iMas de cien! #6 En segundo grado hacen una rifa para poder comprar més peliculas. El talonario va del 100 al 200. Armaron este cuadro de control para saber que numeros estaban vendidos. “= Observa el cuadro y resolvé. 170 i + _ / 180 | 4181 / 190 | 491 | 200 | ~ Anoté en el cuadro los ntimeros 160, 116, 164, que todavia no se vendieron. ~ dEs cierto que vendieron todos los terminados en 2? “~ Anota todos los ntimeros que ya se vendieron.E{ campamento de la escuela Los alumnos y docentes de segundo afio se van de campamento. 27 Este es el cuadro con los eames alimentos que Ilevaran Para cada dia. Completa con las cantidades totales que llevan. 28 Para los juegos habfan preparado 14 aros y 15 sogas. Agregaron 11 aros y 9 sogas. {Cuantos aros y cudntas sogas van a llevar en total? TOMeTES HANBURGLESAS 29 Viajarén en un colectivo en el que entran 40 personas. Son 26 alumnos y 3 docentes. ¢Cudntos lugares quedarén sin ocupar? TLZAS operaciones. Probiemas de suma y esta, Problemas de unir, agregar, quitar y buscar complements. === Diterentes procedimientos.30 Les alcanzan las bolsas de dormir para todos los que estan? Sobran? ¢Faltan? gCudntas? 314 Inventa un problema sobre el campamento que pueda resolverse con este calculo 26 + 10 = 32 Inventa un problema sobre el campamento que pueda resolverse con este calculo 26 - 10 Compartan los problemas que inventaron y expliquen por qué se resuelven Con el calculo indicado. Operaciones. Prablemas de suma y festa. Problemas de uni, agregar, quitar y buscar complements. Diferentes procedimientosCalculos que ayudan 34 Marianela esta armando un cuadro con sumas que dan 10 {08 cALcuLos DE y con sumas que dan 100. FLAPRIMERA COLUMNA ME AYUDAN ARESOLVERLOS. Ayudala a completarlo. * GALCULOS DE LA SEGUNDA, ./ a Sumas que dan 10 Sumas que dan 100 941=10 90 + 10 = 100 8+2=10 80 +20 = 100 Pw éQué consejos darian para completar facilmente este cuadro? Escribanlos aqui. 9+ = 80+ 5=_ 70+ 36= 60 +48 = _ PARA RESOLVER 90 + II # CONSULTEEEL RESULTADO DE-90 + 10. PARA CALCULAR 70 « 36 MEFWEELRESULTADO == DE70+30. Operaciones. sistematizar y ampliar repertorios de sumas. Sumas que dan die? y sumas que dan cien, Complerentos a diez y a cien,(86 Completa cada linea con el ntimero que corresponda. 8+ =10 te = 10 5+ = +4 = 10 _____+1=10 2+ = ‘92 Completa cada linea con el nimero que corresponda. s+ = 100 W+ = 100 50+ = 100 _____. + 40 = 160 +10 = 100 20+ = 100 x éQué informacién del cuadro de la pagina anterior les sirvié para resolver las cuentas de las actividades 36 y 37. Escriban sus conclusiones aqui. z : t 3 *. Los chicos estan jugando a formar 100. Decidan en cada caso quiénes ; i ganan y quiénes no. 4 i ae a. 4 : 7 Sebastian 30 +80 g i 7 3 Joaquin 40+ 60 Julian 30+70 Lucia 90 +20 Mercedes 70+40 Federico 60+50 AI finalizar cambien el valor de los nimeros que sean necesarios Para que todos ganen. Escribanlos en la columna "Todos ganan". Operaciones. sistematizar y ampliar repertorios de sumas, Sumas que dan diez y sumas que dan cen. Complementos a die y a cienMas calculos para resolver @ Los cdlculos de las paginas anteriores te pueden servir para resolver los que siguen. Escribi qué calculos conocidos usaste. Calculo 324+32= 64 20431= " 40+ 45 = (@ Estas restas también se pueden resolver usando los cdlculos anteriores. Calculo Calculos que us. 90-9 = al como explican una manera facil para resolver 90 - 11? "Dapp eestaR ti PRIMERO éY para resolver 90 - 9? / RESTO 10 V AL RESULTADO LE RESTO 1 . ; PARA RESTAR 9 PRIMERO fi, RESTO 10 Y AL RESULTADO he LESUMO Ton : '@ Resolvé estos cdlculos. 