TALLER1: AUTOCONOCIMIENTO PSI-173 (Plan 12 y 12V)

EVALUACIÓN SUMATIVA Nº 2

Descripción: El portafolio de evidencias contiene el conjunto de producciones realizadas por los

estudiantes de manera individual o en equipo, y que dan cuenta de los logros de aprendizajes y
sus avances en la aplicación de conceptos y habilidades en la secuencia didáctica de la unidad.

Formato: El formato del portafolio será sometido a consenso entre docente y estudiantes. Puede
ser considerada la versión impresa, o digital como por ejemplo mediante Blogger o Wiki etc.

Objetivo: Incorporar el conjunto de producciones, reflexiones y conclusiones que evidencien el

reconocimiento del autoconcepto y la autoestima en todas sus dimensiones, y las creencias
personales asociadas a su construcción.

Contenidos:

 Portada
 Índice de contenidos (indicados por cada docente según los productos solicitados en la
unidad)
 Compilación de productos educativos realizados por el estudiante en la unidad
 Reflexión sobre los productos realizados
 Síntesis de la bibliografía sugerida por clase
 Integración de contenidos abordados en la unidad
 Aspectos formales

QUÉ DEBE CONTENER EJEMPLO

Fecha de la clase
Síntesis de los contenidos de la clase
Síntesis de la bibliografía sugerida
Productos
Integración y reflexión
Clase n° X, 02 de mayo
Esta clase se trató de…
En esta clase aprendimos sobre…
Según el texto…
Trabajamos en…
Realizamos la actividad llamada… que tenía por objetivo…
En síntesis, según lo que vimos en la clase y la lectura, la actividad tuvo por objetivo… que
se refleja en… y todo esto lo observamos en…
 RÚBRICA PARA EVALUAR PORTAFOLIO
Criterio de Logrado Parcialmente logrado No logrado
Logro/Ítem
(5 puntos) (3 punto) (1 punto)

Portada Incluye Título, nombre del Falta algún elemento Faltan dos elementos en la
autor, docente, asignatura, en la presentación del presentación del trabajo.
curso, Institución y fecha. trabajo

Objetivo Redacta el objetivo del Redacta el objetivo No tiene objetivo explícito

portafolio de forma
del portafolio
congruente con los
considerando sólo
resultados de aprendizaje yparcialmente los
contenidos de la unidad. resultados de
aprendizaje y
contenidos de la
unidad.
Evidencias Incorpora todas las tareas Incorpora algunas de Incorpora escasamente las
y/o productos educativos las tareas y/o tareas y/o productos
solicitados en la unidad. productos educativos educativos solicitados en la
solicitados en la unidad.
unidad.

Reflexión Incorpora siempre y con Incorpora algunas Incorpora escasamente la

fundamentos la reflexión veces y con reflexión personal
personal argumentos parciales
la reflexión personal

Integración Se observa capacidad para Se observa capacidad Se observa escasa capacidad

integrar en profundidad los parcial para integrar para integrar los contenidos de
contenidos de la asignatura. los contenidos de la la asignatura.
asignatura.

Aspectos Cumple siempre y Se observan escasos Se observan severos errores en

formales adecuadamente con los errores en los
aspectos formales de aspectos formales
redacción y ortografía y como algunas
referencias. inconsistencias en la
redacción, al menos 3
faltas de ortografía,
y/o dificultades en la
incorporación y citas
de referencias.
aspectos formales como
frecuentes inconsistencias en
la redacción, más de 3 faltas
de ortografía, e imprecisiones
en la incorporación de citas de
referencias.

Puntaje Total
ESCALA DE NOTAS

0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10

1.0 1.2 1.3 1.5 1.7 1.8 2.0 2.2 2.3 2.5 2.7

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

2.8 3.0 3.2 3.3 3.5 3.7 3.8 4.0 4.3 4.5 4.8

22 23 24 25 26 27 28 29 30

5.0 5.3 5.5 5.8 6.0 6.3 6.5 6.8 7.0