SESIÓN DE TUTORÍA

NOMBRE DE LA SESION: Soy consciente de mis emociones

I.1. I.E I.E.P.S.M. N° 60261. “El Amauta"
I.2. DIRECTORA Nora Shermully Carranza
I.3. SUB DIRECTOR GERMAN B. RUIZ REATEGUI
I.4. CICLO IV
I.5. GRADO Y SECCIÓN 3°”B”
I.6. FECHA LUNES 08-05-2023
I.7. TUTOR(A) RESPONSABLE MAGDA C. RUIZ NAVARRO
I.8. OBJETIVO Que las niñas y los niños aprendan a identificar las emociones
que sienten ante diversas situaciones y cómo las expresa su
cuerpo.

I. MATE RIALES Y RECURSOS

¿QUÉ NECESITO HACER ANTES DE LA SESIÓN DE ¿QUÉ RECURSOS Y MATERIALES NECESITO DURANTE LA
APRENDIZAJE? SESIÓN DE APRENDIZAJE?
Verificar la asistencia de los docentes. Celular
 Ilustraciones Fichas de trabajo.
 Hojas bond Cuaderno
 Lapiceros Hojas recicladas para apuntes
 Ilustraciones (Anexo1)

I. MOMENTOS DE LA SESION

INICIO TIEMPO APROXIMADO (5 minutos)

 Iniciaremos la sesión ubicando con alegría este espacio de tutoría. Hoy, reconocerás cómo se
manifiestan las emociones y te darás cuenta de las reacciones o sensaciones que provocan en tu
cuerpo. ¡A empezar! ¡Lo harás muy bien!
DESARROLLO TIEMPO APROXIMADO (25 minutos)
Dialogamos:
 ¿Qué has descubierto de tu cuerpo y de las emociones?

 ¿Cómo te has sentido realizando esta actividad?

Para seguir conociendo más sobre tus emociones y cómo las expresamos, te invitamos a desarrollar.
  Que expresa tu cuerpo cuando ..
 Las personas expresamos nuestras emociones de distintas maneras. Observa como estas niñas y
este niño expresan sus emociones.

 Ahora, escribe o dibuja en

tu cuaderno o en hojas de reuso como tu cuerpo expresa esas emociones.

Compartimos en familia
Invita a tus familiares a jugar Adivina cómo me siento hoy. Cada integrante de la familia explica con
mímicas o señas una situación que le ha ocurrido y cómo se sintió, por ejemplo, recibir una buena
noticia, pelear con un amigo, escuchar un ruido extraño, etc. Los demás tratarán de adivinar cómo
se siente la persona que explica la situación. De esta forma, en familia, podemos aprender a
identificar las emociones en los demás, así como también aprender a expresarlas.

CIERRE

Reflexionamos
¿Por qué debo ser consiente de mis emociones?
¿Qué debo hacer para controlar mis emociones? ¿Por qué?
¿Por qué es importante controlar mis emociones?

…………………………………………………………. …………..…………………………………………………
Prof. MGDA C. RUIZ NAVARRO PROF. GERMAN B. RUIZ REATEGUI
Tutor del 3° “B” grado - Primaria Sub Director
 FICHA DE TRABAJO DE TUTORIA

PROPOSITO Que las niñas y los niños aprendan a identificar las emociones que sienten
ante diversas situaciones y cómo las expresa su cuerpo.
NOMBRES Y APELLIDOS:…..………………………………………….…………

1.- ¿Qué entiendes por emociones?

2.- ¿Cómo controlas tus emociones ?

3.- ¿Eres consciente de tus emociones?

4.-¿Es bueno controlar las emociones?

 ANEXO

 Busca las palabras mágicas de las emociones.