03 NumerosReales Diapositivas PDF

ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL
Fundamentos de Matemática
NÚMEROS REALES
Semestre 2022-B
Curso virtual Fundamentos de Matemática Números Reales Semestre 2022-B 1 / 153

Clase 12 - 13
1. Sucesor de un número.
2. Definiciones de números Naturales, Enteros y Racionales.
3. Tablas de la suma y el producto.
4. Definición de cuadrado de un número.
5. Productos Notables. (Factor Común, Binomio al Cuadrado, Diferencia de

Cuadrados, Producto con término común).
6. Manejo de expresiones algebraicas.

Los Números Reales Los Números Naturales
Los Números Naturales
Definición: Sucesor de un número

Sea a un número real el sucesor de a, es el número real
a + 1.

Definición: Conjunto Sucesor

A, un subconjunto de R, es un conjunto sucesor, si
1. 0 ∈ A
2. a ∈ A ⇒ a + 1 ∈ A, para número real a.

Definición: Conjunto de los números naturales

El conjunto de los números naturales, representado por N, es el conjunto
de todos los números reales que pertenecen a todos los conjuntos suce-
sores que existen.

Teorema: N es un conjunto sucesor

El conjunto N es un conjunto sucesor, es decir:
1. 0 ∈ N.
2. Si x ∈ N, entonces x + 1 ∈ N para todo número natural x.

Teorema: Inducción matemática

Supóngase que A (x) es una proposición en la que aparece el número
natural x. Si
1. A (0) es verdadera; y
2. si A (x) es verdadera, entonces A (x + 1) es verdadera para todo
número natural x;
entonces A (x) es una proposición verdadera para todo número natural
x.

Teorema: Acotamientos de N
Las siguientes proposiciones son verdaderas:
1. Para todo número natural x, se tiene x ⩾ 0.
2. Para todo x ∈ N tal que x ≠ 0, entonces
−x ∈/ N.
3. No existe un número natural que sea mayor o igual que todos los
números naturales.
1. 0 es el elemento mı́nimo del conjunto N.

2. N ⊊ R

Teorema: N no es denso
Las proposiciones siguientes son verdaderas:
1. Para todo número natural x, no existe y ∈ N tal que
x<y y y < x + 1.
2. Si x ∈ N y z ∈ N tal que
x < z,
entonces
x + 1 ⩽ z.
1. Entre dos naturales sucesivos no existe otro natural.

Los Números Reales Los Números Enteros
Los Números Enteros

El signo
{−x ∶ x ∈ N}
indica que si
h ∈ {−x ∶ x ∈ N},
entonces existe w ∈ N talque
h = −w.
Similarmente, si h ∈ N, entonces
−h ∈ {−x ∶ x ∈ N}.

Definición: Números Enteros

El conjunto de los números enteros es la unión del conjunto de los núme-
ros naturales y el conjunto de los inversos aditivos de los números natura-
les. A este conjunto se le representa por Z; es decir,
Z = N ∪ {−x ∶ x ∈ N}.
Es decir, un número real es entero si y solo si es un natural o su inverso aditivo es

natural.
1. N ⊊ Z
2. N ∩ {−x ∶ x ∈ N} = {0}
3. Z = (Z+ ∪ {0}) ∪ Z−

Teorema: Z es cerrado para el inverso aditivo

La proposición
x ∈ Z si y solo si −x ∈ Z
es verdadera para todo entero x.

Los Números Reales Los Números Racionales
Los Números Racionales
Definición: Números Racionales

El conjunto de los números racionales es el conjunto de todas las divisio-
nes entre números enteros. A este conjunto le representamos por Q. Ası́,
tenemos
Q = { ∶ (x, z) ∈ Z × (Z − {0})} .
x
z
Si
r ∈ Q,
significan que existen x ∈ Z y z ∈ Z − {0} (es decir, z ≠ 0) tales que
r=
x
.
z
Recı́procamente, si a ∈ Z y b ∈ Z∗ , entonces el número

a
es un número racional;
b
es decir,
∈ Q.
a
b

Los Números Reales Los Números Racionales
Los Números Racionales
Teorema: Q es cerrado para el inverso aditivo

La proposición
x ∈ Q si y solo si −x ∈ Q
es verdadera para todo número racional x.
Teorema: Q es cerrado para el inverso multiplicativo

La proposición
si x ∈ Q y x ≠ 0, entonces x−1 ∈ Q.
1. 0 ∈ Q
2. Z ⊊ Q

Los Números Reales Otros Teoremas de los Reales
Otros Teoremas de los Reales
Teorema: Arquimediana
Para todo número real x, existe un número natural n tal que
x<n
es una proposición verdadera.

Teorema: Densidad de los reales

Dados los números reales a y b, si a < b, existe un número real c tal que
a<c y c x y x ⩾ 0 para todo z > 0, entonces x = 0

Los Números Reales Definición de potencia de exponente natural
Definición de cuadrado
Definición: Cuadrado de un número

Dado el número real a, el cuadrado de a, representado por a2 , es el
producto de a y a, es decir,
a2 = a ⋅ a.

Definición de cuadrado
Definición: Definición de exponente natural

Dado el número real a, la potencia de exponente natural n y base real
a, representado por an , se define por:
1. a0 = 1; y
2. an+1 = an ⋅ a.

Productos Notables
1. Distributiva general del producto respecto de la suma o factor común. La

proposición
x(a + b + c + d) = xa + xb + xc + xd
es verdadera.

Productos Notables
2. Producto de la suma de dos números y su diferencia o diferencia de
cuadrados. La proposición
(x − y)(x + y) = x2 − y 2
es verdadera.

Productos Notables
3. El producto de las sumas de dos números con uno en común o trinomio de
la forma x2 + mx + n. La proposición
(x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab
es verdadera.

Productos Notables
4. El cuadrado de la suma de dos números o trinomio cuadrado perfecto. La
proposición
(x + y)2 = x2 + 2xy + y 2
es verdadera.

Productos Notables
5. Cubo de la suma de dos números. La proposición
(x + y)3 = x3 + 3x2 y + 3xy 2 + y 3
es verdadera.

Productos Notables
6. Diferencia de cubos. La proposición
x3 − y 3 = (x − y)(x2 + xy + y 2 ).
es verdadera.

