1. Ejercicio 4 (p. 148). Analiza la coherencia global y estructural del siguiente texto.

Explica el
significado delas palabras adalides, tundas, sucedáneo y antaño.

La coherencia global del texto se manifiesta en la existencia de un tema central claro y definido: la
comparación del deporte de masas de nuestra sociedad con la épica medieval.

La coherencia estructural se aprecia en la existencia de una organización lógica reconocible: en la

primera línea se enuncia una tesis (la pasión por los deportes es el equivalente actual del interés por
las gestas militares en la Edad Media). A continuación, se enuncian cuatro argumentos que
sustentan dicha tesis. Esas similitudes que establece el autor entre deporte y épica son:

a) La razón de su existencia es el deseo de presenciar hazañas.

b) En ambos casos hay una simbología, una liturgia, estrategias y capitanes.
c) Las reacciones del público son iguales: devoción por sus ídolos y apasionamiento.
d) El locutor deportivo y el juglar son los agentes transmisores de las gestas.

Vocabulario:
Adalid: caudillo militar.
Tunda: paliza con golpes, azotes o palos.
Sucedáneo: sustancia que puede reeemplazar a otras por tener propiedades parecidas.
Antaño: en el (año) pasado.

¿Cómo se logra la progresión de la información en el texto del ejercicio 4?

En primer lugar, se enuncia un tema (la equivalencia entre el deporte yla épica). Luego, se aportan
diferentes remas que sustentan esa idea (las semejanzas entre ambos). Por tanto, nos encontrmaos
ante una progresión de tema constante.

¿Qué presuposiciones identificas en el texto?

El autor presupone que los receptores del texto conoce el fenómeno de la épica medieval y el
argumento del Cantar de Mio Cid, tal como se desprende de los siguientes enunciados: “igual que
se asomaban los vecinos de Burgos para ver pasar por las calles a Rodrigo con los suyos”, “como
antaño estaba la recitación en la plaza del pueblo o en el atrio de la iglesia”, “los locutores de turno
ejercen de juglares”. También presupone un cierto conocimiento del castellano medieval: “¡Qual
lidia bien sobre exorado arzón!” (¡qué bien lucha sobre la deseada silla de caballo”).

¿Qué aspectos del conocimiento general del mundo son necesarios para poder entender el
texto?

Además del conocimiento de la épica medieval castellana, ya mencionado, es preciso saber cómo
funcionan los espectaculos deportivos en la actualidad.