FICHA GEA DE ASIGNATURA.

ESTUDIOS DE GRADO

ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Introduccin a la Patologa del Lenguaje CDIGO DE LA ASIGNATURA: 800077 CRDITOS ECTS: 6 CRDITOS PRESENCIALES: 30% (45 h.; 1.8 ECTS) CRDITOS NO PRESENCIALES: 70% (105 h.;5.2 ECTS) SEMESTRE/S: 1 CURSO: 1 PLANES DONDE SE IMPARTE TITULACIN: Logopedia PLAN DE ESTUDIOS: 2009 CURSO ACADMICO: 2010-2011 CARCTER: Obligatoria DURACIN: semestral IDIOMA/S EN QUE SE IMPARTE: espaol MATERIA: Logopedia, ciencia y profesin I MDULO: Alteraciones y trastornos PROFESOR COORDINADOR NOMBRE: Carlos Gallego Lpez DEPARTAMENTO: Psicologa Bsica II (Procesos Cognitivos) CENTRO: Facultad de Psicologa CORREO ELECTRNICO: cgallego@psi.ucm.es TELFONO: 3182/993182 PROFESORADO NOMBRE: Guzmn Pisn del Real DEPARTAMENTO: Psicologa Bsica II (Procesos Cognitivos) CENTRO: Facultad de Psicologa CORREO ELECTRNICO: gpison@psi.ucm.es TELFONO: 3116 NOMBRE: Mnica Bartuilli Prez DEPARTAMENTO: Psicologa Bsica II (Procesos Cognitivos) CENTRO: Facultad de Psicologa CORREO ELECTRNICO: mbartuilli@psi.ucm.es TELFONO: 3116 SINOPSIS

COMPETENCIAS: Generales: CG4. Dominar la terminologa que permita interactuar eficazmente con otros profesionales. CG9. Comprender y valorar las producciones cientficas que sustentan el desarrollo profesional del logopeda. CG14. Conocer los trastornos de la comunicacin, el lenguaje, el habla, la audicin, la voz y las funciones orales no verbales. CG16. Conocer y valorar de forma crtica la terminologa y la metodologa propias de la investigacin logopdica. Transversales:

CT1. Ser capaz de desarrollar habilidades como: regular su propio aprendizaje, resolver problemas, razonar crticamente y adaptarse a situaciones nuevas. CT3. Presentar una adecuada produccin del habla, estructuracin del lenguaje y calidad de la voz. CT4. Manejar las tecnologas de la comunicacin y la informacin. CT5. Observar y escuchar activamente. CT6. Trabajar en equipo. CT7. Demostrar capacidad de organizacin y planificacin. CT8. Demostrar capacidad de anlisis y sntesis. Especificas:

CE14.1. Conocer la clasificacin, la terminologa y la descripcin de los trastornos de la comunicacin, el lenguaje, el habla, la voz y la audicin y las funciones orales no verbales. CE14.2. Conocer, reconocer y discriminar entre la variedad de las alteraciones: los trastornos especficos del desarrollo del lenguaje, trastorno especfico del lenguaje, retrasos del lenguaje, trastornos fonticos y fonolgicos; los trastornos de la comunicacin y el lenguaje asociados a dficit auditivos y visuales, el dficit de atencin, la deficiencia mental, el trastorno generalizado del desarrollo, los trastornos del espectro autista, la parlisis cerebral infantil y las plurideficiencias; los trastornos especficos del lenguaje escrito; las discalculias; las alteraciones en el desarrollo del lenguaje por deprivacin social y las asociadas a contextos multiculturales y plurilingismo; los trastornos de la fluidez del habla; las afasias y los trastornos asociados; las disartrias; las disfonas; las disglosias; las alteraciones del lenguaje en el envejecimiento y los trastornos degenerativos; las alteraciones del lenguaje y la comunicacin en enfermedades mentales; el mutismo y las inhibiciones del lenguaje; las alteraciones de las funciones orales no verbales: deglucin atpica, disfagia y alteraciones tubricas.