Productos Notables
7. Suma de dos cubos. La proposición
x3 + y 3 = (x + y)(x2 − xy + y 2 )
es verdadera.

Ejercicios
Realice los siguientes productos

1. a3 (a2 − a + 3)
2. (2x − y)(3a − 2b)
3. (a − 4b)2
4. (2a − 3b)2
5. (8m + 3)(2m − 5)
6. (ab + 3)(ab − 4)
7. (2x2 + 3y 2 )3
8. (3x2 − 5y 2 )3

Ejercicios
9. (a − b)(x + y)
10. (x + 10y)(x − 10y)
11. (x + 5)(x2 − 5x + 25)
12. (x2 + 2y 2 )2
13. (3x − 2)(4x + 6)
14. (x2 − y 2 )3
15. (3x − 2)(4x − 6)

Ejercicios
Descomponga en factores las siguientes expresiones

1. 3a2 − 5a
2. 2x2 − 4x2 + 5x3
3. 3a2 b2 c2 − 6abc + 9a3 b3 c3
4. y 2 + 3y − 18
5. x2 − 7xy + 10y 2
6. x2 − 2x − 15
7. 2x2 + 3x + 1
8. 4x2 − 16x + 15

Ejercicios
9. 2a2 + 5a − 12
10. 6x2 y 2 + xy − 1
11. 4x2 − 4x − 3
12. a3 + 125
13. y 3 − 8
14. 25 − 100a2
15. x2 − 4y 2
16. a2 − 9
17. a2 b2 − 16c2

Expresiones Algebraicas
Clase 14
1. Expresiones algebraicas
2. Simplificación de expresiones algebraicas

Algunas notaciones que dejaremos de usar:
1. En lugar de escribir
a⋅b
escribiremos
ab
(siempre que no se preste a confusión, la omisión del punto)
2. En lugar de las dos proposiciones
a<b y b<c
escribiremos
a<b<c
3. En lugar de escribir
((a + b) + c) + d y (((ab)c)d)
escribiremos
a+b+c+d y abcd

Expresiones Algebraicas Simplificación de expresiones racionales
Simplificación de expresiones racionales

La simplificación de expresiones algebraicas racionales consiste en factorizar
tanto el numerador como el denominador y luego, cancelar los factores
comunes.
Ejemplo Simplifique la siguiente expresión algebraica
Si a2 − 2ab + b2 ≠ 0 y (a + b)3 ≠ 0,
a2 − b 2
( )( )
a−b
a2 − 2ab + b2 (a + b)3
Solución.
a2 − b 2 (a − b)(a + b)
( )( )=( )( )
a−b a−b
a2 − 2ab + b2 (a + b)3 (a − b)2 (a + b)3
(a − b)2 (a + b)
=( )
(a − b)2 (a + b)3
=
1
(a + b)2

Expresiones Algebraicas División
Ejercicios
Simplifique las siguientes expresiones algebraicas.

1. Si 2x − y ≠ 0,
4x2 − y 2
2x − y
2. Si x + 5 ≠ 0,
x2 + 10x + 25
x+5
3. Si 6a + b ≠ 0,
36a2 − b2
6a + b
4. Si x − 2y ≠ 0,
x3 − 8y 3
x − 2y
5. Si 3a + 2b ≠ 0,
9a2 − 4b2
3a + 2b

Ejercicios
6. Si 5 − b ≠ 0,
25 − b2
5−b
7. Si 2p − 5q ≠ 0,
4p2 − 20pq + 25q 2
2p − 5q
8. Si xyz ≠ 0,
x2 yz + xy 2 z + xyz 2
xyz
9. Si a2 − b2 ≠ 0,
a4 − 2a2 b2 + b4
a2 − b 2
10. Si x + 6y ≠ 0,
x2 + 12xy + 36y 2
x + 6y

Ejercicios
11. Si a ≠ 0, b ≠ 0, a − b ≠ 0 y a + b ≠ 0,
a−b a+b
−
a b
a−b a+b
+
b a
12. Si 2x + 1 ≠ 0, x + 2 ≠ 0, x − 3 ≠ 0
x 1 2
− −
x2 − x − 6 x + 2 x − 3
2x + 1
13. Si 2x − 5 ≠ 0 y x2 + 2x − 3 ≠ 0,
x+2 3
+
x2 − 1 x + 1
2x − 5
x2 + 2x − 3

Ejercicios
≠ 0,
4
14. Si 1 −
2x + 1
x+2
2x2 − 3x − 2
4
1−
2x + 1

Clase 15
1. Abuso de lenguaje
2. Equivalencias importantes
3. Ecuaciones

Ecuaciones Abuso de lenguaje
Abuso de lenguaje
Muchas de las aplicaciones del axioma de construcción clases usa
proposiciones que tienen la misma forma que
x ∈ A ∧ B(x).
En ese caso, en lugar de escribir
{x ∶ x ∈ A ∧ B(x)},
escribiremos
{x ∈ A ∶ B(x)}.
Adicionalmente, no tenemos que olvidar que
y ∈ {x ∈ A ∶ B(x)} ≡ y ∈ A ∧ B(y)

Ecuaciones Equivalentes Importantes
Equivalencias Importantes
1. a + b = c ≡ a = c − b.
2. a − b = c ≡ a = c + b.
3. Si a ≠ 0, a ⋅ b = c ≡ b =
c
.
a
4. Si a ≠ 0, = c ≡ b = a ⋅ c.
b
a

Ecuaciones Solución de ecuaciones
Ecuaciones
Observemos que solo hay dos tipos de proposiciones en la teorı́a Números
reales: las igualdades y las desigualdades. La forma general de las primeras es
a = b,
donde a y b son números reales. Las desigualdades son cualesquiera de las

siguientes:
a > b, a < b, a ⩾ b y a ⩽ b.
Las ecuaciones se corresponden con las igualdades; las inecuaciones, con las
desigualdades.

Ecuaciones Solución de ecuaciones
Ecuaciones
Dado A ⊆ R, si E (x) es una proposición de tipo igualdad en la que aparece el
número real x,
resolver la ecuación
E (x)
en el conjunto A
significa resolver el problema
encontrar todos los números reales x ∈ A tales que la proposición E (x)
es verdadera
y es equivalente a
determinar el conjunto
S = {x ∈ A ∶ E (x)}.
El conjunto S se denomina conjunto solución de la ecuación E (x) o solución

general de la ecuación. Cualquier elemento de S es una solución particular
de la ecuación o, simplemente, una solución.

