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sociales. grado
primero.
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 Guias de ciencias sociales. grado

primero.
1. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____
“Formamos ciudadanos con calidad, respeto y
tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496
DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT.
800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº01 ÁREA
ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE
DESEMPEÑO Reconoce que las diferentes actividades
escolares que realiza son importantes en su proceso de
formación. EL COLEGIO CIENCIAS CIENCIAS Asume una
actitud de respeto hacia las personas que 1° trabajan
en su colegio y valora la función que SOCIALES
SOCIALES desempeñan. TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA
RECURSOS: guía, cuaderno, implementos de trabajo,
material real. NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
___________________________________ PROFESOR:
______________________________________________
__ LAS ACTIVIDADES ESCOLARES. Tu colegio es un sitio
muy especial porque en el aprendes y descubres cada
día cosas nuevas y muy interesantes. Es importante
que quieras mucho tu colegio, que respetas a tus
profesores y compañeros y que te esfuerces por ser
cada vez mejor. Mi colegio se llama ____________, en
el aprendo muchas cosas y valores. Se encuentra
ubicado
en:______________________________________ __ El
número telefónico es: __________ Mi sede es:
_______________ La dirección de mi sede es:
__________________________________________ MIS
COMPAÑEROS. Con mis compañeros comparto todas
las actividades que hago en el colegio como son:
estudiar, jugar, comer… El rector(a) del colegio se
llama: _______________________, el
coordinador__________________ Y la profesora titular
es: ______________________________ Todas las
personas que trabajan en tu colegio tienen una tarea
muy importante por cumplir. El trabajo en equipo
permite que las cosas marchen bien. Debes ser
respetuoso y amable con todas las personas que
trabajen en tu colegio. ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS. 1. Teniendo en cuenta la
información anterior. Contesta en el cuaderno con su
letra. a. Mi colegio se
llama:_________________________________________
_______________ b. La dirección del colegio
es:___________________________________________
________ c. Mi sede se llama.
______________________________________________
____________
2. d. La dirección de mi sede
es:___________________________________________
________ e. La rectora se
llama._________________________________________
________________ f. El coordinador se
llama:_________________________________________
____________ g. La profesora titular se llama:
______________________________________________
___ 2. Dibujo la sede del colegio donde estudio, cinco
compañeros y escribo el nombre de cada uno.
3. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____
“Formamos ciudadanos con calidad, respeto y
tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496
DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT.
800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº02 ÁREA
ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE
DESEMPEÑO Identifica las diferentes dependencias del
colegio y el servicio que presta cada una. EL COLEGIO
CIENCIAS CIENCIAS 1° SOCIALES SOCIALES TIEMPO
ESTIMADO: UNA HORA RECURSOS: guía, cuaderno,
implementos de trabajo, material real. NOMBRE DEL
ESTUDIANTE:
___________________________________ PROFESOR:
______________________________________________
__ DEPENDENCIAS DEL COLEGIO. Mi colegio Pablo
Neruda tiene muchos lugares importantes o
dependencias que son: Salón de clase. Sala de
informática. Coordinación. Cancha Baños. Tienda
escolar. Área de pre escolar.
4. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. 1. Colorea en la
guía las dependencias de tu sede. 2. Dibuja y colorea la
dependencia que más te gustó y colócale el nombre. 3.
Marca con una X los objetos que no son necesarios en
el salón de clase
5. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____
“Formamos ciudadanos con calidad, respeto y
tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496
DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT.
800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº03 ÁREA
ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE
DESEMPEÑO Reconoce algunos de los hechos que
dieron origen a Batalla de la Batalla de Cúcuta.
