educación Artística
 Diseño y construyo soluciones tecnológicas utilizando maquetas o modelos.

Educación Económica y Financiera.

Emprendimiento.
Fomento de la cultura emprendedora en sensibilización-orientación y formación que contribuya al desarrollo de
competencias emprendedoras en el ser, el saber y el hacer.
PILEO.
Identifico la estructura narrativa de la tradición oral, la escritura y la oralidad como medio argumentativo para elevar la
lectura al plano literario.
TICS.
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de
producción y con los recursos naturales involucrados.

ACTIVIDADES:
1. Realiza en un octavo de cartulina un computador con los dispositivos de entrada y salida.
2. Expone un dispositivo de entrada o salida.
3. Transcribe textos en Word.
4. Escribe cuentos ilustrándolos con imágenes.
5. Inserta y diseña tablas en Word.

ACTIVIDADES DE INCLUSIÓN:
Se realizaran estas actividades teniendo la discapacidad del estudiante teniendo en cuenta el diagnóstico médico.
1. Realiza en un octavo de cartulina un computador con los dispositivos de entrada y salida con la ayuda de los padres de
familia.
2- investiga un tema de tu interés y lo transcribes en Word aplicando diferentes tipos de fuentes.

EVALUACIÓN:
1. Actividades prácticas.
2. Observación directa formativa, individual y grupal.
3. Exposición del trabajo individual.
BIBLIOGRAFÍA:
Cruce de áreas con estándares básicos de competencias, malla curricular de tecnología.
OBSERVACIONES.
Las actividades de inclusión se deben realizar con todo el grupo.
ELABORADO POR: María Esperanza Garreta Bolaños.

REVISADO POR:

ViBo:
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN
Plantel Oficial Departamental - Especialidad Técnico Comercial
Resolución 1111 de 17 de mayo de 2011
PLAN DE AULA 2023
FECHA: agosto 2023
Sede: Santiago Rengifo Salcedo JORNADA: TARDE

AREA: Tecnología GRADO: Cuarto PERIODO: Tercero IHS: I TIEMPO PROYECTADO: 13 Semanas
TIEMPO DE EJECUCION: Del 21 de agosto al 1 de diciembre de 2023

APRENDIZAJES POR MEJORAR:

Selecciona líneas de consulta atendiendo a las características del tema y el propósito del escrito semántico. Competencia
comunicativa escritora)
Relaciona textos y moviliza saberes previos para ampliar referentes y contenidos ideológicos ( competencia comunicativa
Lectora)

COMPETENCIAS:
Naturaleza y evolución de la Tecnología.
Aplicación y uso de la tecnología.
Solución de problemas con Tecnología.
Tecnología y sociedad.

ESTANDARES:
1. Reconoce a PowerPoint como un programa diseñado para facilitar la creación de apoyos visuales, presentaciones y
documentos guía en la realización de exposiciones.

2. Conoce el programa Power Point como facilitador de diapositivas.

3. Interactúa con el programa Power Point y con sus barras de herramientas.

4. Reconoce la Internet como un medio de comunicación para realizar diferentes actividades

5. Reconoce la función de los navegadores y buscadores que le permiten buscar información en internet
6. Reconoce y comprende las ventajas y los riesgos en la red del internet.

DBA:

EJE TEMÄTICO / CONCEPTUALIZACIÓN:

Microsoft office PowerPoint
Presentaciones multimedia
Ventana de PowerPoint (barras y elementos)
Configurar página e Insertar diapositivas
Fondo de las diapositivas (color y estilos de fondo, degradado)
Insertar textos (cuadro de texto, WordArt)
Insertar imágenes (prediseñadas, desde archivo)
Animaciones (animar textos e imágenes)
Guardar una presentación
El Internet
Historia de la Internet.
Los navegadores de internet (elementos y herramientas)
Los buscadores (como buscar información en internet)
Los sitios web
 El correo electrónico

COMPETENCIAS TRANSVERSALES: Áreas/ Tics/ Comp. Ciudadanas/ Emprendimiento/Pileo

Lengua Castellana

Describo productos tecnológicos de diferentes formas de representación (esquemas, dibujos , diagramas)

Ciencias naturales

Participo con mis compañeros en la definición de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnología.
Educación Artística

Diseño y construyo soluciones tecnológicas utilizando maquetas o modelos

Emprendimiento.
Fomento de la cultura emprendedora en sensibilización-orientación y formación que contribuya al desarrollo de
competencias emprendedoras en el ser, el saber y el hacer.
PILEO.
Identifico la estructura narrativa de la tradición oral, la escritura y la oralidad como medio argumentativo para elevar la
lectura al plano literario.
TICS.
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de
producción y con los recursos naturales involucrados.

ACTIVIDADES:
1. Elabora documentos utilizando herramientas de Power Point.

2. Emplea Eficazmente las diferentes barras de herramientas de Power Point.

3. Realizar representaciones gráficas de sus ideas y diseños aprovechando el editor de presentaciones multimedia, que
permitan mejorar la presentación de temas de investigación para exposiciones en cualquiera de las áreas.
 4. Realiza un trabajo escrito aplicando las herramientas de Power Point.

5. Investiga la historia del Internet y la representa por medio de dibujos en un octavo de Cartulina.

6. Dibuja los iconos de algunos navegadores de internet.

7. Elige un tema favorito y busca información en internet y lo expone a sus compañeros y compañeras en Word o
PowerPoint.
8. Crea su Email utilizando un navegador.

ACTIVIDADES DE INCLUSIÓN:
Se realizaran estas actividades teniendo la discapacidad del estudiante teniendo en cuenta el diagnóstico médico.
1. Transcribe un texto corto utilizando algunas herramientas de Power Point.
2. Con la ayuda de los padres de familia realiza una representación gráfica de sus ideas y diseños aprovechando el editor de
presentaciones multimedia, que permitan mejorar la presentación de temas de investigación para exposiciones en cualquiera
de las áreas.
3. Investiga la historia del Internet y la representa por medio de dibujos en un octavo de Cartulina.
4. Con la ayuda de los padres de familia elige un tema favorito y busca información en internet y lo expone a sus compañeros
y compañeras en Word o PowerPoint.

EVALUACIÓN:
1. Actividades prácticas.
2. Observación directa formativa, individual y grupal.
3. Exposición del trabajo individual.

BIBLIOGRAFÍA:
Cruce de áreas con estándares básicos de competencias, malla curricular de tecnología.
OBSERVACIONES.
Las actividades de inclusión se deben realizar con todo el grupo.
ELABORADO POR: María esperanza garreta Bolaños
REVISADO POR:

ViBo: