SÍLABO

FACULTAD DE INGENIERÍA
SEPTIEMBRE 2022-FEBRERO 2023
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CÓDIGO: 19330

PROCESAMIENTO DIGITAL DE SEÑALES - GRUPO: 1

CARRERA TELECOMUNICACIONES

CICLO O SEMESTRE SEPTIMO NIVEL EJE DE FORMACIÓN PROFESIONALES, PRAXIS PROFESIONAL

CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA 3 MODALIDAD: PRESENCIAL

CARGA HORARIA
COMPONENTES DEL APRENDIZAJE Horas / Semana Horas / Periodo Académico

APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE (ACD) 3.0 48.0

APRENDIZAJE PRÁCTICO EXPERIMENTAL - ASIGNATURA (APE/A) 3.0 48.0

APRENDIZAJE AUTÓNOMO (AA) 3.0 48.0

Total Horas: 9.0 144.0

PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S):
PALACIO BAUS KENNETH SAMUEL - (K.P.) ( kenneth.palacio@ucuenca.edu.ec ) PRINCIPAL

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Resumen descriptivo en torno al propósito, la estrategia metodológica y el contenido fundamental de la asignatura.

El Procesamiento Digital de Señales (Digital Signal Processing - DSP) constituye uno de los ejes transversales de la carrera de Ingeniería Electrónica
y Telecomunicaciones, en el que se sustentan las principales técnicas utilizadas en la actualidad en el desarrollo de nuevas tecnologías y
aplicaciones, como el procesamiento de imágenes, audio y video digitales, la compresión, transferencia y almacenamiento de información,
aplicaciones de radar, telemetría, robótica, visión por computador, y comunicaciones inalámbricas, denotando la importancia de DSP como un área
activa en la comunidad científica mundial y sobre el cual existe un considerable potencial para la investigación.
Con este curso introductorio, el estudiante explorará los conceptos matemáticos involucrados en los aspectos fundamentales de DSP. El curso se
basa en el conocimiento de los diferentes tipos de señales, su adquisición y digitalización con el fin de procesarlas. El estudiante aprenderá los
fundamentos del análisis de Fourier en tiempo discreto, la Transformada Discreta de Fourier DFT y su cálculo mediante la FFT, la Transformada
Discreta del Coseno, Sistemas Lineales e Invariantes en el tiempo, la Transformada Z como herramienta de apoyo en el análisis de la estabilidad,
además de diagramas de bloques utilizados para describir sistemas IIR y FIR, culminando con el análisis combinado tiempo-frecuencia de señales no
estacionarias que puede realizarse mediante espectrogramas creados con la Transformada de Fourier dependiente del tiempo STFT. Para ello el
estudiante utilizará herramientas de software de apoyo a la docencia como MATLAB, Python y Octave.

REQUISITOS DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura no tiene co-requisitos

PRE-REQUISITOS

Asignatura Código
MICROPROCESADORES,
19335
MICROCONTROLADORES, Y SISTEMAS
SISTEMAS LINEALES Y SEÑALES 19324

PROGRAMACION CON VHDL 19092

OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:

1
Objetivos general y específicos de la asignatura en relación al Perfil de salida de la carrera.

Objetivo general: Conocer los fundamentos matemáticos para el análisis y procesamiento digital de señales, así como los aspectos fundamentales
para su implementación en sistemas microcontrolados.

Objetivos especificos:

1. Reconocer las diferencias existentes entre señales continuas y discretas y su análisis fundamental en el dominio del tiempo y de la frecuencia

2. Proporcionar al estudiante herramientas y métodos teórico-prácticos relacionados al procesamiento digital de señales

3. Conocer las herramientas matemáticas fundamentales utilizadas en el procesamiento digital de señales

4. Utilizar herramientas informáticas, como MATLAB,Octave, Python, en el procesamiento digital de señales diversas, implementando funciones y
algoritmos de filtrado digital

5. Conocer los fundamentos de compresión de señales y la propiedad de compactación de energía de la Transformada Discreta del Coseno

6. Conocer las fuentes de información científica relacionada al procesamiento digital de señales y sus principales aplicaciones en la actualidad

7. Comprender la utilidad del Procesamiento Digital de Señales y su uso en los sistemas de comunicaciones

8. Comprender la representación de señales discretas en el dominio de la frecuencia y el uso de filtros digitales

LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE, INDICADOR(ES) Y ESTRATEGIA(S) DE EVALUACIÓN

Resultados o Logros de Aprendizaje (RdA's) de la Unidad de Organización Curricular (UOC) correspondiente, Indicadores y Estrategias de Evaluación de la
Asignatura, tomando como referencia el Perfil de salida (PdS) y la Organización Curricular (OC) del Proyecto de Carrera (PdC).