Ecuaciones Ejemplos
Ejemplo
Dado el número real a, resolvamos la ecuación
x 2 − a2 = 0
en los números reales.

Es decir, determinemos el conjunto
S = {x ∈ R ∶ x2 − a2 = 0}.
Sin mucha dificultad, es fácil ver que a y −a son dos soluciones de esta
ecuación, pues
a2 − a2 = 0 y (−a)2 − a2 = a2 − a2 = 0.
Por tanto,
a∈S y − a ∈ S.
Ahora la pregunta es, aparte de a y −a, ¿hay otros elementos en S?
Para responder a esta pregunta, es suficiente ver las siguientes equivalencias
lógicas:

Ecuaciones Ejemplos
x2 − a2 = 0 ≡ (x − a)(x + a) = 0
≡ x−a=0∨x+a=0
≡ x = a ∨ x = −a
≡ x ∈ {a} ∨ x ∈ {−a}
≡ x ∈ {a} ∪ {−a}
≡ x ∈ {a, −a}.
Por tanto,
S = {a, −a}.
Es decir, a y −a son las únicas soluciones de la ecuación
x 2 − a2 = 0

Ecuaciones Ejemplos
Ejercicios
1. ¿Cuáles son todos los números reales cuyo cubo sea igual al número? Es
decir, ¿cuáles son todos los números reales x tales que
x3 = x?

Ecuaciones Ejemplos
Ejercicios
2. Encontremos la solución general de la ecuación
(x − a)(x − b)(x − c) = 0

Ecuaciones Ejemplos
Ejercicios
3. Resolvamos la ecuación
x2 + 1 = 0
en los reales.

Ecuaciones Ejemplos
Clase 16
1. Ecuación con una incógnita
2. Ejercicios

Ecuaciones Ejemplos
Ecuación con una incógnita

Dado A ⊆ R, si E (x) es una proposición de tipo igualdad en la que aparece el
número real x,
resolver la ecuación
E (x)
en el conjunto A
encontrar todos los números reales x ∈ A tales que la proposición E (x)
es verdadera
y es equivalente a
S = {x ∈ A ∶ E (x)}.
El conjunto S se denomina conjunto solución de la ecuación E (x) o solución

general de la ecuación. Cualquier elemento de S es una solución particular
de la ecuación o, simplemente, una solución.

Ecuaciones Ejemplos
Ejercicios
Resolver las siguientes ecuaciones en el conjunto A:
1. x2 = 1, A = R

Ecuaciones Ejemplos
Ejercicios
2. x2 = 1, A = R+

Ecuaciones Ejemplos
Ejercicios
= , A = {y ∈ R ∶ y ⩾ −1}
2x − 1 3x − 1
3.
4x + 2 2x + 1

Ecuaciones Ejemplos
Clase 17
1. Ecuación de segundo grado
2. Fórmula general de la ecuación de segundo grado
3. Ejercicios

Ecuaciones Ecuación de segundo grado
Ecuación de segundo grado

Dados A ⊆ R y los números reales a, b y c, con a ≠ 0, resolver la ecuación
ax2 + bx + c = 0
en el conjunto A.
Si S es el conjunto solución de esta ecuación en A y T es el conjunto solución
de la ecuación en R, sabemos que
S = A ∩ T.
Por ello, es suficiente que abordemos la solución de esta ecuación en el

conjunto R.

Ejercicios
1. Determinemos la ecuación de segundo grado cuyas raı́ces son −5 y −2

Ejercicios
2. Dados los números s y t, determinemos una ecuación de segundo grado
cuyas raı́ces sean
s + t y s − t.

Ejercicios
3. Resuelva la ecuación
=
1 1 8
+
x − 4 x + 4 16 − x2
en R.

Solución de sistema de ecuaciones
Clase 18 y 19
1. Solución de sistema de ecuaciones lineales
2. Métodos de solución de ecuaciones lineales con dos incógnitas

1) Eliminación
2) Sustitución
3) Igualación

Solución de sistemas de ecuaciones de dos variables
Sistemas de Ecuaciones de dos variables

Dados A ⊆ R y B ⊆ R, si E1 (x, y) y E2 (x, y) son proposiciones del tipo igualdad
(ecuaciones) en las que aparecen los números reales x y y,
resolver el sistema de ecuaciones de dos variables
⎧
⎪
⎪E1 (x, y)
⎨
⎪
⎩E2 (x, y)
⎪
en el conjunto A × B
encontrar todos los números reales x ∈ A y y ∈ B tales que las proposi-
ciones E1 (x, y) y E2 (x, y) son verdaderas
y es equivalente a determinar el conjunto
S = {(x, y) ∈ A × B ∶ E1 (x, y) ∧ E2 (x, y)} .

Sistemas de ecuaciones lineales de 2 variables

Dados A ⊆ R y B ⊆ R,
resolver el sistema de ecuaciones lineales de dos variables
⎧
⎪
⎪a1 x + b1 y = c1
⎨
⎪
⎩a2 x + b2 y = c2
⎪
en el conjunto A × B
encontrar todos los números reales x ∈ A y y ∈ B tales que las proposi-
ciones a1 x + b1 y = c1 y a2 x + b2 y = c2 son verdaderas
y es equivalente a determinar el conjunto
S = {(x, y) ∈ A × B ∶ a1 x + b1 y = c1 ∧ a2 x + b2 y = c2 } .


Para un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas, exactamente una
de las siguientes afirmaciones es verdadera:
1. El sistema tiene exactamente una solución. El sistema es consistente y la
ecuaciones son independientes.
2. El sistema no tiene solución. El sistema es inconsistente.
3. El sistema tiene un número infinito de soluciones. El sistema es consistente
pero las ecuaciones son dependientes.
Existen algunos métodos par resolver un sistema de ecuacines con dos

incógnitas. En el curso nos centraremos únicamente en los siguientes:
Eliminación
Sustitución
Igualación

Sistemas de ecuaciones lineales de 2 variables Métodos de solución de ecuaciones lineales
Método de Eliminación
Este método se basa en los siguientes teoremas:
1. Si a = b y c = d, entonces a + c = b + d.
2. Si a = b y c = d, entonces a ⋅ c = b ⋅ d.
Para resolver un sistema de ecuaciones por el método de eliminación, se

busca ‘eliminar’ en una de las ecuaciones una de las variables. Para ello, se
multiplica por una constante a la otra ecuación y se ‘suman’ las ecuaciones.
De esta manera, en la igualdad resultante solo aparece una de las variables,
es decir, al resolver está ecuación se determina una de las componentes del
par ordenado del conjunto solución del sistema de ecuaciones.

