K LA SOCIEDAD DEL

CONOCIMIENTO

Una sociedad del conocimiento es aquella sociedad que considera el conocimiento un

elemento fundamental para el desarrollo y el progreso de la misma. Para ello, estas
sociedades hacen que el acceso a la educación sea más sencillo.
Una sociedad del conocimiento, por tanto, es aquella sociedad que tiene como elemento
fundamental para el desarrollo y el progreso, el conocimiento. Estas sociedades, por ello,
hacen que el acceso a la educación y, por ende, al conocimiento, sea más sencillo que en
otros países. El objetivo es promover la difusión del conocimiento, pudiendo trasladar este
a todos los ámbitos de la sociedad. El fin que persiguen estas sociedades es que se utilice
dicho conocimiento para fines que permitan un mayor desarrollo y progreso.
Así pues, estas sociedades buscan una sociedad educada, racional, avanzada,
comprometida y organizada. Por ello, en estas sociedades se busca potenciar todas
aquellas tareas que permitan una mejora en la identificación, la transferencia, así como el
cuidado del conocimiento.
El concepto fue utilizado por primera vez por el profesor Peter Drucker. Todo ello, tras el
desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs) .
Características
 Son sociedades que consideran el conocimiento como un elemento fundamental
para el desarrollo y el progreso.
 Para ello, hacen el acceso a la educación y el conocimiento más accesible.
 De esta forma, potencia todas las tareas que tengan que ver con la identificación,
la transferencia y el cuidado y la mejora del conocimiento.
 Para potenciar esto, estas sociedades hacen un uso de las tecnologías de la
información y la comunicación como herramienta para la transferencia del
conocimiento.
 Son sociedades que consideran el conocimiento un elemento fundamental para
una mejora de la economía. 
Se dice que el origen del término se debe al profesor de negocios Peter Drucker.
Este profesor, eminencia en el estudio de la gestión empresarial y
la administración, fue el autor de dicho concepto, tras haber acuñado previamente
otros conceptos similares como “trabajador del conocimiento”.

Tras su publicación, en la década de 1990, muchos otros autores profundizaron en

este asunto con nuevos estudios.

Ventajas y desventajas de las sociedades del conocimiento

Aunque dicha sociedad presente más ventajas que inconvenientes, cabe resaltar las dos
caras de la moneda para valorar dicho concepto objetivamente.
Por ello, a continuación, se exponen las principales ventajas e inconvenientes de las
sociedades del conocimiento.
Entre esas ventajas, conviene destacar:
 Son sociedades que presentan una mayor tasa de alfabetización.
 Promueve la igualdad de oportunidades.
 Son sociedades más racionales y menos emocionales.
 Promueven un consumo y un desarrollo más ético.
 Tienden a presentar una oferta con un mayor valor añadido.
 La innovación y la mejora continua son herramientas que promueven un mayor
desarrollo. 
 Consideran la inversión en conocimiento un elemento fundamental para que esta
sociedad sea posible, por lo que se promueve verdaderamente el desarrollo. 
Entre esos inconvenientes, conviene resaltar:
 Suelen ser sociedades más frías y calculadoras.
  La diversidad de ideas, igual que promueve el debate, también promueve la
fragmentación social.
 ¿Qué es conocimiento y qué no lo es?
 La disputa suele generar tensiones en la población. 
 Es complicado coordinar los equipos humanos de investigación.
Internet forma parte del desarrollo natural de un proyecto más ambicioso como son las
grandes autopistas de información, no es menos cierto que en su campo (medio objetivo),
ya están aflorando todas las preocupaciones y cuestionamientos que hemos venido
tratando a lo largo de este escrito.
La red de redes, como hoy se conoce a la Internet, surgió en diciembre de 1969 como una
red experimental (ARPANET), que conectaba entre sí los centros de información de tres
universidades norteamericanas y el Instituto de Investigaciones de Stanford.
A finales de la década de los 1980, la Fundación Americana de la Ciencia (NSF) puso en
funcionamiento la red denominada NSFnet, con el propósito de permitir que las
universidades y centros de investigación pudieran hacer uso de sus grandes
computadoras. Estas conexiones comenzaron a utilizarse para el envío de correo
electrónico, transferencia de datos y archivos, constituyéndose, de esta forma, en la
columna vertebral de Internet, que como sabemos es hoy el fundamento de la
Infraestructura Global de Información.
En la Internet es donde adquiere connotación práctica toda la problemática que generan
las categorías conceptuales "información", "conocimiento" y "cultura" dentro de un
entorno digital.
La sociedad de la información viene a ser una consecuencia de la sociedad industrial. Esta
tiene su auge en la industrialización de las ciudades, a consecuencia surge la necesidad de
poder administrar la información, esto cuando surge la computadora. Al igual que la
sociedad de la información, la sociedad del conocimiento nace luego de la sociedad
capitalista, con fines más amplios que la sociedad de la información, y basada en el
compartimiento de conocimientos a través de las distintas tecnologías de comunicación.
Ambas sociedades son soportadas o apoyadas en gran manera por el concepto de Web
2.0. Ya que se sabe que dicho término es una actitud y no una tecnología. Las redes
sociales, los wikis, entre otros servicios de la web 2.0, se han podido concretar los
aspectos más importantes de las sociedades del conocimiento y de la información.