Facultad de psicología

Remember the titans

Alumnos: Javiera Matamala

Bastián Molina

Docente: David Sirlopú

Ayudante: Pía Quintana

Concepción, 15 de noviembre del 2013

 1. Describa la TIS a partir de una escena de la película e indique que
estrategia se utilizó para disminuir el prejuicio.

La teoría de la identidad social es la tendencia a identificarse con uno o más

grupos (idealmente con el propio grupo/endogrupo), permitiendo el sentido de
pertenencia y mejorar la autoestima. Una escena donde se ve claramente esto, es
cuando van a celebrar todos porque ganaron un partido y entre ellos va el Bertier y
llega su novia Emma con otros amigos, quienes discriminan a los de raza negra, y
le dicen que se vaya con ellos en el auto y que si no lo hace ya no sería “parte de
su grupo”, es aquí donde Bertier decide irse con sus amigos del equipo, ya que
por las cosas en común que tiene con ellos se siente parte de ese grupo
identificándose totalmente con ellos y claramente teniendo favoritismo por este
endogrupo.

Las estrategias utilizadas para disminuir el prejuicio fueron principalmente de

metas comunes (la mas notoria), demostrado esto cuando se dan cuenta de que el
objetivo tanto de jugadores “blancos” como de los “negros” era ganar los partidos
de rugby, también se pueden observar las demás estrategias, pero en menor
grado, estas son la de cooperación intergrupal (apoyo y creación de lazos para
lograr su meta), igualdad de estatus grupal (no hay diferencias entre blancos y
negros) y apoyo social (entrenador los sanciona para disminuir prejucios raciales).

2. A partir de la hipótesis del contacto intergrupal, indique como se reduce el

prejuicio en la película, a partir de una escena que represente de mejor
manera el fenómeno.

Se reduce utilizando cuatro estrategias que son (1) igualdad de estatus grupal, (2)
metas comunes, (3) cooperación intergrupal y (4) apoyo social e institucional de
las autoridades, con ellas se disminuye el prejuicio de forma directa como lo son
disminuyendo las diferencias del endogrupo y el exogrupo, conociendo las metas
que ambos tienen en común, el apoyo que existe entre ambos grupos para llegar a
la meta propuesta y la sanción que se impone como castigo para lograr el
acostumbramiento a no hacer prejuicios del grupo opuesto respectivamente.

Se pueden ver estas estrategias en conjunto en la escena del partido final (a

excepción del apoyo social) donde todos saben que el objetivo común es ganar el
partido (metas comunes), para esto trabajan en equipo a lo largo de la película,
pero en este momento se apoyan entre ellos de forma incondicional (cooperación)
y se liberan de los sesgos propios de cada uno, teniendo en mente que a pesar de
sus distintas habilidades son todos iguales (igualdad).

La escena que mejor demuestra la estrategia de apoyo social es cuando el

entrenador empieza a juntar a blancos y negros en el bus, obligándolos a que se
conozcan y que tengan buena relación, ya que con ellos tendrían que compartir
siempre (sanción), lo que hace que se conozcan e identifiquen que a pesar de
todo si tienen cosas en común.

3. Describa un tipo de prejuicio moderno que se desarrolle en la película.

En la película se puede presenciar un tipo de prejuicio moderno como el

manifiesto y sutil propuesto por Pettigrew y Meertens.

Manifiesto ya que se da una forma tradicional de rechazo a los jugadores y al

entrenador negro, en la cual esta puede presentar dos componentes:

-Percepción de amenaza y rechazo, ya que los individuos blancos del equipo que
si creen en la inferioridad genética del grupo minoritario en estados unidos
tomando en cuenta el contexto de segregación vivida en los años 70’s. Se
consideran superiores por solo el hecho de ser blancos no considerando otros
aspectos, como las habilidades propias de cada individuo que luego se empiezan
a dilucidar con los métodos utilizados por el entrenador y logra revertir esta
situación.
-Oposición al contacto intimo que se puede observar cuando el entrenador quiere
que los individuos blancos puedan compartir su vida con los individuos negros y
viceversa. Al principio al principio se produce una profunda tendencia a rechazar
emocionalmente a individuos del exogrupo de parte de blancos y negros.

Se puede observar también características del prejuicio ya que al principio hubo

una forma fría y distante de relacionarse con el exogrupo. En la película se puede
observar una de las características propias del prejuicio sutil:

Defensa de valores tradicionales: ya que al principio tanto como blancos y negros

no creen que los individuos pertenecientes al exogrupo respectivo se pueda
adaptarse a su forma de vida es cuando uno de sus personajes blancos rompe
este conflicto cantando con un individuo negro, ya que estos consideraban la
música como una de sus características tradicionales.

4. Describa a partir de uno de los personajes principales de la película, de

donde proviene el prejuicio que presentan hacia los negros, desde el
modelo tripartito.

Gerry Bertier al principio de la película tenia respuestas evaluativas negativas de

los negros por lo tanto este componente afectivo-evaluativo era probablemente
producto de que su posición como capitán defensivo corría peligro y también las
posiciones de sus compañeros blancos en el equipo. Por lo tanto creció el
sentimiento de hostilidad hacia el grupo de jugadores de origen negro. Estas
evaluaciones afectivas por parte de Bertier estaban basadas en creencias sobre
los atributos de los negros que seria el componente cognitivo del prejuicio que
probablemente provenía de una creencia de que los negros eran inferiores como
jugadores de futbol americano solo por pertenecer a esta categoría racial.
También Bertier al comienzo tuvo conductas hostiles hacia los jugadores negros
que seria el componente conativo, lo cual se puede observar cuando en una
ocasión golpeo fuertemente a Julius Campbell el capitán defensivo de origen
negro.
 5. Describa una escena de la película identificando un enfoque teórico del
prejuicio y justifique su respuesta.

El enfoque de teórico de la personalidad autoritaria puede ser aplicado a la

escena en la cual todos estaban en el camarín luego del entrenamiento y uno de
los individuos que en este caso era un blanco le da un beso a Bertier el cual de
inmediato presenta una conducta agresiva e intenta de golpear a su compañero .
Esta conducta agresiva e impulsiva puede ser explicada debido a que Betier por
socialización primaria aprendió patrones culturales rígidos e inflexibles lo cual se
puede reflejar en su personalidad autoritaria y su tendencia a ver las cosas de una
forma convencionalista que en este caso seria la sexualidad de su compañero.
Bertier probablemente también proyecta los defectos que su padre veía en él, es
por esto que la agresión es desplazada hacia este individuo y también en otras
escenas al principio a sus compañeros negros. Entonces podemos decir que
Bertier exagera la sexualidad debido a los valores estrictos impuestos por su
grupo de pertenencia.