Pensar y hacer Matemática.

Reflexionar, explorar y
resolver:
Todos sabemos matemáticas (y mucho). Aunque no nos demos cuenta
todos los días usamos números en diferentes situaciones: a veces hacemos
cuentas sólo mentalmente y otras veces nos ayudamos haciendolas en un papel. Muchas otras
veces utilizamos la calculadora. Todo eso es parte de «saber hacer Matemática». Te
proponemos hacer algunos trabajos referidos a situaciones cotidianas donde pensamos,
hacemos y reflexionamos matemáticamente.

Actividad 1

La tarjeta de débito nos permite cobrar el salario, las pensiones o jubilaciones, alguna
asignación como la AUH, etc. Con ella, extraemos dinero de los cajeros automáticos. Te
mostramos un ejemplo de tarjeta de débito y de algunos de los datos que traen. Fijate en tu
tarjeta o la de algún familiar o conocido y tratá de encontrar esos mismos datos: es decir, el
Banco que la emitió, el número de la tarjeta, el nombre del titular y la fecha de vencimiento.

Banco: Banco Nación Argentina

Número de Tarjeta: (está compuesto
por cuatro series de cuatro números
cada una).
1234 5678 9012 3456 1234
AGUERO ELIANA DEL CARMEN 5678
9012
3456
03/20 03/25 Vencimiento: 03/25

Si tenés acceso a internet desde tu celular, podés ver un video que explica
cómo extraer dinero de un cajero automático:

Actividad 2

El saldo es la cantidad de dinero que nos queda en nuestra

cuenta bancaria. Pensemos:
• Si tenemos un saldo de $ 4500 y retiramos $1300, ¿cuánto
dinero nos quedará de saldo?

• Si nos depositan el sueldo de $ 13000, y el banco nos debita

$ 2000 de la cuota del préstamo que estamos pagando,
¿cuánto nos queda de saldo?
 Actividad 4

Aproximadamente, con un saldo de $ 234, ¿cuáles de los siguientes productos podríamos

comprar y cuáles no?

ME SOBRA ME FALTA
NO ME ME ALCANZA
PRODUCTO ME ALCANZA MUCHO MUCHO
ALCANZA CASI JUSTO
DINERO DINERO
1 PAR DE
ZAPATILLAS

1 KILO DE PAPAS

2 KILOS DE
CARNE

1 KILO DE
MANZANAS

1 GASEOSA

2 KILOS DE
NARANJAS

1 CUADERNO

Actividad 5

A veces, cuando queremos sacar dinero (en el video también lo explica), aparece una
leyenda que dice que «al retirar dinero hay que elegir una cantidad múltiplo de 100». ¿Qué
significa eso? (marcá la opción correcta).
• Que el cajero está cargado con billetes de $100 o de mayor valor.
• Que el cajero está cargado con billetes de $10 o de mayor valor.
• Que el cajero está cargado sólo con billetes de $1000.

Actividad 6

Pensemos: en el caso de un cajero que entregue cantidades que sean múltiplo de 100.

¿Qué cantidad máxima de dinero podés retirar si tenés un saldo de $3493? ¿Cuánto dinero
te quedaría en el saldo?

¿Qué cantidad mínima podés retirar con ese saldo? ¿Cuánto dinero te quedaría en el
saldo?
. 24.

¿Con qué billetes debería estar cargado un cajero para poder retirar las siguientes
cantidades?
$ 4320

$ 12 500

$ 30

$ 10 340

$ 570

Actividad 7

En nuestro sistema de numeración, cada número tiene un valor distinto según la

posición que ocupe. Si el saldo es un número compuesto por los siguientes dígitos:

4
7
8 9
¿Cuál es la cantidad máxima de dinero que podría tener en la cuenta?

¿Cuál es la cantidad mínima?

¿Es posible formar alguna cantidad que sea múltiplo de 100 con estos dígitos?
¿Por qué?

¿Cuál es la mayor cantidad, múltiplo de 100, que podemos sacar con un saldo formado por
estos dígitos?

¿Qué saldo nos quedaría?