44+ Ms H+ N= &-N=_ W+9o= 484+ 19=___ Coat anesCada cochera en su piso En el centro de la ciudad hay un edificio para que estacionen los automéviles. Las cocheras que se alquilan estén numeradas por piso para que las personas no se olviden donde los guardan. 187 Observa la distribucién de las cocheras y resolvé. gr PISO oeneras del 900 31 99°: a PIs cocheras 6 el 800 al 899. 7 PISO Cocheras del 700 al 799. 6 PISO Cocheras del 600 al $99. 5° PISO Cacheras def 500 al 599. eR Cacheras del 400 al 499. 3 PISO Cocheras del 300 al 399, % Piso Cocheras del 209 a 299, 1 Piso Cocheras del 100 al 199, PLANTA Baya, Gocheras del a) 99, Numeracion, organizacin y regulaidades de nuesto sistema de numeracién esc a)ABP compartan la estrategia que utilizaron para determinar el piso de la cochera. Ses Rnel Poneto she Palins 54. Pele ses Sete: bang 00-728 BB Guid a cada persona. Indica a qué piso tiene que ir con su auto. UTES) (ete Sr. Pérez | 527 | Sra. Martinez : 349 | | “Sra. Kohan i 901 - _ | ‘srRo TTA | jsra.quispe 999 | “Sra. Moreno st | Escriban una lista de consejos para ubicar los numeros. “2 Milena dice que la cochera de su familia tiene el ntimero més alto de todas porque es la 909, gsera cierto? ‘Teo dice que su cochera es un numero més alto que la 399. En qué piso esta? Numeraci6n. organizacion y regularidades de nuestra sistema de numeracién escrito. POSE Teen TURRET ee En ee ne2Es cierto que todas las cocheras que terminan con 2 estén desocupadas? Es cierto que las cocheras que comienzan con trescientos ochenti... estan desocupadas? § gCudntas cocheras hay entre la 374 y la 384? eY entre la 327 y la 337? W®Hubo un problema con un cafio y las cocheras de! 320 al 329 no se pueden ocupar. Anota las que se encuentran ocupadas para avisarle a los duefios de los autos que las deben desocupar por una hora. 5 i 2 §WCarlos alquila la cochera 365. Quiere reservar las que estén a cada lado de la suya con el ntimero anterior y posterior para dos empleados de su empresa. gEstén disponibles? Si es asf rodealas. §B gCudles son las cocheras que terminan en 7 y ya estan ocupadas? “Be victale a un compaiiero las cocheras de la fila que comienza con el 390 y termina con el 399 que se encuentran ocupadas. {8 Pedile a un compajiero que te dicte las cocheras de la fila que comienza con el 340 y que termina con el 349 que estan ocupadas. Anotalas aqui. BBP 5 sienen que buscar una cochera gcémo saben dénde mirar en el cuadro para no tener que buscar, uno por uno, cada numero? Es suficiente con mirar el ditimo numero? g0 el del medio? ¢0 el primero? £0 es necesario mirarlos todos? 'Escriban los acuerdos que alcancen con todos los compafieros del grado. Numeracién. Regularidades.Otra forma de ordenar nimeros Una recta numérica nos ayuda a ordenar ntimeros. Esta recta es del 100 al 200. 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 cen ciento cincuenta ciento ochenta doscientos 78 Leé lo que dicen los chicos. .Quién tiene razon? Escribi como te diste cuenta. NO FLOR. ESEESELLUGAR “, # DELOS CIENTO NOVENTI... MARCASTE + ., EL LUGAR APROXIMADO DE CIENTO / NOVENTA Y CUATRO. 2 ENLARECTA MARQUE CON UNA XEL LUGAR DONDE 3 APROXIMADAMENTE VA EL CIENTO CUARENTA Y NUEVE. '80 Rodea los ntimeros que van en la parte verde de la recta. 115 151 158 su 105 “ Eseribi por qué no van los que no marcaste.i Marca dénde irfan en la recta aproximadamente los siguientes nuimeros. 187 192 112 121 102 199 "By como hicieron para marcar los ntimeros en la recta? Anoten aqui las maneras que utilizaron. fF Lean los nUmeros que aparecen en la recta numérica de cero a mil. 