⎧
Resolver
⎪
⎪2x + 5y = 1 (1)
⎨
⎪
⎩3x − 2y = −3
⎪ (2)
en el conjunto R × R.
De la ecuación (1), tenemos las siguientes equivalencias:
2x + 5y = 1 ≡ (2x + 5y) = (1)

2 2
5 5
≡ x + 2y = .
4 2
5 5
Luego, de
x + 2y = y 3x − 2y = −3
4 2
5 5
se deduce
x + 2y + 3x − 2y = − 3
4 2
5 5

Después,
x + 2y + 3x − 2y = − 3 ≡ x=−
4 2 19 13
5 5 5 5
≡ x=−
13
19
Luego, de (1) y el axioma de sustitución,
2 (− ) + 5y = 1 ≡ 5y = 1 +
13 26
19 19
≡ y=
9
.
19
En conclusión, el conjunto solución del sistema de ecuaciones es
S = {(− , )} .
13 9
19 19

Método de Sustitución
El método de sustitución se basa en el Axioma de Sustitución, el cual menciona
que si a = b, y si en una proposición aparece al menos una vez el número a,
este se le puede sustituir por el b.
Es decir, ‘despejaremos’ una de las variables en una de las ecuaciones y

sustituiremos en la otra. De ese modo se puede conocer el valor de una de las
variables, ya que son dos ecuaciones con dos incógnitas.
Posteriormente, se sustituye la variable encontrada en la primera expresión

para conocer la segunda variable correspondiente.

⎧
Resolver
⎪
⎪2x + 5y = 1 (1)
⎨
⎪
⎩3x − 2y = −3
⎪ (2)
De (1), expresamos x en términos de y
2x + 5y = 1 ≡ 2x = 1 − 5y
≡ x = (1 − 5y). (3)
1
2
Luego, por el axioma de sustitución en (2) tenemos:
3x − 2y = −3 ≡ 3 ( (1 − 5y)) − 2y = −3
1
2
≡ +3=
3 15
y + 2y
2 2
≡ =
9 19
y
2 2
≡ = y.
9
19

Finalmente, por el axioma de sustitución en la igualdad en (3) tenemos
x= (1 − 5y)
1
2
= (1 − 5 ( ))
1 9
2 19
= ⋅
1 19 − 45
2 19
=− .
13
19
En conclusión,
S = {(− , )} .
13 9
19 19

Método de Igualación
Este método se basa en el teorema
(a = b ∧ c = b) ⇒ a = c.
Para ello, ’despejaremos’ la misma variable en ambas ecuaciones y

procederemos a igualarlas por el teorema anterior.
De este modo, podemos encontrar el valor de una de las incógnitas para

posteriormente encontrar el valor de la otra incógnita haciendo una
sustitución.

⎧
Resolver
⎪
⎪2x + 5y = 1 (1)
⎨
⎪
⎩3x − 2y = −3
⎪ (2)
2x + 5y = 1 ≡ 2x = 1 − 5y
≡ x = (1 − 5y). (3)
1
2
3x − 2y = −3 ≡ 3x = 2y − 3
≡ x = (2y − 3). (4)

1
3

De las igualdades en (3) y (4), por la propiedad transitiva de la igualdad,
tenemos
(1 − 5y) = (2y − 3) ≡ 3(1 − 5y) = 2(2y − 3)

1 1
2 3
≡ 3 − 15y = 4y − 6
≡ 3 + 6 = 4y + 15y
≡ 9 = 19y
≡ y=
9
19

De donde, por el axioma de sustitución en (3), es claro que
x= (1 − 5y)
1
2
= (1 − 5 ( ))
1 9
2 19
= ⋅
1 19 − 45
2 19
= − .
13
19
En conclusión, el conjunto solución del sistema de ecuaciones es
S = {(− , )} .
13 9
19 19

Sistema lineal sin solución
⎧
Resuelva el sistema
⎪
⎪8x − 2y = 5 (1)
⎨
⎪
⎩−12x + 3y = 7
⎪ (2)
Utilicemos el método de eliminación. Para ello, multipliquemos a la primera
ecuación por 3 y a la segunda por 2, entonces tenemos
⎧
⎪
⎪24x − 6y = 15 (3)
⎨
⎪
⎩−24x + 6y = 14
⎪ (4)
Al sumar las ecuaciones (3) y (4), se eliminan ambas variables, teniendo que
0 = 29, lo cual es falso.
Esto indica que no podemos encontrar un conjunto (x1 , y1 ) tal que las
proposiciones (1) y (2) sean ambas verdaderas.

Sistema lineal con infinitas soluciones
⎧
Resuelva el sistema
⎪
⎪3x − 6y = 12 (1)
⎨
⎪
⎩4x − 8y = 16
⎪ (2)
Utilicemos el método de igualación. Para ello, despejemos y en ambas
ecuaciones e igualémoslas:
y= y=
3x − 12 4x − 16
y .
6 8
luego
y=
x − 2 y y = x − 2.
1 1
2 2
Vemos que las dos ecuaciones (1) y (2) son simplemente las mismas. Luego,
sea t ∈ R, podrı́amos decir que
S = {(t, t − 2)} .
1
2

Ejercicios
Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones en R × R. Use el método de
eliminación
x−y = 1
1. {
4x + 3y = 18

Ejercicios
=
2. {
3x + y 1
5x + 2y = 1

Ejercicios
=
3. {
x + 2y 5
2x + 3y = 8

Ejercicios
sustitución
x−y = 2
1. {
2x + 3y = 9

Ejercicios
=
2. {
2x + y 7
x + 2y = 2

Ejercicios
=
3. {
4x − 3y 11
8x + 4y = 12

Ejercicios
igualación
⎧
⎪ x − 2y = 6
⎪
1. ⎨ 1
⎪
⎪ x + 3y = 2
⎩ 2
−

Ejercicios
⎧
⎪
⎪
⎪
1
⎪ −x + 2 y =
2. ⎨ 1
−5
⎪
⎪
⎪ =
⎪
⎩ 2
− x + 3y 1

Ejercicios
=
3. {
2x − y 4
3x + y = −6

Axiomas de Orden
Clase 20
1. Números Positivos.
2. Axioma de Clausura de Positivos.
3. Definiciones de Mayor y Menor que.
4. Números Negativos.
5. Axioma y Teorema de Tricotomı́a.
6. Transitiva de mayor y menor que.
7. Transitiva de mayor y menor que.
8. Aditiva y cancelativa de la suma para el orden.
9. Inverso adtivos de positivos y negativos.