CIENCIAS CIENCIAS Cúcuta. 1° SOCIALES SOCIALES
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA RECURSOS: guía,
cuaderno, implementos de trabajo, material real.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
___________________________________ PROFESOR:
______________________________________________
__ BATALLA DE CÙCUTA (28 DE FEBRERO DE 1813). La
batalla de Cúcuta fue un enfrentamiento bélico entre
Simón Bolívar y las tropas españolas, donde ganó el
Libertador y se logró la independencia de Cúcuta (una
de las ciudades más importantes de Colombia) y se dio
inicio a la Campaña Admirable, con la cual el occidente
de Venezuela fue liberado. LA BATALLA. La batalla
comenzó a las 9 de mañana del 28 de febrero de 1813 y
terminó al medio día. Los combatientes fueron 400
hombres al mando de Simón Bolívar y 800 a órdenes
del general español Ramón Correa. Entre las bajas
hubiesen dos muertos y 14 heridos de las tropas
libertadoras y 20 muertos y 40 heridos de las tropas
españolas. DESARROLLO. El 28 de febrero de 1813,
domingo de carnaval, Correa asiste a misa muy de
mañana, mientras las tropas de Bolívar, desde el alba
de este histórico día, se movilizaban por las colinas
occidentales que dominan la Villa de San José de
Cúcuta. Avisado Correa parte al encuentro de los
patriotas con más de 800 hombres bien provistos. Se
sitúa a tiro de fusil de las colinas que ocupan los
insurgentes y comienza la acción guerrera. Una partida
de 100 fusileros del Rey intenta dominar el flanco
derecho del ejército de Bolívar, pero un cambio rápido
de posición deja sin efecto el movimiento. La lucha es
encarnizada y reñida. Lleva cuatro horas sin decidirse,
pues el combate ha comenzado a las nueve de la
mañana y solo a la una de la tarde de aquel día, 28 de
febrero de 1813, una carga a la bayoneta ordenada por
Bolívar dio la victoria a los patriotas. Correa con sus
diezmadas tropas emprende la retirada hacia San
Antonio del Táchira y luego a La Grita. Bolívar y sus
tropas entran a Cúcuta vencedores y en el cuartel
general de Cúcuta liberada, a las tres de la tarde del
mismo día triunfal 28 de febrero de 1813, el caudillo de
la Independencia da el parte de la victoria.
6. TRAS EL CONFLICTO.Los patriotas y simpatizantes de
la causa independentista llenos de regocijo, celebran
entusiasmados y felices la liberación de Cúcuta,
cooperando abiertamente con Bolívar. Mercedes
Abrego de Reyes, decidida partidaria de la libertad de
su patria, al tener noticias del triunfo de Bolívar, se
apresura a manifestarle su complacencia por tan
señalada victoria. Como habitualmente residía en su
predio de Urimaco, prontamente se traslada a la Villa y
ofrece al coronel Bolívar bordarle una casaca para
lucirla en sus acciones guerreras de la Campaña
Admirable, por lo cual fue fusilada más adelante por los
españoles ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA. CONTESTA: 1.
¿En que fecha sucedió la batalla de Cucuta? 2. ¿Quién
dirigiò el ejèrcito patriota? 3. ¿Cuántos hombres habian
en el ejercito patriota? 4. ¿Quién dirigiò el ejèrcito
español ? 5. ¿Cuántos hombres habian en el ejercito
español? 6. ¿Dónde estaba Correa cuando le avisaron
de la presencia del ejercito español? 7. ¿Por dônde se
movilizaba Simon Bolivar con su ejèrcito? 8. ¿Cómo
celebrò Simòn Bolivat el triunfo? 9. ¿Quién le tejio una
casaca a Simòn Bolivar? 10. ¿Por qué le tejieron la
casaca a Simòn Bolivar? 11. ¿En que lugar se llevò a
cabo La Batalla de Cùcuta? 12. ¿Cuántos años se
celebran de la batalla de Cùcuta? 13. Elabora un dibujo
de la batalla de Cùcuta.
7. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____
“Formamos ciudadanos con calidad, respeto y
tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496
DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT.