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1.000 ero tien doscientos trescentos cuattocientos quinientas seiscientas setecientos ochocientos novecientos mil KL © Es cierto que el 642 va entre 600 y 700? © gEs cierto que el 932 va entre 800 y 900? | | | Entre que numeros de los que ya estan en la recta irfa el 404? ' gCudl de estos numeros podria ser el que estd marcado con X en la recta? 103 630 430 345 '82 Marca donde irfan en la recta aproximadamente los siguientes nimeros. 215 990 550 709 488 649 0 100 200 300 400 = 500 600 700 800 900 1.000 Numeracién. Orden de la serie numérica. Regularidades,Compras y ventas ' i '87 Estos son los billetes que tiene Ariel. {Qué juguetes puede comprar? ‘88! Marianela tiene $125 en su cartera. {Qué billetes y monedas podria tener? ie éTodos usaron los mismos billetes? '89, La pelota de fiitbol que quiere Teo cuesta $185. Este es el dinero que ahorrd. ale falta? gLe sobra? gCudnto? estimar resultados. bs{90 Julia, Marce y Romina salen de compras. Cuentan cuénto dinero tienen en sus carteras. TENGO™ SiS EN \ MI CARTERA {8% Juliana junto 2 billetes de $50, 3 billetes de $20, 2 billetes de $10 y 4 billetes de $2. ¢Le alcanza para comprar esta mufieca? ¢Le falta? gLe sobra? ~Cudnto? i 4 2 i i i ° {2 El fin de semana hay varias ofertas en el mercado comprando dos productos. Fausto tiene $400. .Qué oferta puede llevar? : f es. Resolver problemas de suma y resta con el uso de dinero, Constuirestrategias para estimar resultados.Seguimos calculando Resolvé estos cdlculos. Encontraé una manera sencilla de obtener el resultado y escribila debajo. 500 + 20= 400 + 50 = 500 + 80 = 900 + 20 = By como convendré ordenar los ntimeros de esta suma para que sea més facil de resolver mentalmente? 4+ 100 + 50= 400 Resolvé estas sumas. 200+ 40+5= 80 + 600+ 9= 500 + 60+ 7= 9+ 400 + 30 = a. las paginas 24 y 25 de la primera etapa armaron un cuadro para registrar cdlculos que van aprendiendo de memoria. En este cuadro pueden agregar nuevos calculos que hayan aprendido. SURE . “cientos” y “clentos”, “‘dieces” _|“dieces” y “unos” 100 + 40 = 140 100 + 40 + 3 = 143 | 400 - 300 = 100 | — . | _ ScieExacto o aproximado ot Sin hacer las cuentas marca con X si creés que el resultado va a ser mayor que 100. 58+ 54 = 69+ 29 = 82+ I= A+ 33b= oi 7 wd - LP .como hicieron para marcar sin hacer las cuentas? (@ Sin hacer las cuentas decidi entre qué nUmeros va a estar el resultado de cada uno de los siguientes cdlculos. Luego comproba con la calculadora. tee fouetee center etc Oy 100 cntve 100200 entre 200 y 300 ds correcto lo que pensé? | i NO 159 +35 es [es | 156 — 65 | | j [02 Sin hacer las cuentas, pinta el casillero en el que esté el resultado correcto. Luego verificé con la calculadora. | 4 i i i +99 270 170 161 1244199 323,223 | | : | 134-36 =| 108 98 | : | 215-199 184 84 | : 163 Escribi un numero para que cada uno de estos cdlculos cumpla con lo solicitado, B+ El resultado es mayor que 100. 148 —___ Elresultado es mayor que 100. Ft El resultado es menor que 200. 175 —____ Elresultado es menor que 100. BP como explicarfan los procedimientos que usaron para completar estos calculos? Operaciones. Resolver cdlculos mentales can sumnas y restas. Estrategias para estimar resultados de sumas y restas aeProblemas en el cine En el cine proyectan la pelicula del “Gato y el Ratén”. {69 Estas son las entradas que vendieron el lunes en cada funci6n. 226 entradas 184 entradas 237 entradas “i eCuantas entradas vendieron en total? 