Axiomas de Orden
Axiomas de Orden
Concepto primitivo: Número positivo
Concepto definido: relaciones mayor que, menor que, mayor o igual que y
menor o igual que
Axioma: Clausuras de los números positivos

Existe un subconjunto de R, denominado conjunto de los números reales
positivos y representado por R+ , tal que para todo a ∈ R+ y todo b ∈ R+ ,
se tiene
a + b ∈ R+ y a ⋅ b ∈ R+ .
En otras palabras,
la suma y la multiplicación de números positivos son números positivos.

Axiomas de Orden
Axiomas de Orden
Definición: Relaciones mayor que y menor que

Dados los números reales a y b, diremos que a es mayor que b y escribire-
mos a > b si es verdadera la proposición
a − b ∈ R+ ;
es decir,
a > b si a − b ∈ R+ .
Utilizaremos a ≯ b para representar la negación de a > b.
Diremos que a es menor que b y escribiremos a a; es decir,
a a.
El signo a ≮ b representará la negación de a < b.

Axiomas de Orden
Números reales positivos y negativos
Definición: Números negativos

Dado el número real a, diremos que a es negativo si a < 0 o, lo que es lo
mismo, si −a es positivo.
Al conjunto de los números reales negativos se lo representa por R−

Axiomas de Orden
Números reales positivos y negativos
Teorema: Caracterización de números positivos y negativos

1. a ∈ R+ si y solo si a > 0.
2. a ∈ R− si y solo si a < 0.

Axiomas de Orden
Tricotomı́a
Axioma: Tricotomı́a
Dados dos números reales a y b, una y solo una de las tres proposiciones
es verdadera:
1. a = b.
2. a > b.
3. a < b.

Axiomas de Orden
Tricotomı́a
La Tricotomı́a asegura que:
1. a = b ⇔ (a ≮ b ∧ a ≯ b) 4. a ≠ b ⇔ (a b)
2. a b)
3. a > b ⇔ (a ≠ b ∧ a ≮ b) 6. a ≯ b ⇔ (a = b ∨ a < b)

Axiomas de Orden
Tricotomı́a
Teorema: Tricotomı́a
Dado un número real a, una y solo una de las siguientes proposiciones es
verdadera:
1. a = 0.
2. a > 0.
3. a < 0.
Y, como, de a < 0, se deduce −a > 0, la Tricotomı́a asegura que:

un número real es, o bien igual a 0, o bien es positivo, o bien su inverso
aditivo es positivo, y solo una de estas tres alternativas.

Axiomas de Orden
Tricotomı́a
Puesto que 0 = 0, entonces no es posible que 0 > 0 ni 0 < 0; luego,
El número 0 no es positivo ni es negativo. Es decir, las proposiciones
0≯0 y 0≮0
son verdaderas.

Axiomas de Orden Teoremas de Orden
Teoremas de Orden
Teorema: Transitiva del mayor que y menor que

Las siguientes proposiciones son verdaderas
1. Si a > b y b > c, entonces a > c.
2. Si a b si y solo si a + c > b + c.

Teoremas de Orden
Teorema: Inverso aditivo de positivos y negativos

1. a > 0 si y solo si −a < 0,
2. a < 0 si y solo si −a > 0.

Clase 21
1. Multiplicativa para el orden.
2. Cuadrado mayor que cero.
3. 1 > 0
4. Monotonı́a del inverso multiplicativo.
5. Cancelativa del producto para el orden.
6. Signo del producto.
7. Definiciones de Mayor o igual y Menor o igual
8. Teoremas de Mayor o igual y Menor o igual.

Teoremas de Orden
Teorema: Multiplicativa del producto para el orden

1. Si a 0, entonces a ⋅ c b ⋅ c,
3. Si a > b y c > 0, entonces a ⋅ c > b ⋅ c,
4. Si a > b y c < 0, entonces a ⋅ c 0.

Teoremas de Orden
Teorema: 1 es mayor que 0

La siguiente proposición es verdadera
1 > 0.

Teoremas de Orden
Teorema: Monotonı́a del inverso multiplicativo

1. a > 0 si y solo si a−1 > 0.
2. a < 0 si y solo si a−1 < 0.
3. a > b y b > 0 si y solo si a−1 > 0 y a−1 < b−1 .
4. a b−1 .

Teoremas de Orden
Teorema: Cancelativas del producto para el orden

1. Si a ⋅ c > b ⋅ c y c > 0, entonces a > b.
2. Si a ⋅ c > b ⋅ c y c < 0, entonces a < b.
3. Si a ⋅ c 0, entonces a < b.
4. Si a ⋅ c b.
Mayor o igual y menor o igual
Definición: Mayor o igual, menor o igual

Dado los números reales a y b, se dice que a es mayor o igual que b, lo
que se representa por a ⩾ b, si la proposición
a>b∨a=b
es verdadera. Utilizaremos a ≱ b para representar la negación de a ⩾ b.

