SESIÓN DE APRENDIZAJE N.

º 30

I. DATOS INFORMATIVOS:

I. E. P Ágora GRADO Y SECCIÓN 3RO HERA

ÁREA COMUNICACIÓN DURACIÓN 100 minutos
DOCENTE ANGLAS RAMIREZ, Joe Lee FECHA 28/04/2023

II. INFORMACIÓN CURRICULAR:

TITULO DE LA SESIÓN: “Navegadores web”

INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
DE EVALUACIÓN
- Obtiene información del texto
oral.
- Infiere e interpreta información
del texto oral.
- Adecúa su texto oral a la situación
- Adecúa, organiza y desarrolla las
comunicativa, de acuerdo al propósito
ideas de forma coherente y comunicativo, así como a las
ESCRIBE
cohesionada. características más comunes del
DIVERSOS TIPOS - Lista de
DE TEXTOS EN - Utiliza recursos no verbales y género discursivo. Distingue el
cotejo
SU LENGUA paraverbales de forma registro formal del informal
MATERNA estratégica. recurriendo a su experiencia y a
- Interactúa estratégicamente con algunas fuentes de información
complementaria.
distintos interlocutores.
- Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
oral.

ENFOQUES
ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en
INTERCULTURAL razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias. Se
promueve el intercambio de ideas y experiencias entre las distintas formas de ver el mundo.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:

MOMENTO

DESARROLLO DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS DE APRENDIZAJE

RECURSOS Y
TIEMPO
S

MATERIALES
(ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS)
  Se recuerda los aprendizajes de la clase anterior mediante el hilo conductor y
se lee el aprendizaje esperado.
 Se realiza un vitalizador para dinamizar la clase.
 Ejercicio Estructurado:”Buscando buscadores”
 Instrucciones
• Se forman 4 equipos
• Cada equipo tiene 1minuto para planificar y hablar todo lo
referente a buscadores de internet.
INICIO

 Luego un representante de cada equipo sale a la pizarra y escriben en - Copias

20 min
competencia todos los buscadores de internet que conozcan. En un tiempo de 3 - Ganchos
minutos
 El propósito del día de hoy es:
Hoy, vamos aprender sobre los textos instructivos
 Recordamos las siguientes recomendaciones:
 Proponemos 2 normas de convivencia:
 Respetar las opiniones de los compañeros
 Levantar la mano.
¿Cómo se sienten?
¿Qué hicieron en el momento de la planificación? ¿Cómo se
organizaron para la tarea?
¿Tenían información sobre buscadores? ¿de dónde la consiguieron?
¿Qué dificultades encontraron en el Internet?
¿Qué buscador brinda más información?
¿Qué cantidad de información consiguió tu equipo?
¿Qué cualidad emprendedora pusieron en práctica?
DESAROLLO

- Libro de
área
65 min
- Libro de
act.

 Revisa conjuntamente con los estudiantes el logro del propósito de la sesión.

 Propicia la meta cognición a través de preguntas como estas: ¿sobre qué hablamos
hoy?, ¿qué aprendimos?, ¿qué tipo de texto leímos
CIERRE

Fichas
15 min
 Reflexionan respondiendo las preguntas: metacognición

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?

IV. REFLEXIONES DOCENTE SOBRE LOS APRENDIZAJES:

¿Qué avances ¿Qué dificultades ¿Qué aprendizajes debo ¿Qué materiales, estrategias
tuvieron los experimentaron los reforzar en la siguiente y actividades funcionaron?
estudiantes? estudiantes? sesión?

Vº Bº DE COORDINACIÓN
 Lista de cotejo

Competencia
Adecúa su texto oral a la situación comunicativa, de
acuerdo al propósito comunicativo, así como a las
características más comunes del género discursivo.
Distingue el registro formal del informal recurriendo a su
experiencia y a algunas fuentes de información
Nº Nombres y Apellidos complementaria.

Necesito ayuda
superando
Lo estoy
Lo logré
1 AYLAS VELASQUEZ, EMERLYN MARÍA

2 BALDEON CARRASCO, GADIELL STEVEN

3 LEONARDO ROMERO, SEBASTIAN PAUL

4 MARTINEZ AVILA, ARACELY MARÍA

5 PEREZ LOPEZ ELIZABHET

6 PEREZ LOPEZ GINA NATIVIDAD

7 QUISPE ROJAS ECIO URIEL

8 SANCHEZ CAPCHA JULIAN ADRIEL

9 URETA RAMOS, DANNA EILEEN

10 YURIVILCA CALZADO DRIANA VALESKA