476 En la sala entran 292 personas. En la primera funcién vendieron 226 entradas. eCudntos lugares libres quedaron? 1874 {Cudnto debe pagar en total esta familia para entrar al cine? Mayores: $72 Menores: $54 BF comparen las maneras con que resolvieron estos problemas con las que usaron en los problemas que estan en la primera etapa (paginas 19 a 23). 12 EQué diferencias y qué similitudes encuentran? ‘Operaciones. Problemas de suma y resta. Diferentes procedimientos de calcula,Problemas en la ferreteria {472 En el deposito hay 87 herramientas. Si agregan las 75 herramientas nuevas que compraron, gcuantas tienen para vender? {#78 De las 186 brochas para pintar que tenian se vendieron 128. gCudntas le quedan? (£74 En el estante de las pinturas hay 124 latas. De las latas, 88 son blancas y el resto de distintos colores. gCuantas latas son de colores? 475 Esta semana habré rebajas y aumentos en algunos productos. Completa el cuadro con los nuevos precios. Precio. Aumento o descuento Ura enscrel) Pintura $215 aumento $137 Tenaza $184 descuento $68 Martillo $302 descuento $128 WP ous consejos darian para completar este cuadro?Otros problemas para resolver ‘G76 Este paquete trae 4 figuritas. eCudntas figuritas hay en 6 paquetes? 478 El kiosquero arm6 paquetitos con 6 gomitas en cada uno. éCudntas gomitas us6 si armé 7 paquetitos iguales? (£79 También arm6 8 cajas con 5 paquetes de pastillas en cada una. eCuantos paquetes de pastillas necesit6? Operaciones. Series proporcionales. Diferentes procedimientos de resolucién: dibujos, marcas, ntimeros 0 calculos, eee(@Expliquen a sus compajieros cémo lo resolvié cada uno. ‘a eSe pueden usar algunos de estos procedimientos para resolver el siguiente a Por qué? Cemge 8 paquetes de poatillas de futile, y 4 paquetes de paotiblas de mentor {Custer paguetes temge? "Ba comparen estos problemas con los de sumar que resolvieron en la pagina 91. ‘@eEstan de acuerdo con lo que dice Juliana? Expliquenle al resto de la clase "sr progteMas NO SEPUEDEN las conclusiones que obtuvieron. —/” prsoi veR COMO EL DE JUNTAR O AGREGAR, * ‘PORQUE HABLAN DE RELACIONAR FIGURITAS %.,, GON PAQUETES, GOLOSINAS CON CAJAS, s_ RUEDAS CON AUTOS. & Escriban las conclusiones de la clase aqui. A Operaciones. Series proporcionales. Diferentes procedimientos de resolucidn: dibyjos, marcas, ndmeros 0 cAlculos, OTR CEE © On Ene, COTTE eeeMas problemas para resolver {480 EI kiosquero tiene 12 turrones. Quiere acomodarlos en 3 bolsitas que tengan la misma cantidad de turrones. ¢Cudntos deberé poner en cada una? 484 Julian tiene 18 figuritas. Las quiere guardar en 3 sobres. eCudntas pondrd en cada sobre si quiere que todos tengan la misma cantidad de figuritas? 4482 Marianela quiere poner 4 figuritas en cada sobre. Si tiene 12 figuritas, ¢cudntos sobres puede llenar? {483 Rodrigo tiene 9 lapiceras. Si quiere guardarlas en estuches en los que entran 3 lapiceras, gcudntos estuches necesita?Mas problemas en la ferreteria (220 Rodrigo compré 4 cajas de tornillos. Cada caja trae 6 tornillos. ¢Cudntos tornillos compro? 22% Cada una de estas cajas trae 10 pegamentos. ¢Cudntos pegamentos hay en 3 cajas como esa? 22 Lorena compré 5 cajas de pinceles. Si cada caja tiene 4 pinceles. ¢Cudntos @ pinceles compré en total? (223 El ferretero le vendio 5 cajas de pinceles a Lorena y 4 cajas de pinceles a Rodrigo. gCudntas cajas de pinceles vendi6? como resolvierbn estos problemas? ‘3 Lean lo que dicen estos chicos. gEstan de acuerdo? ¢Por qué? [0S PROBLEMAS SE RESUELVEN . ‘SUMANDO MUCHAS VECES EL Ss. MISMO NUMERO, es aneaee te