RESULTADOS O LOGROS DE
INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
RdA1. Reconoce las diferencias entre señales • Diferencia con claridad una señal continua de • Trabajo 1
continuas y señales discretas y su una discreta en su representación en el
representación tanto en el dominio del tiempo dominio del tiempo y las propiedades de cada • Práctica de laboratorio
como en la frecuencia: Espectro de una señal tipo de señal
discreta • Prueba 1
• Reconoce el significado físico del espectro de
una señal discreta
• Exámen interciclo
• Utiliza herramientas software de análisis de
señales y sistemas en tiempo discreto • Exámen Final

• Proyecto Final

RdA2. Comprende los requerimientos mínimos • Comprende el efecto de Aliasing causado por • Trabajo 1
para el muestreo correcto de una señal un muestreo incorrecto
establecidos por el Teorema del Muestreo así • Práctica de laboratorio
como la presencia de los errores de • Establece la importancia del Teorema del
cuantificación Muestreo y los fundamentos matemáticos • Prueba 1
involucrados en el mismo
• Examen Interciclo
• Define con precisión las causas de los errores
de cuantificación en el proceso de digitalización
de señales • Exámen Final

• Proyecto Final

RdA3. Utiliza la Transformada Z como • Identifica la utilidad de la Transformada Z en • Trabajo 1

herramienta de análisis en el procesamiento el análisis de Sistemas Discretos
digital de señales • Prueba 1

• Exámen Interciclo

• Exámen final

• Proyecto Final

2
 RESULTADOS O LOGROS DE
INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
RdA4. Obtiene la función de transferencia y la • Establece los mecanismos para obtener una • Trabajo 2
función de respuesta en frecuencia de sistemas función de transferencia a partir de ecuaciones
discretos lineales e invariantes en el tiempo y en diferencias que describen sistemas LTI • Práctica de laboratorio
caracterizados por ecuaciones en diferencias discretos
con coeficientes constantes • Prueba 2
• Grafica la respuesta en frecuencia de
Amplitud y de Fase de sistemas LTI discretos
• Examen Interciclo

• Examen Final

• Proyecto Final

RdA5. Representa sistemas LTI en tiempo • Representa sistemas LTI discretos mediante • Trabajo 2
discreto mediante diagramas de bloques, sus diagramas de bloques en la forma directa I y en
formas transpuestas y diagramas de flujo de la forma directa II • Práctica de laboratorio
señal
• Obtiene las formas transpuestas de los • Prueba 2
diagramas de bloque y de diagramas de flujo
de señal
• Examen Final
• Diferencia claramente las implementaciones
de sistemas IIR y de sistemas FIR • Proyecto Final

RdA6. Interpreta correctamente el significado de • Reconoce el significado de la DFT e • Práctica de laboratorio

la Transformada Discreta de Fourier (DFT) y la implementa el algoritmo de cálculo eficiente de
FFT Fast Fourier Transform la DFT: FFT • Prueba 3

• Identifica la utilidad de la DFT para el cálculo • Examen Final

de la convolución lineal
• Proyecto Final

RdA7. Comprende la propiedad de • Comprende los principios de la compresión • Práctica de laboratorio

compactación de energía de la Transformada del JPEG y la compactación de energía de la DCT
Coseno y su utilidad en la compresión de • Examen Final
información
• Utiliza la transformada del Coseno para la • Prueba 3
compresión de imágenes
• Proyecto Final

RdA8. Comprende la necesidad de uso de la • Utiliza la STFT para la creación de • Práctica de laboratorio
Transformada de Fourier dependiente del tiempo espectrogramas
(STFT) y espectrogramas en el análisis de • Examen final
señales no estacionarias: ejemplo, señales de • Analiza y procesa señales de voz en tiempo-
voz frecuencia • Proyecto Final

RdA9. Entiende los principios básicos • Comprende las relaciones existentes entre la • Examen final
involucrados en el diseño de filtros digitales implementación de filtros en tiempo continuo y
en tiempo discreto • Práctica de laboratorio

• Establece claramente la importancia del uso • Proyecto Final

de ventanas en la implementación de filtros
digitales

CONTENIDOS, SESIONES Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Título de la Unidad, sub -unidades, nro. de sesión y actividades para los componentes de aprendizaje.

Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. SEÑALES Y SISTEMAS DISCRETOS

3
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Introducción 1 APRENDIZAJE EN Clases Magistrales 6 horas
CONTACTO CON EL
2. Señales en tiempo continuo y en tiempo discreto DOCENTE (ACD)

APRENDIZAJE Experimentos de Laboratorio 6 horas

PRÁCTICO
3. Sistemas en tiempo discreto EXPERIMENTAL -
ASIGNATURA
4. Sistemas discretos lineales e invariantes con el (APE/A)
tiempo
Investigación documental, proyectos de 6 horas
5. Ecuaciones en diferencias lineales con coeficientes APRENDIZAJE
aplicación, resolución de ejercicios
constantes AUTÓNOMO (AA)

6. Representación en el dominio de la frecuencia de

señales y sistemas: DTFT

2. MUESTREO DE SEÑALES EN TIEMPO CONTINUO

1. Introducción 1 APRENDIZAJE EN Clases Magistrales 6 horas

CONTACTO CON EL
2. Muestreo Periódico DOCENTE (ACD)

APRENDIZAJE Experimentos de Laboratorio 6 horas

3. Teorema del Muestreo y tasa de Nyquist PRÁCTICO
EXPERIMENTAL -
4. Reconstrucción de Señales de Banda Limitada a ASIGNATURA
partir de sus muestras (APE/A)

5. Procesado en tiempo discreto de señales en Investigación documental, proyectos de 6 horas

APRENDIZAJE
tiempo continuo aplicación, resolución de ejercicios
AUTÓNOMO (AA)
6. Procesado digital de señales analógicas: Errores
de Cuantificación

3. LA TRANSFORMADA Z Y SU USO EN DSP

1. Introducción 1 APRENDIZAJE EN Clases Magistrales 6 horas

CONTACTO CON EL
2. Definición de la transformada z DOCENTE (ACD)

APRENDIZAJE Experimentos de Laboratorio 6 horas

3. Propiedades de la región de convergencia de la PRÁCTICO
transformada z EXPERIMENTAL -
ASIGNATURA
4. Cálculo de la transformada z inversa (APE/A)

5. Propiedades de la transformada z Investigación documental, proyectos de 6 horas

APRENDIZAJE
aplicación, resolución de ejercicios
AUTÓNOMO (AA)

4. ANÁLISIS EN EL DOMINIO TRANSFORMADO DE SISTEMAS LINEALES E INVARIANTES

1. Introducción 1 APRENDIZAJE EN Clases Magistrales 6 horas

CONTACTO CON EL
2. Respuesta en frecuencia de sistemas lineales e DOCENTE (ACD)
invariantes con el tiempo
APRENDIZAJE Experimentos de Laboratorio 6 horas
PRÁCTICO
3. Función de transferencia de sistemas mediante
EXPERIMENTAL -
ecuaciones en diferencias
ASIGNATURA
(APE/A)
4. Respuesta en frecuencia de funciones de
transferencia racionales Investigación documental, proyectos de
APRENDIZAJE 6 horas
aplicación, resolución de ejercicios
AUTÓNOMO (AA)

5. ESTRUCTURA DE SISTEMAS LINEALES E INVARIANTES EN TIEMPO DISCRETO

4
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Introducción 1 APRENDIZAJE EN Clases Magistrales 6 horas
CONTACTO CON EL
2. Representación de ecuaciones en diferencias DOCENTE (ACD)
lineales con coeficientes constantes mediante grafos
APRENDIZAJE Experimentos de Laboratorio 6 horas
de flujo de señales
PRÁCTICO
EXPERIMENTAL -
3. Estructuras básicas de sistemas IIR
ASIGNATURA
(APE/A)
4. Formas traspuestas
Investigación documental, proyectos de 6 horas
APRENDIZAJE
5. Estructuras básicas de redes para sistemas FIR aplicación, resolución de ejercicios
AUTÓNOMO (AA)
6. Representación de ecuaciones en diferencias
lineales con coeficientes constantes

6. TRANSFORMADA DISCRETA DE FOURIER (DFT) Y TRANSFORMADA RÁPIDA DE FOURIER (FFT)

1. Introducción 1 APRENDIZAJE EN Clases Magistrales 6 horas

CONTACTO CON EL
2. Representación de secuencias periódicas: el DOCENTE (ACD)
desarrollo en serie de Fourier discreto (DFS)
APRENDIZAJE Experimentos de Laboratorio 6 horas
PRÁCTICO
3. La Transformada de Fourier de señales periódicas
EXPERIMENTAL -
ASIGNATURA
(APE/A)
4. Representación de Fourier de secuencias de
duración finita: La transformada discreta de Fourier Investigación documental, proyectos de
APRENDIZAJE 6 horas
(DFT) aplicación, resolución de ejercicios
AUTÓNOMO (AA)
5. Muestreo de la transformada de Fourier

6. Convolución Periódica y Convolución Circular

7. Convolución lineal mediante la DFT

8. Cálculo de la DFT: La transformada rápida de

Fourier o Fast Fourier Transform (FFT)

9. Introducción a la Transformada discreta del coseno

(DCT)

10. Aplicación de la DCT: Compresión JPEG

7. ANÁLISIS ESPECTRAL MEDIANTE LA DFT

1. Introducción 1 APRENDIZAJE EN Clases Magistrales 6 horas

CONTACTO CON EL
2. Análisis de Fourier de señales mediante la DFT DOCENTE (ACD)

APRENDIZAJE Experimentos de Laboratorio 6 horas

3. Análisis de señales sinusoidales mediante la DFT PRÁCTICO
EXPERIMENTAL -
ASIGNATURA
4. La transformada de Fourier dependiente del tiempo (APE/A)
(short-time Fourier Transform, STFT)
Investigación documental, proyectos de 6 horas
5. Análisis de Fourier de señales no estacionarias APRENDIZAJE
aplicación, resolución de ejercicios
mediante la STFT: Espectrogramas AUTÓNOMO (AA)

6. Aplicación de la STFT: procesamiento de señales

de voz

8. TÉCNICAS DE DISEÑO DE FILTROS DIGITALES

1. Introducción 1 APRENDIZAJE EN Clases Magistrales 6 horas

CONTACTO CON EL
2. Diseño de Filtros IIR en tiempo discreto a partir de DOCENTE (ACD)
filtros en tiempo continuo: Transformación Bilineal
APRENDIZAJE Experimentos de Laboratorio 6 horas
PRÁCTICO
EXPERIMENTAL -
3. Diseño del Filtros FIR: Efecto del enventanado
ASIGNATURA
(APE/A)

Investigación documental, proyectos de 6 horas

APRENDIZAJE
aplicación, resolución de ejercicios
AUTÓNOMO (AA)

5
 APRENDIZAJE EN
CONTACTO CON EL 48 horas
DOCENTE (ACD)
APRENDIZAJE
PRÁCTICO 48 horas
EXPERIMENTAL -
ASIGNATURA (APE/A)
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO (AA) 48 horas

Total Planificación: 144 horas

RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

Equipos, materiales, instrumentos tecnológicos, reactivos, entre otros, que serán utilizados durante el desarrollo de la asignatura.

• Software: Matlab/Octave/Python

• Presentaciones en Microsoft Power Point

• Lecturas seleccionadas

• Plataformas para sistemas embebidos y microcontroladores

• Pizarrón, marcadores

CRITERIOS PARA LA ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA

Parámetros de acreditación, tomando como referencia los Resultados de Aprendizaje (RdA's), indicadores y criterios de evaluación planteados y en base a
la normativa de evaluación y calificaciones vigente en la Universidad de Cuenca y Consejo de Educación Superior (CES).

CRITERIO GENERAL DE ACREDITACIÓN PUNTAJE

EXPOSICIONES 10
EXAMENES 50
PRACTICAS 10
TRABAJOS 5
PRUEBAS 25

TOTAL: 100

DETALLE DE CRITERIOS DE
PUNTAJE / CRITERIO GENERAL
ACREDITACIÓN
APROVECHAMIENTO I

Prácticas Aprovechamiento 1 5 PRACTICAS

Prueba 2 8 PRUEBAS
C94

Promedio de Trabajos 5 TRABAJOS

Prueba 1 7 PRUEBAS

INTERCICLO
C95
Examen interciclo 20 EXAMENES

APROVECHAMIENTO II

Prácticas Aprovechamiento 2 5 PRACTICAS

C96
Proyecto final práctico 10 EXPOSICIONES

Prueba 3 10 PRUEBAS

FINAL
C97
Examen final 30 EXAMENES

SUSPENSIÓN
C98

Total: 100

TEXTOS U OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

6
Libros, revistas, bases digitales, periódicos, direcciones de Internet y demás fuentes de información, pertinentes y actuales.

BÁSICA

1. Oppenheim. A, 2011, Tratamiento de señales en tiempo discreto, Madrid. Prentice Hall, 3ra Edición

COMPLEMENTARIA

1. V. K. Ingle and J. G. Proakis, 2000, Digital signal processing using MATLAB. Brooks/Cole

Docente: PALACIO BAUS KENNETH SAMUEL Director: ARAUJO PACHECO ALCIDES FABIAN

Finalizado: 16/9/2022 Publicado: 16/9/2022