Se dice que a es menor o igual que b, lo que se representa por a ⩽ b, si la
proposición
a<b∨a=b
es verdadera. El signo a ≰ b representa la negación de a ⩽ b.
Más Teoremas
Teorema: Mayor, menor, mayor o igual, menor o igual

Las proposiciones
1. si a > b, entonces a ⩾ b,
2. si a < b, entonces a ⩽ b,
3. si a = b, entonces a ⩾ b,
4. si a = b, entonces a ⩽ b,
5. a ⩾ b si y solo si b ⩽ a
son verdaderas.
Más Teoremas
Teorema: Signo del producto

1. Si a ⋅ b > 0 y a > 0, entonces b > 0.
2. Si a ⋅ b > 0 y a < 0, entonces b < 0.
3. Si a ⋅ b < 0 y a > 0, entonces b < 0.
4. Si a ⋅ b < 0 y a < 0, entonces b > 0.
5. Si a ⋅ b > 0, entonces a > 0 y b > 0 o bien a < 0 y b < 0.
6. Si a ⋅ b < 0, entonces a > 0 y b < 0 o bien a < 0 y b > 0.
Más Teoremas
Teorema: Antisimetrı́a de mayor o igual y menor o igual

Dados los números reales a y b, las proposiciones
1. a ⩽ b y b ⩽ a si y solo si a = b,
2. a ⩾ b y b ⩾ a si y solo si a = b
son verdaderas.
Más Teoremas
Teorema: Tricotomı́a
Dados los números reales a y b, la proposición
a⩽b o a⩾b
es verdadera.
Axioma de completitud
Clase 22
1. Definición de Raı́z Cuadrada.
2. Axioma de Completitud.
3. Propiedades de la Raı́z cuadrada. (Cuadrado-Raı́z, Raı́z del producto, Raı́z

de división)
4. Monotonı́a del cuadrado.
5. Monotonı́a de la raı́z.
6. Números irracionales.
Axioma de completitud Raı́z cuadrada
Definición: Raı́z cuadrada

Dado el número real a, si a ⩾ 0, el número b ⩾ 0 tal que
a = b2
se denomina raı́z cuadrada de a.
Axioma de completitud Raı́z cuadrada
Axioma: Axioma de completitud

Dado el número real a, si a > 0, existe una única raı́z cuadrada de a. Es
decir, existe un único número real b > 0 tal que
a = b2 .
El número b (la raı́z cuadrada de a) se representa por

√
a.
Ası́, si a > 0, las siguientes proposiciones son verdaderas:

√
1. a > 0.
√ 2
2. a = ( a) .
Axioma de completitud Propiedades de la raı́z cuadrada
Propiedades de la raı́z cuadrada
Teorema: Raı́z cuadrada

Dados los números reales a y b, si a ⩾ 0 y b ⩾ 0, entonces
√
a = b2 si y solo si b = a.
Teorema: Monotonı́a del cuadrado de un número

1. Si a = b, entonces a2 = b2 , 5. Si a2 = b2 , a < 0 y b < 0, entonces

2. Si a 0, entonces a2 < b2 , a=b
6. Si a2 < b2 , a > 0 y b > 0, entonces
3. Si a b2 ,
a < b,
4. Si a2 = b2 , a > 0 y b > 0, entonces
7. Si a2 < b2 , a < 0 y b < 0, entonces
a = b,
a > b.
Teorema: Cuadrado - Raı́z

√
1. Si a > 0, entonces a2 = a,
√
2. Si a < 0, entonces a2 = −a,
Teorema: Raı́ces
Si a ⩾ 0 y b ⩾ 0, entonces las siguientes proposiciones son verdaderas
√ √ √
1. ab = a b,
√ √
2. b ≠ 0 ⇒ = √ .
a a
b b
Teorema: Monotonı́a de la cuadrada

Si a ⩾ 0 y b ⩾ 0, entonces son verdaderas las siguientes proposiciones son
√
verdaderas
√
1. a = b ⇔ a = b,
√ √
2. a b ⇔ a > b.
Axioma de completitud Los Números Irracionales
Los Números Irracionales

Si representamos con 2 al número 1 + 1, dado que 1 > 0, por la clausura de los
números positivos tenemos que
1 + 1 > 0;
decir, 2 > 0. Luego, por el axioma de completitud, existe la raı́z cuadrada de
es√
2: 2; es decir, existe el número real cuyo cuadrado es igual a 2.
Teorema: Raı́z de 2 es irracional

√
2 no es un número racional.
Q⊊R
Todos los números que no son racionales se les denomina irracionales
Axioma de completitud Completación del Trinomio Cuadrado Perfecto
Completación del Trinomio Cuadrado Perfecto

Debemos aclarar que con este método se pueden obtener factores racionales
como irracionales. Dado el polinomio ax2 + bx + c donde a =/ 0, tenemos:
ax2 + bx + c = a (x2 + x) + c
b
a
= a (x2 + 2 x) + c
b
2a
b 2 b 2
= a (x2 + 2 x + ( ) ) + c − a( )
b
2a 2a 2a
√
⎛ b 2 ⎛ b2 − 4ac ⎞ ⎞
2
= a ⎜(x + ) − ⎟ si b2 − 4ac > 0
⎝ 2a ⎝ 2a ⎠ ⎠
√ √
⎛ b2 − 4ac ⎞ ⎛ b2 − 4ac ⎞
=a x+ + x+ −
b b
⎝ 2a 2a ⎠⎝ 2a 2a ⎠
√ √
⎛ b + b − 4ac ⎞ ⎛ b − b − 4ac ⎞
=a x+ x+
2 2
⎝ ⎠⎝ ⎠
.
2a 2a
Se recomienda enfáticamente el aprendizaje del método mas no el aplicarlo

como una fórmula.
Ecuación de segundo grado
Teorema: Fórmula general de la ecuación general de segundo grado
Si a ≠ 0, la solución general de la ecuación
ax + bx + c = 0
2
en R es:
1.
⎧ √ √ ⎫
⎪ −b + b2 − 4ac −b − b2 − 4ac ⎪
⎪ ⎪
⎨ ⎬
⎪ ⎪
,
⎪
⎩ 2a 2a ⎪
⎭
si b − 4ac > 0.
2
2.
{− }
b
2a
si b − 4ac = 0.
2
3. el conjunto ∅ si b − 4ac < 0.