Otras:

ACTIVIDADES DOCENTES: (% aproximado respecto del total de crditos) Clases tericas: 18% (1.08 ECTS) Clases prcticas: 10% (0.6 ECTS) Trabajo tutelado: 2% (0.12 ECTS) TOTAL: 30% (1.8 ECTS) BREVE DESCRIPTOR: La asignatura pretende facilitar la toma de contacto y familiarizacin de los estudiantes con la Patologa del Lenguaje.

REQUISITOS: Los de acceso a la titulacin OBJETIVOS: Conocer la naturaleza y los fundamentos cientficos y metodolgicos del estudio de los trastornos del lenguaje: la Logopedia. Conocer el concepto de trastornos del lenguaje y sus criterios definitorios. Conocer los modelos de trastornos, los modelos de lenguaje y su aplicacin a la Logopedia Conocer las diferentes clases de trastornos del lenguaje y sus caractersticas diferenciales. Familiarizarse con la terminologa propia de la Logopedia y conocer las tcnicas y procedimientos bsicos de documentacin e informacin en este campo.

CONTENIDOS TEMTICOS: 1. La Logopedia como disciplina cientfica: Objeto y mtodo. El carcter interdisciplinar de la Logopedia. Relaciones con otras disciplinas. El problema terminolgico. 2. Trastornos del lenguaje: concepto y criterios definitorios. Aplicacin de modelos en Logopedia: Modelos de conducta patolgica y Modelos de lenguaje. 3. El mtodo cientfico aplicado a la Logopedia. 4. El problema taxonmico. Clasificaciones de los trastornos del lenguaje. Tipos de trastornos del lenguaje: claves para su reconocimiento y diagnstico diferencial. EVALUACIN: La nota final ser el resultado de ponderar las calificaciones obtenidas en Teora (60%), Prctica (25%) y el Trabajo Tutelado (15%).

La evaluacin de la teora se llevar a cabo mediante la realizacin de una prueba objetiva de 40 preguntas de 3 alternativas que se puntuar de acuerdo con las normas de correccin (A- (E/n-1)). Para aprobar ser necesario obtener 20 puntos sobre 40 (5 sobre 10). La prueba se realizar en la fecha y lugar fijado en la convocatoria oficial para el curso 2010-2011. Los estudiantes debern acudir provistos de lpiz (de grafito) y documentacin que acredite su condicin. A partir de 16 puntos (4 sobre 10) la nota podr compensarse con la puntuacin obtenida en las prcticas y actividades acadmicas dirigidas. Las prcticas se calificarn de 0 a 10 y para aprobar ser necesario obtener 5 puntos. El trabajo tutelado se calificar de 0 a 10 y para aprobar ser necesario obtener 5 puntos. Ser requisito imprescindible que el informe se entregue antes del 31 de Enero. La calificacin final obtenida en la asignatura ser: siempre que Puntuacin Examen (sobre 10) (E) 4, Puntuacin prcticas (P) 5 y Puntuacin informe trabajo tutelado (I) 5 N= ((6*E/4) + 2,5*P + 1,5*I)/10 En su caso, el profesor valorar la asistencia a clase y la participacin y disposicin mostrada durante la realizacin de las actividades.

BIBLIOGRAFA BSICA: Crystal, D. (1983). Patologa del lenguaje. Madrid: Ctedra. Crystal, D. (1994). Enciclopedia del Lenguaje de la Universidad de Cambridge. Madrid: Santillana. Cuetos, F. (1998). Evaluacin y rehabilitacin de la Afasia. Aproximacin cognitiva. Madrid: Panamericana. Gallardo, J.R. y Gallego Ortega, J.L. (1993). Manual de Logopedia: un enfoque prctico. Madrid: Aljibe. Pea, J. (2001). Manual de logopedia. Barcelona: Masson. Perell, J. (2003 ). Diccionario de logopedia, foniatra y audiologa. Lebon ediciones. Puyuelo, M. (1997, 1999, 2001). Casos clnicos en Logopedia 1, 2 y 3. Barcelona: Masson. Puyuelo, M. (2003). Manual de desarrollo y alteraciones del lenguaje. Barcelona: Masson. Rondal, J. y Seron, X. (1988). Trastornos del lenguaje. Vols. I, II y III. Barcelona: Masson.

OTRA INFORMACIN RELEVANTE: Cada profesor podr aadir en su grupo la bibliografa, trabajos, lecturas obligatorias, etc. que considere convenientes.