Instituto técnico arquidiocesano San Francisco de Asís

Prueba Escrita

Asignatura: Educación Física Grado: 10_

Nombre: Fecha:

Preguntas de selección múltiple con única respuesta: responda con una (X) o

rellenando con un circulo sobre la letra correspondiente a la respuesta que escogió. No

se admiten tachones.

1. ¿Cuál es la ley que estructura a nivel nacional el deporte en Colombia?

A. Ley 181 de 1995

B. Ley 190 de 1991

C. Ley 80 de 1994

D. Ley 180 de 1995

2. ¿Cuáles son los entes públicos nacionales que regulan el deporte en Colombia?

A. Comité Olímpico, Comité paralímpico

B. Ligas deportivas, Asociaciones deportivas

C. Federaciones deportivas

D. Ministerio de cultura y Coldeportes

3. Son organismos de derecho privado constituidos como asociaciones o corporaciones

por un número mínimo de ligas deportivas o asociaciones deportivas

departamentales o del distrito capital o de ambas clases para fomentar, patrocinar y

organizar la práctica de un deporte y sus modalidades deportivas dentro del ámbito

nacional e impulsarán programas de interés público y social. Esta descripción hace

referencia a:

A. Federaciones deportivas

B. Clubes deportivos

C. Entes municipales

D. Ninguna de las anteriores

4. Un día cualquiera voy pasando por la cancha de mi barrio donde a diario los niños

van a recrearse, este día algunos niños me piden el favor de que los ayude a

organizar un campeonato de microfútbol me hacen saber que son 4 equipos y que

tienen poco tiempo para jugar puesto que sus padres solo les han dado 1 hora para

jugar y ellos quieren definir cual de todos es el mejor equipo del barrio. Según lo

visto en clase ¿qué les puedo recomendar a los niños para que definan al mejor

equipo teniendo en cuenta el poco tiempo que poseen?

A. Que pidan mas tiempo a sus padres para que puedan jugar bien

B. Que realicen un formato de eliminación por escalera

C. Que organicen el campeonato con formato de eliminación directa

D. Debo decirles que no tengo el tiempo necesario para explicarle todo lo visto en

clase
5. Algunas de estas son características del sistema de competencia por eliminación

sencilla.

A. Los partidos son bastante largos, este torneo tiene pocos equipos.

B. Pueden darse empates en los enfrentamientos, no es necesario que haya a un

ganador

C. El competidor que pierde es eliminado del torneo, se puede jugar varias veces.

D. No hay empates, el competidor que pierde es eliminado del torneo.

6. ¿Cuál es la principal característica del sistema de eliminación Doble?

A. Se debe eliminar dos veces a un equipo para que quede por fuera del torneo

B. El tercer lugar será dado al equipo que pierda en la ronda de ganadores

C. El campeón no necesariamente gana invicto

D. Ninguna de las anteriores

7. ¿Cuál es la fórmula para conocer el numero de partidos que se juegan en un formato

de eliminación doble?

A. NT= (NZ 2) / 2

B. NP= (NE 2) – 1 ò NP = (NE 2) -1

C. NT= (NE 2)

D. Ninguna de las anteriores

8. En mi municipio existe una preocupación muy grande por la forma en que se ha

venido manejando el deporte, dado a que no se existe ningún apoyo o ayuda de

parte de ninguna entidad para este tema, la situación es tan preocupante que niños y

adolescentes están acercándose a flagelos como el de la droga y el alcohol por no

tener algo en que ocupar su tiempo, viendo con tristeza que su sueño de ser

deportista no se realizara puesto que no hay los medios ni las ayudas necesarias.

Con mi conocimiento de la ley deportiva, yo como líder de mi comunidad ¿a dónde

me debo dirigir para que se presten las ayudas y el deporte vuelva a ser importante

en mi municipio?

A. Debo dirigirme a la Policía nacional para que tome cartas en el asunto de las

drogas y el alcohol en jóvenes.

B. Debo dirigirme a la alcaldía municipal, más específicamente a las secretarias de

deporte para que velen por la recuperación del deporte en mi municipio

C. Voy al ICBF para que ellos solucionen

D. Debo ir al comercio de mi comunidad para que ellos ayuden y podamos rescatar

el deporte.

9. Seleccione la diferencia que existen entre la eliminación sencilla y la eliminación

doble.

A. La eliminación sencilla tiene menos equipos que la eliminación doble.

B. La eliminación doble imprime más emoción al campeonato.

C. La eliminación sencilla se utiliza mucho más que la doble.

D. La diferencia está en el número de veces que debe perder el equipo.

10. El sistema todos contra todos hace parte de la modalidad:

A. Modalidad por puntos

B. Modalidad eliminación Directa

C. Modalidad por extensión

D. La A y la C son correctas

11. Una de las siguientes no es una característica del sistema TxT

A. Se pueden dar empates

B. Independientemente de los resultados cada equipo jugara el mismo número de

partidos

C. Puede usarse con muchos participantes

D. Si un equipo ha perdido varios partidos deja de jugar sin acabar la competencia.

12. El sistema por modalidad escalera lo utilizo para:

A. Campeonatos muy largos

B. Para llevar a cabo un ranking en un juego o deporte determinado

C. Para no realizar demasiados cruces

D. Para saber cual es el jugador con menos habilidad

Responda la pregunta 13 y 14 según este enunciado:

Soy el encargado de realizar un torneo de vacaciones entre los miembros de mi familia,

por ser esta muy numerosa y en busca de no generar ventajas para ninguno de los

miembros de mi familia decidí realizarlo basándome en la modalidad escalera, la cual

me parece la mas indicada por su forma de organización y la facilidad de tiempo que

otorga para realizar este torneo, basándome en esta modalidad debo dar solución a los

inconvenientes que se me presenten.

13. En uno de los retos acordados, uno de mis primos no se presentó a la fecha y hora

acordada para el reto, ¿Qué debo hacer como organizador?

A. Debo retirarlo del torneo

B. Debo sancionarlo bajando una posición en la escalera

C. Lo asciendo en la escalera pues es muy bueno y seguro iba a ganar

D. Debo reacomodar todo para que pueda realizar su reto

14. Según lo expresado en el texto de que forma debo ubicar a mis familiares dentro de

la escalera.

A. Por habilidad

B. Por edad de mayor a menor

C. Por sorteo

D. Por edad de menor a mayor

15. Observando la imagen de la modalidad chimenea puedo concluir que uno de sus

usos es:

A. Representar mejor la realización de un torneo

B. Ubicar por Ranking a los 3 mejores del torneo

C. Darle una forma diferente a lo que se hace cotidianamente en los torneos

D. Relacionar lo deportivo con algo de nuestro entorno.

¡DIOS TE DE SABIDURIA! ¡EXITOS!