2
Ecuación de segundo grado en la descomposición de factores.

En la solución general de la ecuación
ax2 + bx + c = 0,
en R, donde a ≠ 0, establecimos que
b 2 b2 − 4ac
ax2 + bx + c = a ((x + ) − ). (1)
2a 4a2
Si ∆ > 0, dedujimos que

√ √
b 2 b2 − 4ac
(x + ) − = (x − )(x − );
−b + ∆ −b − ∆
2a 4a2 2a 2a
Axioma de completitud Criterios según el discriminante
Ecuación de segundo grado en la descomposición de factores.

luego, si √ √
α= β=
−b + ∆ −b − ∆
y ,
2a 2a
entonces
b 2 b2 − 4ac
(x + ) − = (x − α)(x − β)
2a 4a2
que, junto con (1), obtenemos que
ax2 + bx + c = a(x − α)(x − β),
donde α y β son las raı́ces de la ecuación; es decir, ¡hemos descompuesto en

tres factores el número ax2 + bx + c!
∆=0
Si el discriminante ∆ es igual a 0,
b 2
ax2 + bx + c = a (x + ) .
2a
Si
γ=−
b
,
2a
entonces γ es la raı́z de la ecuación y
ax2 + bx + c = a(x − γ)2 .
∆<0
si el discriminante ∆ es menor que 0, establecimos que
b 2 b2 − 4ac
(x + ) + >0
2a 4a2
para todo número real x. Ası́ que, si a > 0, entonces
b 2 b2 − 4ac
a ((x + ) + )>0
2a 4a2
que, junto con (1), nos permite concluir que
ax2 + bx + c > 0
para todo número real x si el discriminante es negativo.

De manera similar, podemos deducir que si a < 0, entonces
ax2 + bx + c < 0
para todo número real x si el discriminante es negativo.
Ejemplo
“Descompongamos” en factores el número
12x2 + x − 1.
Para ello, calculemos el discriminante ∆ de la ecuación correspondiente:
∆ = 1 − 4(12)(−1) = 49.
Como es mayor que 0, la ecuación
12x2 + x − 1 = 0
tiene dos soluciones:
α= = β= =− .
−1 + 7 1 1−7 1
y
24 4 24 3
Por tanto, concluimos que
12x2 + x − 1 = 12 (x − )(x + ) .
1 1
4 3
Axioma de completitud Ejemplos
Ejemplo
x2 + 5x − 8 = 0
en A, donde
A = {u ∈ R ∶ u ⩽ −2}.
En primer lugar, resolvamos esta ecuación en R. Para aplicar la fórmula
general, tomemos a = 1, b = 5 y c = −8; entonces, el discriminante de la
ecuación es:
∆ = b2 − 4ac = 25 + 32 = 57.
Como ∆ > 0, el conjunto solución es S, donde
√ √
S={ }.
−5 + 57 −5 − 57
,
2 2
Por tanto, la solución de esta ecuación en A es:
A ∩ S.
Ejemplo
Para determinar los elementos de este conjunto, averigüemos si cada uno de
los elementos de S pertenece al conjunto A; es decir, si cada elemento de S
es un número real menor o igual que −2. √
En primer lugar, como 57 > 25, tenemos que 57 > 5, de donde,
√
> 0;
−5 + 57
2
luego, por la tricotomı́a, colegimos que
√
∈/ A.
−5 + 57
2
En segundo lugar, tenemos las siguientes equivalencias lógicas:
√
√
⩽ −2 ≡ −5 − 57 ⩽ −4
−5 − 57
√
2
≡ −1 ⩽ 57,
Ejemplo
√
de donde, como 57 > 0 y −1 < 0, la proposición
√
−1 ⩽ 57
es verdadera y, por tanto, por la definición de equivalencia lógica, también lo

es la proposición √
⩽ −2;
−5 − 57
2
es decir, √
∈ A,
−5 − 57
2
con lo que podemos concluir que
√
A∩S ={ }.
−5 − 57
2
Clase 23
1. Definición de Intervalos.
2. Representación Geométrica de los Números Reales. (Primer acercamiento

a las funciones).
3. Representación en la recta de intervalos.
Intervalos
Intervalos
Dados los números reales a y b:
1. Si a ⩽ b, el intervalo cerrado de extremos a y b, representado por [a, b], es el
conjunto de todos los números reales mayores o iguales que a y menores o
iguales que b; es decir,
[a, b] = {x ∈ R ∶ a ⩽ x ⩽ b}.
Es claro que si a = b, entonces [a, b] = {a}.

2. Si a < b, el intervalo abierto de extremos a y b, representado por (a, b), es el
conjunto de todos los números reales mayores que a y menores que b; es
decir,
(a, b) = {x ∈ R ∶ a < x < b}.
3. Si a < b, el intervalo abierto en a y cerrado en b, representado por (a, b], es
el conjunto de todos los números reales mayores que a y menores o iguales
que b; es decir,
(a, b] = {x ∈ R ∶ a < x ⩽ b}.
Si a = b, se define (a, b] = {b}.
Intervalos
Intervalos
4. Si a < b, el intervalo cerrado en a y abierto en b, representado por [a, b), es
el conjunto de todos los números reales mayores o iguales que a y menores
que b; es decir,
[a, b) = {x ∈ R ∶ a ⩽ x < b}.
Si a = b, se define [a, b) = {a}.
5. Si a ∈ R, los intervalos infinitos cerrados en a, representados por [a, +∞) y
(−∞, a], son los conjuntos de todos los números reales mayores o iguales
que a y los menores o iguales que a, respectivamente. Por tanto,
[a, +∞) = {x ∈ R ∶ x ⩾ a} y (−∞, a] = {x ∈ R ∶ x ⩽ a}.
6. Si a ∈ R, los intervalos infinitos abiertos en a, representados por (a, +∞) y

