Lúdica de aprendizaje “LogiHeroes: Juego de Logística
Humanitaria para Héroes de Ayuda”.
Playful learning “humanitarian logistics”
Autor 1: Jhon Bairon Valencia Potes
Estudiante – ID: 760053
e-Mail: jhon.valencia-p@uniminuto.edu.co
Autor 2: Juan David Melo Vallejo
Estudiante – ID: 759147
e-Mail: juan.melo-v@uniminuto.edu.co
Autor 3: Juan Camilo Díaz Urbano
Estudiante – ID: 743978
e-Mail: juan.diaz-u@uniminuto.edu.co
Tipo de trabajo: Ponencia ___ Actividad lúdica _x__
Introducción
Se desarrollará una lúdica con el concepto de la logística
humanitaria que se ocupa de la planificación,
relocalización, coordinación y ejecución de la entrega de
ayudas humanitarias a las personas afectadas por
desastres naturales. Donde se conformarán grupos de
estudiantes con el fin de tomar decisiones con respecto a
relocalización y enviar ayudas a las personas afectadas
por los desastres, teniendo un presupuesto, costos de
apertura, capacidades de los refugios y costo de
transporte por kilómetros recorridos.
Metodología
Al comienzo de la lúdica, se realizará una explicación de
la problemática abordando el concepto de logística
humanitaria, contextualizando el problema de la lúdica
posterior mente se realizará la conformación de equipos
de estudiantes de mínimo 3 personas, donde a cada
equipo se realizará una asignación de 1 tablero que consta
de 4 zonas afectadas, 4 refugios, 2 centros de distribución
de víveres y medicinas. Los equipos de trabajo tendrán
como objetivo saber cuál es la distribución más adecuada
para reubicar a las familias damnificas, suplirlas de
alimentos y medicinas, teniendo en cuenta los costos de
transporte asociados a la movilización de alimentos y de
personas damnificas al igual que un costo de apertura de
los refugios, que además tienen una capacidad limitada de
personas.
Por lo anteriormente mencionados los equipos realizaran
los traslados de dichos requerimientos por medio de hilos
trazados en el tablero que permita la conexión de las zonas
afectadas a los refugios y de los centros de víveres a los
refugios.
Por otro lado, cada grupo dispondrá de 8 – 12 minutos
para realizar cada uno de los procesos de la lúdica.
Una vez terminada la lúdica se escogerá un ganador el
cual será el que más se aproxime al costo más bajo con
respecto al presupuesto dado, para saber cuál es la mejor
opción se buscara la respuesta mediante un modelo de
optimización que permita saber cuál es la mejor
distribución posible.
Conclusión
La ludificación de la distribución de logística humanitaria
puede ser una herramienta útil para mejorar la eficiencia y
la eficacia de los esfuerzos de distribución. Al
proporcionar una experiencia de aprendizaje divertida y
motivadora, los juegos pueden ayudar a los participantes
a comprender mejor los conceptos y procesos de
distribución de logística humanitaria
Palabras clave. Logística humanitaria, distribución, recursos,
relocalización, refugios, zonas afectadas.
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