Actividad N°4

E.E.S N°1

Profesora: Rodríguez, Mónica

Materia: Construcción Ciudadana
Curso: 3°5°

Hola chicos!!! Seguimos trabajando con la materia Construcción Ciudadana.

Mail: yosoymoni78@hotmail.com.ar

Tema:

El presente mes de junio es muy especial porque se cumplen 250 años del nacimiento
Manuel Belgrano y 200 años del paso a la inmortalidad como creador de nuestra bandera.
Ahora su recuerdo no sólo debe limitarse a ese hecho trascendental, también fue un asiduo
defensor de los de los criollos, esclavizados y aborígenes que querían ser libres.

Este fragmento es de una historia de amor que hubiera sido imposible antes de los tiempos
de la revolución.

“En Buenos Aires se estaba preparando la revolución, y Esteban, que hasta unos meses
antes no sabía absolutamente nada de política, empezó a participar. Desde la mañana en
que el caballero criollo (Manuel Belgrano) había intercedido por él, algo había cambiado en
los sentimientos del gaucho jujeño. Ahora no se perdía la charla en la que oía hablar de
libertad, de independencia y de justicia. Y se sentía conmovido. No lo dudó: él sería parte
de la revolución, en el lugar que hiciera falta.

Esteban fue uno de los hombres que rondaron la plaza, a las órdenes de French y de
Berutti, la mañana lluviosa del 25 de mayo de 1810, y fue uno de los que más gritó,
alborozado, cuando entre los miembros de la Primera de Gobierno reconoció a Belgrano,
que saludaba desde un balcón.

Transcurrido un tiempo, cuando supo que su admirado Belgrano conduciría al ejército que
iba hacia el Norte, hacia sus tierras, Esteban decidió alistarse. Llegados a Rosario fue
testigo de un hecho que sería clave en la historia, aunque el joven jujeño no pudiera
siquiera sospecharlo. Firme en las filas, el 27 de febrero de 1812, a orillas del Paraná, el
soldado Brizuela asistió emocionado al primer izamiento de la bandera, Y aplaudió, con
todos sus compañeros, cuando el general Belgrano enarboló la insignia celeste y blanca.

Poco tiempo después, luego de un extenuante viaje, Esteban volvió a sus tierras, como un
soldado más del Ejército del Norte... (Allí en la hacienda donde vivió su infancia se enamoró
de la esclava Diamantina). A los besos y los abrazos, Esteban sumaba las charlas con las
que pretendía que su enamorada, nacida esclava, se convenciera de que no lo sería por
siempre. Él estaba seguro, le decía en cada encuentro, de que en cuanto la revolución se
afianzará, terminaría definitivamente con la esclavitud, como estaba terminando con los
abusos que sufrían los criollos. La libertad era un derecho, afirmaba Esteban, y si no la
conseguían por las buenas la tomarían por las malas, tal como planteaban los más
fervientes revolucionarios de 1810.

Diamantina oía las palabras de su amado con una tibia esperanza, que muchas veces se
tornaba escepticismo. Le costaba creer que los blancos, criollos o españoles por igual,
fueran a terminar con la esclavitud. Cuando ella le decía esas cosas, Esteban se ofendía,
protestaba que él la quería y que estaba dispuesto a todo por ella. Sólo entonces
Diamantina aflojaba su desconfianza, le echaba los brazos al cuello y le decía que sí, que
juntos serían libres. (…)”

Actividad

1. Armar una historieta con cada uno de los párrafos (son 5) de la historia de Esteban.
(Desde las charlas en las que participaba previo a la revolución, la jornada del 25 de mayo,
el izamiento de la bandera, su amor con la esclava Diamantina, la esperanza de ser libre)

2. Piensen ¿Por qué el amor entre el gaucho Esteban y la esclava Diamantina hubiera sido
imposible antes de los tiempos de la revolución?

3. En el cuento se menciona la emoción que sintió Esteban al ver izar la bandera por
primera vez ¿Qué significa para vos la bandera? Alguna vez ¿te emocionaste al ver nuestra
bandera? ¿Cuándo? ¿Por qué?
4. ¿Qué significaba para Diamantina ser libre? ¿Y para vos??

5. Leer el siguiente texto:

La asamblea del año XIII fue un hito central en la construcción y ampliación de ciudadanía
en el Río de la Plata. Fue fundamental a la hora de poner en pie de igualdad ante la ley a
los diferentes grupos de la población del antiguo Virreinato. Durante la colonia no todos eran
iguales ante la ley. Así en las Provincias Unidas había un abanico muy variado de
situaciones que hacía imposible sostener la igualdad ante la ley.
Los españoles y los criollos, por un lado, los nobles y los plebeyos, por otro. Los esclavos y
los libertos junto con los indios en una situación siempre inferior desde los inicios de la
colonia.
La asamblea fue uno de los primeros intentos de reorganizar esta sociedad ubicando a
todas estas personas en un mismo nivel. Considerando en primera instancia hombres
iguales ante la ley y luego ciudadanos como parte de una nación. Entre las medidas que
estableció, encontramos:
• La eliminación de los títulos de nobleza
• La liberación de los indígenas del trabajo forzoso al que estaban sometidos
• La declaración de la libertad de los hijos de esclavas nacidos luego del 31 de enero de
1813
• La eliminación de la inquisición y la tortura
• El fin al tráfico de esclavos
A partir de la Obra de la Asamblea del año XIII te proponemos que hagas un cartel
publicitario anunciando las medidas que permitían empezar a pensar en una sociedad más
igualitaria