Tarea de la Unidad II Ecuaciones Paramétricas y curvas polares

Sección 1 Recta y plano

En clases puedes retomar el siguiente desarrollo empleando el sistema de ubicación utilizado en la
unidad anterior:

1) Dados los puntos P= (3,-8,4); Q=(6,-3,8), trazamos los vectores OP y OQ con O el origen
2) Encontramos el vector que va de P a Q numérica y geométricamente
3) Comprobamos que tPQ da una recta, con t variable
4) Comprobamos que OP+tPQ es una recta que pasa por P (se le llama ecuación vectorial de
la recta)
5) Ubicamos un tercer punto R=(1,1,1) a la situación anterior y comprobamos que
OP+tPQ+lPR con l variable, sí describen puntos pero ahora en un plano

Sección 2 Ecuación paramétrica

Junto con la maestra, elige una curva de las que se muestran a continuación, emplea su ecuación
para tabular algunos puntos (mínimo 10) y grafíca.

Catálogo de Ecuaciones Paramétricas

Ecuación paramétrica Tabla Graficación de puntos de tabla

I) Si quisiéramos describir el movimiento que realizas al graficar la curva seleccionada,
¿cómo sería? Descríbelo como el movimiento de una partícula para ciertos valores del
parámetro. ¿podríamos hablar de velocidad? Interpreta tu gráfica.
II) Si quisiéramos medir la longitud de la curva seleccionada aunque sea
aproximadamente, ¿Cuánto mediría?
Sección 3 Coordenadas Polares
Grafica en un plano polar, por lo menos 10 puntos de las mismas ecuaciones paramétricas de la
sección anterior pero ahora en un plano polar.

Catálogo de Ecuaciones Paramétricas

Ecuación paramétrica Tabla Plano polar

 Recuerda:

Puedes vaciar la Tabla de Sección 2 en la siguiente Tabla y calcular los valores de r y theta para los
valores del parámetro t.

Ahora superpón las dos gráficas, es decir, la curva obtenida en coordenadas cartesianas con la
curva obtenida en coordenadas polares, ¿coinciden? Justifica porqué sí o porqué no.

Sección 4 Ecuación Polar

Junto a la maestra elige una rosa de “n” pétalos: r = 3 cos(nθ ) y grafica algunos de sus puntos en
los 2 sistemas de coordenadas (polares y cartesianas)