800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº04 ÁREA
ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE
DESEMPEÑO Identifica las diversas formas de
participación El gobierno democrática en la institución
apoyando el manual de Escolar. convivencia. CIENCIAS
CIENCIAS 1° SOCIALES SOCIALES TIEMPO ESTIMADO:
UNA HORA RECURSOS: guía, cuaderno, implementos
de trabajo, material real. NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
___________________________________ PROFESOR:
______________________________________________
__ ES UNA FORMA DE GOBIERNO DEL PUEBLO. LA
DEMOCRACIA DEBE SER PARTICIPATIVA, LA CUAL
INDICA QUE TODOS TIENEN DERECHO A DAR SU
APORTE, ASI COO CADA UNO TIENE DERECHO A
POSTULARSE PARA SER LIDER, TENIENDO EN CUENTA
ALGUNOS CRITERIOS. ¿QUÉ ES? Es una organización
donde todas las personas que integran a la comunidad
educativa tienen la oportunidad de EN NUESTRO
COLEGIO ES EL participar en la toma de decisiones y en
PROYECTO QUE NOS PERMITE la solución de los
problemas que se VIVIR PLENAMENTE LA presentan en
la vida escolar. DEMOCRACIA. En las instituciones
educativas conviven cotidianamente muchas personas;
por ello, para todos los colegios del país es importante
mejorar la convivencia entre padres de familia,
directivos, maestros, niñas, niños y jóvenes.
8. EL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES. Es un(a)
representante de los estudiantes ante el Consejo
Estudiantil; en nuestro colegio debe ser de grado once
y tiene como función divulgar, promover, defender y
cumplir los derechos y deberes de los estudiantes. LAS
ELECCIONES ESTUDIANTILES. Los estudiantes
representantes son elegidos al comenzar el año,
mediante el voto secreto de sus compañeros. Cada
curso debe reunirse para definir los representantes del
grupo con los criterios que el Colegio tiene en el
Manual de convivencia. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
9. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____
“Formamos ciudadanos con calidad, respeto y
tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496
DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT.
800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº05 ÁREA
ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE
DESEMPEÑO Identifica las diversas formas de
participación El gobierno democrática en la institución
apoyando el manual de Escolar. convivencia. CIENCIAS
CIENCIAS 1° SOCIALES SOCIALES TIEMPO ESTIMADO:
UNA HORA RECURSOS: guía, cuaderno, implementos
de trabajo, material real. NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
___________________________________ PROFESOR:
______________________________________________
__ MANUAL DE CONVIVENCIA. Es un libro que contiene
normas que la comunidad escolar debe conocer y
cumplir. Es el conjunto de normas, estímulos y
sanciones que debes cumplir, si quieres pertenecer al
Colegio Pablo Neruda. La comunidad escolar está
integrada por alumnos, profesores, directivos, padres
de familia y exalumnos. A su vez, el GOBIERNO
ESCOLAR está conformado por los representantes de
los diversos grupos de la comunidad escolar. ASI COMO
TENGO DERECHOS, TENGO TAMBIEN DEBERES. LOS
DEBERES SON LAS RESPONSABILIDADES QUE
TENEMOS PARA CON LA FAMILIA, LOS AMIGOS Y LA
COMUNIDAD. Algunos de tus derechos son: Recibir
educación, ser escuchado, ser respetado, usar las
instalaciones y los servicios del colegio, recibir
atención médica. Algunos de tus deberes son:
Colaborar con el aseo del colegio, respetar a los demás,
ser puntual, cumplir con las tareas y cuidar de tu aseo
personal y de tus útiles escolares. ACTIVIDAD
COMPLEMENTARIA. 1. Escribe otros deberes y derechos
que se deben cumplir en tu colegio. Deberes Derechos
10. Una de las normas que debo cumplir en mi aula de
clase es: 2. Decora la frase anterior. 3. Lee con atención
Los niños necesitan amor y comprensión. Los niños
tienen derecho a un nombre y a una nacionalidad. Los
niños tienen derecho a recibir atención médica. A todo
niño se le debe respetar la religión que posee. Los
niños tienen derecho a ser estimulados. 4. Completa. a.