(−∞, a), son los conjuntos de todos los números reales mayores que a y los
menores que a, respectivamente. Por tanto,
(a, +∞) = {x ∈ R ∶ x > a} y (−∞, a) = {x ∈ R ∶ x < a}.
A los intervalos (a, b] y [a, b) también se les conoce con los nombres
semi-abierto o semi-cerrado.
Intervalos
Infinito
Los sı́mbolos
+∞, −∞.
Sus nombres son “más infinito” y “menos infinito”, respectivamente. Lo primero
que tiene que quedar claro es que estos sı́mbolos no representan números
reales y, por ello, no tiene ningún sentido realizar ninguna operación (sumar,
multiplicar) entre ellos o con un número real.
Intervalos
Interpretación de la recta
Dada una recta, a cada punto de esta le corresponde un único núme-
ro real (llamado coordenada del punto) y a cada número real le co-
rresponde un único punto en la recta tal que la distancia entre dos
puntos cualesquiera de la recta, la distancia entre los puntos, es igual
a la resta de la coordenada menor de la mayor.
Intervalos
Ejemplos
Determine los siguientes conjuntos
1. [2, 5] ∪ (−1, 3)
2. [2, 5] ∩ (−1, 3)
3. [2, 5] − (−1, 3)
4. (−1, 3) − [2, 5]
Intervalos
Ejemplos
5. R∗ − [−1, 3)
6. R+ − [−1, 3)
7. [−1, 3) − R−
8. (−∞, −1) ∩ (−2, +∞)
Intervalos
Ecuaciones
√
1. 2 + x + x2 = 1 − x, A = {y ∈ R ∶ y > −2}
Intervalos
Ecuaciones
√ √
2. 2 − x − 2x − 1 = 0, A = {y ∈ R ∶ y > 0}
Intervalos
Ecuaciones
√
3. √ = 2, A = Q
2x + 1
1−x
Intervalos
Ecuaciones
4. √ = −1, A = R
x−2
2−x
Intervalos
Ecuaciones
√
= x − 1, A = R
x−1
5.
x−2
Intervalos
Ejercicios
3x2 − 7x + 5 = 0
en R.
Intervalos
Ejercicios
2. ¿La solución de la ecuación
x2 + 4x + 4 = 0
en R+ es el conjunto ∅ ? Justifique su respuesta.
Intervalos
Ejercicios
3. Encontremos todos los números reales λ tales que la ecuación
λx2 + 3x − 1 = 0
tenga dos soluciones en R.
Intervalos
Ejercicios
4. Determinemos todos los números reales β tales que la ecuación
2x2 + βx + 8 = 0
tenga una sola solución en R.
Intervalos
Ejercicios
5. Resuelva la ecuación
x4 + x2 − 1 = 0
en R.
Sugerencia: defina t igual a x2 y sustituya en la ecuación. Resuelva la
ecuación obtenida en la incógnita t.
Clase 24
1. Problema: Resolver la inecuación en un conjunto dado.
2. Conjunto Solución.
3. Inecuaciones Lineales.
4. Inecuaciones de Segundo Grado. Discriminante.
5. Resolución de Inecuaciones. (Primero y Segundo Grado y Simplificar).
6. Determinar el signo de una expresión. (Tablita).
Solución de inecuaciones
Inecuaciones
Dado A ⊆ R, si I (x) es una proposición de tipo desigualdad en la que
aparece el número real x,
resolver la inecuación
I (x)
en el conjunto A
consiste en resolver el problema
encontrar todos los números reales x ∈ A tales que la proposición I (x)
es verdadera
y es equivalente a
S = {x ∈ A ∶ I (x)}.
Ejercicios
Resolver las siguientes inecuaciones en R:
1. x2 − x − 1 ⩽ 2x.
Ejercicios
2. (x − 2)2 < x2 .
Clase 25
1. Ejercicios de resolución de ecuaciones e inecuaciones.
Ejercicios
⩾
x−1 x+1
1. .
x+1 x−3
Ejercicios
x2 − x + 3
2. > 0.
x2 − 3x − 10
Ejercicios
x2 + 1
>
1
(x − 3)(x2 − x) x − 3
3. .
Ejercicios
√
4. x2 + 2x − 2 > x − 1.
Clase 26
1. Ecuaciones e inecuaciones con raı́ces.
2. Ecuaciones e inecuaciones con parámetros.
Ejercicios
1. Si 0 < a < b, resolver ⩾

x−a x+b
en R.
x+b x−a
Ejercicios
< en R− .
1 b
2. Si a y b son números reales, resuelva 1
x a+ x

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ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL

Curso virtual Fundamentos de Matemática Números Reales Semestre 2022-B 1 / 153

2. Definiciones de números Naturales, Enteros y Racionales.

3. Tablas de la suma y el producto.

4. Definición de cuadrado de un número.

5. Productos Notables. (Factor Común, Binomio al Cuadrado, Diferencia de

6. Manejo de expresiones algebraicas.

Curso virtual Fundamentos de Matemática Números Reales Semestre 2022-B 2 / 153

Los Números Naturales

 Definición: Sucesor de un número

Curso virtual Fundamentos de Matemática Números Reales Semestre 2022-B 3 / 153

Los Números Naturales

 Definición: Conjunto Sucesor

Curso virtual Fundamentos de Matemática Números Reales Semestre 2022-B 4 / 153

Los Números Naturales

 Definición: Conjunto de los números naturales

Curso virtual Fundamentos de Matemática Números Reales Semestre 2022-B 5 / 153

Los Números Naturales

 Teorema: N es un conjunto sucesor

Curso virtual Fundamentos de Matemática Números Reales Semestre 2022-B 6 / 153

Los Números Naturales

 Teorema: Inducción matemática

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Los Números Naturales

1. 0 es el elemento mı́nimo del conjunto N.

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Los Números Naturales

1. Entre dos naturales sucesivos no existe otro natural.

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Los Números Enteros

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Los Números Enteros

 Definición: Números Enteros

Es decir, un número real es entero si y solo si es un natural o su inverso aditivo es

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Los Números Enteros

 Teorema: Z es cerrado para el inverso aditivo

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Los Números Racionales

 Definición: Números Racionales

Recı́procamente, si a ∈ Z y b ∈ Z∗ , entonces el número

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Los Números Racionales

 Teorema: Q es cerrado para el inverso aditivo

 Teorema: Q es cerrado para el inverso multiplicativo

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Otros Teoremas de los Reales

es una proposición verdadera.

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Otros Teoremas de los Reales

 Teorema: Densidad de los reales

es una proposición verdadera.

Entre dos números reales existe siempre otro número real.

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Otros Teoremas de los Reales

 Teorema: Caracterización de cero

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 Definición: Cuadrado de un número

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 Definición: Definición de exponente natural

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1. Distributiva general del producto respecto de la suma o factor común. La

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Definición: Sucesor de un número

Definición: Conjunto Sucesor

Definición: Conjunto de los números naturales

Teorema: N es un conjunto sucesor

Teorema: Inducción matemática

Definición: Números Enteros

Teorema: Z es cerrado para el inverso aditivo

Definición: Números Racionales

Teorema: Q es cerrado para el inverso aditivo

Teorema: Q es cerrado para el inverso multiplicativo

Teorema: Densidad de los reales

Teorema: Caracterización de cero

Definición: Cuadrado de un número

Definición: Definición de exponente natural