pened de grado e elt lest cease ifs Es dec 00 neceuramentelarsceuencae etn for ‘has pr activa original y varlane en orma conscuty ah one tomar lo els dsrcldot elas pasar sexe parsepanantor enna seer its Actividad bj ater primero gaa eta Mote abi con recrrd con 20 aller Desese ‘or pntaes verde dos deja Undo con costae om rose at6 Siegen grup eats uate. + Seenegssaarpounstleey unease Seplortenlsgvete ong cae gpm one acne {ara joa debe dec qu hae care anger ‘ceo pra ge porta tar doy enn ‘easter ave. + Cana eater quepmerlega eta eta ‘Sevan elu mma toma quel Activia preps lnspuerte conga scaaogrupa ante decompo ee sett hae endo un jasc en ans page oe otro. tar dodoyooman acters que eas ie 8 ae donates etd Insite pare ee Oa Corp te decameor og SO et other oat cen vacant prado 32 fovtateremsutcrdenjupo rane dad equ 0 en ‘aoc erp orn ireladay avanon oscar actos ‘sevle del ima foo quels todo eosin Iseaguentesmeaczons tel oo con contelacones putes) 1313 €0 * Seen squrtcorspe Co rp ets cme [erajge tbe ven que cet nono goo oe (coe: pte gn pure tan dy on {otoscooesguelo dendon actvinds losiguene modtesconee (Gomestvaleonccs ne + Sepia sgenteconsgn cat gps. decane {2/ajnn eeecas gsc cvonda on gee een ‘aicpett a prt asian peiviad Escaneado con CamScannerDesarrollo: a, + Se plantea la siguiente consigna: «Cada grupo, antes de comen- zara jugar, debe decidir qué hacer cuando un jugador cae en un casillero pintado. Luego, por turno, tiran el dado y avanzan los casilleros que el dado indica». Escaneado con CamScanner@) acanpingaaes ando en sala de 3» En este caso nos centraremos en una sala de 3 afios para traba jar el inicio en el conteo a partirde las situaciones de aprendizaje con elementos lidicos, sin perder de vista que, simultaneamente, deben realizarse conteos en situaciones cotidianas, esto es: reparta de mate: riales, reparto de elementos para la merienda, eteétera, En estas act vvidades se utiizan objetos manipulables, méviles, pues a los nifios 5¢ les facilita el conteo por el hecho de poder moverlos y separar los obje- tos contados de los no contados. _ Actividad 1: «Los peces de colores» CObjetivo del juego: Pescar la mayor cantidad de peces. ‘Material: Una sébana a modo de laguna, Catias de pescar con un iman de anzuelo; una para cada nifo.Siluetas de peces de cinco colores diferentes, atrables por un iman, yno menos de 10 de cada color. Un reproductor de musica. Un casette 0 CD con una cancion de uracién aproximada a 2 minutos. Desarrollo: + Se juega en grupo total + Se ubica la sibana en el centro de la sala, se colocan las silue: tas de peces sobre ella y se distribuye a los nifios alrededor de lasabana Escaneado con CamScanner+ Seemregsacaantounsat. “ep squeegee sen Fepauepeseri es Cons mo FO. SG de Ripa msi doce paren eget tp, 1 curt pe evan ust eH ME PA Tigmoretoce atvdad aetptsn bt etn Tomar pas quel dadeincn, et nan coco prin ci Tapa ceyancnnd oper po cognates Unter ‘Serge os gna uneasy an reper cn tape yacdnjgeor unpteprncobea sos + Selateanaguent cng Prt te ea tomer etapa go ido acy coq on Obit dengan see pmeoen uci feos etude con coselaones prt) a3 Ua acon acs igi ep pacscr Selepaea os 1 Seemgs ed goes and ‘a i fos 3 psa ‘suerte fg + Canggu pirmeose gus anfns. @® atvidad nrc, obo deg seriprersen emilee moi Un 880coentacanes pnt) 3.0 ahopdeyns erect cong nore cp pst Scenes et ds ignore nao om cet fre yao prune. «wis serena. or tra eta, fahren arc seta delsmen feos gee! {ieonscy curing orcas oe + Sanger ao pines tastes Escaneado con CamScanner® | Deivid Lame nj dure no ecarsecon set ote cas egal sa By oat * hadenpaede 3asgnons. 1 Serepaentato sens ‘Sepantesiasigaet comrade par asta {an jarm proncon oa Ge ul meray aos (21008 forman unt ug pre dr re {erat qr teveen amo etad dead poe qt tome un Some ga lr tcsen mont ssl Perel ude ques und con ast, roma ipa eanga marr. gr empl hat. seynanencacretounn som. ‘Actividad > jgaonaimayromenote Objtvodepetuna mayor antiascecaa poten Matos atid ah 1 Selene do, "Sede case lant aber + Spleen ongne reason Mates aa rude sgunos casero con ees _yevsptsaes Porsenp (EEE EEEEE TEETH TELE eset: Seen ena. 1 Seentege aca pus unsbands umdice 1 Sepunten suerte cong tence ‘tine nae Actividad 4: Adesso, te eget kn Matra ipes ecole una team occ cone 2b ETT] ]] erat Setomonpaeps 1 Sosa patiacn nineties Scencatsigentcaniga son eminent, + Seanatun puto paras nsorecncto 1 Canelequoqutene myer porta ‘Aethidad: teins sito bj deliveg Aiesarlnomee cat, Mato anenecon imersclaro nds ears + Sefomanequgodenomis ce ating 1 Sccce anode epee gruo oro corde 1 Seenugaa aa pope on pepe de rinses Bands umaree ew recat yta perso oem Flcordnadrcieuncain sin gules veo " ovttegume gue de bial ard et tenpornedocepepmis uticadsconoayidabnds Escaneado con CamScanner+ El coordinador responderd a cada pregunta con «si» 0 «no, es MGs» 0 «no, es Menos». Por ejemplo: Sila carta es un sy las preguntas son: gs 2? Respuesta: «No, es masm. 2Es 8? Respuesta. «No, es menos». Variantes: ¢) Se juega con cartones del i al15. d) Se juega con cartones del 10 al 31. Se entregan dos bandas del val 31 Después de la lectura dela secuencia, usted coincidira con nos- otros en que las actividades propuestas son situaciones problemati- cas con sentido ldico, que ofrecen alos nifios la posibilidad de inter- uar, jugar, armar, descubrir y completar la sucesion de numeros con el objetivo de profundizar su apropiacion, Escaneado con CamScanner