El mundo necesita conservar la vida de las plantas y los
animales, mi deber es : _________
______________________________________________
___________ b. Mi mamá gasta mucho tiempo
organizando la casa, especialmente porque yo dejo mis
juguetes y libros en cualquier parte, mi deber es:
_________________________________
______________________________________________
___________ 5. Observa los dibujos. Une con una línea
cada dibujo con la palabras deber o derecho, según
creas conveniente. Vivir en un ambiente lleno de amor
DEBER Colaborar con las tareas del hogar. DERECHO
Recibir educación Consumir mis alimentos
11. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE:
____ “Formamos ciudadanos con calidad, respeto y
tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496
DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT.
800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA Nº06 ÁREA
ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE
DESEMPEÑO Identifica los derechos que tiene la mujer
como parte Día activa en una sociedad. internacional
CIENCIAS CIENCIAS 1° de la mujer. SOCIALES SOCIALES
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA RECURSOS: guía,
cuaderno, implementos de trabajo, material real.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
___________________________________ PROFESOR:
______________________________________________
__ DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER. Historia de la
Mujer Trabajadora. Todo comienza el 8 de marzo de
1857, cuando decenas de obreras textiles del Bajo
Manhatan (Nueva York) se declararon en huelga y se
lanzaron a las calles en protesta por las miserables
condiciones de trabajo. Ellas exigían la humanización
de las condiciones de trabajo e igualdad de condición.
Medio siglo después, más de 15.000 mujeres
marcharon nuevamente por las calles de Nueva York,
reclamando la reducción de la jornada de trabajo de 16
a 10 horas diarias -bajo el lema "Pan y Rosas".
Posteriormente y en múltiples ocasiones, las enérgicas
voces y acciones de las mujeres han logrado
significativos avances en el ejercicio y conquista de sus
derechos. 40.000 costureras industriales de grandes
factorías se declararon en huelga demandando el
derecho de unirse a los sindicatos, mejores salarios,
una jornada de trabajo menos larga, entrenamiento
vocacional y el rechazo al trabajo infantil, suceso que
se dio en 1908. Durante la huelga, 129 trabajadoras
murieron quemadas en un incendio en la fábrica
Cotton Textile Factory, en Washington Square, Nueva
York. Los dueños de la fábrica habían encerrado a las
trabajadoras para forzarlas a permanecer en el trabajo
y no unirse a la huelga. A partir de entonces, el 8 de
marzo queda instituido como Día Internacional de la
Mujer y se celebrará con gran despliegue en todos los
países de la órbita comunista, especialmente a partir
de los años veinte, con el nombre de Día Internacional
de la Mujer. En Occidente, serán los partidos
comunistas los que convoquen a esta celebración, y de
esta manera, el Día Internacional de la Mujer surge para
hacer propaganda a favor de los derechos laborales de
las mujeres trabajadoras. ACTIVIDAD
COMPLEMENTARIA. Elabora una tarjeta relacionada con
el día de la mujer.
12. INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE:
____ “Formamos ciudadanos con calidad, respeto y
tolerancia” AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496
DEL 22 DE AGOSTO DE 2006 DANE: 154001008274 NIT.
800.189.314-1 GUIA PLAN DE AULA N. 07 ÁREA
ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE
DESEMPEÑO Identifica los principales miembros que
componen CIENCIAS CIENCIAS La familia. LA FAMILIA.
SOCIALES SOCIALES 1° Menciona las principales
normas de convivencia familiar. TIEMPO ESTIMADO:
UNA HORA RECURSOS: guía, cuaderno, implementos
de trabajo, material real. NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
___________________________________ PROFESOR: